1. Обращение к Председателю правительства РФ Владимиру Владимировичу Путину.
103 274, Москва, Краснопресненская набережная, 2, Председателю правительства РФ
Путину Владимиру Владимировичу
от Ихно Анатолия Андреевича, учителя английского языка высшей категории,
г. Крымск, ул. Таманская, д. 11. кв. 6. Краснодарского края
заявление.
Уважаемый Владимир Владимирович!
Мною разработаны две научные концепции (два изобретения, Приложение 1, краткий реферат-анализ к
учебнику) в области английского языка, аналогов которым не существует в мировой и отечественной
практике, и создан учебник “Букварь английского языка” (“English School Primer”) для 5-х классов
общеобразовательных школ.
Первое изобретение. В английском языке используется латинский алфавит объёмом в 26 букв. Но в
английском языке существуют более 18 гласных звуков, и, естественно, в алфавите этим звукам не хватает
букв. На протяжении более восьми веков лингвисты безуспешно пытались решить эту проблему.
Я решил эту проблему, – построив уникальный буквенный модуль из 26 шести букв, и нашёл пути его
реализации. Модуль позволяет осваивать чтение английских слов без наглядных пособий, как это имеет
место в русском языке.
Второе изобретение. Лингвист Ричард Хомски разработал где-то 150 языковых английских формул для
обучения персоналов НАТО, СЕНТО, СЕАТО, о которых была краткая публикация в 1950-х годах в одном из
Советских молодёжных журналов. Но популярность они не приобрели. Я их никогда не видел.
Я решил эту проблему, построив две формулы английского языка, два типа лексико-грамматических
модулей. Модули позволяют осваивать новые слова, и выдают от шести основных простых предложений и до
бесконечности (в зависимости от количества основ модулей) в пределах 24-х английских времён.
Одновременно модули выдают монологи и диалоги, позволяя осваивать устную и письменную речь.
10.12.2010 года согласно рекомендательному письму-гарантии от 21.06.2010 года ( Приложение 2) вице-
президента РАН, председателя Экспертной комиссии РАН, академика Валерия Васильевича Козлова я
отправил свой учебник «Букварь английского языка», “English School Primer” с соответствующими
атрибутами и двумя электронными носителями на экспертизу в Экспертный центр Российской академии наук
(РАН) по адресу 117335, город Москва, ул. Гарибальди, 21 Б. Одновременно, 10.12.2010 года, я направил
сопроводительное письмо академику В. В. Козлову в РАН (Приложение 3). Но ответа, как и подтверждения о
нахождении моего учебника в Экспертном центре РАН я не получил. Не получил я ответа от академика В. В.
Козлова на моё обращение от 19.04.2011 года (Приложение 4).
По телефону из Президиума РАН мне сообщили, что управляющим Экспертного центра РАН является
Владимир Иванович Верещагин и номер его телефона 8 499 120 44 53.
Я обратился к В. И. Верещагину представить мне подтверждения за подписью академика В. В. Козлова,
что мои рукописи находятся в Экспертном центре РАН по адресу 117 335, г. Москва, ул. Гарибальди, 21 Б
(Приложение 5). Но получил от него группу документов (Приложения 6, 7, 8, 9). И выяснилось, что по
доверенности академика В. В. Козлова (Приложение 6, Акт приёма-предачи) мой учебник передан в
коммерческую структуру ООО “Экспертный центр РАН”. Эта структура, в лице заместителя генерального
директора В. И. Верещагина, предлагает мне свои услуги за экспертизу учебника на сумму в порядке 60
тысяч рублей (пункт 3.1. Договора, Приложение 8). Из документов коммерческой структуры ООО
“Экспертный центр РАН” я узнал о существовании Приказа Минобрнауки от 23.04.2010 РФ № 428 “Об
утверждении Положения о порядке проведения экспертизы учебников”, который не был указан в
рекомендательном письме-гарантии академика В. В. Козлова от 21.06.2010 года (Приложение 2).
Академик В. В. Козлов в своём письме-гарантии ссылался на приказ Минобрнауки РФ № 4 от 11.01.20
года при проведении экспертизы учебников. Приказ Минобрнауки РФ № 428 (Приложение 10) лишает
педагогов РФ права на профессиональное самовыражение через экспертизу государственными
учреждениями в области профессионального творчества и изобретений, как граждан Российской Федерации,
и как налогоплательщиков, вносящие взносы в Госбюджет, за счёт которого существуют учреждения с
государственной аккредитацией (идентичный анализ-протест приказу № 428, автор Гин* Анатолий
Александрович, Приложение 11).
Я обращался к министру образования и науки РФ Андрею Александровичу Фурсенко (Приложение 12
от 26.07.2011), Президенту РАН академику Юрию Сергеевичу Осипову (Приложение 13 от 26.07.2011) о
необходимости проведения экспертизы моего учебника, но ответа не получил. Но получил письмо с
грифовым адресом “Министерство образования и науки Российской Федерации ул. Тверская, д. 11, г.
Москва, Россия, 125993” (Приложение 14), в котором департамент общего образования Минобрнауки РФ
решением Верховного Суда РФ, на анализ-протест приказу № 428 А. А. Гин, отрицает прохождение
экспертизы учебников-одиночек. -1-
2. Это очень странное письмо с непонятным началом “О рассмотрении обращения” и без переадресации
(нарушение Федерального закона от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ “О порядке рассмотрения обращений граждан
Российской Федерации”). Я не обращался в Департамент общего образования. Письмо департамента общего
образования Минобрнауки РФ – обыкновенный “ход конём”, чтобы избавить Минобрнауки РФ и РАН от
неугодного им “клиента”.
РАН, учреждение с государственной аккредитацией, обладает функциями безопасности и защиты от
утечки особенностей информации, заложенной в интеллектуальной собственности авторов. Моя секретная
интеллектуальная собственность была передана в коммерческую структуру ООО “Экспертный центр РАН”
без моего на то согласия, – чудовищно нарушено моё право. Не менее чудовищной представляется форма
торговли академиком В. В. Козловым интеллектуальной собственностью, не принадлежащей ему, передав
мой учебник в коммерческую структуру. А нахождение моего учебника в ООО “Экспертный центр РАН”
сравнимо с положением заложника с предложением своеобразного выкупа.
Экспертиза учебников, проводимая РАН, носит не прозрачный, не коммуникабельный и жестокий
характер, причиняет тяжкий моральный вред авторам учебников, унижает их человеческое достоинство.
С момента отправления моего учебника уже прошло восемь месяцев. До сих пор мой учебник не
прошёл государственную экспертизу, и я не знаю, где находится мой учебник, – у меня нет официального
подтверждения за подписью академика В. В. Козлова о месте нахождения моего учебника (Приложение 15,
моё обращение к академику В. В. Козлову от 24.06.2011 года).
Минобрнауки РФ является гарантом, инициатором и заказчиком на экспертизу авторских учебников к
общеобразовательным программам с государственной аккредитацией. РАН является исполнителем
(подрядчиком) экспертизы учебников. Участие коммерческих структур в экспертизе учебников противоречит
Федеральному закону Российской Федерации от 25 декабря 2008 года № 273-ФЗ “О противостоянии
коррупции**”, статья 1.1.а) … незаконное использование физическим лицом своего должностного
положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег …;
… дача взятки, получение взятки.
Экспертиза учебников к общеобразовательной программе с государственной аккредитацией носит
функции государственной аккредитации и представляет собой государственный конкурс. Ни в одном из
приказов Минобрнауки РФ нет пунктов о грантах*** за авторские изобретения. Нет постановления РАН о
публикации изобретений подобного характера в источниках издательства, принадлежащего РАН. Пункты с
грантами – неотъемлемая часть приказов Минобрнауки РФ и постановлений РАН при государственной
экспертизе-конкурсе.
Моя работа, основанная на двух моих изобретениях, по оценкам традиционных зарубежных грантов
составляет в порядке 60 миллионов рублей. Лицо, получившее патентное право на эту работу, становится
полноправным автором. Получение патентного права – вещь дорогостоящая, и немыслимая по моим
финансовым возможностям (моя пенсия – 8 тыс. рублей в месяц). Моей работе необходима безопасность и
юридическая защита. Потеря моей интеллектуальной собственности на данный период – невосполнимая
утрата для России в будущем.
Моя работа – колоссальнейший авторитет России на Мировом Уровне и большие деньги при экспорте
экземпляра моей книги за рубеж и издательстве не только за рубежом, но и в России.
Таким образом сложившаяся ситуация содержит в себе не только нарушение действующего
законодательства Российской Федерации в сфере прав защиты интеллектуальной собственности но и
формирует угрозу утраты Российской Федерацией прав на использование собственности в дальнейшем
развитии моего интеллектуального труда, что может нанести ущерб охраняемым законом интересам
государства.
Уважаемый Владимир Владимирович!
Сделав вывод, что не совершенное по своему юридическому характеру письмо Минобрнауки РФ
(Приложение 14 от 10.08.2011) положило конец всем моим ожиданиям получить ответы на все мои
обращения к министру образования и науки РФ Андрею Александровичу Фурсенко (Приложение 12 от
26.07.2011), Президенту РАН академику Юрию Сергеевичу Осипову (Приложение 13 от 26.07.2011),
Председателю Экспертной комиссии РАН академику Валерию Васильевичу Козлову (Приложение 3 от
10.12.2010, Приложение 4 от 19.04.2011, Приложение 15 от 24.06.2011), я обратился в Следственный комитет
РФ с обращением идентичным Вашему (копии квитанций почтового отправления на тыльной стороне листа).
Уважаемый Владимир Владимирович!
На Вашей встрече с Учёным Миром Российской академии наук во второй половине 2010 года (передача
по Центральному телевидению 1-го канала) Вы обратились к президенту РАН академику Юрию Сергеевичу
Осипову, чтобы он не оставлял без внимания обращения специалистов-аутсайдеров. Президент РАН
академик Юрий Сергеевич Осипов дал слово Вам выполнить Вашу просьбу. Судя по моему обращению,
Президент РАН не сдержал своё слово, или же ему помогло его “доброжелательное” окружение.
-2-
3. Уважаемый Владимир Владимирович!
В связи с изложенным прошу Вас в соответствии с Вашими полномочиями повлиять на рациональное
качество содержания издаваемых приказов Минобрнауки РФ, регистрируемые в Министерстве юстиции РФ,
постановлений РАН и содействовать прохождению экспертизы моей книги на основе государственной
аккредитации к общеобразовательной программе с государственной аккредитацией, и на самом высоком и
объективном уровне, – не менее трёх профессоров-специалистов в области английского языка и методики его
преподавания.
В связи с тем, что в РАН и РАО нет специалистов должного уровня и профиля для проведения
экспертизы моего учебника, экспертизу могли бы провести работники кафедры английского языка одного из
Московских профильных ВУЗов. Это проще и дешевле, – оплата Минобрнауки РФ будет производиться
только одному учреждению, а не двум, и, естественно без участия “трёхглазой” коммерческой структуры
типа “ООО”.
И прошу Вас, Владимир Владимирович, чтобы результаты экспертизы учебника были направлены не
только в Минобрнауки РФ, но и автору учебника, то есть мне.
Приложения на 48 листах.
08.09.2011 года. С уважением А. А. Ихно
* Гин Анатолий Александрович, Yandex сайт:
http://yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B3%D0%B8%D0%BD+%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE
%D0%BB%D0%B8%D0%B9+%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD
%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%2C+%D0%9F%D0%A0%D0%98%D0%9A
%D0%90%D0%97+%D0%9C%D0%98%D0%9D%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%9D
%D0%90%D0%A3%D0%9A%D0%98+%D0%A0%D0%A4+%D0%9E%D0%A2+23.04.2010+N+428+%D0%9F.
+3%2C4%2C6%2C9%2C12+428+%D0%BE%D1%82+23.04.10+&lr=39&xjst=1
**В законодательствах РФ слово “коррупция” необходимо заменить русским словом “воровство”, –
нарушение государственных законов и присвоение чужой собственности насильственным или
обманным путём. Тогда многие откажутся от девиза: “Всё то, что принадлежит другим – моё. Нужно
только умно взять его”. На данный период слово “коррупция и проявления, связанные с нею” носят
привлекательный и модный характер: коррупционер – не вор.
***Гранты – не только факт денежного вознаграждения, но и признание, аналогичное патентному праву,
имеющего безсрочный* охранный характер.
*Есть слово “бес”, но приставка в русском языке только ”без”, – ассимиляция одного звука другим не
является формой правописания – Древнее Русское Правило Письма и Речи.
ОТВЕТ НЕ ПОЛУЧЕН. NO ANSWER.
-3-
