IDEC - Παρουσίαση του ευρωπαϊκού έργου MAMIDI (Διαχείριση της μετανάστευσης και της διαφορετικότητας μέσω της ανάπτυξης των δυνατοτήτων των Τοπικών Αρχών)

1. Διαχείριση της μετανάστευσης και της
διαφορετικότητας μέσω της ανάπτυξης
των δυνατοτήτων των Τοπικών Αρχών
Ημερίδα Τετάρτη 18 Ιουλίου 2018
Ξενοδοχείο Stanley, Οδυσσέως 1, Πλ. Καραϊσκάκη, Αθήνα
Η ημερίδα εντάσσεται στο σχέδιο «MAMIDI» που υλοποιείται με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα ανακοίνωση δεσμεύει
μόνο τον συντάκτη της και η Επιτροπή δεν ευθύνεται για τυχόν χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.

2. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 01/09/16 - 31/08/18
ΕΤΑΙΡΟΙ:
ASTRA (SK)
TUKE (SK)
IDEC (GR)
TREBAG (HU)
PROVEST (TU)

3. ΣΤΟΧΟΣ
Το έργο MAMIDI στοχεύει να αναπτύξει τις δυνατότητες, που έχουν οι
Τοπικές Αρχές (τοπική αυτοδιοίκηση, στελέχη τοπικών υπηρεσιών του
Δημοσίου), ώστε να προετοιμαστούν σε συνεργασία με τις μη κυβερνητικές
οργανώσεις και με τους κοινωνικούς εταίρους να αντιμετωπίσουν
αποτελεσματικά τις αλλαγές οι οποίες προέρχονται από τις σημερινές
προκλήσεις της ΕΕ, δηλαδή τη μετανάστευση και την διαφορετικότητα.

4. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
• Έρευνα εκπαιδευτικών αναγκών σε σχέση με τη διαχείριση της
διαφορετικότητας και της μετανάστευσης
• Μεθοδολογία ανάπτυξης εκπαιδευτικού υλικού
• Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού
• Διακρατική εκπαίδευση εκπαιδευτών
• Εκπαίδευση στελεχών μέσω ηλεκτρονικής πλατφόρμας
• Ημερίδα διάδοσης αποτελεσμάτων
• Οδικός χάρτης για τη διαχείριση της μετανάστευσης και της
διαφορετικότητας

5. ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ
Πραγματοποιήθηκε σε όλες τις χώρες τους πρώτους 4 μήνες υλοποίησης
του προγράμματος με τη βοήθεια ερωτηματολογίου.
Στην Ελλάδα συλλέξαμε 32 ερωτηματολόγια από στελέχη διαφόρων
υπηρεσιών του δημοσίου τομέα.

6. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
ΥΛΙΚΟΥ
• Αναπτύχθηκε από το TUKE.
• Η θεωρητική προσέγγιση βασίστηκε στην υπάρχουσα βιβλιογραφία και η
προσαρμογή έγινε από τους εταίρους για κάθε ενότητα με βάση τα
αποτελέσματα της έρευνας.
• Στο εκπαιδευτικό υλικό παρουσιάζονται κάποιες θεματικές ενότητες, που
επαναλαμβάνονται, όπως η μετανάστευση, τι σημαίνει, ποια τα
αποτελέσματά της, σε τι αποσκοπεί η καλύτερη διαχείρισή της.
• Κάθε ενότητα περιλαμβάνει 7-9 Κεφάλαια.

7. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ
• Το εκπαιδευτικό υλικό αρθρώνεται σε 4 ενότητες:
• 1) Πολιτισμική πτυχή της μετανάστευσης
2) Τοπικές πολιτικές ενσωμάτωσης
3) Διακυβέρνηση της μετανάστευσης και της διαφορετικότητας σε τοπικό
επίπεδο: Λήψη αποφάσεων στο Δημόσιο
4) Ανακάλυψη του οικονομικού δυναμικού μεταναστών και προσφύγων

8. Πολιτισμική πτυχή της μετανάστευσης
Πολιτισμικές εκφάνσεις και προσαρμογή
• Κύριοι όροι για τη μετανάστευση
• Κύριοι όροι σχετικά με την κουλτούρα
• Η ιστορία της μετανάστευσης
• Μορφές μετανάστευσης
• Κοινωνική ταυτότητα, εθνική ταυτότητα, πολιτιστική ταυτότητα
• Αφομοίωση
• Ενσωμάτωση
• Κοινωνική ένταξη
• Πρακτικές και παραδείγματα διαπολιτισμικής επικοινωνίας

9. Τοπικές πολιτικές ενσωμάτωσης
• Τοπική Δημόσια Διοίκηση και Ενσωμάτωση
• Η αντίληψη της κοινής γνώμης σε τοπικό επίπεδο για τη μετανάστευση
και πως αντανακλά σε πολιτικές
• Ανάπτυξη Αποτελεσματικής Τοπικής Πολιτικής Ενσωμάτωσης
• Κοινωνική Ένταξη και Κοινότητες Μεταναστών
• Δημοτικές πολιτικές και αστικές μικρο-κουλτούρες
• Αποφάσεις πολιτικής για την τοπική ενσωμάτωση μεταναστών
• Κοινωνικές παρεμβάσεις και κοινωνική στήριξη

10. Διακυβέρνηση της μετανάστευσης και της
διαφορετικότητας σε τοπικό επίπεδο: Λήψη αποφάσεων
στο Δημόσιο
• Διαχείριση της Μετανάστευσης και της Διαφορετικότητας
• Εξευρωπαϊσμός και διεθνοποίηση των εθνικών πλαισίων δημόσιας πολιτικής
• Δημόσια διαχείριση της μετανάστευσης και της διαφορετικότητας
• Αποτελεσματική Λήψη Αποφάσεων στο Δημόσιο
• Μέθοδοι και Τεχνικές λήψης Απόφασης στο Δημόσιο
• Συμμετοχή των πολιτών
• Σχεδιασμός Πολιτικής του Δημοσίου για τη Μετανάστευση και τη
Διαφορετικότητα και Παρεμβάσεις του Δημοσίου
• Μελλοντικές Προκλήσεις

11. Ανακάλυψη του οικονομικού δυναμικού
μεταναστών και προσφύγων
• Οικονομική άποψη της μετανάστευσης
• Απεικόνιση της τοπικής αγοράς εργασίας
• Προβλέψεις νομοθεσίας
• Διαχείριση περιπτώσεων (case management)
• Χαρτογράφηση ικανοτήτων
• Παραπομπή μεταναστών για κατάρτιση
• Φύλο και απασχόληση
• Ίδρυση επιχείρησης
• Πηγές χρηματοδότησης

12. ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ
Πραγματοποιήθηκε στην Ελλάδα το Σεπτέμβριο του 2017.
Συμμετείχαν 14 εκπαιδευτές, προερχόμενοι από Ελλάδα, Σλοβακία,
Ουγγαρία και Τουρκία.
Καλύφθηκαν διάφορα θέματα σχετικά με τη διαχείριση της
διαφορετικότητας και της μετανάστευσης, με εισηγήσεις στελεχών με
μεγάλη εμπειρία στη διαχείριση αντίστοιχων θεμάτων. Δόθηκε η
δυνατότητα ευρείας ανταλλαγής απόψεων και πρακτικών ασκήσεων.

13. ΑΤΟΜΑ ΣΤΑ ΟΠΟΙΑ ΑΠΕΥΘΥΝΘΗΚΑΜΕ
Εστάλησαν 270 e-mail μέσω Sendinblue (ομαδικά) σε:
• Κοινωνικές υπηρεσίες των δήμων
• Οργανώσεις μεταναστών
• ΜΚΟ
• ΑΕΙ
To Γραφείο Διασύνδεσης του Α.Π.Θ. ανάρτησε ανακοίνωση στην ιστοσελίδα
του και στη σελίδα του στο Facebook.

14. ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ
Λάβαμε 352 εγγραφές από:
• Δημόσια διοίκηση - 44
• ΜΚΟ - 23
• Εκπαίδευση - 80
• Ψυχολόγοι - 28
• Δικηγόροι - 9
• Κοινωνικοί λειτουργοί - 105
• Διάφορα - 46
• Άγνωστο - 17
(19 εμπίπτουν σε 2 ή περισσότερες κατηγορίες)

15. Online σεμινάριο MAMIDI
Το online σεμινάριο ξεκίνησε στις 21 Μαΐου και ολοκληρώθηκε στις 15 Ιουλίου.
Το online σεμινάριο χωρίζεται στις ακόλουθες 4 ενότητες.
Κάθε κεφάλαιο περιέχει υλικά προς ανάγνωση, ερωτήσεις αυτοαξιολόγησης και
εργασίες. Όλα τα παραπάνω είναι για προσωπική μελέτη.
Στο τέλος κάθε ενότητας υπάρχει ένα τεστ αξιολόγησης (συνολικά 4 τεστ, ένα σε
κάθε ενότητα - 2 προσπάθειες σε κάθε τεστ).
Βάσει της απόδοσης τους στα τεστ (ποσοστό επιτυχίας τουλάχιστον 70%) οι
συμμετέχοντες θα λάβουν βεβαιώσεις παρακολούθησης.
136 συμμετέχοντες ολοκλήρωσαν επιτυχώς τις εξετάσεις και στις 4 ενότητες.

16. ΟΔΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ
ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ
Είναι υπό διαμόρφωση
Site : mamidi.eu

17. Σας ευχαριστούμε πολύ για τη συμμετοχή σας