La obra de Goya evolucionó desde sus primeras obras influenciadas por el barroco italiano hasta convertirse en uno de los pintores más innovadores. Su pintura reflejó los cambios políticos y sociales de su época, desde la Ilustración hasta la Guerra de Independencia. Más tarde, su sordera lo llevó a explorar temas más oscuros y criticar la sociedad en obras como Los caprichos y Las pinturas negras. Finalmente, tras el fracaso del Trienio Liberal, Goya se exilió en Burdeos donde

1. ESQUEMA DEL ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE “ANALIZA LA EVOLUCIÓNDE LA OBRA DE GOYA,COMO
PINTOR Y GRABADOR, DESDE SU LLEGADA A LA CORTE HASTA SU EXILIO FINALEN BURDEOS”
- Goya esun ejemplode un tiempoenel que se producenenormescambiosenlasociedadyenla
política:CarlosIII,IV y FernandoVII,Ilustración,Guerrade Independencia,Restauración,
absolutismo,DespotismoIlustrado,Revolución…Todoestose mostraráensu personal pintura,que
será unreflejode losavataresconvulsosde este tiempoy también de loscambiosde supropia
personalidad.
- Su obra,de muydifícil clasificación,oscilaráentre el tardobarroco,el rococó,el neoclasicismoyel
romanticismo.Pero,además,juntoconsupinturamás oficial, desarrollaráunapinturamuy
personal,que seráconsideradacomoantecedente de movimientosposteriores: expresionismo,
surrealismo,impresionismo….
- Cultivarátodotipode géneros(retrato,pinturade géneroycostumbrista,religiosa,fantástica…) y
de técnicas,tantola pinturaal óleosobre lienzo,comosobre murosysobre hojalata, lapinturaal
fresco, destacandotambiénsuobracomograbador, empleandosobre todoel aguafuerte y
aguatinta.
- Etapa inicial:Nace enFuendetodos(Zaragoza) en 1746 e iniciasuaprendizaje conLuzány Bayeuy
viajaa Italiaen1771.
o Primerasobras:influenciasde lapintura del tardobarrocoitaliano (Tiépolo) Ejemplos:
Pinturas dela Cartuja deAula Dei y de la basílica del Pilar.
- InstalaciónenlaCorte, para trabajar enla Real Fábricade Tapicesde SantaBárbara, bajo la
direcciónde Mengs:
o Cartonesde tapices,siguiendolasnormasydirecciónde Mengsy lainfluenciade Velázquez.
o Influenciasdelrococóydel neoclasicismo,porlasnormasacadémicasimpuestasporMengs.
o Estilo:vibrante,alegre,colorista,pinceladadefinida yprecisa, líneasclaras,paraadaptarse
al formatodel tapiz…aunque pocoa poco su pincel vasiendomáslibre.
o Temáticapopulary costumbrista,personajes ytipos populares (majas, manolos…),visiones
frescasy amablesde lavidamadrileña,llenasde encanto…,muydel gustorococó, conun
sentidodecorativo, peroconpaisajesrealistas,porinfluenciade Velázquez.
o Composicionesequilibradas,de aspectoneoclásico:piramidal,circular…
o Ejemplos:Elquitasol,La gallinita ciega,Las estaciones,Baile a las orillas del Manzanares…
o Otros cartonesposterioresrecogenunaciertavisióncríticade la sociedadespañola: La
boda,El albañil herido…
- Goya pintordel Rey(CarlosIII,CarlosIV) situacióneconómicadesahogada,que le permite
experimentar.
o Contactocon las ideasilustradasatravésde Jovellanos,Moratín,Floridablanca…,aquienes
retrata.
o Retratospara losreyes,lanobleza,altospersonajesde lacorte… Llegaráa ser pintorde
cámara del rey en1789 y en1799 primerpintorde cámara real.
o Estilo:pinceladamássuelta,preocupaciónporlaluz,especialmente enlos ropajes.
o Característicasde losretratos:fidelidadal retratado,hondurapsicológica,interésporla
luz…
- 1792: Sordera aislamiento,introspección,críticasocial desde el puntode vistade losilustradosy
búsquedade lainspiraciónenlaoscuridadde suinterior,susmiedos ysusfantasíasy pesadillas,
desarrollandounapinturamuypersonal e innovadora,frutode su propiaimaginación.

2. o Continúasuproducciónpara susclientesenretratos,siguiendolosdictadosde estos
clientes.
 Ejemplos:Familia deCarlosIV,La Condesa deChinchón,La Duquesa deAlba,la
Tirana,las Majas…
o Iniciaunaproducciónmás personal,como lasllamadas Pinturas Caprichosas(frutode su
propiainvención)sobre hojalata,enlasque ahondaenel mundooscurode su interior,
temastenebrosos, lúgubres, violentos,misteriosos,de locura…muchasveces
sobrecogedores, de carácterprerrománticoy con una visiónpesimistadel mundoy de la
sociedad. Representalofeo,looculto,loterrible,lotenebroso…lomásoscurodel ser
humano.
o Comograbador tambiénrealizasuserie Loscaprichos:
 Intención:aprovecharlasposibilidadesdel grabadopara difundirsusvisiones
personalesylacrítica a lasociedadde su tiempoya susmiembros:ponerala luzlos
viciosde lasociedadespañola ala luzde la razón para denunciarlosypara
mejorarla.
 Crítica de la superstición,laignorancia,laInquisición,el clero,lamalaeducación…
 Tambiénaparecengrabadosenque da riendasueltaal mundode sussueñosy
pesadillas,de carácterprerromántico.
 Técnicadel aguafuerte y aguatinta,con retoquesde puntaseca.
- La Guerrade laIndependencia Labrutalidadde lainvasiónfrancesay el horror de la guerrahacen
gran mellaenGoya,que se encuentradivididoentresusideasilustradas (formaparte de los
llamados afrancesados yaceptaaJosé I) y susentidopatriótico,que se rebelaante lainvasión
napoleónica,.
o Realizarátantopinturacomo grabadosde carácter históricoque reflejaránfidedignamente
el horror de la guerra lapinturahistóricaya no seráde carácter heroico,sinoun
testimoniodel horrorde laguerra,unadenunciade subrutalidad,casi de carácter
periodístico.
o La guerrano esla luchaentre dosfrentesni entre héroesogenerales,sinolaviolenciayla
crueldad,lamiseriahumana,el aplastamientodelinocente,ladesolaciónyel exterminio.Es
enormementerealistaencuantoa loshechosyse sitúaal ladodel puebloque esquien
padece losacontecimientos.
o Añosmás tarde (tal vezpara congraciarse conel FernandoVIItras laRestauración) pinta La
carga de los mamelucos oEl 2 de mayo en Madrid y los Fusilamientosdel3 de mayo.
 Utilizacomotema asuntosrealesde sutiempo,node inspiraciónmitológicaodel
pasado.
 Se interesaporlouniversal,noporprotagonistasindividuales. Losprotagonistasno
son ni reyes,ni héroesni generales,sinoel propiopueblo,antecedente de lapintura
románticade carácter histórico.
 Desaparece cualquieraspectogloriosooheroico.
 En La Carga de los mamelucosnohayni héroesni villanos,solohorror,
sinrazón,violencia,caos,desorden,movimiento…
 En Los Fusilamientos se subrayala brutalidadyoscuridadanónimade los
ejecutoresrespectode lasdiversasexpresionesde lospersonajes
iluminadosque vanasermasacrados.Sí que hay dosbandos:lasvíctimas y
losverdugos.

3.  Desaparecenlosaspectosclásicosensucomposicióny todose convierte en
expresivodelhorror:laluz, loscolores,lacomposición,llegandoinclusoadeformar
expresivamente losrostros…comotambiénharánlospintoresrománticos.
o En grabado, Los desastresde la Guerra,muestranel mismohorrorpor la guerra. Los últimos
de ellosparecenreflejarde modomuycrítico el mundooscurotras el regresodel
absolutismo.
- Tras la guerra y el regresode FernandoVII,sigue siendopintorreal,peroyanogozará del afectodel
monarca, que losustituiráporVicente López.
o En esa épocasigue realizandoretratosdel rey.
o En su villade Madrid,la llamadaQuintadel Sordo,pintarásobre susparedeslasllamadas
Pinturasnegras (Saturno devorando hijo,Viejoscomiendo sopa,Perro enterrado en arena,
Duelo a garrotazos,Aquelarre…):
 Temasoscuros,tenebrosos,llenosde horrorypesadillas,extraídosúnicamente de
su propiaimaginación,que reflejansupesimismoante el mundo.
 El coloridose hace muyoscuro, abundandoel negroylosocres.
 La pinceladaesgruesa,enérgica,totalmente libre,casi brochazos,unreflejode su
interior.
 Deformaconscientementelosrasgosde lospersonajes, avecesde modo
esperpéntico, paraacentuarlaexpresión,convirtiéndose enunantecedentedel
expresionismo.
o Tambiénrealizaenesaépoca Losdisparates,unaserie de grabados enigmáticosyextraños,
que expresanunmundo pesimistade carácteronírico,de pesadillas,que se consideranun
precedente del surrealismo.
- Lo irracional se ha convertidoenprotagonista;laslucesde larazónparecenhaberse apagado.El
mundode la noche dominael arte de Goya.Son composicionesherméticas,de muydifícil
interpretación,peroque transmitenunprofundodesasosiego
- Tras el fracaso del TrienioLiberal,se exilia enBurdeos:
o Obras: La lechera deBurdeos
 Vuelve aun mayor colorido,de caráctervaporoso,abundandolosazules.
 Pinceladamuylibre ysuelta,conenorme interésporlaincidenciade laluz,que
se consideraráantecedentedel impresionismo.