Mata kuliah ini membahas pemecahan masalah matematika dalam kehidupan sehari-hari melalui konsep-konsep aritmatika, aljabar, geometri, trigonometri, dan peluang beserta penalarannya. Mahasiswa diharapkan mampu menyelesaikan berbagai masalah matematika dengan menggunakan konsep dan penalaran yang tepat.

1. PEMECAHAN MASALAH
MATEMATIKA JG388H
(3 SKS)

2. Deskripsi Mata Kuliah
membahas mengenai pemecahan masalah
matematika dalam kehidupan sehari-hari yang
terkait bidang :
 aritmatika,
 aljabar,
 geometri & pengukuran,
 trigonometri dan
 peluang
dengan menggunakan penalaran matematika
yang tepat.

3. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu menyelesaikan masalah
matematika dalam kehidupan sehari-hari dengan
menggunakan konsep matematika (aritmatika,
aljabar, geometri, pengukuran, trigonometri,
peluang) dan penalaran matematika yang tepat

4. konsep dasar aritmatika
 Operasi hitung bilangan
 Sifat-sifat operasi hitung
bilangan
 Komutatif
 Assosiatif
 Distributif
 Identitas

5. konsep dasar aljabar
 Persamaan
 Persamaan linear
 Persamaan kuadrat
 Pertidaksamaan
 Pertidaksamaan linear
 Pertidaksamaan kuadrat

6. konsep dasar aljabar
 Barisan
 Barisan aritmatika
 Barisan geometri
 Deret
 Deret aritmatika
 Deret geometri

7. konsep dasar geometri &
pengukuran
 Bangun datar geometri
 Segitiga
 Segiempat
 Segilima
 Bangun ruang geometri
 Prisma
 Limas
 Tabung
 Kerucut

8. Konsep dasar trigonometri
 Perbandingan trigonometri

9. Konsep dasar peluang
 Permutasi dan kombinasi
 Peluang suatu kejadian :
 Kejadian
 Peluang kejadian

10. Konsep dasar penalaran
matematika
 Logika Matematika :
 Konjungsi
 Disjungsi
 Implikasi
 Biimplikasi
 Kuantifikasi
 Penalaran deduktif &

11. Materi lanjutan
 Matematisasi horizontal &
vertikal
 Pemecahan masalah
matematika
 Membuat &
menyelesaikan model
matematika
 Analisis prosedur

12. DAFTAR PUSTAKA
 Soal
 buku-buku
teks/pelajaran, LKS,
 artikel/postingan di
internet yang relevan

13. Bobot Penilaian
 Presensi : 25%
 Tugas : 25%
 Presentasi : 25%
 TAS : 25%