Aurkezpen honetan, musikarekin lotutako zenbait jarduera aurkitu ditzakezu, haur hezkuntzako haurrei zuzendua.

1. Musikaz gozatu Haurren garapenerako ezinbesteko elementua da musika eta bere bitartez bereganatzen dituzte jakintza asko haurrek. Zer litzateke mundua musikarik gabe? Musika edonon aurkitu dezakegu. Zenbait ariketa proposatzen dizkizuet haurrek musikarekin gozatu dezaten . Erabil itzazue eta frogatu nolako emaitzak ematen dituen!!

2. Musikaz gozatu Ariketak Gorputza sentitzen Isiltasuna lantzen Ahotsa, gure musika tresna Do-Mi-Sol notak

3. Gorputza sentitzen Saiatuko dira arnasketa, musika eta haien gorputza baino ez egotea haien pentsamenduan. Saiatuko da bere hitzekin, haurrek arreta mantendu dezaten arnasketan eta gorputz zentzazioetan. 3. Bakoitza bere gorputza ukitzen joango da poliki-poliki eta suabe: norberaren aurpegia eta burua, lepoa, sorbalda, eskuak, besoak , bularra, tripatxoa, … Etzanda daudelarik, musika suabea jarriko du irakasleak bolumen baxuan eta haurrei banan-banan begiak estaliko dizkie zapi batekin. 2. Isiltasuna mantendu Zein koltxonetan etzan aukeratuko dute eta etzan egingo dira. Koltxonetak sakabanatuko ditu gelatik zehar. 1. Haurrak Irakasleak

4. Do-Mi-Sol notak Errepikatze horretan, notaren arabera, eskua gorago ala beherago jarriko du. (Sol-ekin eskua bularraren , Mi-rekin gerrian eta Do-rekin izterren alboan. ) Izena errepikatu beharko dute metalofonoan jotako melodiarekin. 2. Metalofonoa joko du izena kantatuz do-mi-sol notekin eta izena lau silabatan banatuz Korruan eserita banan-banan haien izena esango dute 1. Irakasleak Haurrak

5. Isiltasuna lantzen Irakasle bezala ariketa honekin, gure azken helburuetako bat litzateke bitartekari bezala musika soilik erabiliz musika eta isiltasunaren arteko egoeraz haurra kontziente eginaraztea. Irakasleak esandakoa beteko dute. Azaldu: musika hastean globo guztiek goian, airean ibili behar dute eta musika isiltzen den bakoitzean globo guztiek lurrean egon behar dute. 1. gela bat globoz betetzen dugu Haurrak Irakasleak

6. Ahotsa gure musika tresna Normalean, esaldiak hain desberdinak direnez gero, efektu barregarri bat sortuko da. Irakasleak jolasa bideratu, gidatu egingo du. Lehenengoak esaldi bat pentsatu behar du eta hurrengoari xuxurlatu behar dio belarrira. Honek, bere ondoan dagoenari gauza bera esan behar dio. 2. Prozesu hau, errepikatuko da buelta guztia eman arte. Buelta guztia emanda, azken umeak zer ulertu duen esan behar du ozenki. 3. Korru batean eseriko dira. 1. Jarraian, lehenengoak jatorrizko esaldia esango du. 4. Haurrak