Kaišiadorių Paparčių pagrindinė mokykla.

1. 2014 TM3
KAIŠIADORIŲ RAJONO
PAPARČIŲ PAGRINDINĖ MOKYKLA
6 KLASĖS MOKINIAI
(15)
kūrybos agentas RADVILĖ ŠUMILĖ
kuriantis praktikas DARIUS PETKEVIČIUS

2. TIKSLAS arba TYRINĖJIMAS
Įgalinti vaikus svajoti, siekti daug, užkurti mokytojas pradėti mąstyti nuo
savęs.
PAŽINTI SAVE,
ATSIVERTI PER TEATRĄ,
MOKANTIS ATPAŽINTI STIPRIĄSIAS SAVO SAVYBES
IR PRIIMTI SILPNĄSIAS PUSES,
ĮSITRAUKTI Į MOKYMOSI PROCESĄ,
UGDANTIS SAVARANKIŠKUMĄ IR
ATSAKOMYBĘ UŽ SAVO MOKYMĄSI,
MOTYVUOJANTIS AUGTI,
SIEKTI PLAČIAI IR DAUG.
Savęs pažinimas  motyvacija – norai ir svajonės, darbas ir atkaklumas

3. PRIEMONĖS IR BŪDAI
Pirma sesija su mokytojomis, kurią
prisiminusios mokytojos juokiasi,
kokios buvo skeptiškos ir
nepatiklios.

4. PRIEMONĖS IR BŪDAI
Pirmi susitikimai,
žaidžiame,
kvailiojame,
susipažįstame.

5. PRIEMONĖS IR BŪDAI
Įpratome sėdėti rate, matyti vieni
kitus, būti šalia vienas kito, nebijoti
intymumo, atsiverti, išdrįsti prakalbti –
ne bet kaip, o atvirai ir pagarbiai.

6. PRIEMONĖS IR BŪDAI
Svajojome, ko norėtume
mokykloje kitaip, kaip
norėtume joje gyventi?
Išsipildė bent 5 punktai,
kurie priklausė nuo mūsų –
suolų tvarka, įdomios ir
linksmos pamokos,
draugiškumas klasėje ir
tyla.

7. PRIEMONĖS IR BŪDAI
Naudojome savo kūnus, kurdami
linksmiausias, ilgiausias,
nesąmoningiausias figūras. Taip
mokėmės priimti kitą, sutarti su
klasioku, greitai priimti sprendimą
ir linksmintis čia pat, klasėje.

8. PRIEMONĖS IR BŪDAI
Mokėmės įvardinti, kas
mums patinka, apmąstyti,
ką darytume kitaip, kur
tobulėjame, kur dar
turime pasistengti.
Vaikai nesulaukdavo savo
eilės, kaip stipriai
norėdavo būti išgirsti,
turėdavo, ką pasakyti.

9. PRIEMONĖS IR BŪDAI
Nuolat susitikdavome su
mokytojomis kalbėtis apie
kūrybiškumą, aptarinėdavome
žmogaus-mokytojo skirtį,
dalindavomės įkvėpimais.

10. Taip aiškinomės didžiausius klasės iššūkius.
PRIEMONĖS IR BŪDAI

11. PRIEMONĖS IR BŪDAI
Praktiko Dariaus sesijos, kai vaikai
žaidė kartu su mokytojomis. Čia
mokytoja – karvutė, čia – katė.

12. PRIEMONĖS IR BŪDAI
Vaikai domėjosi ne tik lietuvių tradicinėmis Užgavėnių kaukėmis,
bet ir kitų pasaulio kraštų personažais. Jie patys bandė įgyvendinti savo
sugalvotų personažų idėjas.

13. PRIEMONĖS IR BŪDAI
Vaikams itin patiko žaidimas
“veidrodis” – kito atkartojimas
intymiame atstume, atidžiai įtempus
žvilgsnį. Džiugu, kad mokytojoms taip
pat.

14. Kai susitikome su “Atviro rato” aktoriais po spektaklio, kuris vaikams taip krito
į širdį, kad sakė, kad mielai jį žiūrėtų dar 9 valandas..
PRIEMONĖS IR BŪDAI

15. Vaikai vardina pokyčius.
POVEIKIS

16. Vaikai vardina pokyčius.
POVEIKIS

17. Vaikai vardina pokyčius
POVEIKIS

18. Vaikai vardina, ką naujo suprato
apie mokytojas.
POVEIKIS

19. Vaikai vardina, ką naujo
suprato apie mokytojas.
POVEIKIS

20. Vaikai vardina, kuo didžiuojasi.
POVEIKIS