SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Каюченко
Владимир Владимирович
Учитель Экономики и Права
Гештальт-психолог, бизнес-тренер, эковолонтёр
Фестиваль «Наши общие возможности – 
наши общие результаты»
Темы
1. Вторичные ресурсы
2. Эмоции как инструмент
3. Воркшоп по предпринимательству
Вторичные ресурсыВторичные ресурсы
На первый взгляд, он простой гражданин, а на самом деле –
он ЭКОЛОГ, который ежедневно СПАСАЕТ МИР.
Вторичные ресурсы
• Это вещь, которая не нужна, но может быть
использована повторно
• Мусор, но не совсем
• Это сырьё, уже очищенное от примесей,
которое выгодно использовать снова в
производстве
В какой момент вещь становится
мусором?
Как дела на помойке?
• Крысы, птицы, тараканы, бродячие собаки,
БОМЖи
• Пищевые отходы плесневеют и гниют вместе с
бумагой, металлические отходы ржавеют
• Биологические отходы (куски тела, шприцы,
марли и т.д.), высоковоспламеняющиеся,
токсичные и радиоактивные вещества свалка
принимает в ночную смену.
Получается рагу с необыкновенным запахом
(ядовитым, на 5 км), и удивительной подливой
(подлива проникает в колодцы и водопровод).
У жителей соседних деревень высокая смертность
от лёгочных, сердечных заболеваний.
Почему отходы сортируют на Западе?
• В Германии лес стоит дорого, не хватает воды.
70% сырья для бумаги – макулатура.
• В остальной Европе российские газ и нефть
обходятся дороговато, поэтому жители уже 10 лет
подряд сортируют отходы и отправляют на
переработку
• В Японии нет мусора, потому что 100% отходов
перерабатываются. В Японии 140 млн. жителей, у
них есть территория для людей, и нет территории
для помоек.
Россия и вторичные ресурсы
• В СССР была развита сортировка отходов:
металлолом, макулатура, пищевые отходы
• Только за 20 лет люди, избалованные
одноразовыми пластиковыми товарами,
научились кидать мусор где попало, смешивать
отходы
• В РФ силами многих экологов-волонтёров,
экопредпринимателей уже созданы пункты
раздельного сбора
• Теперь и Москва, долго сопротивляясь и
препятствуя, решилась ставить пункты
раздельного сбора
Что делать-то?
• «Единица» – кидать всё в общий бак
• «Двойка» Не смешивать пищевые отходы с остальными
• «Тройка» - класть перерабатываемые пластик,
алюминий, железо, стекло, бумагу, одежду в отдельную
тару (пакет, ведро) – их будет проще отделить на этапе
сортировки
• «Четвёрка» - найти пункты раздельного сбора и
привозить туда на переработку
• «Пятёрка» - отказаться от одноразовой посуды, пакетов,
одеваться в секонд-хэнд, ездить на электротранспорте
670 алюминиевых банок
- это целый велосипед
Спасибо за внимание!
Владимир Каюченко
• Проектная деятельность
• Бизнес-консультации
• Психологическое сопровождение
v.kayuchenko@gmail.com
+7 916 859 21 03
Эмоции как инструмент
Что принуждает тебя действовать?
Что помогает тебе действовать?
Какие чувства на картинке?
Какие чувства вам известны?
Гнев Отвращение
Страх
Радость
ПечальУдивление
свойственно всем млекопитающим животным
Гнев
Радость
Отвращение
Стыд
Страх
Интерес
Печаль
Удивление
Ожидание
Почему не получается?
• Я не знаю как
• Я не смогу
• У меня нет идей
• Меня накажут
Проговаривая такие убеждения сознание
«обесточивает» организм.
Даже если были силы изначально, испугавшись,
засомневавшись человек теряет настрой и
силы. А потом ложится спать…
Как включить эмоцию?
1. Проговаривание
«Боже как это интересно!»,
«Я логарифмирую = мне нравится!»
2. Вспомнить со всеми мелочами историю, в
которой было чувство, необходимое сейчас
- Дата, время года, время суток
- Люди рядом
- Предметы (цвет и форма)
- Ощущения (ветер, дождь, холод, тепло)
Спасибо за внимание!
Владимир Каюченко
• Проектная деятельность
• Бизнес-консультации
• Психологическое сопровождение
v.kayuchenko@gmail.com
+7 916 859 21 03
ВоркшопВоркшоп
попо
предпринимательствупредпринимательству
Начинаем работу
• Разбейтесь на группы по 3 человека
• Выберете любой товар / продукт / услугу
• Решите, кто будет вести записи
• Решите, кто будет выступать от команды
• 10 минут на подготовку выступления команды
Участники команды
Мечтатель
– предлагает идеи, которые ему нравятся
Реалист
– выбирает идеи Мечтателя, интересные –
задаёт вопросы
Скептик
– выслушивает обоих, говорит «почему не
получится» (ограничения, риски)
Спасибо за внимание!
Владимир Каюченко
• Проектная деятельность
• Бизнес-консультации
• Психологическое сопровождение
v.kayuchenko@gmail.com
+7 916 859 21 03

More Related Content

Viewers also liked

Getuigschrift Cursus CVO Multimedia
Getuigschrift Cursus CVO MultimediaGetuigschrift Cursus CVO Multimedia
Getuigschrift Cursus CVO MultimediaGoedele Noppe
 
Волынкин А.В.
Волынкин А.В.Волынкин А.В.
Волынкин А.В.EvgenyGlushkov
 
Добавление портфолио на Учительский портал
Добавление портфолио на Учительский порталДобавление портфолио на Учительский портал
Добавление портфолио на Учительский порталuchportal
 
10 hábitos universitarios que sirven en el mundo real
10 hábitos universitarios que sirven en el mundo real10 hábitos universitarios que sirven en el mundo real
10 hábitos universitarios que sirven en el mundo realJERRS MUNDO EMPRESARIAL
 
Особливості адаптації молодих педагогів
Особливості  адаптації  молодих  педагогівОсобливості  адаптації  молодих  педагогів
Особливості адаптації молодих педагогівTali78
 
Mc leod9e ch06 database management systems
Mc leod9e ch06 database management systemsMc leod9e ch06 database management systems
Mc leod9e ch06 database management systemssellyhood
 
Підготовка до уроку
Підготовка до уроку Підготовка до уроку
Підготовка до уроку Tali78
 
Техпакет "Образование"
Техпакет "Образование"Техпакет "Образование"
Техпакет "Образование"lukoshka
 
Педрада березень 2016
Педрада березень 2016Педрада березень 2016
Педрада березень 2016rozumivskazosh
 
Виявлення творчого потенціалу вчителя в індивідуальному та колективному розвитку
Виявлення творчого потенціалу вчителя в індивідуальному та колективному розвиткуВиявлення творчого потенціалу вчителя в індивідуальному та колективному розвитку
Виявлення творчого потенціалу вчителя в індивідуальному та колективному розвиткуЛюдмила Горбунова
 
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів Наталія Касарда
 

Viewers also liked (20)

Bienes de dominio público
Bienes de dominio públicoBienes de dominio público
Bienes de dominio público
 
Venemil articulo l-15
Venemil articulo l-15Venemil articulo l-15
Venemil articulo l-15
 
Getuigschrift Cursus CVO Multimedia
Getuigschrift Cursus CVO MultimediaGetuigschrift Cursus CVO Multimedia
Getuigschrift Cursus CVO Multimedia
 
Волынкин А.В.
Волынкин А.В.Волынкин А.В.
Волынкин А.В.
 
Добавление портфолио на Учительский портал
Добавление портфолио на Учительский порталДобавление портфолио на Учительский портал
Добавление портфолио на Учительский портал
 
Анна Ивановна
Анна ИвановнаАнна Ивановна
Анна Ивановна
 
Помним
ПомнимПомним
Помним
 
PERUBAHAN
PERUBAHANPERUBAHAN
PERUBAHAN
 
10 hábitos universitarios que sirven en el mundo real
10 hábitos universitarios que sirven en el mundo real10 hábitos universitarios que sirven en el mundo real
10 hábitos universitarios que sirven en el mundo real
 
Pengembangan e-Government
Pengembangan e-GovernmentPengembangan e-Government
Pengembangan e-Government
 
Особливості адаптації молодих педагогів
Особливості  адаптації  молодих  педагогівОсобливості  адаптації  молодих  педагогів
Особливості адаптації молодих педагогів
 
Mc leod9e ch06 database management systems
Mc leod9e ch06 database management systemsMc leod9e ch06 database management systems
Mc leod9e ch06 database management systems
 
Підготовка до уроку
Підготовка до уроку Підготовка до уроку
Підготовка до уроку
 
Портфоліо
ПортфоліоПортфоліо
Портфоліо
 
11 а профессии
11 а    профессии11 а    профессии
11 а профессии
 
Техпакет "Образование"
Техпакет "Образование"Техпакет "Образование"
Техпакет "Образование"
 
Педрада березень 2016
Педрада березень 2016Педрада березень 2016
Педрада березень 2016
 
Виявлення творчого потенціалу вчителя в індивідуальному та колективному розвитку
Виявлення творчого потенціалу вчителя в індивідуальному та колективному розвиткуВиявлення творчого потенціалу вчителя в індивідуальному та колективному розвитку
Виявлення творчого потенціалу вчителя в індивідуальному та колективному розвитку
 
Season
SeasonSeason
Season
 
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
 

каюченко в.в. открытое занятие фестиваль общие возможности

  • 1. Каюченко Владимир Владимирович Учитель Экономики и Права Гештальт-психолог, бизнес-тренер, эковолонтёр Фестиваль «Наши общие возможности –  наши общие результаты»
  • 2. Темы 1. Вторичные ресурсы 2. Эмоции как инструмент 3. Воркшоп по предпринимательству
  • 3. Вторичные ресурсыВторичные ресурсы На первый взгляд, он простой гражданин, а на самом деле – он ЭКОЛОГ, который ежедневно СПАСАЕТ МИР.
  • 4. Вторичные ресурсы • Это вещь, которая не нужна, но может быть использована повторно • Мусор, но не совсем • Это сырьё, уже очищенное от примесей, которое выгодно использовать снова в производстве
  • 5. В какой момент вещь становится мусором?
  • 6. Как дела на помойке? • Крысы, птицы, тараканы, бродячие собаки, БОМЖи • Пищевые отходы плесневеют и гниют вместе с бумагой, металлические отходы ржавеют • Биологические отходы (куски тела, шприцы, марли и т.д.), высоковоспламеняющиеся, токсичные и радиоактивные вещества свалка принимает в ночную смену. Получается рагу с необыкновенным запахом (ядовитым, на 5 км), и удивительной подливой (подлива проникает в колодцы и водопровод). У жителей соседних деревень высокая смертность от лёгочных, сердечных заболеваний.
  • 7.
  • 8. Почему отходы сортируют на Западе? • В Германии лес стоит дорого, не хватает воды. 70% сырья для бумаги – макулатура. • В остальной Европе российские газ и нефть обходятся дороговато, поэтому жители уже 10 лет подряд сортируют отходы и отправляют на переработку • В Японии нет мусора, потому что 100% отходов перерабатываются. В Японии 140 млн. жителей, у них есть территория для людей, и нет территории для помоек.
  • 9. Россия и вторичные ресурсы • В СССР была развита сортировка отходов: металлолом, макулатура, пищевые отходы • Только за 20 лет люди, избалованные одноразовыми пластиковыми товарами, научились кидать мусор где попало, смешивать отходы • В РФ силами многих экологов-волонтёров, экопредпринимателей уже созданы пункты раздельного сбора • Теперь и Москва, долго сопротивляясь и препятствуя, решилась ставить пункты раздельного сбора
  • 10. Что делать-то? • «Единица» – кидать всё в общий бак • «Двойка» Не смешивать пищевые отходы с остальными • «Тройка» - класть перерабатываемые пластик, алюминий, железо, стекло, бумагу, одежду в отдельную тару (пакет, ведро) – их будет проще отделить на этапе сортировки • «Четвёрка» - найти пункты раздельного сбора и привозить туда на переработку • «Пятёрка» - отказаться от одноразовой посуды, пакетов, одеваться в секонд-хэнд, ездить на электротранспорте
  • 11. 670 алюминиевых банок - это целый велосипед
  • 12. Спасибо за внимание! Владимир Каюченко • Проектная деятельность • Бизнес-консультации • Психологическое сопровождение v.kayuchenko@gmail.com +7 916 859 21 03
  • 14. Что принуждает тебя действовать? Что помогает тебе действовать?
  • 15. Какие чувства на картинке?
  • 16. Какие чувства вам известны? Гнев Отвращение Страх Радость ПечальУдивление свойственно всем млекопитающим животным
  • 18. Почему не получается? • Я не знаю как • Я не смогу • У меня нет идей • Меня накажут Проговаривая такие убеждения сознание «обесточивает» организм. Даже если были силы изначально, испугавшись, засомневавшись человек теряет настрой и силы. А потом ложится спать…
  • 19. Как включить эмоцию? 1. Проговаривание «Боже как это интересно!», «Я логарифмирую = мне нравится!» 2. Вспомнить со всеми мелочами историю, в которой было чувство, необходимое сейчас - Дата, время года, время суток - Люди рядом - Предметы (цвет и форма) - Ощущения (ветер, дождь, холод, тепло)
  • 20. Спасибо за внимание! Владимир Каюченко • Проектная деятельность • Бизнес-консультации • Психологическое сопровождение v.kayuchenko@gmail.com +7 916 859 21 03
  • 22. Начинаем работу • Разбейтесь на группы по 3 человека • Выберете любой товар / продукт / услугу • Решите, кто будет вести записи • Решите, кто будет выступать от команды • 10 минут на подготовку выступления команды
  • 23. Участники команды Мечтатель – предлагает идеи, которые ему нравятся Реалист – выбирает идеи Мечтателя, интересные – задаёт вопросы Скептик – выслушивает обоих, говорит «почему не получится» (ограничения, риски)
  • 24. Спасибо за внимание! Владимир Каюченко • Проектная деятельность • Бизнес-консультации • Психологическое сопровождение v.kayuchenko@gmail.com +7 916 859 21 03