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Dall’elearning all’informal learning. Come una rete sociale può favorire la conoscenza diffusa Gianluigi Cogo Direzione Si...
La rete sociale e la rete reale <ul><li>2005 – necessità di associarsi (senso di appartenenza) </li></ul><ul><ul><li>I pun...
Il portale di community <ul><li>Portfolio corsi </li></ul><ul><li>Aree documentali </li></ul><ul><li>News e feed </li></ul...
Il portale di collaborazione <ul><li>Localizzazione contenuti </li></ul><ul><li>Wiki </li></ul><ul><li>News e feed </li></...
Piattforma per l’apprendimento continuo
La comunità professionale 1.0 <ul><li>Manager ICT, docenti CNAP, tutor, studenti (hanno fidelizzato l’elearning 1.0) </li>...
La comunità professionale 2.0 <ul><li>Manager ICT, docenti CNAP, tutor, studenti (stanno fidelizzndo l’elearning 2.0) </li...
La comunità professionale verso l’informal learning SOCIAL  BOOKMARKING FOLKSONOMIA PODCAST IDENTITA’  FEDERATA RSS
Non solo tecnici certificati
.. una comunità professionale
“ Ripensare all’apprendimento come ad un processo multilaterale. Tendere alla “conoscenza diffusa”, favorire la cultura de...
 
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Dall' elearning all' informal learning. Come una rete sociale puo' favorire la conoscenza diffusa http://webeconoscenza.blogspot.com

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Dall' elearning all' informal learning. Come una rete sociale puo' favorire la conoscenza diffusa
http://webeconoscenza.blogspot.com

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Dall' elearning all' informal learning. Come una rete sociale puo' favorire la conoscenza diffusa http://webeconoscenza.blogspot.com

  1. 1. Dall’elearning all’informal learning. Come una rete sociale può favorire la conoscenza diffusa Gianluigi Cogo Direzione Sistema Informatico Regione Veneto Consigliere di Assint
  2. 2. La rete sociale e la rete reale <ul><li>2005 – necessità di associarsi (senso di appartenenza) </li></ul><ul><ul><li>I punti di aggregazione digitale: </li></ul></ul><ul><ul><li>Il portale dell’associazione: http://ww.assint.org </li></ul></ul><ul><ul><li>Il portale di collaborazione: http://elearning.assint.org </li></ul></ul>L’esperienza Networking Academy come “aggregante” <ul><li>1999 – apprendimento blended (conoscersi) </li></ul><ul><li>2000 – 2004 attività istituzionali, convegni, seminari, work-shop, stage, ecc. (frequentarsi) </li></ul><ul><li>Strumenti 2.0 utili: Moodle, Skype, Linkedin </li></ul>
  3. 3. Il portale di community <ul><li>Portfolio corsi </li></ul><ul><li>Aree documentali </li></ul><ul><li>News e feed </li></ul><ul><li>Servizi (canale lavoro) </li></ul><ul><li>Intranet </li></ul><ul><ul><li>Il portale dell’associazione: http://ww.assint.org </li></ul></ul>NASCE LA COMUNITA’ PROFESSIONALE
  4. 4. Il portale di collaborazione <ul><li>Localizzazione contenuti </li></ul><ul><li>Wiki </li></ul><ul><li>News e feed </li></ul><ul><li>Collaborazione </li></ul><ul><li>Test on line </li></ul><ul><li>Scorm </li></ul><ul><li>Progetti </li></ul><ul><ul><li>Il portale di collaborazione: http://elearning.assint.org </li></ul></ul>APERTURA DEL PORTALE 2.0
  5. 5. Piattforma per l’apprendimento continuo
  6. 6. La comunità professionale 1.0 <ul><li>Manager ICT, docenti CNAP, tutor, studenti (hanno fidelizzato l’elearning 1.0) </li></ul>SCORM LAB COMMUNITY IMS BLENDED TEST PDF PPT
  7. 7. La comunità professionale 2.0 <ul><li>Manager ICT, docenti CNAP, tutor, studenti (stanno fidelizzndo l’elearning 2.0) </li></ul>WIKI VIRTUAL-LAB SOCIAL TAGGING CHAT FORUM BLOG
  8. 8. La comunità professionale verso l’informal learning SOCIAL BOOKMARKING FOLKSONOMIA PODCAST IDENTITA’ FEDERATA RSS
  9. 9. Non solo tecnici certificati
  10. 10. .. una comunità professionale
  11. 11. “ Ripensare all’apprendimento come ad un processo multilaterale. Tendere alla “conoscenza diffusa”, favorire la cultura dell’ICT e sdoganarla dall’ambito scientifico per poterla apparentare alle discipline umanistiche. Dalla cultura della conoscenza alla cultura dell’innovazione per aumentare la competitività. Gianluigi Cogo [email_address] http://webeconoscenza.blogspot.com

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