1. 5 Տ Ա Ր Ե Կ Ա Ն Ն Ե Ր
Կ Ր Տ Ս Ե Ր Դ Պ Ր Ո Ց Ի Ա Մ Ա Ռ Ա Յ Ի Ն Ս Ե Մ Ի Ն Ա Ր Ն Ե Ր
2 0 1 3 Թ .
Ուսումնական նախագծի
մշակման իրականացման
մեթոդական նկարագրություն
2. Ուսումնական նախագիծ
Ուսումնական նախագիծը սովորելու ինտերակտիվ
եղանակ է: Այն ապահովում է սովորելու նոր
միջավայր, որտեղ սովորողները ինքնուրույն
հետազոտություններ են կատարում
անհատական և խմբային աշխատանքի ձևով:
3. Հիմնական փուլերը
Պլանավորում կամ նախագծում
նպատակի, խնդիրների ճշտում
թեմայի ընտրություն (տես ուսումնական օրացույցը)
թեմայի ուսումնասիրություն
գործունեության հերթականության ճշտում
ակնկալվող արդյունքներ
Իրականացում
Ընթացքի դիտարկում, անդրադարձ կատարելու
հմտություն (նաև սովորողների մոտ)
Արդյունքների
(ուսումնասիրություն)ամփոփում, հրապարակում
4. 5 տարեկանների առավոտը որպես
ուսումնական նախագիծ
Նպատակը՝
Ծանոթացում, ինքնասպասարկում, ինքնուրույնությո
ւն, միջավայրի յուրացում
(ադապտացիա), ինքնադրսևորում
Հիմնական մեթոդը՝ խաղային
5. 5 տարեկանների առավոտը որպես
ուսումնական նախագիծ
Ինքնասպասարկում
Ինքնաճանաչում
Էլեկտրոնային ներկա-բացակա
Մեդիագործիքների կիրառում (ըստ
անհրաժեշտության)
Առավոտվա խաղեր (Ծուղրուղու ժողովածու)