SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Οι ωραιόηερες λίμνες ηης Εσρώπης
Annecy, Γαλλία
Γενεύη, Γαλλία/Ελβεηία
Γκάρνηα, Ιηαλία
Κόμο, Ιηαλία
Wastwater, Lake District, Βρεηανία
Sognefjord, Νορβηγία
Loch Duich, Σκοηία
Bled, Σλοβενία
Killarney, Ιρλανδία
Λοσκέρνη, Ελβεηία
Saimaa, Φινλανδία
Plitvice, Κροαηία
Hallstattersee, Ασζηρία
Konigsee, Γερμανία
Kerid Crater, Ιζλανδία




                         Πηγή: Perierga.gr

More Related Content

Viewers also liked

ποια τα μέρη της ατμόσφαιρας
ποια τα μέρη της ατμόσφαιραςποια τα μέρη της ατμόσφαιρας
ποια τα μέρη της ατμόσφαιραςΜαυρουδης Μακης
 
Ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό
Ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικόΨηφιακό εκπαιδευτικό υλικό
Ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικόNikos Papastamatiou
 
φως
φωςφως
φωςfotist
 
οργανωση ζωης βιολογικα συστηματα
οργανωση ζωης βιολογικα συστηματαοργανωση ζωης βιολογικα συστηματα
οργανωση ζωης βιολογικα συστηματαΜαυρουδης Μακης
 
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητες
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητεςβ1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητες
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητεςΜαυρουδης Μακης
 
χαρτες γεωγραφια α γυμνασιου
χαρτες γεωγραφια α γυμνασιουχαρτες γεωγραφια α γυμνασιου
χαρτες γεωγραφια α γυμνασιουΜαυρουδης Μακης
 
Θερμότητα
ΘερμότηταΘερμότητα
Θερμότηταchrisplev
 
ΖΩΑ: ΑΣΠΟΝΔΥΛΑ & ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΑ
ΖΩΑ: ΑΣΠΟΝΔΥΛΑ & ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΑΖΩΑ: ΑΣΠΟΝΔΥΛΑ & ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΑ
ΖΩΑ: ΑΣΠΟΝΔΥΛΑ & ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΑKon Vasiliadis
 
Μηχανική
ΜηχανικήΜηχανική
Μηχανικήfotist
 

Viewers also liked (20)

διαταραχη
διαταραχηδιαταραχη
διαταραχη
 
οι άνεμοι
οι άνεμοιοι άνεμοι
οι άνεμοι
 
ποια τα μέρη της ατμόσφαιρας
ποια τα μέρη της ατμόσφαιραςποια τα μέρη της ατμόσφαιρας
ποια τα μέρη της ατμόσφαιρας
 
ανωση
ανωση ανωση
ανωση
 
Kυttaro
KυttaroKυttaro
Kυttaro
 
Ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό
Ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικόΨηφιακό εκπαιδευτικό υλικό
Ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό
 
κυματα ολα
κυματα ολακυματα ολα
κυματα ολα
 
ο κύκλος του άνθρακα
ο κύκλος του άνθρακαο κύκλος του άνθρακα
ο κύκλος του άνθρακα
 
Trοπικο κλιμα
Trοπικο κλιμαTrοπικο κλιμα
Trοπικο κλιμα
 
χαρακτηριστικα οργανισμων
χαρακτηριστικα οργανισμωνχαρακτηριστικα οργανισμων
χαρακτηριστικα οργανισμων
 
φως
φωςφως
φως
 
θερμότητα
θερμότητα θερμότητα
θερμότητα
 
τα κλιματα ολης της γης!!!
τα κλιματα ολης της γης!!!τα κλιματα ολης της γης!!!
τα κλιματα ολης της γης!!!
 
Aνακρίνοντας» τους χάρτες
Aνακρίνοντας» τους χάρτεςAνακρίνοντας» τους χάρτες
Aνακρίνοντας» τους χάρτες
 
οργανωση ζωης βιολογικα συστηματα
οργανωση ζωης βιολογικα συστηματαοργανωση ζωης βιολογικα συστηματα
οργανωση ζωης βιολογικα συστηματα
 
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητες
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητεςβ1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητες
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητες
 
χαρτες γεωγραφια α γυμνασιου
χαρτες γεωγραφια α γυμνασιουχαρτες γεωγραφια α γυμνασιου
χαρτες γεωγραφια α γυμνασιου
 
Θερμότητα
ΘερμότηταΘερμότητα
Θερμότητα
 
ΖΩΑ: ΑΣΠΟΝΔΥΛΑ & ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΑ
ΖΩΑ: ΑΣΠΟΝΔΥΛΑ & ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΑΖΩΑ: ΑΣΠΟΝΔΥΛΑ & ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΑ
ΖΩΑ: ΑΣΠΟΝΔΥΛΑ & ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΑ
 
Μηχανική
ΜηχανικήΜηχανική
Μηχανική
 

More from fotist

ημερολόγιο 2017
ημερολόγιο 2017ημερολόγιο 2017
ημερολόγιο 2017fotist
 
ιταλία
ιταλίαιταλία
ιταλίαfotist
 
γαλλία
γαλλίαγαλλία
γαλλίαfotist
 
αγγλία
αγγλίααγγλία
αγγλίαfotist
 
όλες οι συνταγές
όλες οι συνταγέςόλες οι συνταγές
όλες οι συνταγέςfotist
 
Our names’ frequency in our school
Our names’ frequency in our schoolOur names’ frequency in our school
Our names’ frequency in our schoolfotist
 
Presentation of grade 6 students, greece
Presentation of grade 6 students, greecePresentation of grade 6 students, greece
Presentation of grade 6 students, greecefotist
 
ημερολόγιο
ημερολόγιοημερολόγιο
ημερολόγιοfotist
 
αθλήματα
αθλήματααθλήματα
αθλήματαfotist
 
οι δάσκαλοι του γένους
οι δάσκαλοι του γένουςοι δάσκαλοι του γένους
οι δάσκαλοι του γένουςfotist
 
οι έλληνες των παροικιών και των παραδουνάβιων ηγεμονιών
οι έλληνες των παροικιών και των παραδουνάβιων ηγεμονιώνοι έλληνες των παροικιών και των παραδουνάβιων ηγεμονιών
οι έλληνες των παροικιών και των παραδουνάβιων ηγεμονιώνfotist
 
η οικονομική ζωή
η οικονομική ζωήη οικονομική ζωή
η οικονομική ζωήfotist
 
οι κλέφτες και οι αρματολοί
οι κλέφτες και οι αρματολοίοι κλέφτες και οι αρματολοί
οι κλέφτες και οι αρματολοίfotist
 
η θρησκευτική και πολιτική οργάνωση των ελλήνων
η θρησκευτική και πολιτική οργάνωση των ελλήνωνη θρησκευτική και πολιτική οργάνωση των ελλήνων
η θρησκευτική και πολιτική οργάνωση των ελλήνωνfotist
 
οι συνθήκες ζωής των υποδούλων
οι συνθήκες ζωής των υποδούλωνοι συνθήκες ζωής των υποδούλων
οι συνθήκες ζωής των υποδούλωνfotist
 
η κατάκτηση της ελληνικής χερσονήσου
η κατάκτηση της ελληνικής χερσονήσουη κατάκτηση της ελληνικής χερσονήσου
η κατάκτηση της ελληνικής χερσονήσουfotist
 
οι εξελίξεις στην ευρώπη κατά τους νεότερους χρόνους
οι εξελίξεις στην ευρώπη κατά τους νεότερους χρόνουςοι εξελίξεις στην ευρώπη κατά τους νεότερους χρόνους
οι εξελίξεις στην ευρώπη κατά τους νεότερους χρόνουςfotist
 
κοινωνικη απομωνοση
κοινωνικη απομωνοσηκοινωνικη απομωνοση
κοινωνικη απομωνοσηfotist
 
ηλεκτρονικη βια
ηλεκτρονικη βιαηλεκτρονικη βια
ηλεκτρονικη βιαfotist
 
ενδοσχολικη βια
ενδοσχολικη βιαενδοσχολικη βια
ενδοσχολικη βιαfotist
 

More from fotist (20)

ημερολόγιο 2017
ημερολόγιο 2017ημερολόγιο 2017
ημερολόγιο 2017
 
ιταλία
ιταλίαιταλία
ιταλία
 
γαλλία
γαλλίαγαλλία
γαλλία
 
αγγλία
αγγλίααγγλία
αγγλία
 
όλες οι συνταγές
όλες οι συνταγέςόλες οι συνταγές
όλες οι συνταγές
 
Our names’ frequency in our school
Our names’ frequency in our schoolOur names’ frequency in our school
Our names’ frequency in our school
 
Presentation of grade 6 students, greece
Presentation of grade 6 students, greecePresentation of grade 6 students, greece
Presentation of grade 6 students, greece
 
ημερολόγιο
ημερολόγιοημερολόγιο
ημερολόγιο
 
αθλήματα
αθλήματααθλήματα
αθλήματα
 
οι δάσκαλοι του γένους
οι δάσκαλοι του γένουςοι δάσκαλοι του γένους
οι δάσκαλοι του γένους
 
οι έλληνες των παροικιών και των παραδουνάβιων ηγεμονιών
οι έλληνες των παροικιών και των παραδουνάβιων ηγεμονιώνοι έλληνες των παροικιών και των παραδουνάβιων ηγεμονιών
οι έλληνες των παροικιών και των παραδουνάβιων ηγεμονιών
 
η οικονομική ζωή
η οικονομική ζωήη οικονομική ζωή
η οικονομική ζωή
 
οι κλέφτες και οι αρματολοί
οι κλέφτες και οι αρματολοίοι κλέφτες και οι αρματολοί
οι κλέφτες και οι αρματολοί
 
η θρησκευτική και πολιτική οργάνωση των ελλήνων
η θρησκευτική και πολιτική οργάνωση των ελλήνωνη θρησκευτική και πολιτική οργάνωση των ελλήνων
η θρησκευτική και πολιτική οργάνωση των ελλήνων
 
οι συνθήκες ζωής των υποδούλων
οι συνθήκες ζωής των υποδούλωνοι συνθήκες ζωής των υποδούλων
οι συνθήκες ζωής των υποδούλων
 
η κατάκτηση της ελληνικής χερσονήσου
η κατάκτηση της ελληνικής χερσονήσουη κατάκτηση της ελληνικής χερσονήσου
η κατάκτηση της ελληνικής χερσονήσου
 
οι εξελίξεις στην ευρώπη κατά τους νεότερους χρόνους
οι εξελίξεις στην ευρώπη κατά τους νεότερους χρόνουςοι εξελίξεις στην ευρώπη κατά τους νεότερους χρόνους
οι εξελίξεις στην ευρώπη κατά τους νεότερους χρόνους
 
κοινωνικη απομωνοση
κοινωνικη απομωνοσηκοινωνικη απομωνοση
κοινωνικη απομωνοση
 
ηλεκτρονικη βια
ηλεκτρονικη βιαηλεκτρονικη βια
ηλεκτρονικη βια
 
ενδοσχολικη βια
ενδοσχολικη βιαενδοσχολικη βια
ενδοσχολικη βια
 

Editor's Notes

  1. Αυτό το πρότυπο μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως αρχείο έναρξης σχετικά με παροχή ενημερώσεων για ένα έργο ορόσημα.ΕνότητεςΚάντε δεξιό κλικ σε μια διαφάνεια για να προσθέσετε ενότητες. Οι ενότητες μπορούν να σας βοηθήσουν να οργανώσετε τις διαφάνειές σας ή διευκολύνουν τη συνεργασία μεταξύ πολλών συντακτών.ΣημειώσειςΧρησιμοποιήστε την ενότητα Σημειώσεις για την παράδοση σημειώσεων ή για να παράσχετε πρόσθετες λεπτομέρειες για το ακροατήριο. Προβάλλετε αυτές τις σημειώσεις σε προβολή παρουσίασης κατά τη διάρκεια της παρουσίασής σας. Να θυμάστε το μέγεθος γραμματοσειράς (σημαντικό για άτομα με ειδικές ανάγκες, ορατότητα, βιντεοσκόπηση και ηλεκτρονική παραγωγή)Συντονισμένα χρώματα Δώστε ιδιαίτερη προσοχή στα γραφήματα, τα διαγράμματα και τα πλαίσια κειμένου.Λάβετε υπόψη σας ότι οι συμμετέχοντες θα εκτυπώσουν σε άσπρο μαύρο ή σε αποχρώσεις του γκρι. Εκτελέστε μια δοκιμαστική εκτύπωση για να βεβαιωθείτε ότι τα χρώματα είναι εντάξει, όταν εκτυπώνονται σε αμιγώς ασπρόμαυρη μορφή και σε αποχρώσεις του γκρι.Γραφικά, πίνακες και γραφήματαΔιατηρήστε το απλό: Εάν είναι δυνατό, χρησιμοποιήστε ενιαία στυλ και χρώματα που δεν αποσπούν την προσοχή.Προσθέστε ετικέτες σε όλα τα γραφήματα και τους πίνακες.
  2. Τι είναι το έργο σχετικά με;Ορισμός ο σκοπός αυτού του έργουΕίναι παρόμοιο με έργα του παρελθόντος ή είναι νέα προσπάθεια;Ορίστε το εύρος αυτού του έργουΕίναι ανεξάρτητο έργο ή σχετίζεται με άλλα έργα;* Σημειώστε ότι αυτή η διαφάνεια δεν είναι απαραίτητη για συσκέψεις εβδομαδιαίας κατάστασης
  3. Τι είναι το έργο σχετικά με;Ορισμός ο σκοπός αυτού του έργουΕίναι παρόμοιο με έργα του παρελθόντος ή είναι νέα προσπάθεια;Ορίστε το εύρος αυτού του έργουΕίναι ανεξάρτητο έργο ή σχετίζεται με άλλα έργα;* Σημειώστε ότι αυτή η διαφάνεια δεν είναι απαραίτητη για συσκέψεις εβδομαδιαίας κατάστασης
  4. Τι είναι το έργο σχετικά με;Ορισμός ο σκοπός αυτού του έργουΕίναι παρόμοιο με έργα του παρελθόντος ή είναι νέα προσπάθεια;Ορίστε το εύρος αυτού του έργουΕίναι ανεξάρτητο έργο ή σχετίζεται με άλλα έργα;* Σημειώστε ότι αυτή η διαφάνεια δεν είναι απαραίτητη για συσκέψεις εβδομαδιαίας κατάστασης
  5. Τι είναι το έργο σχετικά με;Ορισμός ο σκοπός αυτού του έργουΕίναι παρόμοιο με έργα του παρελθόντος ή είναι νέα προσπάθεια;Ορίστε το εύρος αυτού του έργουΕίναι ανεξάρτητο έργο ή σχετίζεται με άλλα έργα;* Σημειώστε ότι αυτή η διαφάνεια δεν είναι απαραίτητη για συσκέψεις εβδομαδιαίας κατάστασης
  6. Τι είναι το έργο σχετικά με;Ορισμός ο σκοπός αυτού του έργουΕίναι παρόμοιο με έργα του παρελθόντος ή είναι νέα προσπάθεια;Ορίστε το εύρος αυτού του έργουΕίναι ανεξάρτητο έργο ή σχετίζεται με άλλα έργα;* Σημειώστε ότι αυτή η διαφάνεια δεν είναι απαραίτητη για συσκέψεις εβδομαδιαίας κατάστασης
  7. Τι είναι το έργο σχετικά με;Ορισμός ο σκοπός αυτού του έργουΕίναι παρόμοιο με έργα του παρελθόντος ή είναι νέα προσπάθεια;Ορίστε το εύρος αυτού του έργουΕίναι ανεξάρτητο έργο ή σχετίζεται με άλλα έργα;* Σημειώστε ότι αυτή η διαφάνεια δεν είναι απαραίτητη για συσκέψεις εβδομαδιαίας κατάστασης
  8. Τι είναι το έργο σχετικά με;Ορισμός ο σκοπός αυτού του έργουΕίναι παρόμοιο με έργα του παρελθόντος ή είναι νέα προσπάθεια;Ορίστε το εύρος αυτού του έργουΕίναι ανεξάρτητο έργο ή σχετίζεται με άλλα έργα;* Σημειώστε ότι αυτή η διαφάνεια δεν είναι απαραίτητη για συσκέψεις εβδομαδιαίας κατάστασης
  9. Τι είναι το έργο σχετικά με;Ορισμός ο σκοπός αυτού του έργουΕίναι παρόμοιο με έργα του παρελθόντος ή είναι νέα προσπάθεια;Ορίστε το εύρος αυτού του έργουΕίναι ανεξάρτητο έργο ή σχετίζεται με άλλα έργα;* Σημειώστε ότι αυτή η διαφάνεια δεν είναι απαραίτητη για συσκέψεις εβδομαδιαίας κατάστασης
  10. Τι είναι το έργο σχετικά με;Ορισμός ο σκοπός αυτού του έργουΕίναι παρόμοιο με έργα του παρελθόντος ή είναι νέα προσπάθεια;Ορίστε το εύρος αυτού του έργουΕίναι ανεξάρτητο έργο ή σχετίζεται με άλλα έργα;* Σημειώστε ότι αυτή η διαφάνεια δεν είναι απαραίτητη για συσκέψεις εβδομαδιαίας κατάστασης
  11. Τι είναι το έργο σχετικά με;Ορισμός ο σκοπός αυτού του έργουΕίναι παρόμοιο με έργα του παρελθόντος ή είναι νέα προσπάθεια;Ορίστε το εύρος αυτού του έργουΕίναι ανεξάρτητο έργο ή σχετίζεται με άλλα έργα;* Σημειώστε ότι αυτή η διαφάνεια δεν είναι απαραίτητη για συσκέψεις εβδομαδιαίας κατάστασης
  12. Τι είναι το έργο σχετικά με;Ορισμός ο σκοπός αυτού του έργουΕίναι παρόμοιο με έργα του παρελθόντος ή είναι νέα προσπάθεια;Ορίστε το εύρος αυτού του έργουΕίναι ανεξάρτητο έργο ή σχετίζεται με άλλα έργα;* Σημειώστε ότι αυτή η διαφάνεια δεν είναι απαραίτητη για συσκέψεις εβδομαδιαίας κατάστασης
  13. Τι είναι το έργο σχετικά με;Ορισμός ο σκοπός αυτού του έργουΕίναι παρόμοιο με έργα του παρελθόντος ή είναι νέα προσπάθεια;Ορίστε το εύρος αυτού του έργουΕίναι ανεξάρτητο έργο ή σχετίζεται με άλλα έργα;* Σημειώστε ότι αυτή η διαφάνεια δεν είναι απαραίτητη για συσκέψεις εβδομαδιαίας κατάστασης
  14. Τι είναι το έργο σχετικά με;Ορισμός ο σκοπός αυτού του έργουΕίναι παρόμοιο με έργα του παρελθόντος ή είναι νέα προσπάθεια;Ορίστε το εύρος αυτού του έργουΕίναι ανεξάρτητο έργο ή σχετίζεται με άλλα έργα;* Σημειώστε ότι αυτή η διαφάνεια δεν είναι απαραίτητη για συσκέψεις εβδομαδιαίας κατάστασης
  15. Τι είναι το έργο σχετικά με;Ορισμός ο σκοπός αυτού του έργουΕίναι παρόμοιο με έργα του παρελθόντος ή είναι νέα προσπάθεια;Ορίστε το εύρος αυτού του έργουΕίναι ανεξάρτητο έργο ή σχετίζεται με άλλα έργα;* Σημειώστε ότι αυτή η διαφάνεια δεν είναι απαραίτητη για συσκέψεις εβδομαδιαίας κατάστασης
  16. Τι είναι το έργο σχετικά με;Ορισμός ο σκοπός αυτού του έργουΕίναι παρόμοιο με έργα του παρελθόντος ή είναι νέα προσπάθεια;Ορίστε το εύρος αυτού του έργουΕίναι ανεξάρτητο έργο ή σχετίζεται με άλλα έργα;* Σημειώστε ότι αυτή η διαφάνεια δεν είναι απαραίτητη για συσκέψεις εβδομαδιαίας κατάστασης