1. Zachowania psychotyczne

2. Trudne do wytłumaczenia

3. Bez związku ze zmianami w otoczeniu

4. Powiązane z otoczeniem ale alogiczne

5. Możliwość kontroli tych zachowań

6. Zależy od równowagi
pomiędzy zewnętrzną presją

7. a natężeniem
nieprawidłowego spaczonego postrzegania

8. i nieprawidłowej oceny sytuacji
przez osobę chorą

9. przy większym nasileniu żadne interwencje
behawioralne nie skutkują

10. Jak postępować?

11. Nie wiem ale:

12. Nie wzmacniam dziwnych zachowań!

13. „sprowadzam”Czyli pytam się: co teraz robisz... gdzie jesteś
Są to pytania o rzeczy tu obecne i czynności właśnie wykonywane

14. Staram się być
„wystarczająco blisko”

15. Staram się nie przerywać tej aktywności przy której
pojawiło się dziwne zachowanie
(o ile to możliwe nie przerywam ćwiczeń, zadań do wykonania)

16. Czasem skutkuje reprymenda słowna...

17. Od czasu do czasu skuteczne okazuje się
zaskakujące i nietypowe
zachowanie prowadzącego

18. Część zachowań „psychotycznych”

19. w rzeczywistości jest
pod kontrolą ucznia

20. ?

21. Jeżeli potrafi się
kontrolować w jednej sytuacji...

22. to potrafi w innej!

23. Jeżeli nigdy i nigdzie

24. nie potrafi kontrolować tego
zachowania

25. Prawdopodobnie jest ono
niezależne
od czynników zewnętrznych

26. Tą niezależność należy jednak
sprawdzić

27. czy istnieje jakiś czynnik który przerwie zachowanie