SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Δήμου

      Τάξη που απευθύνεται: ΣΤ΄
      Γνωστικό αντικείμενο: Θρησκευτικά

      Ενότητα: Ετερόδοξοι και Αλλόθρησκοι
      Λογισμικά που θα χρησιμοποιηθούν: Hot Potatoes/JCross
      Εκτιμώμενη διάρκεια: 45΄




   Διδακτικοί Στόχοι



    Α. Ως προς το γνωστικό αντικείμενο:


          Να αξιολογηθεί ο βαθμός κατάκτησης του διδαχθέντος μαθήματος και η
          εξοικείωση των μαθητών με τις νέες λέξεις-έννοιες που είναι σχετικές με τη
          μουσουλμανική θρησκεία.
          Να ασκηθούν οι μαθητές με έναν πρωτότυπο και παιγνιώδη τρόπο,
          αποκτώντας    ταυτόχρονα    εξοικείωση   με   το   σταυρόλεξο,   ως   ένα

          ψυχαγωγικό μέσο για τον ελεύθερο χρόνο.


   Β. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών:


      Να ασκηθούν στην εκτέλεση εφαρμογών προγραμμάτων στον Η/Υ,
      ακολουθώντας συγκεκριμένες οδηγίες από γραπτό κείμενο.




                                 Περιγραφή
  Στην παρούσα δραστηριότητα τα παιδιά συμπληρώνουν με τη σειρά, στο
εργαστήριο πληροφορικής, σταυρόλεξο το οποίο είναι σχετικό με λέξεις-κλειδιά του
μαθήματος που παραδόθηκε την προηγούμενη φορά στην τάξη.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ


1. Σηελ επηθάλεηα εξγαζίαο ππάξρεη ην εηθνλίδην
Να ην βξείηε θαη κε δεμί θιηθ ηνπ πνληηθηνύ λα επηιέμε ηε          Άνοιγμα,

από ην κελνύ πνπ εκθαλίδεηαη.


2. Σηε ζπλέρεηα εκθαλίδεηαη ην πεξηβάιινλ ζην νπνίν ζα δνπιέςεηε˙ είλαη
έλα ζηαπξόιεμν κε ιέμεηο ζρεηηθέο κε ην κάζεκα πνπ έρνπκε γηα ζήκεξα.


3. Αθνύ δηαβάζεηε ηηο νδεγίεο ζηα αξηζηεξά ζαο, λα μεθηλήζεηε λα ιύλεηε
ην ζηαπξόιεμν.
4. Να βάιεηε ηνλ θέξζνξα επάλσ ζην 1, λα θάλεηε αξηζηεξό θιηθ θαη λα
δηαβάζεηε ηελ εξώηεζε πνπ εκθαλίδεηαη. Να γξάςεηε ηελ απάληεζε πνπ
λνκίδεηε ζσζηή ζην πιαίζην πνπ αθνινπζεί θαη παηήζεηε ην θνπκπί « Βάλε
απάντηση»   ή ην Enter ζην πιεθηξνιόγηό ζαο.


5. Να θάλεηε ην ίδην κε όινπο ηνπο αξηζκνύο ηνπ ζηαπξόιεμνπ θαη ζηε
ζπλέρεηα λα παηήζεηε ην θνπκπί «Έλεγξε» πνπ βξίζθεηαη θάησ θάησ.


6. Αλ είλαη όιεο νη ιέμεηο ζσζηέο, ηόηε έρεηο 100%. Μπξάβν!. Αλ
ππάξρνπλ ιάζε, ην ζηαπξόιεμν βγάδεη ιεπθά θνπηάθηα θαη πξέπεη λα
μαλαπξνζπαζήζεηε λα βξείηε ηηο ζσζηέο ιέμεηο.


7. Μεηά από 10 ιεπηά, ζα ζαο δνζεί ην ζύλζεκα λα ζηακαηήζεηε. Πξέπεη
λα πάηε ζην κελνύ ηνπ Firefox                     πάλσ αξηζηεξά, λα θάλεηε
αξηζηεξό θιηθ επάλσ ζην θνπκπί θαη λα παηήζεηε ηελ εληνιή « Εκτύπωση».
Αθνύ εθηππσζεί ην θπιιάδην, λα γξάςεηε ην όλνκά ζαο θαη λα θιείζεηε ηελ
εθαξκνγή παηώληαο ην θνθθηλν Χ πάλσ δεμηά ζηελ νζόλε.

More Related Content

Viewers also liked

2016_04_25 СОКОЛОВСЬКА Л.В. - завідувач відділенням стоматології платних послуг
2016_04_25 СОКОЛОВСЬКА Л.В. - завідувач відділенням стоматології платних послуг2016_04_25 СОКОЛОВСЬКА Л.В. - завідувач відділенням стоматології платних послуг
2016_04_25 СОКОЛОВСЬКА Л.В. - завідувач відділенням стоматології платних послугNaira Lisunenko
 
Präsentation Wirtschaftsforum Toggenburg, 9. November 2012
Präsentation Wirtschaftsforum Toggenburg, 9. November 2012Präsentation Wirtschaftsforum Toggenburg, 9. November 2012
Präsentation Wirtschaftsforum Toggenburg, 9. November 2012Philippe Wampfler
 
Why a loan shark is not a good idea
Why a loan shark is not a good ideaWhy a loan shark is not a good idea
Why a loan shark is not a good ideablockdavid44
 
Das Mehrgenerationenhaus als Bindeglied zwischen Bewohner, Baukörper und Tec...
 Das Mehrgenerationenhaus als Bindeglied zwischen Bewohner, Baukörper und Tec... Das Mehrgenerationenhaus als Bindeglied zwischen Bewohner, Baukörper und Tec...
Das Mehrgenerationenhaus als Bindeglied zwischen Bewohner, Baukörper und Tec...TECLA e.V.
 
Presentación tecnica de control.
Presentación tecnica de control.Presentación tecnica de control.
Presentación tecnica de control.Nazaret Seralb
 
Proyecto de computacion desarrollo
Proyecto de computacion desarrolloProyecto de computacion desarrollo
Proyecto de computacion desarrollovegare7
 
Medio&recursos de apoyo a la labor docente
Medio&recursos de apoyo a la labor docenteMedio&recursos de apoyo a la labor docente
Medio&recursos de apoyo a la labor docenteClaudia Munguia
 
Scm 05 strategi supply chain
Scm 05   strategi supply chainScm 05   strategi supply chain
Scm 05 strategi supply chainAbrianto Nugraha
 
Social Media: Chancen und Gefahren
Social Media: Chancen und GefahrenSocial Media: Chancen und Gefahren
Social Media: Chancen und GefahrenPhilippe Wampfler
 
Porcel lópez maria_cas_kite_el meu procés d'aprenentatge
Porcel lópez maria_cas_kite_el meu procés d'aprenentatgePorcel lópez maria_cas_kite_el meu procés d'aprenentatge
Porcel lópez maria_cas_kite_el meu procés d'aprenentatgeMaria Porcel Lopez
 

Viewers also liked (19)

2016_04_25 СОКОЛОВСЬКА Л.В. - завідувач відділенням стоматології платних послуг
2016_04_25 СОКОЛОВСЬКА Л.В. - завідувач відділенням стоматології платних послуг2016_04_25 СОКОЛОВСЬКА Л.В. - завідувач відділенням стоматології платних послуг
2016_04_25 СОКОЛОВСЬКА Л.В. - завідувач відділенням стоматології платних послуг
 
Präsentation Wirtschaftsforum Toggenburg, 9. November 2012
Präsentation Wirtschaftsforum Toggenburg, 9. November 2012Präsentation Wirtschaftsforum Toggenburg, 9. November 2012
Präsentation Wirtschaftsforum Toggenburg, 9. November 2012
 
Breaking The Rules
Breaking The RulesBreaking The Rules
Breaking The Rules
 
Team Supervisor 2016
Team Supervisor 2016Team Supervisor 2016
Team Supervisor 2016
 
Correlación
CorrelaciónCorrelación
Correlación
 
Why a loan shark is not a good idea
Why a loan shark is not a good ideaWhy a loan shark is not a good idea
Why a loan shark is not a good idea
 
Das Mehrgenerationenhaus als Bindeglied zwischen Bewohner, Baukörper und Tec...
 Das Mehrgenerationenhaus als Bindeglied zwischen Bewohner, Baukörper und Tec... Das Mehrgenerationenhaus als Bindeglied zwischen Bewohner, Baukörper und Tec...
Das Mehrgenerationenhaus als Bindeglied zwischen Bewohner, Baukörper und Tec...
 
mittl
mittlmittl
mittl
 
Presentación tecnica de control.
Presentación tecnica de control.Presentación tecnica de control.
Presentación tecnica de control.
 
Ciencia y tecnologia
Ciencia y tecnologiaCiencia y tecnologia
Ciencia y tecnologia
 
Proyecto de computacion desarrollo
Proyecto de computacion desarrolloProyecto de computacion desarrollo
Proyecto de computacion desarrollo
 
Medio&recursos de apoyo a la labor docente
Medio&recursos de apoyo a la labor docenteMedio&recursos de apoyo a la labor docente
Medio&recursos de apoyo a la labor docente
 
Scm 05 strategi supply chain
Scm 05   strategi supply chainScm 05   strategi supply chain
Scm 05 strategi supply chain
 
Burger
BurgerBurger
Burger
 
Social Media: Chancen und Gefahren
Social Media: Chancen und GefahrenSocial Media: Chancen und Gefahren
Social Media: Chancen und Gefahren
 
Horario jornada escolar 2012
Horario jornada escolar 2012Horario jornada escolar 2012
Horario jornada escolar 2012
 
Diarios cte cursos.
Diarios cte cursos.Diarios cte cursos.
Diarios cte cursos.
 
Apa
ApaApa
Apa
 
Porcel lópez maria_cas_kite_el meu procés d'aprenentatge
Porcel lópez maria_cas_kite_el meu procés d'aprenentatgePorcel lópez maria_cas_kite_el meu procés d'aprenentatge
Porcel lópez maria_cas_kite_el meu procés d'aprenentatge
 

Similar to 7η δραστηριότητα

εκπαιδευτικο σεναριο μελετησ_τα_ζωα
εκπαιδευτικο σεναριο μελετησ_τα_ζωαεκπαιδευτικο σεναριο μελετησ_τα_ζωα
εκπαιδευτικο σεναριο μελετησ_τα_ζωαGeorgia Palapela
 
Σενάριο διδασκαλίας για το μάθημα της Ιστορίας
Σενάριο διδασκαλίας για το μάθημα της ΙστορίαςΣενάριο διδασκαλίας για το μάθημα της Ιστορίας
Σενάριο διδασκαλίας για το μάθημα της ΙστορίαςMaria Margoudi
 
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14ββ΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14βkse30lykeio
 
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14ββ΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14βkse30lykeio
 
Γλώσσα Δ΄ . 5. 4. ΄΄Ρόδα είναι και γυρίζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ . 5. 4. ΄΄Ρόδα είναι και γυρίζει΄΄Γλώσσα Δ΄ . 5. 4. ΄΄Ρόδα είναι και γυρίζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ . 5. 4. ΄΄Ρόδα είναι και γυρίζει΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Φυλλο Εργασιας1
Φυλλο Εργασιας1Φυλλο Εργασιας1
Φυλλο Εργασιας1Vasso Servou
 
Εκπαιδευτικό σενάριο, Γλώσσα Γ τάξης- Του κόσμου το ψωμί
Εκπαιδευτικό σενάριο, Γλώσσα Γ τάξης- Του κόσμου το ψωμίΕκπαιδευτικό σενάριο, Γλώσσα Γ τάξης- Του κόσμου το ψωμί
Εκπαιδευτικό σενάριο, Γλώσσα Γ τάξης- Του κόσμου το ψωμίΣπύρος Κυριαζίδης
 
Ταξιδεύοντας στον κόσμο των ζώων
Ταξιδεύοντας στον κόσμο των ζώωνΤαξιδεύοντας στον κόσμο των ζώων
Ταξιδεύοντας στον κόσμο των ζώωνMeletia Zotika
 
ΝΕ Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Σενάριο Αναπηρία_Ανδρικοπούλου Ειρήνη
ΝΕ Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Σενάριο Αναπηρία_Ανδρικοπούλου ΕιρήνηΝΕ Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Σενάριο Αναπηρία_Ανδρικοπούλου Ειρήνη
ΝΕ Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Σενάριο Αναπηρία_Ανδρικοπούλου Ειρήνηrenatelis
 
The Weather_Wikis
The Weather_WikisThe Weather_Wikis
The Weather_WikisVasi Gio
 
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικού
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικούσύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικού
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικούΓιάννης Παπαδάκης
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Ν.Ε.
ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Ν.Ε.ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Ν.Ε.
ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Ν.Ε.author2011
 
σενάριο θερμοπύλες δ.
σενάριο θερμοπύλες δ.σενάριο θερμοπύλες δ.
σενάριο θερμοπύλες δ.nikos3701
 
νεοελληνικη γλώσσα γ΄ τάξη, ομόηχα
νεοελληνικη γλώσσα  γ΄ τάξη, ομόηχανεοελληνικη γλώσσα  γ΄ τάξη, ομόηχα
νεοελληνικη γλώσσα γ΄ τάξη, ομόηχαakoureli
 
σχέδιο μαθήματος, μικροοργανισμοί, γυμνάσιο,24 2-2015
σχέδιο μαθήματος, μικροοργανισμοί, γυμνάσιο,24 2-2015σχέδιο μαθήματος, μικροοργανισμοί, γυμνάσιο,24 2-2015
σχέδιο μαθήματος, μικροοργανισμοί, γυμνάσιο,24 2-2015charalampatou
 
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιων
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιωνμια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιων
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιωνstratism
 
Parag.gr.logou fulla ergasias (2)
Parag.gr.logou fulla ergasias (2)Parag.gr.logou fulla ergasias (2)
Parag.gr.logou fulla ergasias (2)Ελένη Ξ
 
περιγραφή σεναρίου Θουκυδίδης Περικλέους Επιτάφιος κεφ.34-35
περιγραφή σεναρίου Θουκυδίδης Περικλέους Επιτάφιος κεφ.34-35 περιγραφή σεναρίου Θουκυδίδης Περικλέους Επιτάφιος κεφ.34-35
περιγραφή σεναρίου Θουκυδίδης Περικλέους Επιτάφιος κεφ.34-35 tkotrolou
 

Similar to 7η δραστηριότητα (20)

εκπαιδευτικο σεναριο μελετησ_τα_ζωα
εκπαιδευτικο σεναριο μελετησ_τα_ζωαεκπαιδευτικο σεναριο μελετησ_τα_ζωα
εκπαιδευτικο σεναριο μελετησ_τα_ζωα
 
Σενάριο διδασκαλίας για το μάθημα της Ιστορίας
Σενάριο διδασκαλίας για το μάθημα της ΙστορίαςΣενάριο διδασκαλίας για το μάθημα της Ιστορίας
Σενάριο διδασκαλίας για το μάθημα της Ιστορίας
 
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14ββ΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
 
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14ββ΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
β΄γυμνασίου αρχαία γλώσσα14β
 
Γλώσσα Δ΄ . 5. 4. ΄΄Ρόδα είναι και γυρίζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ . 5. 4. ΄΄Ρόδα είναι και γυρίζει΄΄Γλώσσα Δ΄ . 5. 4. ΄΄Ρόδα είναι και γυρίζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ . 5. 4. ΄΄Ρόδα είναι και γυρίζει΄΄
 
Φυλλο Εργασιας1
Φυλλο Εργασιας1Φυλλο Εργασιας1
Φυλλο Εργασιας1
 
Εκπαιδευτικό σενάριο, Γλώσσα Γ τάξης- Του κόσμου το ψωμί
Εκπαιδευτικό σενάριο, Γλώσσα Γ τάξης- Του κόσμου το ψωμίΕκπαιδευτικό σενάριο, Γλώσσα Γ τάξης- Του κόσμου το ψωμί
Εκπαιδευτικό σενάριο, Γλώσσα Γ τάξης- Του κόσμου το ψωμί
 
Ταξιδεύοντας στον κόσμο των ζώων
Ταξιδεύοντας στον κόσμο των ζώωνΤαξιδεύοντας στον κόσμο των ζώων
Ταξιδεύοντας στον κόσμο των ζώων
 
ΝΕ Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Σενάριο Αναπηρία_Ανδρικοπούλου Ειρήνη
ΝΕ Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Σενάριο Αναπηρία_Ανδρικοπούλου ΕιρήνηΝΕ Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Σενάριο Αναπηρία_Ανδρικοπούλου Ειρήνη
ΝΕ Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Σενάριο Αναπηρία_Ανδρικοπούλου Ειρήνη
 
The Weather_Wikis
The Weather_WikisThe Weather_Wikis
The Weather_Wikis
 
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικού
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικούσύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικού
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικού
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Ν.Ε.
ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Ν.Ε.ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Ν.Ε.
ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Ν.Ε.
 
Είμαστε ό,τι τρώμε;
Είμαστε ό,τι τρώμε;Είμαστε ό,τι τρώμε;
Είμαστε ό,τι τρώμε;
 
σενάριο θερμοπύλες δ.
σενάριο θερμοπύλες δ.σενάριο θερμοπύλες δ.
σενάριο θερμοπύλες δ.
 
νεοελληνικη γλώσσα γ΄ τάξη, ομόηχα
νεοελληνικη γλώσσα  γ΄ τάξη, ομόηχανεοελληνικη γλώσσα  γ΄ τάξη, ομόηχα
νεοελληνικη γλώσσα γ΄ τάξη, ομόηχα
 
Tα ζώα του τόπου μου
Tα ζώα του τόπου μουTα ζώα του τόπου μου
Tα ζώα του τόπου μου
 
σχέδιο μαθήματος, μικροοργανισμοί, γυμνάσιο,24 2-2015
σχέδιο μαθήματος, μικροοργανισμοί, γυμνάσιο,24 2-2015σχέδιο μαθήματος, μικροοργανισμοί, γυμνάσιο,24 2-2015
σχέδιο μαθήματος, μικροοργανισμοί, γυμνάσιο,24 2-2015
 
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιων
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιωνμια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιων
μια διαχρονική προσέγγιση της εκπαιδευσης των παιδιων
 
Parag.gr.logou fulla ergasias (2)
Parag.gr.logou fulla ergasias (2)Parag.gr.logou fulla ergasias (2)
Parag.gr.logou fulla ergasias (2)
 
περιγραφή σεναρίου Θουκυδίδης Περικλέους Επιτάφιος κεφ.34-35
περιγραφή σεναρίου Θουκυδίδης Περικλέους Επιτάφιος κεφ.34-35 περιγραφή σεναρίου Θουκυδίδης Περικλέους Επιτάφιος κεφ.34-35
περιγραφή σεναρίου Θουκυδίδης Περικλέους Επιτάφιος κεφ.34-35
 

More from geodimou

9η δραστηριότητα
9η δραστηριότητα9η δραστηριότητα
9η δραστηριότηταgeodimou
 
9η δραστηριότητα
9η δραστηριότητα9η δραστηριότητα
9η δραστηριότηταgeodimou
 
9η δραστηριότητα
9η δραστηριότητα9η δραστηριότητα
9η δραστηριότηταgeodimou
 
8η δραστηριότητα
8η δραστηριότητα8η δραστηριότητα
8η δραστηριότηταgeodimou
 
8η δραστηριότητα
8η δραστηριότητα8η δραστηριότητα
8η δραστηριότηταgeodimou
 
8η δραστηριότητα
8η δραστηριότητα8η δραστηριότητα
8η δραστηριότηταgeodimou
 
7η δραστηριότητα δήμου
7η δραστηριότητα δήμου7η δραστηριότητα δήμου
7η δραστηριότητα δήμουgeodimou
 
6η δραστηριότητα
6η δραστηριότητα6η δραστηριότητα
6η δραστηριότηταgeodimou
 
6η δραστηριότητα
6η δραστηριότητα6η δραστηριότητα
6η δραστηριότηταgeodimou
 
5η δραστηριότητα
5η δραστηριότητα5η δραστηριότητα
5η δραστηριότηταgeodimou
 
Χριστουγεννιάτικη κάρτα με TuxPaint
Χριστουγεννιάτικη κάρτα με TuxPaintΧριστουγεννιάτικη κάρτα με TuxPaint
Χριστουγεννιάτικη κάρτα με TuxPaintgeodimou
 
3η δραστηριότητα
3η δραστηριότητα3η δραστηριότητα
3η δραστηριότηταgeodimou
 
2η Παρέμβαση στην τάξη
2η Παρέμβαση στην τάξη2η Παρέμβαση στην τάξη
2η Παρέμβαση στην τάξηgeodimou
 
New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps
 New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps
New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_mapsgeodimou
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1geodimou
 

More from geodimou (15)

9η δραστηριότητα
9η δραστηριότητα9η δραστηριότητα
9η δραστηριότητα
 
9η δραστηριότητα
9η δραστηριότητα9η δραστηριότητα
9η δραστηριότητα
 
9η δραστηριότητα
9η δραστηριότητα9η δραστηριότητα
9η δραστηριότητα
 
8η δραστηριότητα
8η δραστηριότητα8η δραστηριότητα
8η δραστηριότητα
 
8η δραστηριότητα
8η δραστηριότητα8η δραστηριότητα
8η δραστηριότητα
 
8η δραστηριότητα
8η δραστηριότητα8η δραστηριότητα
8η δραστηριότητα
 
7η δραστηριότητα δήμου
7η δραστηριότητα δήμου7η δραστηριότητα δήμου
7η δραστηριότητα δήμου
 
6η δραστηριότητα
6η δραστηριότητα6η δραστηριότητα
6η δραστηριότητα
 
6η δραστηριότητα
6η δραστηριότητα6η δραστηριότητα
6η δραστηριότητα
 
5η δραστηριότητα
5η δραστηριότητα5η δραστηριότητα
5η δραστηριότητα
 
Χριστουγεννιάτικη κάρτα με TuxPaint
Χριστουγεννιάτικη κάρτα με TuxPaintΧριστουγεννιάτικη κάρτα με TuxPaint
Χριστουγεννιάτικη κάρτα με TuxPaint
 
3η δραστηριότητα
3η δραστηριότητα3η δραστηριότητα
3η δραστηριότητα
 
2η Παρέμβαση στην τάξη
2η Παρέμβαση στην τάξη2η Παρέμβαση στην τάξη
2η Παρέμβαση στην τάξη
 
New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps
 New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps
New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1
 

7η δραστηριότητα

  • 1. Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Δήμου Τάξη που απευθύνεται: ΣΤ΄ Γνωστικό αντικείμενο: Θρησκευτικά Ενότητα: Ετερόδοξοι και Αλλόθρησκοι Λογισμικά που θα χρησιμοποιηθούν: Hot Potatoes/JCross Εκτιμώμενη διάρκεια: 45΄ Διδακτικοί Στόχοι Α. Ως προς το γνωστικό αντικείμενο: Να αξιολογηθεί ο βαθμός κατάκτησης του διδαχθέντος μαθήματος και η εξοικείωση των μαθητών με τις νέες λέξεις-έννοιες που είναι σχετικές με τη μουσουλμανική θρησκεία. Να ασκηθούν οι μαθητές με έναν πρωτότυπο και παιγνιώδη τρόπο, αποκτώντας ταυτόχρονα εξοικείωση με το σταυρόλεξο, ως ένα ψυχαγωγικό μέσο για τον ελεύθερο χρόνο. Β. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών: Να ασκηθούν στην εκτέλεση εφαρμογών προγραμμάτων στον Η/Υ, ακολουθώντας συγκεκριμένες οδηγίες από γραπτό κείμενο. Περιγραφή Στην παρούσα δραστηριότητα τα παιδιά συμπληρώνουν με τη σειρά, στο εργαστήριο πληροφορικής, σταυρόλεξο το οποίο είναι σχετικό με λέξεις-κλειδιά του μαθήματος που παραδόθηκε την προηγούμενη φορά στην τάξη.
  • 2. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. Σηελ επηθάλεηα εξγαζίαο ππάξρεη ην εηθνλίδην Να ην βξείηε θαη κε δεμί θιηθ ηνπ πνληηθηνύ λα επηιέμε ηε Άνοιγμα, από ην κελνύ πνπ εκθαλίδεηαη. 2. Σηε ζπλέρεηα εκθαλίδεηαη ην πεξηβάιινλ ζην νπνίν ζα δνπιέςεηε˙ είλαη έλα ζηαπξόιεμν κε ιέμεηο ζρεηηθέο κε ην κάζεκα πνπ έρνπκε γηα ζήκεξα. 3. Αθνύ δηαβάζεηε ηηο νδεγίεο ζηα αξηζηεξά ζαο, λα μεθηλήζεηε λα ιύλεηε ην ζηαπξόιεμν. 4. Να βάιεηε ηνλ θέξζνξα επάλσ ζην 1, λα θάλεηε αξηζηεξό θιηθ θαη λα δηαβάζεηε ηελ εξώηεζε πνπ εκθαλίδεηαη. Να γξάςεηε ηελ απάληεζε πνπ λνκίδεηε ζσζηή ζην πιαίζην πνπ αθνινπζεί θαη παηήζεηε ην θνπκπί « Βάλε απάντηση» ή ην Enter ζην πιεθηξνιόγηό ζαο. 5. Να θάλεηε ην ίδην κε όινπο ηνπο αξηζκνύο ηνπ ζηαπξόιεμνπ θαη ζηε ζπλέρεηα λα παηήζεηε ην θνπκπί «Έλεγξε» πνπ βξίζθεηαη θάησ θάησ. 6. Αλ είλαη όιεο νη ιέμεηο ζσζηέο, ηόηε έρεηο 100%. Μπξάβν!. Αλ ππάξρνπλ ιάζε, ην ζηαπξόιεμν βγάδεη ιεπθά θνπηάθηα θαη πξέπεη λα μαλαπξνζπαζήζεηε λα βξείηε ηηο ζσζηέο ιέμεηο. 7. Μεηά από 10 ιεπηά, ζα ζαο δνζεί ην ζύλζεκα λα ζηακαηήζεηε. Πξέπεη λα πάηε ζην κελνύ ηνπ Firefox πάλσ αξηζηεξά, λα θάλεηε αξηζηεξό θιηθ επάλσ ζην θνπκπί θαη λα παηήζεηε ηελ εληνιή « Εκτύπωση». Αθνύ εθηππσζεί ην θπιιάδην, λα γξάςεηε ην όλνκά ζαο θαη λα θιείζεηε ηελ εθαξκνγή παηώληαο ην θνθθηλν Χ πάλσ δεμηά ζηελ νζόλε.