1. 5 Տ Ա Ր Ե Կ Ա Ն Ն Ե Ր
Կ Ր Տ Ս Ե Ր Դ Պ Ր Ո Ց Ի Ա Մ Ա Ռ Ա Յ Ի Ն Ս Ե Մ Ի Ն Ա Ր Ն Ե Ր
2 0 1 3 Թ .
Ուսումնական նախագծի
մշակման իրականացման
մեթոդական նկարագրություն

2. Ուսումնական նախագիծ
Ուսումնական նախագիծը սովորելու ինտերակտիվ
եղանակ է: Այն ապահովում է սովորելու նոր
միջավայր, որտեղ սովորողները ինքնուրույն
հետազոտություններ են կատարում
անհատական և խմբային աշխատանքի ձևով:

3. Հիմնական փուլերը
 Պլանավորում կամ նախագծում
 նպատակի, խնդիրների ճշտում
 թեմայի ընտրություն (տես ուսումնական օրացույցը)
 թեմայի ուսումնասիրություն
 գործունեության հերթականության ճշտում
 ակնկալվող արդյունքներ
 Իրականացում
Ընթացքի դիտարկում, անդրադարձ կատարելու
հմտություն (նաև սովորողների մոտ)
 Արդյունքների
(ուսումնասիրություն)ամփոփում, հրապարակում

4. 5 տարեկանների առավոտը որպես
ուսումնական նախագիծ
 Նպատակը՝
Ծանոթացում, ինքնասպասարկում, ինքնուրույնությո
ւն, միջավայրի յուրացում
(ադապտացիա), ինքնադրսևորում
Հիմնական մեթոդը՝ խաղային

5. 5 տարեկանների առավոտը որպես
ուսումնական նախագիծ
 Ինքնասպասարկում
 Ինքնաճանաչում
 Էլեկտրոնային ներկա-բացակա
 Մեդիագործիքների կիրառում (ըստ
անհրաժեշտության)
 Առավոտվա խաղեր (Ծուղրուղու ժողովածու)