Este documento discute la naturaleza del conocimiento y el aprendizaje. Argumenta que el conocimiento no puede transferirse directamente, sino que debe aprenderse. Explica que el aprendizaje es la fuente del conocimiento y que la gestión efectiva del conocimiento depende de comprender cómo las personas aprenden en realidad a través de experiencias y narrativas en lugar de datos abstractos.

1. ¿De qué os quiero
PERSUADIR?

2. Tengo una MALA noticia

3. El CONOCIMIENTO no se puede
TRANSFERIR

4. El CONOCIMIENTO no es un
OBJETO

5. El
CONOCIMIENTO
es una
ESTRUCTURA
NEURONAL

6. Necesitas …. AAPRENDERLO

7. ¿Sabéis qué pasó el 27 de
febrero?

9. ¿Qué pasó el sábado 27 de febrero a
las 3:32 AM?

10. ¿Qué pasó el sábado 27 de febrero a
las 3:32 AM?

11. ¿Qué pasó el sábado 27 de febrero a
las 3:32 AM?

12. ¿Qué pasó el sábado 27 de febrero a
las 3:32 AM?

13. La gente que murió por el
TSUNAMI: FALTA DE K

14. La gente que se salvó: Gestión
del K

15. NO basta que me digan algo …
tengo que
APREHENDERLO yAPREHENDERLO y
APRENDERLO …

17. ¿Cómo sabemos si
APRENDIMOS algo?
NO lo sabemos, hay que esperarNO
hasta la lppla próxima
mmmm vez

18. Hay bastantes cosas que haces cada
segundo (involuntariamente, inconscientes)…

19. NO haces otra cosa que
GESTIONAR TU
CONOCIMIENTO …
Hay bastantes cosas que haces cada
segundo (involuntariamente, inconscientes)…

20. Naciste sin SABER nada …

21. Todo lo has tenido que
APRENDER

22. APRENDIZAJE es la
FUENTE de producción del
CONOCIMIENTO

23. CONOCIMIENTO es el
resultado de APRENDER
(Conocimiento NO puede(Conocimiento NO puede
existir sin Aprendizaje)

24. ERES lo que has aprendido
SERÁS lo que seas capaz de
aprenderaprender

25. APRENDER
es la HABILIDAD CLAVE en la Sociedad del
Conocimiento

26. Diferencia entre
Conocimiento y
Aprendizaje

27. NOpuedes DISEÑAR sistema de GESTIÓN
DEL CONOCIMIENTO si NO sabes cómo
APRENDEN las personas

28. Hay MÉTODOS que funcionan
mejor que otros …

29. ¿Si todo lo que haces es
GESTIONAR TU
CONOCIMIENTO?

30. ¿Cómo y dónde almacena tu cerebro el
CONOCIMIENTO sobre cómo actuar en un
terremoto, pilotar un F16 o cerrar una operación
con un cliente?
¿Y qué sistema usa para ENCONTRARLO cuando lo¿Y qué sistema usa para ENCONTRARLO cuando lo
necesita?

31. KM es cuestión de
1. IDENTIFICAR1. IDENTIFICAR
2. GESTIONAR

32. 2. GESTIONAR
Si cuando lo NECESITAS NO lo
ENCUENTRAS …

33. 2. GESTIONAR
Entender cómo:
a. ALMACENARa. ALMACENAR
b. RECUPERAR

34. ¿Qué nos dice el sistema educativo?

35. Dado que los niños deben
adquirir
conocimientos,
habilidades,
actitudes …actitudes …

36. Organicemos todo en
ASIGNATURAS

37. Es tarea del PROFESOR ENSEÑAR
esas asignaturas y del alumno
aprenderlas ….

38. Y luego hacemos un EXAMEN
para verificar si las
APRENDIÓ….

39. Tal y como está organizado, no puede
funcionar

40. No importa cómo ENSEÑAR
… importa cómo se aprende

41. Sabemos APRENDER pero no
sabemos cómo aprendemos

42. ¿Cómo lo hace la máquina MÁS
PERFECTA?

43. PERSONAS NO piensan en datos,
conceptos, números, formulas, definiciones,
teorías
sino en CASOS, HISTORIAS, PLANES,
OBJETIVOS, FRACASOS …