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Cómo identificar el conocimiento crítico en una organización 4

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Javier Martínez Aldanondo - EXPOELEARNING 2010 Lima

Published in: Education
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Cómo identificar el conocimiento crítico en una organización 4

  1. 1. ¿De qué os quiero PERSUADIR?
  2. 2. Tengo una MALA noticia
  3. 3. El CONOCIMIENTO no se puede TRANSFERIR
  4. 4. El CONOCIMIENTO no es un OBJETO
  5. 5. El CONOCIMIENTO es una ESTRUCTURA NEURONAL
  6. 6. Necesitas …. AAPRENDERLO
  7. 7. ¿Sabéis qué pasó el 27 de febrero?
  8. 8. ¿Qué pasó el sábado 27 de febrero a las 3:32 AM?
  9. 9. ¿Qué pasó el sábado 27 de febrero a las 3:32 AM?
  10. 10. ¿Qué pasó el sábado 27 de febrero a las 3:32 AM?
  11. 11. ¿Qué pasó el sábado 27 de febrero a las 3:32 AM?
  12. 12. La gente que murió por el TSUNAMI: FALTA DE K
  13. 13. La gente que se salvó: Gestión del K
  14. 14. NO basta que me digan algo … tengo que APREHENDERLO yAPREHENDERLO y APRENDERLO …
  15. 15. ¿Cómo sabemos si APRENDIMOS algo? NO lo sabemos, hay que esperarNO hasta la lppla próxima mmmm vez
  16. 16. Hay bastantes cosas que haces cada segundo (involuntariamente, inconscientes)…
  17. 17. NO haces otra cosa que GESTIONAR TU CONOCIMIENTO … Hay bastantes cosas que haces cada segundo (involuntariamente, inconscientes)…
  18. 18. Naciste sin SABER nada …
  19. 19. Todo lo has tenido que APRENDER
  20. 20. APRENDIZAJE es la FUENTE de producción del CONOCIMIENTO
  21. 21. CONOCIMIENTO es el resultado de APRENDER (Conocimiento NO puede(Conocimiento NO puede existir sin Aprendizaje)
  22. 22. ERES lo que has aprendido SERÁS lo que seas capaz de aprenderaprender
  23. 23. APRENDER es la HABILIDAD CLAVE en la Sociedad del Conocimiento
  24. 24. Diferencia entre Conocimiento y Aprendizaje
  25. 25. NOpuedes DISEÑAR sistema de GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO si NO sabes cómo APRENDEN las personas
  26. 26. Hay MÉTODOS que funcionan mejor que otros …
  27. 27. ¿Si todo lo que haces es GESTIONAR TU CONOCIMIENTO?
  28. 28. ¿Cómo y dónde almacena tu cerebro el CONOCIMIENTO sobre cómo actuar en un terremoto, pilotar un F16 o cerrar una operación con un cliente? ¿Y qué sistema usa para ENCONTRARLO cuando lo¿Y qué sistema usa para ENCONTRARLO cuando lo necesita?
  29. 29. KM es cuestión de 1. IDENTIFICAR1. IDENTIFICAR 2. GESTIONAR
  30. 30. 2. GESTIONAR Si cuando lo NECESITAS NO lo ENCUENTRAS …
  31. 31. 2. GESTIONAR Entender cómo: a. ALMACENARa. ALMACENAR b. RECUPERAR
  32. 32. ¿Qué nos dice el sistema educativo?
  33. 33. Dado que los niños deben adquirir conocimientos, habilidades, actitudes …actitudes …
  34. 34. Organicemos todo en ASIGNATURAS
  35. 35. Es tarea del PROFESOR ENSEÑAR esas asignaturas y del alumno aprenderlas ….
  36. 36. Y luego hacemos un EXAMEN para verificar si las APRENDIÓ….
  37. 37. Tal y como está organizado, no puede funcionar
  38. 38. No importa cómo ENSEÑAR … importa cómo se aprende
  39. 39. Sabemos APRENDER pero no sabemos cómo aprendemos
  40. 40. ¿Cómo lo hace la máquina MÁS PERFECTA?
  41. 41. PERSONAS NO piensan en datos, conceptos, números, formulas, definiciones, teorías sino en CASOS, HISTORIAS, PLANES, OBJETIVOS, FRACASOS …

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