Wisdomedu report 2019_201_406

교시
소요
시간
내용 준비 비고
1교시
9:00~9:45
35분
인사말, 동기부여, 팀 빌딩 (정거장 놀이)
모둠별 점수 스티커
4개 모둠
2절지
인원
확인
10분
영상보기
(적성 찾기 하는 이유, 강지원 변호사 스토리)
영상
2교시
9:55~10:40
5분 <활동지> 나의 꿈 작성 하기
40분 영상- 버킷라스트, 카페식 대화나누기
포스트잇,
펜, 기록지,
2절지
3교시
10:50~11:35
10분 <활동지> 나의 하고 싶은 일, 잘하는 일
35분
영상- 존 고다르 꿈 목록, 팀별로 서로발표,
수정하기
PPT
4교시
11:45~12:30
45분 꿈과 적성 - 경작하라 (전체 특강) 강당
점심시간
5~6교시
13:30~15:10
생각의 탄생(회사이름, 로고, 회사의 가치관,
비전)
2절지
30 발표
회의 및 정리
6 일정표(시간표)
1일차
- 197 -

교시
소요
시간
1교시
9:00~9:45
35분 달팽이그리기, 동물로 알아보는 성격 찾기 달팽이
10분 <강의> 적성을 융합하는 방법
2교시
9:55~10:40
35분 가치관 경매하기
10분 <강의> (4차 산업 혁명과 진로)
3교시
10:50~11:35
30분
<활동지> (적성 융합하기)
15분 직업퀴즈, 새로운 직업 이름 붙여주기
4교시
11:45~12:30
10분
<활동지> (적성에 기초한 꿈 찾기)
영상 (베토벤바이러스)
35분 나의 키워드 찾기, 사명선언문 작성하기 워크북
점심시간
5~6교시
13:30~15:10
100분
적성 찾기 대회
생각의 탄생 발표
(2차 본선시 PPT로 발표)
회의 및 정리
2일차
- 198 -

7. 세부프로그램
시간 주제 내용
1일
1 적성찾기 의 중요성 팀 빌딩, 적성 찾기 이유와 동기부여
2 꿈 꿈, 내 꿈 나의 꿈 작성하고 꿈에 대한 카페식 대화나누기
3
나의 하고 싶은 일,
나의 잘하는 일 찾기
체험해본 일, 계속 해 보고 싶은 일
느낌적기와 계획세우기
적성에 대한 카페식 대화나누기
4
꿈과 적성은
어떤 관계인가?
꿈을 통해 얻고자하는 목표와 가치를 찾고 적성 찾는 방법과
꿈을 어떻게 정해야 하는지를 교수
5
적성 미션세우기
개인, 단체로 미션 수행(생각의 탄생)
창업 아이템을 구체화해서 사업성 있는 기업이나 단체로 만들
어 발표한다.
적성에 따라 기획팀 발표팀 영상팀으로 서로 상호 보완 한다6
2일
1 적성을 융합하는 방법 적성 융합 적합기와 적성 찾기 4단계 융합하는 방법 배우기
2 4차 산업혁명과 진로 미래의 사회, 교육의 변화를 알고 진로 찾기를 준비 한다
3 적성 융합하기
지금까지 발견된 나의 적성 융합하기
새로운 직업 이름 붙여주기
4
적성에 기초한 꿈 찾
기
적성에 기초한 지금, 가까운 미래. 먼 미래의 꿈 찾기.
5
도전! 적성찾기 대회
도전! 생각의 탄생 전체발표( 3팀 당선팀은 전국 예선통과,
본선 진출기회부여, 2차 본선시는 PPT로 발표 본선우승 한팀
은<2박3일 일본여행>적성찾기 체험단으로 활동하게 됩니다.
6
- 199 -

강의명 오리엔테이션 - 적성찾기의 중요성
시 간 1일차 1교시
목 적 교육과정 안내와 강사의 친밀감 높이기, 적성찾기의 동기부여
운 영 팀 빌딩으로 팀웍 조성하기
내 용
- 전체적인 내용에 대해 학생들에게 인지 시키기
- 팀 빌딩으로 역할분담과 함께 연합으로 미션수행 인지하기
활동사진
8. 교육내용
- 200 -

강의명 꿈 꿈, 내 꿈
시 간 2교시
목 적 나의 꿈을 자유롭게 적어보고 친구들의 꿈도 보게 한다.
운 영 강의, 활동, 동영상
내 용
- 나의 꿈을 세밀하게 생각하고 작성한다.
- 꿈에 대한 카페식 대화나누기를 통해 나의 꿈을 알리게 된다.
활동사진
- 201 -

강의명 나의 하고 싶은 일, 나의 잘 하는 일
시 간 3교시
목 적 나를 탐색하고 어떤 사람인지 고민해보기
운 영 활동지, 활동, 동영상
내 용
- 탐색하며 활동지 적어보기
- 나를 잘 알아야 적성을 찾을 수 있다.
- 나를 탐색하는 훈련하기
활동사진
- 202 -

강의명 꿈과 적성-경작하라
시 간 4교시
목 적 나는 무엇을 경작할 것인가? 고민해보라
운 영 강의, 동영상
내 용
- 내 꿈의 의미와 가치생각하기
- 제대로 된 꿈 정하기, 성숙한 행복이란의미 1, 2, 3
- 적성의 중요성 알기-(이유, 동기부여)
활동사진
- 203 -

강의명 생각의 탄생
시 간 5~6교시
목 적 창의성과 협업 배우기
운 영 창업하기 미션수행하기
내 용 - 창의적인 회사, 단체 창업하기-(회사이름, 로고, 회사의 가치관, 비전)
활동사진
- 204 -

시 간 5~6교시
활동사진
- 205 -

강의명 적성을 융합하는 방법
목 적 적성을 융합하는 방법 익히기
내 용
- 달팽이 그리기(협업과 역지사지)
- 동물로 알아보는 성격 찾기(성격의 장단점 알고 보완하기)
- 적성을 융합하기 직접 하기(직업, 취미, 봉사)
활동사진
- 206 -

강의명 제4차 산업혁명과 진로
시 간 2교시
목 적 미래의 교육, 사회 알고 준비하자
내 용
- 사라질 직업, 새로 생겨날 직업 알아보기
- 제4차 산업을 이해하고 준비해야 할 역량
- 나의 가치관 정하기-가치관 경매
활동사진
- 207 -

강의명 적성을 융합하라
시 간 3교시
목 적 적성을 찾고 융합하는 방법 익히기
내 용
- 적성융합하기
- 직업퀴즈풀기
- 새로운 이름 붙여주기
활동사진
- 208 -

강의명 적성에 기반한 꿈 찾기
시 간 4교시
목 적 적성에 기반한 구체적인 꿈 찾기
운 영 활동지 기록, 활동, 동영상,
내 용
- 적성에 기반한 꿈 찾기(지금현재의 꿈, 가까운 미래의 꿈, 먼 미래의 꿈)
- 나의 키워드 찾기(내가보는 나, 친구가보는 나, 되고 싶은 나)
- 사명선언문 작성하기
활동사진
- 209 -

강의명 적성 찾기 대회-생각의 탄생 발표
시 간 5~6교시
목 적 창의적 아이디어, 협업, 미션수행
운 영 동영상, 발표하기
내 용
- 준비한 동영상 발표하기(영상 팀)
- 생각의 탄생 발표하기(발표 팀)
생각의 탄생
활동사진
- 210 -

시 간 5~6교시
내 용
생각의 탄생
활동사진
- 211 -

9. 행사사진(이모저모)
- 212 -

문항
매우
만족
만족 보통 불만족
매우
불만족
합계
프로그램에 대한 만족도는? 54 19 14 0 0 87
프로그램 진행 및 운영은
어떻습니까?
55 19 13 0 0 87
자신을 탐색하는데
계기가 되었습니까?
51 15 20 0 1 87
자신의 적성 찾기에
도움이 되었습니까?
46 20 20 1 0 87
자신의 진로결정에 도움이
되었습니까?
44 19 23 0 1 87
다음에 또 적성 찾기 캠프에
참여하고 싶다.
48 16 19 3 0 86
0
10
20
30
40
50
60
프로그램에 대한 만족도는?
매우
만족
보통
불만족
매우
10. 설문지 만족도 분석 설문조사결과 (100명중 88 설문참여)
설문1 프로그램에 대한 만족도?
- 213 -

0
10
20
30
40
50
60
매우
만족
보통
불만족
매우
0
10
20
30
40
50
60
매우
만족
보통
불만족
매우
설문2 프로그램 진행 및 운영은 어떻습니까?
설문3 자신을 탐색하는데 계기가 되었습니까?
- 214 -

0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
자신의 진로결정에 도움이 되었습니까?
매우
만족
보통
불만족
매우
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
매우
만족
보통
불만족
매우
평균
설문4 자신의 적성 찾기에 도움이 되었습니까?
설문5 자신의 진로결정에 도움이 되었습니까?
- 215 -

0
10
20
30
40
50
60
매우
만족
보통
불만족
매우
설문6 다음에 또 적성 찾기 캠프에 참여하고 싶다.
11. 소감문
- 216 -

프로그램 위즈덤적성찾기캠프스쿨
일 시 2018년 10월 15일(월) ~ 16일(화) 2일간
장 소 선주중학교
대 상 1학년
참가인원 81명
진행강사 황소영, 최수정, 양갑순 특강 : 배영주
보조강사 조재경, 최경희, 전숙희
선주중학교 결과보고서
2018 다음세대바로세우기
위즈덤적성찾기 캠프스쿨
- 229 -

선주중학교
Ⅰ강사소개
Ⅱ행사개요
1. 기획 및 취지
2. 사업목적 및 목표
3. 기대효과
4. 진행방법
5. 프로그램 방향
6. 일정표(시간표)
7. 프로그램
8. 교육내용
9. 행사 사진 자료
10. 설문지 만족도 분석
11. 소감문
- 230 -

황 소 영
▪위즈덤적성찾기캠프스쿨 강사
▪꿈나눔교육상담센터 대표
▪드림토피아 교육이사
▪영남대학교 일반대학원 교육학 석사
최 수 정
▪청소년 진로강사
▪세원어린이집 원장
▪영남대학교 일반대학원 교육학 박사과정
양 갑 순
▪행복한사람들상담교육, 청소년리더십 강사
▪행강련부모교육 강사
▪한국방송통신대학교 청소년교육과
배 영 주
▪ 사단법인 글로벌나눔네트워크 대표
▪ 전, UN재단 한국본부장
▪ 전, 사단법인 나눔과기쁨 사무총장
▪ 한양대학교 경영학, 백석대학교 신학대학원
▪ 국제NGO활동가
Ⅰ 강사소개
특강
- 231 -

조 재 경
▪청소년 진로 코칭 전문가
▪행강련 부모교육 강사
▪영남대학교 교육대학원 석사
최 경 희
▪성폭력관련 상담원
▪전, 구미시 어린이집 연합회 회장
▪사이버대 사회복지학 학사
전 숙 희
▪청소년진로리더십 대표
▪(사)대한민국 청룡문화미술협회 대표
▪한국방송통신대 영문학과
보조강사
Ⅱ 행사개요
진로 체험이나 꿈 찾기를 하기 전 바로전단계로 자신 스스로가 잘하고 좋아하는 일이 무엇인지
를 파악하고 점검해서 타고난 적성을 찾아보게 하는 일이 먼저 선행되고 나서 진로체험이나 꿈 찾
기를 하면 체계적으로 자신의 미래를 준비 할 수 있다.
- 232 -

2. 사업의 목적 및 목표
교육의 기본인 지, 덕, 체 중 智에 해당하는 저마다 타고난 적성을 개발하고, 여기에 德의 인성
과 體의 건강성을 병합해 영육이 조화롭게 스스로 성장하는 학생들이 되도록 지도해 나간다.
① 적성 찾기의 기본 취지를 이해하고 중요성을 깨닫게 한다.
② 다양한 적성을 찾고 융합해 적성에 따른 취업 및 진학을 선택하게 한다.
③ 적성 찾기는 평생의 과업으로 인식하고, 순간순간 실천하게 한다.
④ 제4차 산업혁명, 직업의 소멸 등 환경변화에 사전준비를 하게 한다.
3. 기대효과
① 자신의 타고난 적성을 탐색, 발견하고 다양한 적성을 융합하는 능력을 개발한다.
② 자신의 강점과 장점을 발굴하여 자기정체성을 확립하고 자아 존중감을 높이게 한다.
③ 적성에 맞게 진학과 취업을 선택하고 단기, 중기, 장기적으로 생애 진로를 스스로 개척해 나
가게 한다.
④ 적성을 찾아 집중함으로써 창의성과 상상력을 키우고, 비행예방, 학교폭력, 게임중독, 자살
등 일탈을 방지하게 한다.
⑤ 스스로 행복한 사람이라고 생각하게 하고, 자신과 공동체의 성숙한 행복을 위해 기여하
게 한다.
4. 진행방법
① 적성찾기 캠프는 2일 프로그램으로 운영
특별히 집중적인 자기탐색이 필요하므로 3일간 캠프 형식으로 진행
② 교육은 1) 강의형 수업, 2) 참여형 수업, 3) 체험형 수업으로 구성하되,
그 비율은 가급적 1 : 1 : 1의 비율로 하고, 참여형 수업과 체험형 수업에는 모든 학생이
빠짐없이 적극 참여하도록 지도
③ 강지원 변호사외 적성 찾기 전문강사가 반별로 지도
- 233 -

컨셉 의미 핵심주제 주요내용
나는 제대로 살며,
깨닫고,
알아가고 있습니까?
성
찰
하
기
왜 지금
적성이
중요한가?
-나는 내 인생의 주인
-나는 누구의 소유주가 아니다.
-생각을 바꾸면
-일 성숙/ 가지 않는 길
나는 누구 이며
어디로 가고 싶습니까,
깨
어
나
기
꿈이
무엇인가?
-나는 변화하는 세상에서
-태어난 존재의 목적을 잘 알고
-내 삶의 자유로운 주인공으로써
-건전한 인성과 의식 확장
-행복과 즐거움 그리고 강점과 적성
나는 무엇으로 어떻게
가고 싶습니까?
알
아
가
기
적성이란
무엇인가?
-적성에 잘 맞는 일을 통해
-지금 순간순간 행복한 감정을 쌓으며
-지속적으로 적성진단 개발에 힘쓴다.
나는 예정대로
잘 가고 있습니까?
살
아
가
기
성숙이란
무엇인가?
-가족과 공동체의 행복에 기여
-평생의 지속적 학습에 힘쓰며
-나의 궁극적 목적인 인간완성 달성
-성숙한 몸, 마음, 의식 그리고 음식
-제4차 산업혁명시대를 준비하는 삶
나의
사명선언문
결
단
하
기
적성세우기! 적성찾기 설계발표(생각의 탄생)
- 234 -

교시
소요
시간
1교시
9:00~9:45
35분
4개 모둠
2절지
인원
확인
10분
영상보기
영상
2교시
9:55~10:40
포스트잇,
펜, 기록지,
2절지
3교시
10:50~11:35
35분
수정하기
PPT
4교시
11:45~12:30
점심시간
5~6교시
13:30~15:10
100분
비전)
2절지
발표
회의 및 정리
1일차
- 235 -

교시
소요
시간
1교시
9:00~9:45
2교시
9:55~10:40
3교시
10:50~11:35
30분
4교시
11:45~12:30
10분
점심시간
5~6교시
13:30~15:10
100분
회의 및 정리
2일차
- 236 -

1일
3
4
꿈과 적성은
5
어 발표한다.
2일
4
기
5
6
- 237 -

내 용
활동사진
8. 교육내용
- 238 -

시 간 2교시
내 용
활동사진
- 239 -

시 간 3교시
내 용
활동사진
- 240 -

시 간 4교시
내 용
활동사진
- 241 -

시 간 5~6교시
활동사진
- 242 -

시 간 5~6교시
활동사진
- 243 -

내 용
활동사진
- 244 -

시 간 2교시
내 용
활동사진
- 245 -

시 간 3교시
내 용
활동사진
- 246 -

시 간 4교시
내 용
활동사진
- 247 -

시 간 5~6교시
내 용
생각의 탄생
활동사진
- 248 -

시 간 5~6교시
내 용
생각의 탄생
활동사진
- 249 -

- 250 -

문항
매우
만족
매우
불만족
합계
프로그램에 대한 만족도는? 47 17 11 2 1 78
어떻습니까?
47 18 10 3 2 80
48 18 11 3 80
47 18 11 4 80
되었습니까?
44 18 14 3 1 80
49 14 11 2 4 80
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
매우
만족
보통
불만족
매우
10. 설문지 만족도 분석 설문조사결과 (81명중 80명 설문참여)
- 251 -

0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
매우
만족
보통
불만족
매우
0
10
20
30
40
50
60
매우
만족
보통
불만족
매우
- 252 -

0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
매우
만족
보통
불만족
매우
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
매우
만족
보통
불만족
매우
- 253 -

0
10
20
30
40
50
60
매우
만족
보통
불만족
매우
11. 소감문
- 254 -

일 시 2018년 11월 20일(화) ~ 21일(수) 2일간
장 소 상모중학교
대 상 3학년
참가인원 75명
진행강사 황소영, 김수동, 정경금 특강 : 배영주
보조강사 최수정, 전숙희, 우지민, 임숙진
상모중학교 결과보고서

상모중학교
Ⅰ강사소개
Ⅱ행사개요
3. 기대효과
4. 진행방법
7. 프로그램
8. 교육내용
11. 소감문
- 266 -

김 수 동
▪영남이공대 외래교수
▪대구대학교 상담학 박사과정
▪한국에니어그램협회 교육연수위원장
황 소 영
정 경 금
▪독서코칭지도사
▪청소년 진로강사
▪한국방송통신대학 국문학과
배 영 주
Ⅰ 강사소개
특강
- 267 -

최 수 정
▪영남대학교 유아교육 석사
▪영남대학교 일반대학원 교육학 박사과정
▪세원어린이집 원장
우 지 민
▪직장보육시설 에나어린이집 원장
▪사단법인 학교운영위원회 총무처장
▪계명대학교유아교육학과 석사
임 숙 진
▪행강련 진로코칭 대표강사
▪행복맘스쿨 전국센터장
▪동원자기주도학습대표
전 숙 희
▪행복한강사연합회 이사, 청소년진로리더십 대표
▪미술협회 초대작가
보조강사
- 268 -

Ⅱ 행사개요
3. 기대효과
가게 한다.
게 한다.
4. 진행방법
- 269 -

깨닫고,
성
찰
하
기
왜 지금
적성이
중요한가?
깨
어
나
기
꿈이
무엇인가?
알
아
가
기
적성이란
무엇인가?
나는 예정대로
살
아
가
기
성숙이란
무엇인가?
나의
사명선언문
결
단
하
기
- 270 -

교시
소요
시간
1교시
9:00~9:45
35분
4개 모둠
2절지
인원
확인
10분
영상보기
영상
2교시
9:55~10:40
포스트잇,
펜, 기록지,
2절지
3교시
10:50~11:35
35분
수정하기
PPT
4교시
11:45~12:30
점심시간
5~6교시
13:30~15:10
비전)
2절지
30 발표
회의 및 정리
1일차
- 271 -

교시
소요
시간
1교시
9:00~9:45
2교시
9:55~10:40
3교시
10:50~11:35
30분
4교시
11:45~12:30
10분
점심시간
5~6교시
13:30~15:10
100분
회의 및 정리
2일차
- 272 -

1일
3
4
꿈과 적성은
5
어 발표한다.
2일
4
기
5
6
- 273 -

내 용
활동사진
8. 교육내용
- 274 -

시 간 2교시
내 용
활동사진
- 275 -

시 간 3교시
내 용
활동사진
- 276 -

시 간 4교시
내 용
활동사진
- 277 -

시 간 5~6교시
활동사진
- 278 -

시 간 5~6교시
활동사진
- 279 -

내 용
활동사진
- 280 -

시 간 2교시
내 용
활동사진
- 281 -

시 간 3교시
내 용
활동사진
- 282 -

시 간 4교시
내 용
활동사진
- 283 -

시 간 5~6교시
내 용
생각의 탄생
활동사진
- 284 -

시 간 5~6교시
내 용
생각의 탄생
활동사진
- 285 -

- 286 -

문항
매우
만족
매우
불만족
합계
프로그램에 대한 만족도는? 60 11 2 0 0 73
어떻습니까?
61 12 0 0 0 73
53 18 2 0 0 73
53 17 3 0 0 73
되었습니까?
54 15 3 0 0 72
57 15 1 0 0 73
0
10
20
30
40
50
60
70
매우
만족
보통
불만족
매우
- 287 -

0
10
20
30
40
50
60
70
매우
만족
보통
불만족
매우
0
10
20
30
40
50
60
매우
만족
보통
불만족
매우
- 288 -

0
10
20
30
40
50
60
매우
만족
보통
불만족
매우
0
10
20
30
40
50
60
매우
만족
보통
불만족
매우
- 289 -

0
10
20
30
40
50
60
70
매우
만족
보통
불만족
매우
11. 소감문
- 290 -

일 시 2018년 11월 27일(화) ~ 28일(수) 2일간
장 소 신평중학교
대 상 1학년
참가인원 75명
진행강사 황소영, 장미화, 우지민 특강 : 배영주
보조강사 임숙진, 전숙희
신평중학교 결과보고서
- 301 -

신평중학교
Ⅰ강사소개
Ⅱ행사개요
3. 기대효과
4. 진행방법
7. 프로그램
8. 교육내용
11. 소감문
- 302 -

황 소 영
장 미 화
▪영남외국어대학 교수
▪경북보육교사교육원 교수
▪대구대학교 상담 및 임상심리 박사
우 지 민
▪직장보육시설 에나어린이집 원장
▪사단법인 학교운영위원회 총무처장
▪계명대학교유아교육학과 석사
배 영 주
Ⅰ 강사소개
특강
- 303 -

임 숙 진
▪행복맘스쿨 전국센터장
▪동원자기주도학습대표
▪한국방송통신대학 유아교육학
전 숙 희
보조강사
Ⅱ 행사개요
- 304 -

3. 기대효과
가게 한다.
게 한다.
4. 진행방법
- 305 -

깨닫고,
성
찰
하
기
왜 지금
적성이
중요한가?
깨
어
나
기
꿈이
무엇인가?
알
아
가
기
적성이란
무엇인가?
나는 예정대로
살
아
가
기
성숙이란
무엇인가?
나의
사명선언문
결
단
하
기
- 306 -

교시
소요
시간
1교시
9:00~9:45
35분
4개 모둠
2절지
인원
확인
10분
영상보기
영상
2교시
9:55~10:40
포스트잇,
펜, 기록지,
2절지
3교시
10:50~11:35
35분
수정하기
PPT
4교시
11:45~12:30
점심시간
5~6교시
13:30~15:10
비전)
2절지
30 발표
회의 및 정리
1일차
- 307 -

교시
소요
시간
1교시
9:00~9:45
2교시
9:55~10:40
3교시
10:50~11:35
30분
4교시
11:45~12:30
10분
점심시간
5~6교시
13:30~15:10
100분
회의 및 정리
2일차
- 308 -

1일
3
4
꿈과 적성은
5
어 발표한다.
2일
4
기
5
6
- 309 -

내 용
활동사진
8. 교육내용
- 310 -

시 간 2교시
내 용
활동사진
- 311 -

시 간 3교시
내 용
활동사진
- 312 -

시 간 4교시
내 용
활동사진
- 313 -

시 간 5~6교시
활동사진
- 314 -

시 간 5~6교시
활동사진
- 315 -

내 용
활동사진
- 316 -

시 간 2교시
내 용
활동사진
- 317 -

시 간 3교시
내 용
활동사진
- 318 -

시 간 4교시
내 용
활동사진
- 319 -

시 간 5~6교시
내 용
생각의 탄생
활동사진
- 320 -

시 간 5~6교시
내 용
생각의 탄생
활동사진
- 321 -

- 322 -

문항
매우
만족
매우
불만족
평균
프로그램에 대한 만족도는? 52 14 4 1 0 71
어떻습니까?
58 7 5 2 0 72
56 10 4 2 0 72
57 5 7 1 0 70
되었습니까?
54 8 6 3 0 71
53 13 8 0 1 75
0
10
20
30
40
50
60
매우
만족
보통
불만족
매우
- 324 -

0
10
20
30
40
50
60
70
매우
만족
보통
불만족
매우
0
10
20
30
40
50
60
70
매우
만족
보통
불만족
매우
- 325 -

0
10
20
30
40
50
60
매우
만족
보통
불만족
매우
0
10
20
30
40
50
60
70
매우
만족
보통
불만족
매우
- 326 -

0
10
20
30
40
50
60
매우
만족
보통
불만족
매우
11. 소감문
- 327 -

일 시 2018년 12월 17일(월) ~ 18일(화) 2일간
장 소 형곡중학교
대 상 1학년
참가인원 75명
진행강사 장미화, 박혜영, 전숙희 특강 : 박미애
보조강사 신봉상, 김윤경, 신은경
형곡중학교 결과보고서
다음세대바로세우기
- 339 -

형곡중학교
Ⅰ강사소개
Ⅱ행사개요
3. 기대효과
4. 진행방법
7. 프로그램
8. 교육내용
11. 소감문
- 340 -

장 미 화
▪영남외국어대학 교수
▪경북보육교사교육원 교수
▪대구대학교 상담 및 임상심리 박사
박 혜 영
▪창의교육, 청소년 진로 강사
▪혜랑어린이집 원장
전 숙 희
박 미 애
▪위즈덤적성찾기캠프스쿨 대표
▪위즈덤국제봉사단 총단장
▪행복한강사연합회 대표
▪미국 로드랜드대학교 상담학 석사
Ⅰ 강사소개
특강
- 341 -

신 봉 상
▪계명대학교 겸임교수
▪행강련 청소년 진로 코칭 강사
▪계명대학교 경영대학원 졸업
김 윤 경
▪구미대학교 유아교육 겸임교수
▪라임유치원 원장
▪경북대학교 아동학 석사
신 은 경
▪경북대학교 아동학 박사과정 수료
▪구미대학교 유아교육과 겸임교수
▪토미스마일 어린이집 대표
보조강사
Ⅱ 행사개요
- 342 -

3. 기대효과
가게 한다.
게 한다.
4. 진행방법
- 343 -

깨닫고,
성
찰
하
기
왜 지금
적성이
중요한가?
깨
어
나
기
꿈이
무엇인가?
알
아
가
기
적성이란
무엇인가?
나는 예정대로
살
아
가
기
성숙이란
무엇인가?
나의
사명선언문
결
단
하
기
- 344 -

교시
소요
시간
1교시
9:00~9:45
35분
4개 모둠
2절지
인원
확인
10분
영상보기
영상
2교시
9:55~10:40
포스트잇,
펜, 기록지,
2절지
3교시
10:50~11:35
35분
수정하기
PPT
4교시
11:45~12:30
점심시간
5~6교시
13:30~15:10
100분
비전)
2절지
발표
회의 및 정리
1일차
- 345 -

교시
소요
시간
1교시
9:00~9:45
2교시
9:55~10:40
3교시
10:50~11:35
30분
4교시
11:45~12:30
10분
점심시간
5~6교시
13:30~15:10
100분
회의 및 정리
2일차
- 346 -

1일
3
4
꿈과 적성은
5
어 발표한다.
2일
4
기
5
6
- 347 -

내 용
활동사진
8. 교육내용
- 348 -

시 간 2교시
내 용
활동사진
- 349 -

시 간 3교시
내 용
활동사진
- 350 -

시 간 4교시
내 용
활동사진
- 351 -

시 간 5~6교시
활동사진
- 352 -

시 간 5~6교시
활동사진
- 353 -

내 용
활동사진
- 354 -

시 간 2교시
내 용
활동사진
- 355 -

시 간 3교시
내 용
활동사진
- 356 -

시 간 4교시
내 용
활동사진
- 357 -

시 간 5~6교시
내 용
생각의 탄생
활동사진
- 358 -

시 간 5~6교시
내 용
생각의 탄생
활동사진
- 359 -

- 360 -

0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
매우
만족
보통
불만족
매우
문항
매우
만족
매우
불만족
합계
프로그램에 대한 만족도는? 44 10 10 1 1 66
어떻습니까?
40 15 7 3 3 68
46 9 8 3 3 69
47 7 8 3 3 68
되었습니까?
43 8 10 4 4 69
44 10 4 4 4 66
- 361 -

0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
매우
만족
보통
불만족
매우
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
매우
만족
보통
불만족
매우
- 362 -

0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
매우
만족
보통
불만족
매우
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
매우
만족
보통
불만족
매우
- 363 -

0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
매우
만족
보통
불만족
매우
11. 소감문
- 364 -

“적성스타를 찾아라!”
제1회 위즈덤적성찾기 경연대회생
-생각의 탄생-
◾일시: 2019년 1월 14일(월) 오후2시
◾장소: 구미시근로자문화센터
◾주최: (사)글로벌나눔네트워크
◾주관: 위즈덤적성찾기캠프스쿨
◾후원: 구미시
- 375 -

적성스타를 찾아라!
제1회 위즈덤 적성 찾기 경연대회
-생각의 탄생-
위즈덤적성찾기캠프스쿨은
2018년 핵심사업으로 구미시 청소년 바로세우기 일환으로
적성찾아주기 운동을 주도 해왔다.
2018적성찾아주기운동은 구미교육지원청 산하 10개 중학교(천생중, 옥계중, 금오중, 봉
곡중, 인동중, 광평중, 선주중, 상모중, 신평중, 형곡중)를 선정하여 학생들의 타고난 적성
들을 찾아서 그것을 바탕으로 꿈과 진로를 찾아가게 하는 프로그램으로 각 학교에서 2일
간 집중적으로 적성찾기캠프를 실시하였다.
특별히 캠프 설문조사에서 최고의 프로그램으로 선정된 “생각의 탄생”이라는 체험프
로그램은 모둠활동으로 각자의 적성을 살리고 협의의 과정을 통해서 창의적인 작품을
만들어 내는 프로그램이었다.
각 학교에서 우수한 성적을 거둔 2팀을 선정하여, 10개학교 18개팀이 본선에 진출하
여 동영상과 PPT를 통해서 발표하게 하여 성적이 우수한 팀에게는 해외 탐방의 기회와
장학금이 부상으로 주어진다.
제4차 산업혁명시대 즉 사회의 소외라고 하는 질문 앞에 혼자가 아닌 협업의 의미를
찾고 개인의 적성이 팀에 절대적 기여를 통해서 팀의 완성된 작품을 만들어 봄으로 각
자의 자존감은 물론 창의력 훈련, 협력의 가치를 알아 가는데 목적을 두고 있다.
<제1회위즈덤적성찾기경연대회>가 청소년들이 자신의 적성을 찾기에 몰입하고 습관
화하여 자신의 직업이나 진로를 현명하게 선택하고 많은 도전을 통해서 건강하고 성숙
한 행복에 꿈의 목표를 두고 가는 아이들이 되기를 소망한다.
-위즈덤적성찾기캠프스쿨
- 376 -

-시상내역-
- 대상(1팀) 상장 및 일본3박4일 글로벌 탐방
- 금상(1팀) 상장 및 장학금 50만원
- 은상(1팀) 상장 및 장학금 20만원
- 동상(3팀) 상장 및 장학금 10만원
- 입상자 전원에게 <위즈덤적성스타 인증서>수여
순서 PROGRAM
◾사 회 : 박미애(위즈덤적성찾기캠프스쿨 대표)
1부 행사
◾개회선언-------------------------------------사회자
◾국민의례-------------------------------------다같이
◾내빈소개-------------------------------------사회자
◾경과보고-----------(위즈덤강사연합회 회장)-------------임숙진
◾인 사 말---------(구미 글로벌나눔네트워크 대표)-----------이명희
◾축 사 -----------(경상북도 교육청 교육감)------------임종식
◾격 려 사 ---------------(국회의원)----------------장석춘
◾대 회 사 -----------(글로벌나눔네트워크 명예총재)---------강지원
-2부 경연대회-
◾진행 : 전숙희(위즈덤적성찾기캠프스쿨 교육실장)
제1회위즈덤적성찾기경연대회
- 377 -

【경연대회 순서】
순서 소속 학교 작품명 참가자 지도
1 금오중 애플로
이은규, 조명준, 권순범, 박창준
이재윤, 장재완
최수정
2 봉곡중 AAA
이소민, 김수연, 정신비,이지수
김세영,
김수동
3 광평중 GP
윤서영, 최영준, 이재원, 김재원
주영훈, 김다원
황소영
4 형곡중 T. O. C
강진현, 강상욱, 박건우, 유승훈
황석호, 이동규, 박지훈
장미화
5 상모중 COME
이효준, 박준형, 박민석, 전준혁
전민수, 백도흠, 이준민
김수동
6 금오중 E.T
정도현, 임재성, 이영석, 장세호
김시윤, 배준규, 정원찬
임숙진
7 신평중 KAST
권순호, 권성원, 김주형, 백준호
오은후, 전시현
우지민
8 상모중 벼리
윤민우, 권은현, 정채연, 박나영
라현진, 심재용, 이준우
황소영
9 신평중 온
김수미, 김종민, 류채은, 박준상
박지원, 백주연
황소영
10 형곡중 CFL
류주한, 김민채, 황영희, 김현성
박선윤
박혜영
11 봉곡중 매직슈트
박세진, 이서연, 이윤호, 권준경
김예인, 정윤재
박미애
12 선주중 미네지
권서영, 김민주, 김서연, 권소희
문나연, 이금비
최수정
13 금오중 liadl
조이강, 박창민, 도현민, 김형규
김영민, 곽동현, 이근희
박혜영
14 선주중 F . A
박시원, 김도은, 신유진, 정 진
김서영
양갑순
제1회위즈덤적성찾기경연대회
- 378 -

입상 학교 명
작품 명 시상 상금
대상
광평중학교
GP
일본 3박4일 글로벌탐방
금상
봉곡중학교
AAA
장학금 50만원
은상
형곡중학교
T.O.C
장학금 20만원
동상
금오중학교
E.T
장학금 10만
동상
신평중학교
KAST
장학금 10만원
동상
상모중학교
벼리
장학금 10만원
【순위발표】
- 379 -

【행사 이모저모】
- 380 -

임종식 경북교육감
[구미=경북IT뉴스] (사)글로벌나눔네트워크가 주최하고 위즈덤적성찾기캠프스쿨에서 주관한 ‘제1회
위즈덤적성찾기경연대회(생각의 탄생)’가 14일 전국 최초로 구미근로자문화센터에서 개최됐다.
이번 경연대회는 제4차 산업혁명시대 즉, 사회의 소외라고 하는 질문 앞에 혼자가 아닌 협업의 의미를
찾고 개인의 적성이 팀에 절대적 기여를 통해 팀의 완성된 작품을 만들어 봄으로써 각자의 자존감은
물론 창의력 훈련, 협력의 가치를 알아가는데 목적을 두고 있다.동 단체는 지난 2018년 공단과 농촌이
함께 공존하고 있는 구미를 청소년 적성 찾기 시범지역으로 확정하고 구미 교육지원청 산하 10개
중학교(청생중, 옥계중, 금오중, 봉곡중, 인동중, 광평중, 선주중, 상모중, 신평중, 형곡중)를 선정해
학생들의 타고난 적성을 바탕으로 각 학교에서 2일간 집중 적성 찾기캠프를 실시했다.
임종식 경북교육감은 축사를 통해 “일찍부터 적성찾기에 참여한 여러분들은 참 멋지다고 생각한다.
제1회 위즈덤적성찾기경연대회 개최
【언론보도자료】경북IT뉴스
- 382 -

그동안 1박 2일 캠프 기간 동안 적성을 찾으며 서로 협동했는 자체만으로 큰 보람을 얻었다고
생각한다. 그동안 준비해 온 것을 잘 발표해서 좋은 성적 거두길 바라며 적성을 찾아 각자 훌륭하고
보람있는 삶을 살길 바란다.”고 말했다.
강지원 변호사
이명희 구미 글로벌나눔네트워크 대표는 인사말에서 “구미에서 1회를 시작으로 이런 대회가 많이
생겨 젊은이들이 많은 도전을 통해서 건강하고 성숙한 행복에 꿈의 목표를 두고 가길 소망한다.”고
밝혔다.
위즈덤적성찾기경연대회는 각 학교에서 우수한 성적을 거둔 2팀을 선정, 10개 학교 18개 팀이 본선에
진출해 동영상과 PPT를 통한 발표와 성적이 우수한 팀에게 해외 탐방의 기회와 상장 및 장학금이
부상으로 주어진다.
이날 14개 팀이 열띤 경연을 펼친 결과 광평중학교가 대상을 차지했다. 이어 금상에는 봉곡중, 은상에
형곡중, 동상에 신평중과 상모중, 금오중학교가 받았다.
대상을 수상한 광평중학교 6명의 남녀 학생들과 지도 교사는 향후 일본으로 3박 4일 간의 글로벌
해외탐방을 갖게 된다.
- 383 -

적성스타를 찾아라!
제1회 위즈덤적성찾기경연대회에서
대상을 차지한
광평중학교 GP팀
일본탐방 이야기
제1회 위즈덤 적성 스타 인문학 여행생
-일본 탐방 보고서-
◾기간 : 2019년 1월 28일(월) ~ 31일(목)
◾장소 : 일본 오사카
- 385 -

광평중학교GP팀 일본탐방 이야기
일본 오사카
2019년1월27일~30일 3박4일 일정으로 본단체 생각의탄생 적성스타경연대회에서 대상을 차지한
광평중1학년6명과 교사,인솔자 4명은 일본 오사카 탐방을 하고 돌아왔다.
위즈덤적성찾기캠프스쿨은 청소년들을 세워내가는 일환으로 구미시 에서 1년동안 적성찾기캠프를
통한 예선과 본선을 거쳐서 적성스타를 발굴하게되었다.
본팀은 어려운 과정을 팀이 연합하여 프로젝트 미션을 잘 만들어 내고 본단체가 추구하는 협력하
는 괴짜 의 틀을 잘 만든 팀 이었다
팀원들은 의지가 있는 친구끼리 모인것이 아니라 처음 선생님이 무작의로 짝지어준 친구들과 한팀
이 되었고 여러모양의 성향을 가진친구들이 처음엔 서로 부정적인 말로 상처만주고 진전이 없었지
만 서로 공감하고 의견을 수용해서 27 번의 만남을 통해 여러번 수정하고 연습을 통해서 멋지게
프로젝트를 잘 수행하게되었다.
이런 과정을 통해서 각자의 적성을 알게 되었고 각자의 장점들이 너무 많다는것을 알게 되었으며
각자의 적성에 맞는 역활에 충실하게 열정을 쏟아부었다.
노력한 댓가의 보상은 너무 환상적이라고 하였다.
6명중 5명은 해외여행이 처음이라서 호기심과 기대로 밤잠을 설쳤고 특히 한반 친구들끼리의 여행
은 즐거움 그 자체인 듯하였다.
10명의 탐방 팀원은 3박4일동안 이동 수단은 지하철로 직접 찾아다니기로 하였다.
가기전 탐방해 보고싶은 곳과 이동경로 등 생각해서 스케쥴을 짜보도록 하였으며 아침 일찍 숙소
출발부터 돌아올 때 까지 걸어서 다녀야했다. 중간에 다리도 아프고 춥기도 했지만 새로운곳에 대
한 경이로움과 문화체험이 일본과 한국을 이해 할수있는 계기가 되리라 생각든다.
첫째날..
오사카 간사이 공항 도착
오리엔테이션 후 일본식 돈까스로 저녁 식사후
돈톤보리 야경으로 휘황찬란한 거리를 활보 하였다.
둘째날..
토요토미 히데요시가 일본통일후 세운 오사카성 탐방
산타마리아호 승선 과 따끈따끈한 야외온천
일본야경을 360도 볼수있는 HEP FIVE 관람차
바빌로니아의 느브갓네살2세가 왕비를 위해 만든 하늘정원은 정말 환상적이었다.
저녁엔 생각의탄생 특강(위즈덤적성찾기캠프 박미애대표)이 있었다.
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세째날..
니조성
후시미 이나이신사
청수사 사찰안에는 사랑을 이루어준다는 지슈진자와 마시면 건강,학업,연예 에 효염있는 오토와폭
포가 있다.
닌넨자카 46개 돌계단도 한반한발 올라가 보았다.
거리마다 일본다운 건물들이 참 간결하게 이뻤다.
저녁엔 적성과경작 특강(글로벌나눔네트워크 배영주대표)과 한국인으로 부산기계공고 졸업후 5년
직장생활로 번돈 3천만으로 일본 유학을 선택해서 일본인 여성과결혼1녀1남 중학교1학년을 둔 아
빠이며 리사이클숍,비젼오아시스,자활센터 운영 및 경영자로 성공적인 삶을 살아가고 있는 신언호
씨가 솔직하며 가슴 뜨거운 열강과 질의응답으로 우리의 마음을 잡아버렸다. 아이들에게도 큰
동기부여가 되었으며 밤 늦도록 우리의 아이들의 미래의 이야기로 시간가는줄 모르고 흥분하고 있
었다.
참 뜻 깊은 시간 이었으며 앞으로 많은 소통으로 우리 아이들의 진로에 대해서 같이 의논해 볼 것
이다.
네째달..
드디어 한국으로 돌아 오는날
밤새 잠 안자고 조잘대던 아이들 그래도 피곤해 하지않고 너무 즐거웠다고 행복해 하는 모습들 보
면서..이번 계기로 친구와의 우정도 견문도 넓히고 생각을 조금씩 열어가는 귀중한 체험의 시간들
이었다.
다원이,서영이,재원이,재원이2,영훈이,영준이~~
자랑스럽고 사랑스럽고 참 예쁜 우리 아이들
우리의 미래는 이 아이들에게~~
여러분의 꿈을 응원합니다
위즈덤적성찾기캠프스쿨 박미애 대표
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일본탐방 이모저모
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나는 나다~
안녕하세요 저는 광평 중학교에 재학 중인 김다원 입니다. 제가 이번
위즈덤 적성찾기대회에서 프로젝트의 글을 쓰는 역할을 맡았습니다.
저는 춤도 좋아하고 글을 적는 것도 즐겨하며 글을 좋아하기 때문에
여기에 조금 더 관심을 가졌던 것 같습니다.
광평중 김다원
소감문 Ⅰ
생각보다 제 적성을 찾는 일이 쉽지만은 않았고 적성을 찾으려면 많은 시간과 노력들이 필요하다
는 걸 알았습니다. 진짜 자기가 하고 싶은 일을 찾고 즐겁게 일을 하는 어른들이 너무 존경스러웠
고 , 대단하고 멋졌습니다 이 프로젝트를 하면서 글쓰기 라는 저의 적성 한 가지를 더 명확하게
알게 되었습니다.
저희 언니의 다이어트 하는 모습을 보고 다이어트를 건강하게 할 수는 없을까 하는 생각에 친구들
과 고민하고 얘기를 해보면서 프로젝트의 주제를 “피트니스 캡슐” 로 정하게 되었다. 그렇게 열심
히 UCC를 찍고 열심히 글을 적어서 선생님께 제출한 결과 , 저희는 일본에 가게되었습니다
사실 저는 어렸을 때 부터 부모님께 자주 일본을 가자고 얘기를 하였지만 가족들이 바빠서 , 시간
이 제대로 맞지 않아서 여행을 자주 가지 못했습니다. 해외에 나와서 놀아보는게 제 2023년 안에
이루고 싶은 버킷리스트였고 그 버킷리스트를 2019년 1월에 이루게 되었습니다, 사실 너무 떨리
고 그냥 마냥 좋아서 엄청난 기대를 하고 열심히 일본에 대해 알아보고 일본어 공부도 조금하고 ,
일본 문화를 조금 더 공부할 수 있는 그런 값진 경험들도 했었습니다.
이런 많은 기대를 하고 일본에 갔을 때 처음 비행기에서는 멀미 때문에 조금 힘들었지만 도착하고
나서는 그 멀미를 잊게 해 줄만큼 일본에 도착했다는 그 행복감과 여기서 이뤄나갈 그런 일정들이
모두 기대가 되었습니다. 일본에 도착하고 지하철을 타며 숙소로 갔을때 , 한국에서도 잘 타지 않
았던 지하철을 일본에서 타서 너무 신기하고 일본 분들도 다들 친근해 보이고 , 생각 했던 것 보
단 일본의 풍경들이 너무 예쁘고 아름답게 보였습니다 여행만 하는 게 아니라 그냥 그 문화에 대
한 , 또 역사에 대한 것들을 공부할 수 있었던 것 같아서 더 뜻깊고 기억에 더 남았던 것 같습니
다 , 다녀와서 조금 더 거기에 대해 관심을 가져 볼 수 있었습니다.
그래서 역사공부를 할 수 있게 해줘서 엄청 감사하고 제가 이렇게 찾아본다는 거에 대해 신기하고
이렇게까지 한 적이 딱히 없어서 무척 신비로웠습니다 그리고 무엇보다 선생님들께서 친구들과 할
수 있는 , 저희끼리 할 수 있는 것들을 많이 해주셔서 더욱 기억에 남고 뜻깊었던 것 같습니다 .
제가 가고 싶었던 것들을 타고 , 사고 그곳을 경험해보니 정말 너무 좋고 사람들도 모두 친절하게
대해주셨습니다 .
- 390 -

그리고 그 일본에서는 친구들과도 더 친하게 지내서 하루하루를 함께 뭉쳐가며 지낼 수 있었던 것
같고, 중간 중간에 우리끼리의 시간들 덕분에 함께 일을 해나가는 협동심도 더욱 배울 수 있었던
것 같습니다 , 사실 너무 낯선 나라에 가서 선생님을 잃어버리거나 혹시라도 다치지는 않을련지 ,
걱정들을 했지만 그건 전부 쓸데없는 생각인 것 같았습니다 .
선생님들을 믿고 친구들을 믿고 배려하고 잘 챙겨주면 절대 걱정하는 일이 실제로 일어나진 않을
것 같습니다 , 사람들의 관계가 중요한 요즘에 이런 식으로 배려하고 서로 돕고 친구들의 말을 들
어줄 수 있었다는 게 너무 감사 했습니다 .
앞으로 저는 제 적성을 찾아가는 법을 조금 더 수월하게 갈 수 있을 것 같고 제가 하고 싶은 것들
이 바뀐다고 하더라도 제 적성을 찾는 일은 시간과 노력을 쏟아 더 열심히 제가 미래에 하고 싶은
것들을 할 수 있어서, 어른이 되면 제가 존경하는 어른들 처럼 살아가고 싶습니다.
누군가를 이기고 싶어서가 아닌 , 누군가를 복수하기 위해서가 아닌 , 내가 진정으로 하고 싶고
그 누구를 위해서가 아닌 나를 위해서 , 내 사람들을 위해 가족들을 위해 저 또한 어린 저를 잘
다듬어서 존경 받는 모습으로 살아갔으면 좋겠습니다.
그런 제 자신이 되도록 저는 한 없이 노력할 것이고 피 땀 눈물을 쏟아 부어가며 제가 꿈 꾸는 게
꼭 이루어질 때까지 열심히 노력하는 아이가 되겠습니다 , 이런 제 적성을 찾고 , 제 자신을 찾는
데 도움을 주셔서 정말 감사하고 저의 하루를 제 미래를 향해 쓸 수 있도록 해주셔서 감사합니다.
감사합니다.
광평중학교 김다원
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독수리 육형제의 글로벌 비상
“ 대망의 1위, 대상은 광평 중학교　입니다!
“ 이것이 꿈인가 생시인가, 우리의 꿈이 이루어졌다. 팀원들과 손을
맞잡고 소리를 지르며 기뻐하던 그 순간은 아직도 잊혀지지 않는다.
학교에서 예선 대회를 할 때, 대상 팀은 일본으로 캠프를 간다는
소리를 듣고, 얼마나 설레었는지 모르겠다. 광평중 윤서영
소감문 Ⅱ
해외여행 경험이 한 번도 없었고, 해외여행을 다녀온 친구들의 이야기를 들으면 언제나 두근두근
해 하던 나였기에 이번 위즈덤 적성 찾기 캠프는 나에게 더욱 가깝게 다가온 것 같다. 우리의 시
작은 1등이라는 목표와 함께 막을 열었었다.
캠프를 준비하는 동안 많은 일들이 있었으나, 포기를 모르는 우리 광평중학교 친구들은 마침내
정상의 자리에 깃발을 꽂았다. 결과 발표 후, 가족들의 따뜻한 포옹과 선생님들의 칭찬은 지금까
지의 수고를 보상받는 기분을 안겨주었고, 얼마나 뿌듯했는지 모르겠다.
기다리고 기다리던 여행 날, 설렘과 기대를 가득 실은 캐리어를 끌고, 일본으로 향했다. 가족들
과 떨어져 타지에서 보낼 날들이 조금 무섭기도 했지만, 나 윤서영은 언제나 도전하는 정신을 가
진 사람이 아니겠는가? 심호흡을 크게 하고 비행기에 올라타, 일본으로 향했다. 친구들과 이야기
를 하며 보낸 두 시간은 생각보다 빠르게 흘러갔고, 명절에 할아버지 댁에 갈 때보다 더욱 짧은
시간에 걸쳐 일본에 도착했다. 멀게만 느껴졌던 일본이, 이렇게나 가깝다니! 비행기를 타면서, 그
어떤 일 이던 도전하는 사람이 되어야겠다고 느꼈다. 처음은 조금 두려울지 몰라도, 막상 해보면
별거 없다. 지금 망설이고 있다면 그냥 부딪혀 보는 건 어떨까..
처음으로 간 곳은 일본의 명소 도톤보리였다. 사람도 정말 많고, 건축물이 모두 아기자기 하고
예뻤다. 방탄소년단의 열혈 팬인 다원이가 가고 싶어하던 레코드가게에는 K POP 앨범이 정말 많
았다. 역시 우리 한국, 대단한 나라인 것 같다. 나도 크면 한국의 자랑스러운 인물이 되어 방탄소
년단처럼 글로벌을 넘나드는 멋있는 사람이 되어야겠다고 생각했다.
다음으로는 돈키호테에 들어갔다. 사람이 많다고 소문은 들었으나, 그렇게 많을 줄은 몰랐다. 정
말 사람이 많았는데도, 일본은 질서가 몸에 베여있는 나라라고 생각이 되었던 건, 안에 계시던 직
원 분들이 혼잡하지 않도록 많이 사가는 물건의 위치를 알려주시고, 모든 사람이 줄을 서서 이동
하게끔 잘 통제 해 주셨다. 양손에 여러 먹을 것들을 한보따리 들고 숙소로 향했다.
숙소에서는 서로의 역할을 나누었다. 통역이나 기록, 전체적인 총괄, 아침을 알리는 모닝엔젤 까
지.. 마냥 놀러온게 아니구나 라는 생각이 머리를 스쳐지나갔었다. 한문을 읽을 줄 알고 영어 회
화를 오래 배워왔던 나는 통역을 맡았다. 아마 이런 역할이 주어져서 이번 여행 동안 책임감과 자
긍심을 가지고 프로젝트에 임한게 아닐까 라는 생각도 들더라.
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씻고 자려고 누우니 오늘의 만족과 내일의 기대로 잠을 이룰 수 없었다. 도저히 잠이 오지 않아
밥에 친구들을 불러 밖에서 해가 뜰 때까지 이야기를 했다. 조금 서먹하던 친구들과 금방 터놓고
이야기 할 수 있었다. 그렇게 시간 가는 줄도 모르고 이야기 하다 보니, 해가 떠올랐다.
두 번째 날이 밝았다. 분주하게 아침 식사를 마치고, 오사카 성에 도착했다. 성위에 올라서서 밑
을 바라보니, 마치 내가 이 성의 성주가 되어 군림하고 있는 것과 같은 희열을 안겨주었다. 관람
하는데 짧은 시간을 가졌지만, 성이 너무 예뻐서 기억에 많이 남는다.
다음으로는 배를 타고 바다를 누비기도 했고, 공중정원과 관람차를 타고 일본의 반짝이는 야경을
감상하기도 하며 분주한 시간을 보냈다. 온천을 가기도 했는데, 다원이 와 나는 일본에서의 추억
을 가득 사서 한국으로 가고픈 마음에 돈키호테에 다시 가기로 했다. 내가 아버지를 닮아 타고난
길치라 걱정이 되었지만, 길을 잘 외우는 다원이와 함께하니, 안심하고 다원이 에게 의지하게 되
었다. 학창 시절에 친구라는 존재는 마치 가족과도 같은 것인데, 나의 실수를 되짚어주고, 혹은
함께 웃고, 함께 우는 인생의 길잡이와 같은 친구는 꼭 옆에 두어야 한다고 생각한다. 다원이와
내가 오랫동안 서로에게 길잡이 같은 존재가 되었으면 좋겠다.
이동하면서 지하철을 이용했는데, 지하철을 타고, 걷고, 뛰는 것은 힘들긴 하지만 “ 고생 끝에
낙이 온다 ” 라는 말처럼 오히려 힘들게 목적지에 도착하고 나면, 더욱 뿌듯하고 마치 일본을 몸
소 체험하는 느낌이 들어서 더욱 좋았던 것 같다. 걸어 다니는 게 힘들었을 법 한데도, 내색하지
않고 열심히 달려준 우리 모두에게 박수를 보내고 싶다. 또한, 아마 혼자였다면 이렇게 걷지 못하
고 힘들어서 포기 했을텐데. 모두 함께였기에 뒤처지는 친구를 잡아주기도 하고, 길을 알려주는
길잡이가 되기도 하며 협동이라는 단어를 다시끔 생각하게 해주는 기회가 되기도 한 것 같다.
이번 저녁에는 우리 박미애 대표님의 어디서도 들을 수 없는 명 강의가 진행 되었다. 다들 피곤
한 기색이 역력했는데도, 대표님의 강연이 시작되니 피곤한 것도 까먹은 채 집중하게 되었다. 선
생님의 강연은 학교에서도 이루어 진적이 있는데, 그때도 ‘ 나도 저렇게 발표를 잘 하고 싶다. ’
라는 마음이 들었는데 가까이서 들으니 더욱 선생님이 존경스러워 진 것 같다. 나도 앞으로의 나
의 삶을 형상화 하고, 추상화 하며 갈고닦아 나가야겠다.
대망의 마지막 날이다. 이번에는 교토로 가야해서 오랫동안 차 안에서 머물렀다. 다들 피곤해서
기절하듯 잠이 들었고, “ 지금 내려야 해” 라는 영준이의 말에 갑작스럽게 깨서 바삐 열차를 나왔
다. “ 하나, 둘, 셋, 넷﹒ .. ” 어라, 한명이 모자랐다. 다들 급히 나오는 바람에 재원이를 깨우지
못한 것 이였다. 다들 혼란스러워졌다. 사실 재원이가 국제 미아가 되는 건 아닐까 하고 걱정이
앞섰다. 다행이도 가이더 선생님의 빠른 대처로 재원이는 무사히 돌아왔다. 이 일을 계기로, 항
상 침착한 사람이 되어야겠다는 생각을 했다. 실수를 하더라도 침착하지 못하면 오히려 더 당황하
고 혼란을 일으켜 실수를 만회하지 못할 수도 있을 것이다. 언제나 마음을 너그럽고 차분하게 가
져야겠다는 마음을 일깨워준 순간 이였다.
무사히 돌아온 재원이와 함께, 아라시야마 대나무 숲을 돌아다녔다. 대나무는 사시사철 푸르다고
해서 절개를 나타내는 식물로 불리우는데, 대나무는 한동안 아무리 물을 줘도 싹을 틔우지 않다
가, 5년이 지나야 손가락만한 죽순이 나오고, 그 뒤로 하늘 높이 쭉쭉 뻗어 나간다. 싹이 트지 않
는 그 5년 동안 대나무 뿌리는 가만있지 않고 땅속으로 뿌리를 10m까지 내린다고 한다. 눈에 보
이지 않을 뿐 계속 성장 하고 있엇던 것이다. 아마 우리 주위에도, 대나무 처럼 눈에 보이지 않지
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만 자신을 열심히 갈고닦아 하늘 위로 뻗어나갈 준비를 하고 있는 친구들이 많을 것이라고 생각한
다. 만약 주변에 조금 느린 친구가 있다면, 대나무를 보듯 조금 기다려주는 마음을 가져야겠다는
생각이 들었다.
이번 저녁에는 한국인으로서 거제도에서 가정형편이 너무 어려워 나무땔감 한다고 고생 만 하다
가 부산 기계공고를 졸업하고 5년동안 취직해서 번돈 3천만원으로 일본유학을 선택하고 성공하신
신언호 사장님의 강연을 듣고, 질문을 하는 시간을 가졌다. 힘든 환경 속에서, 유학을 결심한 것
만으로도 나는 존경의 박수를 보내고 싶었다. 선생님의 도전 정신은 너무 대단하다고 느낀다. 타
지에 정착하여 3개의 사업체를 운영하는 사장이 되기까지 얼마나 많은 수고와 노력이 있었을지 생
각하니 너무 존경스러웠다. 이야기를 듣다보니, 나도 나중에 커서 다른 나라로 유학을 가보는 것
도 좋겠다 라는 생각을 가지게 되었다.
그리고, 마지막으로는 배영주 대표님의 짧고 굵은 말씀을 들었다. ＂그저 내 앞에 있는 것 만을
보고 산다면, 우물안 개구리가 될 뿐이다. 먼 곳까지 넓게 보는 독수리 같은 육남매가 되었으면
좋겠다.＂ 그 말씀이 너무 와 닿았던 것 같다. 나는 이번 위즈덤 대상을 타고 좋아하기에 바빴는
데, 앞으로의 나의 발전을 위해서 더욱 더 크게 보아야겠다는 생각이 들었다. 우리 광평중학교 독
수리 육남매의 일본여행은 그렇게 끝이 났다.
일본에서의 3박 4일은 조금 짧았으나 다양한 경험을 하게 해주었다. 한 장소에 안착하고 있는 것
은 나의 시각을 더욱 좁힌다. 요즘 학생들은 항상 학교와 학원에 더불어 같은 자리에 머무는 경우
가 많다. 하지만 이렇게 다른 나라에 가고, 평소 해보지 못한 여러 경험을 하는 것은 세상이 얼마
나 다양하고, 넓은지 알려주는 계기가 된다. 이번 여행을 통해 더 넓은 세상을 고려하고, 판단할
수 있게 해주었다. 이번 프로젝트에 더불어 나의 적성과 진로에 대하여 다시 고민 하고 생각할 수
있는 좋은 기회를 제공해 주신 배영주 대표님, 박미애 대표님, 임숙진 선생님, 그리고 황소영 선
생님, 다른 위즈덤 선생님들께 감사의 말씀 올리며, 우리 광평중학교 친구들이 앞으로 독수리 처
럼 날개를 펼칠 수 있기를 기원한다.
감사합니다.
광평중학교 윤서영
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Wisdomedu report 2019_201_406

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