Baloreak euskaraz laburpena 2

1. J O S E B A R A Z Q U I N , P E L L O R E P A R A Z , P A X K A L E T X E P A R E

2. B A L O R E A K
S A R R E R A
“Baloreak” euskal kulturan inoiz ikusi ez den haurrentzako proiektu musikal berritzaileena da.
Izaera global eta inklusiboarekin, proiektu honek euskal lurraldeko ahots onenak elkartzea eta
hauei ibilbide artistiko baten partaide izateko aukera ematea du helburu.
Proiektu hau gazteen ingurunean elkarreragin espazio bat sortzeko asmoarekin jaiotzen da; non
musikarekin erlazionatutako esperientzien bidez, oinarrizko giza-baloreak transmitituko diren.
Musikak espazio berdingabeak, esperientzia bakarrak eta oroitzapen esanguratsuak sortzen ditu
pertsonetan; modu honetan, aurretik aipatutako baloreak transmititzeko marko aproposena
eskainiz.
Euskarazko musika proiektuaren ardatza izanik, “Baloreak”-ek duen helburu nagusiena baloreen
transmisioa da. Horretarako, Euskal Herriko eta beste lurraldeko haurrekin lan egingo da, hala
nola Japonia, Danimarka, Mexiko, Katalunia, Korsika edo Mendebaldeko Sahara. Proiektuaren
hamar partaideen aukeraketa bi casting birtualen bidez egingo da. Proiektuan zehar abestu
beharreko kantei esker partaideen arteko komunikazioa emango da, egungo informazio eta
komunikazio teknologien laguntzaz. Hortaz, proiektuaren partaideak musikarekin lotutako
esperientzia esanguratsu ezberdinetan murgilduko dira.

3. B A L O R E A K
Esperientzia hauek musika arloko hiru profesionalek antolatu eta gainbegiratuko dituzte:
Joseba Razquin (koordinatzaile eta musika-managerra), Pello Reparaz (abestigile eta ekoizle
profesionala) eta Paxkal Etxepare (soinu-ingeniaria).
Hiru hauek azken hamarkadan egindako haurrentzako
proiektu musikalak ikertu dituzte, bai gure mugen barnean,
baita kanpoan ere. Emaitza abestien erreprodukzio eta
interpretazioetan oinarritutako haur-musikalak existitzen
direla izan da. “Baloreak”, aldiz, urrunago doa eta
konposizio eta erreprodukzio original eta berezkoak
garatzen ditu.
Modu honetan, baloreekin erlazio estua duen errepertorioa
sortuko dugu eta horrela, gizartearen garapenari mesede
egingo dioten mezuak transmititu eta zabalduko ditugu.
S A R R E R A

4. B A L O R E A K
Nagusiak
• Giza baloreak euskaraz abestutako abestiz transmitizea.
• Experientzia berritzaile eta esanguratsuak sortzea musikaren medio.
• Euskal gizarte gazteenari kalitate goreneko proiektu musikal bat esakintzea.
• Informazioaren eta komunikazioaren erabilera global eta praktiko bat sustatzea.
Espezifikoak
• Giza baloreetan oinarrituriko track-list original eta kualitatibo bat sortzea.
• Artisten bilaketa berritzaile bat egin kasting birtualen bidez.
• Proiektuaren irudia garatu.
• Proiektua sakontasunean ezagutzea.
• Lan ezeberdinen kudeaketa efektiboa.
• Aukeratutako partaideekin kontaktu zuzena mantentzea.
• Informazio eta komunikazioaren teknologien erabilera egokia sustatu.
• Proiektuaren inguruan sortzen diren sentipenak partekatu.
• Partaideen ahotsak modu profesional batez landu.
• Hitz euskaldunak dituzten kantak haur euskalduneki naiz beste herrialde batzuetakoeki abestea.
H E L B U R U A K

5. B A L O R E A K
Espezifikoak
• Lurralde ezberdinetako pertsonen artean erlazio soziokultural
aberatsak sortu.
• Banakako grabaketa ezberdinetatik nahasketa kualitatibo bat
sortzea.
• Kantak grabatzeko euskal musika eszenak dituen grabaketa
teknika onenak erabiltzea.
• Giza baloreak sustatzea haurren musika talde baten medio.
• Zuzeneko berritzaile bat sortzea eta honekin esperientzia
esanguratsu bat eskaintzea ikusleei.
• Durangoko liburu eta diskoaren azokan parte izatea.
• Kalitate goreneko bideoklip originalak sortzea eta hauekin
proiektuaren nortasuna islatzea.
• Baloreak musikaren bitartez sustatzeko helburuarekin material
pedagogikoa sortzea.
H E L B U R U A K

6. B A L O R E A K
Baloreak lan taldea: Joseba Razquin- (koordinatzaile eta musika-managerra), Pello
Reparaz (abestigile eta ekoizle profesionala) eta Paxkal Etxepare (soinu-ingeniaria).
N O R G A R A ?

7. B A L O R E A K
• Haurren proiektu musikal batean giza baloreekin lotura zuzena duten kanta
originalak sortzea.
• Musikaren inguruan giza baloreekin lotura duten elkarreragin inguruneak
sortuko dira.
• Kasting birtual baten kudeaketa eta promozioa egitea.
• Informazio eta komunikazioaren teknologien erabilera praktikoa egitea proiektua
munduan zehar elkarbanatzeko helburuarekin.
• Munduko musika eskola ezberdinekin erlazioa sustatzea amankomunean
euskarazko proiektu musikal bat izanda.
• Giza baloreekin eta sortutako abestiekin lotura zuzena duen dohako material
didaktiko bat sortzea. Material hau hezkuntza arloko edozein profesionalek
erabili ahal izango duelarik. Material hau, baloreak.org webgunean eskuragarri
egonen da euskal gizarte guztiak erabili ahal izateko.
P U N T U B E R R I T Z A I L E A K

8. B A L O R E A K
Aniztasuna Gizarterako aberasgarria da.
A N I Z T A S U N A
Baloreak-ek
aniztasuna horrela
ulertzen du
Baloreak-
Aniztasuna
Inklusioa
Heteregeneotasuna
Ezagupen
iturri aberatsa
Bizikidetasuna
Kultura transmisoa
Ikasketa
koletiboa

9. B A L O R E A K
Kasting birtualak
“Do It Yourself” deritzon honi garrantzia eman diogu. Kasting-ean parte hartuko duen
haur bakoitzak material originala aurkeztu izan beharko du. Teknologiei erabilpen praktiko
eta egoki bat emanda, proiektu honetan haien burua aurkeztuko dute. Kasting mota
honekin horrelako froga batetan sor daitezken urduritasunak kanpoan uzten dira. Hortaz
gain, kasting-a etxetik egiteak hainbat abantaila ditu; ekonomikoak, denbora…
I N F O R M A Z I O E T A K O M U N I K A Z I O A R E N T E K N O L O G I E N
E R A B I L E R A P R A K T I K O E T A E G O K I A
Sare sozialak
Baloreak proiektuak lehen momentutik sare sozialik
esanguratsuenak erabiliko ditu proiektua ahalik eta pertsona
gehien ezagutzeko. Modu honetan proiektuaren nortasun
global horri zentzu teknologikoa emanen zaio.
Komunikazioa
Proiektuan parte hartuko duen pertsonen kopuru haundi bat
munduko lurralde ezberdinetan egongo da. Puntu honetan
teknologia mota honen erabilera ezinbestekoa izanen da.

10. B A L O R E A K
Proiektu honen ardatzak musika, euskera eta giza baloreak dira.
Euskera ez da izango proiektuan zehar erabiliko den hizkuntza bakarra, beste lurralde
batzuetako haurrek parte hartzen duten momentuan beste hizkuntza batzuekin topatuko
da gurea. Momentu hori esanguratsua izango da proiektuan, atzerriko hainbat haurrek
euskaraz abesteko aukera izango baitute.
Hortaz gain, haurrak bikoteka antolatzen direnean (euskal lurraldeko bat eta beste
lurralde bateko bat), haur euskaldunek gainontzeko haurrei euskerarekin dituzten
zailtasunak batera gainditu izan beharko dituzte. Modu honetan kultur elkartrukatze
ingurune birtual bat sortuko da, bertan euskeraren difusioa emanik.
Durangoko azokan parte hartzea ezinbestekoa da proiektu honentzat. Euskal kulturaren
ardatza da eta bihotza da eta Baloreak bertan egoteko apostua egiten du.
E U S K E R A R E N E R A B I L P E N A

11. B A L O R E A K
Abestien konposaketa eta ekoizpena.
• Pello Reparaz konposaketa eta ekoizpen lanak.
Kasting birtuala
• 10 artisten bilaketa. Euskal lurraldeko 5 haur eta beste 5 haur beste lurralde
batzuetakoak. 2004-2010 urte bitartetan jaiotzea baldintza bakarra.
Proiektua ezagutzen
• Denok elkarri ezagutzeko asteburu bat antolatuko da aterpe batean.
• Koordinazio eta proiektuaren azalpen lanak.
• Bideodeien bitartez proiektuan parte hartuko duten pertsona guztien elkar ezagutzea.
• Kanten prestakuntza
• Euskal lurraldeko haurren eta beste lurraldeetako haurren arteko bikoteak egitea
kantuak batera abesteko.
• Kanten eta baloreen aukeraketa bikote bakoitzarentzat.
• Haurren arteko erlazioa sortzea eta mantentzea teknologien bidez.
P R O I E K T U A R E N I B I L B I D E A

12. B A L O R E A K
• Grabaketak
• Instrumentuen grabaketak.
• Taldekako eta bakarkako grabaketak.
• “Baloreak Mundura”
• Diskoaren kaleratzea.
• Bideoklipen kaleratzea.
• Durangoko azoka.
• Zuzenekoak, “Baloreak Mundura”
P R O I E K T U A R E N I B I L B I D E A

13. M I L A E S K E R !