Nokkrar spurningar sem tengjast forsendum náms

1. Hróbjartur Árnason
Menntavísindasvið
Háskóla Íslands

2. Lengui vel klæddust iðnnemar
sérstökum fötum og lokahnykkurinn í
námi þeirra var að ferðast i tiltekinn
tíma og vinna hjá meisturumí þeim
borgum sem þeir komu til.
Journeymen voru þeir kallaðir og áttu
að ferðast um til að geta orðið
meistarar í sínu fagi.
Það heyrir til þekkingar á iðnnámi og
sögu iðnáms að þekkja aðeins til þess
hvernig námið hefur verið skipulagt á
mismunandi tímum. Sérstaklega þó í
nýlegri fortíð.

3. Menntamálaráðuneyti útbýr námskrár
sem eiga að leiða nám og kennslu við
opinbera skóla.
Kennari þarf að þekkja þær og nota þær
við skipulagningu kennslunnar.
Sjá: namskra.is
Kynntu þér amk. námskrá
framhaldskóla og námskrá þíns fags

4. Hvaða áhrif hefur menntakerfið á nám
nemendanna?
Hvar geta þeir lært fagið?
Hverjir ákveða hvað nemendurnir eiga
að læra?
Hvernig halda menn sér við í faginu?
Hvað með fólk sem kann fullt en hefur
ekki prófin…?

5. Hvað vitum við um nemendur okkar sem gæti haft áhrif á nám þeirra… Hvað kunna þeir fyrir…
Hvað af námsefninu verði nýtt… Ætli eitthvað komi þeim á óvart??? Hafa þeir einhverjar
sérstakar þarfir, hæfileika eða reynslu? Hvernig læra þau?