4. BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG
Theo bạn, điện cần
thiết như thế nào
trong cuộc sống hiện
nay?
Câu hỏi khái quát
5. BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG
Dòng điện là gì?
Bản chất
Dòng điện
trong chất
bán dẫn?
Câu hỏi
bài học
Ứng dụng của chất bán dẫn
trong cuộc sống như thế nào?
Ứng dụng
của dòng
điện vào
việc học
và sinh
hoạt của
bạn?
6. BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG
• Vì sao lại gọi là chất bán dẫn?
• Chất bán dẫn loại p,n dẫn điện như thế
nào?
• Sự hình thành lớp chuyển tiếp p-n
• Giải thích hình dạng đặc tuyến vônampe của lớp chuyển tiếp p-n?
Câu hỏi nội dung
7. LỊCH TRÌNH ĐÁNH GIÁ
TRƯỚC DỰ ÁN
• Giáo
viên
đưa ra
kế
hoạch
dự án.
• Đưa ra
những yêu
cầu đối với
học sinh
thông qua
bảng đánh
giá học
sinh, đánh
giá sản
phẩm.
• Bộ câu
hỏi
định
hướng
• Tập ghi
chép.
8. LỊCH TRÌNH ĐÁNH GIÁ
TRONG DỰ ÁN
• Đặt
câu hỏi
cho
nhóm
học
sinh
• Thảo luận,
phản hồi
trao đổi,
giúp nhóm
hoàn
thành nội
dung câu
hỏi
• Nhận
xét,trao
đổi kết
quả với
các
nhóm
khác
• Tập
ghi
chép
tóm tắt
nội
dung
dự án.
9. LỊCH TRÌNH ĐÁNH GIÁ
SAU DỰ ÁN
• Bảng
chỉ
tiêu
đánh
giá.
• Học sinh tự
cho điểm
vào bảng tự
đánh giá
trong quá
trình thực
hiện dự án
• Giáo viên
đánh giá
và giúp
nhóm
hoàn
thiện hơn
ở những
dự án
sau.
• Dựa
vào
phiếu
đánh
giá
chấm
và
tổng
kết
điểm
