SlideShare a Scribd company logo
1 of 129
1
ISK
Jan 2008
2
Ada ke Kita sedar ini
semua..?
Afghanistan
•Muslim country
Kesah Baghdad 3
•Masalah umat 2
3
Siapa sebenarnya kita..?
4
Sesi 1
5
Kelebihan Manusia
Kurniaan Allah
6
EQ
Kebolehan Suara
badan
IQ
Kelebihan
Manusia
7
Kelebihan adalah kurniaan
Allah
َ‫ل‬َّ‫ض‬َ‫ف‬ ُ ‫ه‬
‫ّللا‬ َ‫و‬
ُ‫ك‬َ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬
ْ‫م‬
‫ي‬ِ‫ف‬ ٍ
‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬
ِ‫ق‬ ْ‫ز‬ ِ‫ه‬‫ر‬ْ‫ال‬
16:71
8
Kurniaan adalah ujian
(6:165)
ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ج‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ َ‫و‬
َ‫ف‬ِ‫ئ‬َ‫ال‬َ‫خ‬
َ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ع‬َ‫ف‬َ‫ر‬ َ‫و‬ ِ
‫ض‬ ْ‫ر‬َ‫أل‬‫ا‬
َ‫ق‬ ْ‫و‬َ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬
ٍ‫ت‬‫ا‬َ‫ج‬َ‫ر‬َ‫د‬ ٍ
‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬
ْ‫ب‬َ‫ي‬ِ‫ه‬‫ل‬
ْ‫م‬ُ‫ك‬ َ‫و‬ُ‫ل‬
َ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ف‬
‫ا‬
َ‫س‬ َ‫ك‬َّ‫ب‬َ‫ر‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬َ‫ت‬‫آ‬
ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ق‬ِ‫ع‬ْ‫ال‬ ُ‫ع‬‫ي‬ ِ
‫ر‬
ِ‫ح‬َّ‫ر‬ ٌ‫ور‬ُ‫ف‬َ‫غ‬َ‫ل‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫و‬
ٌ‫م‬‫ي‬
9
Apa kelebihan dia.?
10
Apa hebat anda..?
11
Ramai manusia sia-
sia
12
Berapa ramai batch anda.?
Keputusan SPM, STAM 12 Mac
KUALA LUMPUR 6 Mac – Keputusan peperiksaan Sijil Pelajaran
Malaysia (SPM) dan Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM) 2006
akan diumumkan Isnin ini.
Menurut kenyataan Kementerian Pelajaran hari ini, calon yang
menduduki kedua-dua peperiksaan itu boleh mengambil
keputusan mereka di sekolah masing-masing bermula pukul 10
pagi.
Calon persendirian pula akan mendapat keputusan mereka melalui
pos atau dari Jabatan Pelajaran Negeri.
Pengumuman analisis keputusan SPM dan STAM 2006 akan
diadakan pada 13 Mac, pukul 11.30 pagi di Kementerian
Pelajaran, Putrajaya.
Seramai 416,717 orang calon menduduki peperiksaan SPM
manakala 6,416 calon mengambil peperiksaan STAM yang
diadakan dari 14 November hingga 8 Disember tahun lalu.
(sumber Utusan Malaysia: 6 Mac 2006)
13
Anda hanya bahan
lebihan dunia
•
‫على‬ ‫شيئا‬ ‫تزد‬ ‫لم‬ ‫إن‬
‫الدنيا‬
:
‫ًا‬‫د‬‫زائ‬ ‫أنت‬ ‫كنت‬
‫الدنيا‬ ‫على‬
)
(
[
1
]
.)
(
[1]
)
‫ال‬ ‫وحى‬
‫قلم‬
2/86
.
14
Adakah hebat
potensi akan:
• Tahu menggunakannya.?
• Betul penggunaannya..?
15
16
Hitler, Adolf (1889-1945), German political and
military leader and one of the 20th century's
most powerful dictators. Hitler converted
Germany into a fully militarized society and
launched World War II in 1939 (see Federal
Republic of Germany). He made anti-Semitism
a keystone of his propaganda and policies and
built the Nazi Party (see National Socialism)
into a mass movement. He hoped to conquer
the entire world, and for a time dominated most
of Europe and much of North Africa. He
instituted sterilization and euthanasia measures
to enforce his idea of racial purity among
German people.
17
18
19
Lenin, Vladimir Ilich (1870-1924), Russian
revolutionary leader and theorist, who
presided over the first government of Soviet
Russia and then that of the Union of Soviet
Socialist Republics (USSR). Lenin was the
leader of the radical socialist Bolshevik Party
(later renamed the Communist Party), which
seized power in the October phase of the
Russian Revolution of 1917. After the
revolution, Lenin headed the new Soviet
government that formed in Russia. He
became the leader of the USSR upon its
founding in 1922. Lenin held the highest post
in the Soviet government until his death in
1924, when Joseph Stalin assumed power.
20
21
Bolshevik leader Vladimir Lenin addresses a rally of Red Army troops in
Moscow’s Red Square on May 25, 1919, during the Russian Civil War.
22
23
Mao Zedong led the Chinese
Communist movement in the 1930s and
1940s, and became ruler of China in
1949. Mao strayed from the Soviet
Marxist model, attempting to build a
socialist society based on peasant
farming rather than a centralized,
bureaucratic, industrialized economy.
24
Untuk Apa?
Kemahiran
Bagaimana
25
Sesi 2
26
Hadis 1
‫الناس‬
‫معادن‬
ُ‫ه‬ُ‫ار‬َ‫ي‬ ِ‫خ‬ ،
ْ‫م‬
‫ي‬ِ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ار‬َ‫ي‬ ِ‫خ‬ ِ‫ة‬‫ه‬‫ي‬ِ‫ل‬ِ‫ه‬‫ا‬َ‫ج‬ْ‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬
ِ‫م‬َ‫ال‬ْ‫س‬ِ‫اإل‬
.
َ‫ف‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬
‫وا‬ُ‫ه‬‫ق‬
‫البخارى‬ ‫صحيح‬
-
‫األنبياء‬ ‫كتاب‬
27
Hadis 2
ُ ‫ه‬
‫ّللا‬ ِ‫د‬ ِ
‫ر‬ُ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬
ِ‫ه‬ِ‫ب‬
ً‫ا‬‫ْر‬‫ي‬َ‫خ‬
‫ه‬‫ق‬َ‫ف‬ُ‫ي‬
ُ‫ه‬ْ‫ه‬
‫ي‬ِ‫ف‬
ِ‫ين‬‫ه‬‫د‬‫ال‬
‫ومسلم‬ ‫البخارى‬ ‫صحيح‬
28
Dari Al-Qur’an
7:179
29
7:179
َّ‫ن‬َ‫ه‬َ‫ج‬ِ‫ل‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫أ‬َ‫ر‬َ‫ذ‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬ َ‫و‬
ِ‫ج‬ْ‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫ه‬‫م‬ ‫ا‬ً‫ير‬ِ‫ث‬َ‫ك‬ َ‫م‬
ِ‫ه‬‫ن‬
ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ ِ
‫نس‬ِ‫اإل‬ َ‫و‬
ٌ‫وب‬ُ‫ل‬ُ‫ق‬
َّ‫ل‬
َ‫ي‬
ُ‫ه‬َ‫ق‬ْ‫ف‬
َ‫ه‬ِ‫ب‬ َ‫ون‬
‫ا‬
ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫و‬
ٌ‫ن‬ُ‫ي‬ْ‫ع‬َ‫أ‬
ِ
‫ْص‬‫ب‬ُ‫ي‬ َّ‫ل‬
ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬ َ‫ون‬ُ‫ر‬
ٌ‫ان‬َ‫ذ‬‫آ‬
َ‫ه‬ِ‫ب‬ َ‫ون‬ُ‫ع‬َ‫م‬ْ‫س‬َ‫ي‬ َّ‫ل‬
َ‫ك‬ِ‫ئ‬‫ـ‬َ‫ل‬ ْ‫و‬ُ‫أ‬ ‫ا‬
ُ‫م‬ُ‫ه‬ َ‫ك‬ِ‫ئ‬‫ـ‬َ‫ل‬ ْ‫و‬ُ‫أ‬ ُّ‫ل‬َ‫ض‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ ْ‫ل‬َ‫ب‬ ِ‫ام‬َ‫ع‬ْ‫ن‬َ‫أل‬‫ا‬َ‫ك‬
َ‫ون‬ُ‫ل‬ِ‫ف‬‫َا‬‫غ‬ْ‫ال‬
30
Kehebatan hati
َ‫س‬َ‫ج‬ْ‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫و‬ َ‫ل‬َ‫أ‬
ً‫ة‬َ‫غ‬ْ‫ض‬ُ‫م‬ ِ‫د‬
َ‫ح‬َ‫ل‬َ‫ص‬ ْ‫ت‬َ‫ح‬َ‫ل‬َ‫ص‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬
ُ‫د‬َ‫س‬َ‫ج‬ْ‫ال‬
،ُ‫ه‬ُّ‫ل‬ُ‫ك‬
َ‫س‬َ‫ف‬ ْ‫ت‬َ‫د‬َ‫س‬َ‫ف‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ َ‫و‬
ُّ‫ل‬ُ‫ك‬ ُ‫د‬َ‫س‬َ‫ج‬ْ‫ال‬ َ‫د‬
،ُ‫ه‬
َ‫ي‬ِ‫ه‬ َ‫و‬ َ‫ل‬َ‫أ‬
ُ‫ب‬ْ‫ل‬َ‫ق‬ْ‫ال‬
31
Di mana qalbu..?
22:46
َ ْ
‫األ‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ير‬ِ‫س‬َ‫ي‬ ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬َ‫أ‬
‫و‬ُ‫ك‬َ‫ت‬َ‫ف‬ ِ
‫ض‬ ْ‫ر‬
َ‫ن‬
َ‫ون‬ُ‫ل‬ِ‫ق‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ ٌ‫وب‬ُ‫ل‬ُ‫ق‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬
ٌ‫ان‬َ‫ذ‬‫آ‬ ْ‫و‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬
َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬ َ‫ون‬ُ‫ع‬َ‫م‬ْ‫س‬َ‫ي‬
‫ى‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ َ
‫ل‬ ‫ا‬َ‫ه‬
ْ‫ع‬َ‫ت‬ ‫ن‬ِ‫ك‬َ‫ل‬ َ‫و‬ ُ‫ار‬َ‫ص‬ْ‫ب‬َ ْ
‫األ‬
‫ى‬َ‫م‬
ُ‫وب‬ُ‫ل‬ُ‫ق‬ْ‫ال‬
32
Proses
maklumat
Rasa dan
fiqh/aqal
maklumat
33
Bilakah kita
menggunakan otak …
dan bila menggunakan
qalb ?
34
35
36
• Anda pernah
baca ini..?
37
38
Al-Qur’an
Apa yang kita gunakan?
Otak atau hati?
39
10:57
َ‫ق‬ ُ‫اس‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬
‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ت‬‫اء‬َ‫ج‬ ْ‫د‬
ِ‫ه‬‫ب‬َّ‫ر‬ ‫ن‬ِ‫ه‬‫م‬ ٌ‫ة‬َ‫ظ‬ِ‫ع‬ ْ‫و‬َّ‫م‬
ْ‫م‬ُ‫ك‬
َ‫ف‬ِ‫ش‬ َ‫و‬
‫اء‬
ِ
‫ُور‬‫د‬ُّ‫ص‬‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ه‬‫ل‬
‫ًى‬‫د‬ُ‫ه‬ َ‫و‬
ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ه‬‫ل‬ ٌ‫ة‬َ‫م‬ْ‫ح‬َ‫ر‬ َ‫و‬
َ‫ين‬ِ‫ن‬ِ‫م‬
40
Kesimpulan
• Potensi dan kehebatan kita tidak akan
dapat berfungsi tanpa tahu
menggunakannya
• Penggunaan dalam hidup adalah
banyak bergantung kepada apa yang
mempengaruhi hati manusia.
41
Apa kata saintis barat?
IQ -…….the ability to apply
knowledge to think abstractly as
measured by objective criteria (as
tests); mental acuteness; logic and
analytical skills.
42
EQ -Emotional intelligence
competencies include empathy,
intuition, creativity, flexibility, resilience,
coping, stress management, leadership,
integrity, authenticity, intrapersonal skills
and interpersonal skills.
43
Perbandingan EQ vs IQ
• EQ gets you through life vs. IQ
gets you through school
• Appealing to reason and
emotions to convince someone
vs. Trying to convince someone
by facts alone
44
Your EQ has more to
do with your success and
happiness in life than
your IQ
45
Sains Tulin dan
Sains Sosial
• Apa bidang-bidang
sains tulin dan sains
sosial?
46
Sunnah Allah
Isra’ 17:77
Ahzab 33:38
Ahzab 33:62
Fatir 35:43
Ghafir 40:85
Fath 48:23
47
Fatir 35:43
•
َ‫م‬َ‫و‬ ِ
‫ض‬ْ‫ر‬َ ْ
‫اْل‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ا‬ً‫ار‬َ‫ب‬ْ‫ك‬ِ‫ت‬ْ‫س‬‫ا‬
َ
‫ل‬َ‫و‬ ِ‫ئ‬ِ‫ي‬َّ‫س‬‫ال‬ َ‫ر‬ْ‫ك‬
ُ‫ق‬‫ي‬ ِ‫ح‬َ‫ي‬
ْ‫ه‬َ‫أ‬ِ‫ب‬ َّ
‫ل‬ِ‫إ‬ ُ‫ئ‬ِ‫ي‬َّ‫س‬‫ال‬ ُ‫ر‬ْ‫ك‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
ِ‫إ‬ َ‫ون‬ُ‫ر‬ُ‫ظ‬ْ‫ن‬َ‫ي‬ ْ‫ل‬َ‫ه‬َ‫ف‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬
َ‫ة‬َّ‫ن‬ُ‫س‬ َّ
‫ل‬
َ‫ين‬ِ‫ل‬َّ‫و‬َ ْ
‫اْل‬
ُ‫س‬ِ‫ل‬ َ‫د‬ ِ‫ج‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫ل‬َ‫ف‬
ً
‫يل‬ِ‫د‬ْ‫ب‬َ‫ت‬ ِ َّ
‫َّللا‬ ِ‫ة‬َّ‫ن‬
َ‫د‬ ِ‫ج‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫ل‬َ‫و‬
ً
‫يل‬ِ‫و‬ْ‫ح‬َ‫ت‬ ِ َّ
‫َّللا‬ ِ‫ة‬َّ‫ن‬ُ‫س‬ِ‫ل‬
(
43
)
‫و‬ُ‫ير‬ِ‫س‬َ‫ي‬ ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫و‬َ‫أ‬
‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ا‬
َ‫ك‬ َ‫ف‬ْ‫ي‬َ‫ك‬ ‫وا‬ُ‫ر‬ُ‫ظ‬ْ‫ن‬َ‫ي‬َ‫ف‬ ِ
‫ض‬ْ‫ر‬َ ْ
‫اْل‬
‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ة‬َ‫ب‬ِ‫ق‬‫َا‬‫ع‬ َ‫ان‬
ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬
ْ‫ن‬ِ‫م‬ َّ‫د‬َ‫ش‬َ‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ق‬
ُ َّ
‫َّللا‬ َ‫ان‬َ‫ك‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ ً‫ة‬َّ‫و‬ُ‫ق‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬
‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ٍ‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ه‬َ‫ز‬ ِ‫ج‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬ِ‫ل‬
‫ي‬ِ‫ف‬ َ
‫ل‬َ‫و‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫او‬َ‫م‬َّ‫س‬
َ‫ق‬ ‫ا‬ً‫م‬‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ان‬َ‫ك‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ
‫ض‬ْ‫ر‬َ ْ
‫اْل‬
‫ا‬ً‫ير‬ِ‫د‬
(
44
)
48
Kenapa Rasul-rasul as
diutuskan?
Mengajar sains
tulin @ sains
sosial?
49
•
«
‫ع‬ ‫مر‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫أن‬
‫لى‬
‫فقال‬ ، ‫النخل‬ ‫رءوس‬ ‫في‬ ‫قوم‬
:
‫يصن‬ ‫ما‬
‫ع‬
‫قالوا‬ ‫؟‬ ‫هؤلء‬
:
‫قال‬ ، ‫النخل‬ ‫يؤبرون‬
:
‫ل‬
‫و‬
‫ف‬ ، ‫فشيص‬ ، ‫فتركوه‬ ، ‫لصلح‬ ‫تركوه‬
‫قال‬
:
»
‫بأمر‬ ‫أعلم‬ ‫فأنتم‬ ‫دنياكم‬ ‫أمر‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫ما‬
‫فإلي‬ ‫دينكم‬ ‫أمر‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫وما‬ ، ‫دنياكم‬
«
50
Sesi 3
51
Matlamat setiap dari
kita diciptakan dan
dilahirkan di bumi
ini
52
53
54
Ibadah
51:56
55
Zaariyat 51:55-58
‫ى‬َ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫الذ‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ْ‫ر‬ِ‫ك‬َ‫ذ‬َ‫و‬
ِ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ن‬َ‫ت‬
َ‫ين‬
(
55
)
َّ
‫ل‬ِ‫إ‬ َ
‫س‬ْ‫ن‬ِْ
‫اْل‬َ‫و‬ َّ‫ن‬ ِ‫ج‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ت‬ْ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬
ِ‫ُون‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ِ‫ل‬
(
56
)
ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫د‬‫ي‬ ِ
‫ر‬ُ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬
ْ‫ن‬ِ‫م‬
ْ‫ط‬ُ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ُ‫د‬‫ي‬ ِ
‫ر‬ُ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ ٍ‫ق‬ْ‫ز‬ ِ
‫ر‬
ِ‫ون‬ُ‫م‬ِ‫ع‬
(
57
)
ُ‫ق‬‫ا‬َّ‫ز‬َّ‫الر‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ َ َّ
‫َّللا‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬
ِ‫ة‬َّ‫و‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫و‬ُ‫ذ‬
ُ‫ين‬ِ‫ت‬‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
(
58
)
56
Khilafah
2:30
57
Al-Baqarah 2:30
َ
‫ل‬َ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ل‬ َ‫ك‬ُّ‫ب‬َ‫ر‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ْ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫و‬
‫ل‬ِ‫ع‬‫ا‬َ‫ج‬ ‫ي‬ِ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ‫ة‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬
َ‫ق‬ ً‫ة‬َ‫ف‬‫ي‬ِ‫ل‬َ‫خ‬ ِ
‫ض‬ْ‫ر‬َ ْ
‫اْل‬ ‫ي‬ِ‫ف‬
ُ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ج‬َ‫ت‬َ‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬
َ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬ ُ‫د‬ِ‫س‬ْ‫ف‬ُ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ‫ا‬َ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬
َ‫م‬ِ‫الد‬ ُ‫ك‬ِ‫ف‬ْ‫س‬َ‫ي‬َ‫و‬ ‫ا‬
َ‫ء‬‫ا‬
ْ‫م‬َ‫ح‬ِ‫ب‬ ُ‫ح‬ِ‫ب‬َ‫س‬ُ‫ن‬ ُ‫ن‬ْ‫ح‬َ‫ن‬َ‫و‬
َ‫ل‬ ُ‫س‬ِ‫د‬َ‫ق‬ُ‫ن‬َ‫و‬ َ‫ك‬ِ‫د‬
َ‫ك‬
َ‫ت‬ َ
‫ل‬ ‫ا‬َ‫م‬ ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬
َ‫ون‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬
(
30
)
58
Kandang: Ibadah
Lasso: Khalifah
‫خليف‬
‫ة‬
‫خليف‬
‫ة‬
‫عبادة‬
59
Telur ayam
Mana lebih penting? Kuning atau
putih..?
60
57:25
َ‫ن‬َ‫ل‬ُ‫س‬ُ‫ر‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ل‬َ‫س‬ْ‫ر‬َ‫أ‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬
‫ا‬
ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ي‬َ‫ب‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬
َ‫أ‬َ‫و‬
‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ل‬َ‫نز‬
ُ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ع‬َ‫م‬
َ‫يز‬ِ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ َ‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬
َ‫ان‬
ُ‫اس‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫م‬‫و‬ُ‫ق‬َ‫ي‬ِ‫ل‬
‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ل‬َ‫نز‬َ‫أ‬َ‫و‬ ِ‫ط‬ْ‫س‬ِ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬
َ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬
َ‫د‬‫ي‬ِ‫د‬
‫س‬ْ‫أ‬َ‫ب‬ ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬
ِ
‫اس‬َّ‫ن‬‫ل‬ِ‫ل‬ ُ‫ع‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫م‬َ‫و‬ ‫يد‬ِ‫د‬َ‫ش‬
ُ َّ
‫َّللا‬ َ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫و‬
‫ن‬َ‫م‬
ُ‫ه‬ُ‫ر‬ُ‫ص‬‫ن‬َ‫ي‬
ٌّ‫ي‬ِ‫و‬َ‫ق‬ َ َّ
‫َّللا‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ‫ب‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ُ‫س‬ُ‫ر‬َ‫و‬
‫يز‬ ِ
‫َز‬‫ع‬
61
Alam ini terlalu luas..
• Manusia hanya satu makhluk
kerdil mendiami alam maya yang
amat-amat luas ini
• D:videovideo cuttingalam yg
luas.avi
62
Tanpa faham matlamat
hidup
Berlaku
kitaran
bodoh
63
Aslamualaikum
64
Pada satu ketika di zaman robot sudah banyak di dunia,
terdapat seorang engineer robot yg ingin mencipta satu robot
yg paling power skali di dunia. Dia membayangkan akan
membuat satu robot yg boleh menandingi kehebatan robot
Asimo yg bercap HONDA yang mampu menari-nari
mengikut rentak muzik nashit jiwang.
Maka dibuatlah robot itu seteliti mungkin, daripada sekecil-
kecil sel hinggalah sebesar-besar organ-organ robot itu dibuat
sangatlah teliti. setelah usai bahagian pembuatan robot itu,
kini tibalah masa untuk robot itu diprogramkan. inilah antara
programming yg dibuat ke dalam cpu robot itu.
Nama: MAN-u-SIA LayCar
Keje:
1. cucuk plag 3 pin 13 ampere di suis2 utk Makan Letrik.
2. if 1. is accomplished : pusing-pusing bazirkan letrik utk cari
suis utk cucuk plag
3. ulang 1 dan 2 sampai mati.
65
maka MAN-u-SIA LayCar itu pun menjalankan kerja
yg diprogramkan dalam otaknya itu.
cucuk, jalan, cucuk, jalan, cucuk, jalan. Cucuk utk
charge bateri dan jalan utk cari tempat lain utk charge
balik. Begitulah kehidupan robot itu utk 64 tahun, 8
bulan, 16 hari, 13 jam, 35 minit, 43 saat.
Pada saat yang berikutnya, wayar-wayar dalam badan
robot MAN-u-Sia LayCar pun rosak akibat penggunaan
yang beterusan tanpa menservisnya selalu.
Maka tamatlah riwayat MAN-u-Sia LayCar tanpa
menyumbang apa pun untuk kemaslahatan sejagat. Dia
juga gagal untuk mengalahkan Asimo yang mampu
menari-nari mengikut rentak muzik nashid jiwang.
66
Kesah Pak Mat si
nelayan
67
Kesah Pak Mat si
nelayan
68
Buat apa aku
susah-susah
hilangkan
kesenangan aku
hanya untuk
dapat
kesenangan..??
69
70
Sesi 4
71
Bagaimana memahami
tugas kita?
bahan tambahan ISK.ppt
72
73
Empayar Sebelum Islam
74
75
76
77
78
79
80
81
Ibnu Sina
Avicenna (Arabic, Abu Ali al-Husayn ibn Abd Allah ibn Sina)
(980-1037), Iranian Islamic philosopher and physician, born
near Bukhoro (now in Uzbekistan). Avicenna studied
medicine and philosophy in Bukhoro. At the age of 18 he
was rewarded for his medical abilities with the post of court
physician to the Samanid ruler of Bukhoro.
Regarded by Muslims as one of the greatest Islamic
philosophers, Avicenna is an important figure in the fields of
medicine and philosophy. His work The Canon of Medicine
was long preeminent in the Middle East and in Europe as a
textbook. The first Latin translation of the work was made in
the 12th century, the Hebrew version appeared in 1491,
and the Arabic text in 1593, the second text ever printed in
Arabic.
Avicenna's best-known philosophical work is Kitab ash-Shifa
(Book of Healing), a collection of treatises on Aristotelian
logic, metaphysics, psychology, the natural sciences, and
other subjects.
82
• Contoh dari
buku medic
tulisan Ibnu
Sina
83
Peta perang salib
84
85
Empayar Mongol
86
87
88
89
Era Atarturk:
Dunia Islam Tanpa Khilafah
1 Mac 1924
Mustafa Kamal dalam
Sidang Agung menyebut
bahawa pentingnya Turki
mengangkat dan
melepaskan Islam dari
keadaan politik yang telah
melekat berabad lamanya.
90
Sesi 5
91
92
632 2015
1924
TRAGEDI
BERDARAH
Sinopsis Sejarah Umat
661 749 1258
TRAGEDI
BERDARAH
• Al Biruni (973 - 1051)
• Ibnu Sina (980 - 1037)
• al Khawarizmi (780 -841)
93
94
Serangan
Pemikiran
Serangan
Ketenteraan
Penguasaan
politik
Penguasaan
ekonomi
Pembaratan
pendidikan
Keruntuhan
akhlak
Asas Pemerintahan
Sistem
Perlembagaan
Undang-undang
Hutang
Campur tangan
Monopoli
Eksploitasi
Sekolah
Delegasi
Universiti
Sistem
Peradaban
Seni
Hiburan
Media
Krisis
Krisis
Politik
Krisis Ekonomi Krisis Identiti dan Cara
Fikir
95
FORMULA KEBANGKITAN
Perbezaan antara Dua Kejatuhan
632 2015
1924
1258
A
B
96
BEZA ANTARA
A
Rujukan
Jihad
Jati Diri
B
Rujukan
Jihad
Jati Diri
Lahir generasi munafiq yang
berstatus Muslim namun
pemikiran dan akhlaknya tidak
mencerminkan keIslaman bahkan
hati mereka mengingkari Allah
97
FORMULA KEBANGKITAN
Apakah Formulanya?
632 2015
1924
1258
98
Sesi 6
99
100
MANHAJ NUBUWWAH
Dakwah dan tarbiyah merupakan agenda
utama baginda SAW tatkala memulakan
dakwahnya di Mekah.
Negara Islam Madinah tidak akan tertegak kukuh kalau
bukan kerana tarbiyah. Kegemilangan di Badar tidak
akan datang bergolek kalau bukan kerana tarbiyah.
Keutuhan daulah selepas kewafatan Nabi SAW tidak
akan berlaku kalaulah bukan kerana adanya golongan al
awa`iel yang ditarbiyah. Malah kelangsungan daulah di
kala khilafah Islam lemah juga adalah kerana wujudnya
RIJAL yang ditarbiyah
101
FORMULA KEBANGKITAN
Banyak surat sampai kepadaku sama ada dari Morocco,
Jawa, Mesir, Syria, Iraq dan negara kamu (palestin).
Penulis-penulisnya mencadangkan satu Muktamar Islam,
atau melantik seorang khalifah atau perkara-perkara yang
seumpa dengannya. Namun seperti biasa aku akan
menjawab:
“Kita WAJIB memulakan usaha Islam ini dari bawah;
iaitu melalui TARBIYAH INDIVIDU. Apalah
gunanya mengadakan muktamar yang menghimpunkan
orang-orang yang lemah, tidak mempunyai keinginan
sendiri dan tidak mampu melaksanakan satu keputusan
atau resolusi. Apa faedahnya berbuat demikian? Adakah
kamu mahu mengumpulkan angka-angka kosong?”
[Amir Syakib Arsalan]
102
MENGAPA TARBIAH..?
• Sebagai usaha menyelesaikan masalah
ummat secara praktik dan sunnah
– Umat dari segi siasahnya
– Umat dari segi fikrahnya
• Keperluan mewujudkan generasi
“wahan free” - Hadis pemakan
103
Sambungan…
• Keperluan mewujudkan generasi Mukmin
sebenar untuk kembalikan kedudukan Islam
yang sebenarnya
“Dan Allah telah berjanji kepada orang-orang yang beriman di antara
kamu dan mengerjakan amal-amal yang soleh bahawa Dia sungguh-
sungguh
• Akan menjadikan mereka mereka berkuasa di bumi, sebagaimana Dia
telah menjadikan orang-orang yang sebelum mereka berkuasa,
• dan sungguh Dia akan meneguhkan bagi mereka agama yang telah
diredhaiNya untuk mereka,
• dan Dia benar-benar akan menukar keadaan mereka, sesudah mereka
berada di dalam ketakutan menjadi aman sentosa.
Mereka tetap menyembahKu dengan tiada mempersekutukan sesuatu
apapun dengan Aku. Dan sesiapa yang tetap kafir, sesudah janji itu
maka mereka itulah orang-orang yang fasik.” [an Nur: 55]
104
• Perlu kembali kepada pembinaan dalaman
manusia Muslim sebagai syarat menyelesaikan
masalah. Tegas dengan sifat Mukmin sebenar. [al
Anfal: 2-4]
Sambungan…
“ Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib sesuatu
kaum sehingga mereka mengubah apa yang ada di dalam
diri mereka.” [ar Ra`ad: 31]
“ Sesungguhnya orang-orang yang beriman hanyalah
orang-orang yang beriman kepada Allah dan rasulNya
kemudian mereka tidak ragu-ragu dan mereka berjihad
dengan harta dan jiwa mereka pada jalan Allah, mereka
itulah orang-orang yang benar.” [al Hujurat: 15]
105
Omar al Khattab RA berkata kepada
sahabatnya: “Impikanlah! ….”Aku
mengimpikan negeri ini dipenuhi RIJAL
seperti Abu Ubaidah al Jarrah, Muaz bin
Jabal dan Salim (hamba Abu Huzaifah).
Lalu aku meminta tolong dari mereka
untuk meninggikan kalimah Allah.”
IMPIAN AL FARUQ
Inilah sebenarnya modal untuk kembali memerintah dunia.
Seorang pemuda yang sanggup meletakkan hidupnya demi ISLAM
jauh lebih berharga dari dunia dan seisinya.
106
Sesi 7
107
CIRI-CIRI
INDIVIDU MUSLIM SEJATI
108
ARAS PENCAPAIAN (kpi)
AQIDAH SEJAHTERA
 Tidak menjampi kecuali dgn al-Quran yg ma’thur
 Tidak berhubung dengan Jin
 Tidak meminta bantuan dari orang yg meminta bantuan Jin
 Tidak menenung nasib
 Tidak mendekati tukang tilik
 Tidak mengusap kubur
 Tidak meminta bantuan dari simati
 Tidak bersumpah dgn selain Allah.
 Tidak mempercayai adanya sial
 Mengikhlaskan ‘amal kerana Allah
 Mengimani rukun-rukun Iman
 Beriman dengan azab kubur dan nikmatnya
 Mensyukuri Allah swt ketika menerima nikmat
 Sentiasa sedar Syaitan adalah musuh
 Menerima sepenuhnya dari Allah dan menolak sesuatu yg diturunkan selain Allah swt.
109
IBADAH YANG SAHIH
 Tidak menolak untuk azan
 Bersuci dengan sempurna
 Sangat menghargai solat berjemaah
 Sangat suka berjemaah di masjid
 Memperbaiki mutu solat
 Qiamullail seminggu sekali
 Menunaikan zakat
 Berpuasa wajib
 Berpuasa sunat sehari setiap bulan
 Ada niat untuk menunaikan haji
 Beriltizam dgn adab-adab tilawah
 Khusyuk ketka membaca al-Quran
110
Menghafaz 1 juzuk dari al-Quran
Berdoa pada waktu-waktu yg diutamakan
Mengakhiri harinya dengan taubat dan istighfar
Menjadikan setiap amalan mempunyai niat
Menjauhi dosa-dosa besar
Sentiasa membaca zikir pagi
Sentiasa membaca zikir petang
Mengingati Allah swt pada setiap situasi
Menunaikan Nazar
Menghidupkan Salam
Menahan anggota dari perkara haram
Beri’tikaf di bulan Ramadhan jika ada peluang
Menggunakan sugi/siwak
Sentiasa bersuci (berwudhuk) sedaya mungkin
IBADAH YANG SAHIH
111
AKHLAK YANG MANTAP
 Tidak takabbur
 Mempunyai pendirian
 Tidak menipu
 Tidak mencaci
 Tidak mengadu domba
 Tidak mengumpat
 Tidak berdusta
 Tidak mengejek
 Tidak memperlekehkan sesuatu kumpulan
 Tidak berkawan dgn orang yang berkelakuan buruk
 Mengasihi orang yg lebih muda
 Menghormati oarng yg lebih tua
 Menunaikan janji
 Menundukkan pandangan
 Menjaga rahsia
 Menutup dosa orang lain
 Cemburu terhadap isteri
 Mempunyai perasaan cemburu atas agamanya
112
MAMPU BERUSAHA
 Mejauhi pekerjaaan yang haram
 Menjauhi riba
 Menjauhi judi
 Menjauhi penipuan
 Menunaikan zakat
 Membuat simpanan walaupun sedikit
 Tidak menangguh-nangguhkan tugasan yang diamanahkan
 Memelihara harta awam
 Memelihara harta peribadi
113
BERPENGETAHUAN
 Mampu membaca dan menulis dgn baik
 Membaca tafsir 1 juzuk dari al-Quran
 Memelihara hukum-hukum tilawah
 Menghafaz setengah dari hadith 40
 Menhafaz 20 hadith dari Riadhussalihin
 Mengkaji marhalah Makkah dan menguasai ciri-cirinya yg penting
 Mengenali sepuluh orang yg dijanjikan Syurga
 Mengetahui hukum-hukum taharah/bersuci
 Mengetahui hukum-hukum solat
 Mengetahui hukum-hukum puasa
 Membaca sesuatu diluar bidangnya. 4 jam seminggu
 Memahirkan diri dengan wasilah-wasilah morden
 Sentiasa peka akan serangan Zionis terhadap Islam
 Mengetahui pertubuhan-pertubuhan yg menyeleweng
 Mengetahui aspek keburukkan dari perancang keluarga
 Mendengar dengan baik
 Mampu memberikan pandangan
 Bersedia menerima tugas-tugas kolektif
 Tidak menerima syubahat yg dilemparkan keatas kita
114
TUBUH TANG CERGAS
 Bersih tubuh badan
 Bersih pakaian
 Tempat tinggal yg bersih
 Beriltizam dgn sunnah (adab) makan dan minum
 Tidak berjaga malam berlebihan
 Iltizam dgn senaman 2 jam seminggu
 Bangun sebelum terbit fajar/subuh
 Mematuhi kaedah membaca dari aspek kesihatan
 Meninggalkan tabiat merokok
 Mejauhi tempat-tempat kotor
 Menjauhi tempat-tempat berpenyakit
115
MUJAHADAH
 Menjauhi perkara-perkara haram
 Menjauhi tempat-tempat lalai yang diharamkan
 Meninggalkan tempat-tempat maksiat
TERATUR URUSANNYA
Penampilan yg elok
Tidak mempunyai hubungan dgn pihak yg menentang Islam
116
Sangat Menghargai Masa
 Bangun awal
 Menggunakan masa tertentu utk belajar
Bermanfaat Kepada Orang Lain
 Menunaikan hak ibu bapa
 Menyertai majlis-majlis keraian/gembiraan
 Membantu orang-orang yg memerlukan
 Membimbing orang yang sesat
 Berkahwin dengan pasangan yg sesuai
117
Sesi 8
118
LANGKAH-
LANGKAH
BENTUK PERIBADI
MUSLIM SEJATI
119
APA MEKANISMENYA?
INSAN
RABBANI
120
Perlukan pembentukan yang
terfokus dalam kumpulan-
kumpulan bersaiz keluarga
yang sederhana
MEKANISME
…. USRAH ….
121
INILAH KITA
• Kita dilahirkan oleh Allah
dengan penuh kehebatan
dan kecemerlangan.
•“Sesungguhnya Kami
telah menjadikan
manusia itu dengan
sebaik-baik kejadian”
Surah Attin.
122
SIKAP KITA
• Kita adalah APA yang
dikatakan oleh hati
kecil kita.
•Jangan bentuk sempadan
diri sendiri dengan
memikirkan bahawa kita
tidak boleh cemerlang
kerana kecemerlangan itu
adalah hak kita yang telah
disediakan oleh Allah.
123
1. Patuh perintah Allah sepenuhnya. Kalau Allah
bantu kita, semua jadi mudah.
2. Doa yang berterusan. Apa yang kita fikir dan apa
yang kita sebut juga adalah doa.
3. Guna kelebihan masing-masing untuk
memantapkan diri sendiri.
4. Bentuk matlamat yang jelas , tulis, tampal dan
baca sentiasa.
5. Urus dan rangsang diri sendiri supaya ada masa,
tenaga dan ruang untuk orang lain.
6. Bentuk suasana yang merangsang untuk kita
menjadi kumpulan yang mantap.
124
7. Cara terbaik untuk rangsang diri kita ialah
dengan kita merangsang orang lain.
8. Belajar untuk menghormati semua orang yang
berada di sekeliling kita. Orang akan hormat kita
jika kita hormat orang lain.
9. Buat tindakan dengan cemerlang dan penuh
kesungguhan. Orang yang bersunguh-sungguh
akan mendapat kekuatan, idea dan akan menjana
kebaikan yang lain.
10. Luaskan jaringan persahabatan dengan
berbagai-bagai jenis kelompok manusia.
11. Tingkatkan kemahiran berkomunikasi supaya
orang mudah faham, selesa, seronok dan dapat
menerima cakap kita.
125
12. Lakukan setiap perbuatan dengan
bersemangat. Ia akan menjadikan kita seronok
dan ceria – tidak penat – kerja akan menjadi
lancar – akan menular kepada kawan kita.
13.Ikut peraturan kerana tidak ada jalan salah
untuk sampai kepada matlamat yang betul.
14. Gunakan peluang yang ada sepenuhnya. Kita
akan banyak belajar samada kita gagal atau
berjaya.
15. Sentiasa membantu orang lain dengan ikhlas
kerana Allah akan menurunkan pertolongannya
kepada kita.
126
16. Maafkan semua orang yang bersalah dengan
kita kerana orang yang pemaaf dendamnya
tiada dan hatinya bersih. Mungkin kita akan mati
sebentar lagi…
17. Jangan paksa orang menerima pandangan
kita. Carilah kunci yang betul dalam menangani
sebarang masalah di dalam membuat sesuatu
keputusan.
18. Bentuk imej diri yang positif agar orang
mudah melihat kita sebagai seorang yang baik,
boleh diterima, boleh dibantu dan boleh dibuat
sebagai kawan.
19. Apa yang kita dapat setelah kita berusaha,
berdoa dan bertawakkal adalah merupakan
ketentuan daripada Allah swt.
127
20.Buat standard kejayaan kita mengikut nilai
syariat dan mengikut standard organisasi @
orang yang berjaya.
21. Sentiasa bersangka baik untuk kita
mendapat kekuatan dalaman dan luaran. Orang
yang hatinya banyak sayang dia akan bertemu
dengan banyak orang yang dia sayangi. Orang
yang banyak benci dalam hatinya dia akan
bertemu dengan banyak orang yang dia
benci….yang lama-lama dia akan dibenci orang.
22. Kreatif di dalam berfikir dengan minta di
dalam doa, berfikir yang luar dari biasa,
berkawan dengan orang yang berfikiran hebat
dan fikir macam kartun.
128
“jadilah kamu orang-orang yang
bersusah payah untuk
mendapatkan syurga”. Hadis.
“Apabila kamu berdoa kepada
Allah maka mintalah
kepadaNya syurga firdaus
yang paling tinggi”. Hadis.
129
SEKIAN…
WASSALAM.

More Related Content

Similar to ISK_the_presentation.ppt

1.kompetisidlmkebaikandanmenyantuniduafa
1.kompetisidlmkebaikandanmenyantuniduafa1.kompetisidlmkebaikandanmenyantuniduafa
1.kompetisidlmkebaikandanmenyantuniduafa
aaaaditiafajrianeh
 
Bab 4 perilaku terpuji
Bab 4 perilaku terpujiBab 4 perilaku terpuji
Bab 4 perilaku terpuji
Ismail Zain
 
Kelompok al islami bab toleransi
Kelompok al islami bab toleransiKelompok al islami bab toleransi
Kelompok al islami bab toleransi
derajatmahmud
 
Bab 6 periode mekkah
Bab 6 periode mekkahBab 6 periode mekkah
Bab 6 periode mekkah
Ismail Zain
 
Qal ashr singkat ku lengkap
Qal ashr singkat ku lengkapQal ashr singkat ku lengkap
Qal ashr singkat ku lengkap
teguh.qi
 

Similar to ISK_the_presentation.ppt (20)

1.kompetisidlmkebaikandanmenyantuniduafa
1.kompetisidlmkebaikandanmenyantuniduafa1.kompetisidlmkebaikandanmenyantuniduafa
1.kompetisidlmkebaikandanmenyantuniduafa
 
cah enom.pptx
cah enom.pptxcah enom.pptx
cah enom.pptx
 
cah enom.pptx
cah enom.pptxcah enom.pptx
cah enom.pptx
 
Mt albarokah 25_a_gt_2019_hidayah_kesesatan
Mt albarokah 25_a_gt_2019_hidayah_kesesatan Mt albarokah 25_a_gt_2019_hidayah_kesesatan
Mt albarokah 25_a_gt_2019_hidayah_kesesatan
 
Kebahagiaan mana yang ingin anda raih
Kebahagiaan mana yang ingin anda raihKebahagiaan mana yang ingin anda raih
Kebahagiaan mana yang ingin anda raih
 
Hati yang bersih
Hati yang bersihHati yang bersih
Hati yang bersih
 
Tugas IPI A. Kholis majid .pdf
Tugas IPI A. Kholis majid .pdfTugas IPI A. Kholis majid .pdf
Tugas IPI A. Kholis majid .pdf
 
Materi Dakwah Meraih Amalan Tertinggi
Materi Dakwah Meraih Amalan TertinggiMateri Dakwah Meraih Amalan Tertinggi
Materi Dakwah Meraih Amalan Tertinggi
 
Bab 4 perilaku terpuji
Bab 4 perilaku terpujiBab 4 perilaku terpuji
Bab 4 perilaku terpuji
 
Kelompok al islami bab toleransi
Kelompok al islami bab toleransiKelompok al islami bab toleransi
Kelompok al islami bab toleransi
 
Fitnah, nikmat, dan siksa kubur
Fitnah, nikmat, dan siksa kuburFitnah, nikmat, dan siksa kubur
Fitnah, nikmat, dan siksa kubur
 
Doa Sebelum Tidur Islam Sesuai Sunnah Rasulullah (Ayat Kursi dan Lainnya)
Doa Sebelum Tidur Islam Sesuai Sunnah Rasulullah (Ayat Kursi dan Lainnya)Doa Sebelum Tidur Islam Sesuai Sunnah Rasulullah (Ayat Kursi dan Lainnya)
Doa Sebelum Tidur Islam Sesuai Sunnah Rasulullah (Ayat Kursi dan Lainnya)
 
Bab 6 periode mekkah
Bab 6 periode mekkahBab 6 periode mekkah
Bab 6 periode mekkah
 
FATWA HALAL.pptx
FATWA HALAL.pptxFATWA HALAL.pptx
FATWA HALAL.pptx
 
Light upyourlife 1#
Light upyourlife 1#Light upyourlife 1#
Light upyourlife 1#
 
Hakikat Manusia dalam Islam.ppt
Hakikat Manusia dalam Islam.pptHakikat Manusia dalam Islam.ppt
Hakikat Manusia dalam Islam.ppt
 
Qal ashr singkat ku lengkap
Qal ashr singkat ku lengkapQal ashr singkat ku lengkap
Qal ashr singkat ku lengkap
 
Intisari surat Al Mulk
Intisari surat Al MulkIntisari surat Al Mulk
Intisari surat Al Mulk
 
UTS IKMAL FAUZI ASSYA'BANA IPI PAI 2A.docx
UTS IKMAL FAUZI ASSYA'BANA IPI PAI 2A.docxUTS IKMAL FAUZI ASSYA'BANA IPI PAI 2A.docx
UTS IKMAL FAUZI ASSYA'BANA IPI PAI 2A.docx
 
Khutbah manusia terbaik
Khutbah manusia terbaikKhutbah manusia terbaik
Khutbah manusia terbaik
 

Recently uploaded

Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 

Recently uploaded (20)

power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 

ISK_the_presentation.ppt

  • 2. 2 Ada ke Kita sedar ini semua..? Afghanistan •Muslim country Kesah Baghdad 3 •Masalah umat 2
  • 7. 7 Kelebihan adalah kurniaan Allah َ‫ل‬َّ‫ض‬َ‫ف‬ ُ ‫ه‬ ‫ّللا‬ َ‫و‬ ُ‫ك‬َ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ٍ ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ِ‫ق‬ ْ‫ز‬ ِ‫ه‬‫ر‬ْ‫ال‬ 16:71
  • 8. 8 Kurniaan adalah ujian (6:165) ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ج‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ َ‫و‬ َ‫ف‬ِ‫ئ‬َ‫ال‬َ‫خ‬ َ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ع‬َ‫ف‬َ‫ر‬ َ‫و‬ ِ ‫ض‬ ْ‫ر‬َ‫أل‬‫ا‬ َ‫ق‬ ْ‫و‬َ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ ٍ‫ت‬‫ا‬َ‫ج‬َ‫ر‬َ‫د‬ ٍ ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫ب‬َ‫ي‬ِ‫ه‬‫ل‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ َ‫و‬ُ‫ل‬ َ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ا‬ َ‫س‬ َ‫ك‬َّ‫ب‬َ‫ر‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬َ‫ت‬‫آ‬ ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ق‬ِ‫ع‬ْ‫ال‬ ُ‫ع‬‫ي‬ ِ ‫ر‬ ِ‫ح‬َّ‫ر‬ ٌ‫ور‬ُ‫ف‬َ‫غ‬َ‫ل‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫و‬ ٌ‫م‬‫ي‬
  • 12. 12 Berapa ramai batch anda.? Keputusan SPM, STAM 12 Mac KUALA LUMPUR 6 Mac – Keputusan peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM) 2006 akan diumumkan Isnin ini. Menurut kenyataan Kementerian Pelajaran hari ini, calon yang menduduki kedua-dua peperiksaan itu boleh mengambil keputusan mereka di sekolah masing-masing bermula pukul 10 pagi. Calon persendirian pula akan mendapat keputusan mereka melalui pos atau dari Jabatan Pelajaran Negeri. Pengumuman analisis keputusan SPM dan STAM 2006 akan diadakan pada 13 Mac, pukul 11.30 pagi di Kementerian Pelajaran, Putrajaya. Seramai 416,717 orang calon menduduki peperiksaan SPM manakala 6,416 calon mengambil peperiksaan STAM yang diadakan dari 14 November hingga 8 Disember tahun lalu. (sumber Utusan Malaysia: 6 Mac 2006)
  • 13. 13 Anda hanya bahan lebihan dunia • ‫على‬ ‫شيئا‬ ‫تزد‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫الدنيا‬ : ‫ًا‬‫د‬‫زائ‬ ‫أنت‬ ‫كنت‬ ‫الدنيا‬ ‫على‬ ) ( [ 1 ] .) ( [1] ) ‫ال‬ ‫وحى‬ ‫قلم‬ 2/86 .
  • 14. 14 Adakah hebat potensi akan: • Tahu menggunakannya.? • Betul penggunaannya..?
  • 15. 15
  • 16. 16 Hitler, Adolf (1889-1945), German political and military leader and one of the 20th century's most powerful dictators. Hitler converted Germany into a fully militarized society and launched World War II in 1939 (see Federal Republic of Germany). He made anti-Semitism a keystone of his propaganda and policies and built the Nazi Party (see National Socialism) into a mass movement. He hoped to conquer the entire world, and for a time dominated most of Europe and much of North Africa. He instituted sterilization and euthanasia measures to enforce his idea of racial purity among German people.
  • 17. 17
  • 18. 18
  • 19. 19 Lenin, Vladimir Ilich (1870-1924), Russian revolutionary leader and theorist, who presided over the first government of Soviet Russia and then that of the Union of Soviet Socialist Republics (USSR). Lenin was the leader of the radical socialist Bolshevik Party (later renamed the Communist Party), which seized power in the October phase of the Russian Revolution of 1917. After the revolution, Lenin headed the new Soviet government that formed in Russia. He became the leader of the USSR upon its founding in 1922. Lenin held the highest post in the Soviet government until his death in 1924, when Joseph Stalin assumed power.
  • 20. 20
  • 21. 21 Bolshevik leader Vladimir Lenin addresses a rally of Red Army troops in Moscow’s Red Square on May 25, 1919, during the Russian Civil War.
  • 22. 22
  • 23. 23 Mao Zedong led the Chinese Communist movement in the 1930s and 1940s, and became ruler of China in 1949. Mao strayed from the Soviet Marxist model, attempting to build a socialist society based on peasant farming rather than a centralized, bureaucratic, industrialized economy.
  • 26. 26 Hadis 1 ‫الناس‬ ‫معادن‬ ُ‫ه‬ُ‫ار‬َ‫ي‬ ِ‫خ‬ ، ْ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ار‬َ‫ي‬ ِ‫خ‬ ِ‫ة‬‫ه‬‫ي‬ِ‫ل‬ِ‫ه‬‫ا‬َ‫ج‬ْ‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ِ‫م‬َ‫ال‬ْ‫س‬ِ‫اإل‬ . َ‫ف‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ‫وا‬ُ‫ه‬‫ق‬ ‫البخارى‬ ‫صحيح‬ - ‫األنبياء‬ ‫كتاب‬
  • 27. 27 Hadis 2 ُ ‫ه‬ ‫ّللا‬ ِ‫د‬ ِ ‫ر‬ُ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ً‫ا‬‫ْر‬‫ي‬َ‫خ‬ ‫ه‬‫ق‬َ‫ف‬ُ‫ي‬ ُ‫ه‬ْ‫ه‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ِ‫ين‬‫ه‬‫د‬‫ال‬ ‫ومسلم‬ ‫البخارى‬ ‫صحيح‬
  • 29. 29 7:179 َّ‫ن‬َ‫ه‬َ‫ج‬ِ‫ل‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫أ‬َ‫ر‬َ‫ذ‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬ َ‫و‬ ِ‫ج‬ْ‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫ه‬‫م‬ ‫ا‬ً‫ير‬ِ‫ث‬َ‫ك‬ َ‫م‬ ِ‫ه‬‫ن‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ ِ ‫نس‬ِ‫اإل‬ َ‫و‬ ٌ‫وب‬ُ‫ل‬ُ‫ق‬ َّ‫ل‬ َ‫ي‬ ُ‫ه‬َ‫ق‬ْ‫ف‬ َ‫ه‬ِ‫ب‬ َ‫ون‬ ‫ا‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫و‬ ٌ‫ن‬ُ‫ي‬ْ‫ع‬َ‫أ‬ ِ ‫ْص‬‫ب‬ُ‫ي‬ َّ‫ل‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬ َ‫ون‬ُ‫ر‬ ٌ‫ان‬َ‫ذ‬‫آ‬ َ‫ه‬ِ‫ب‬ َ‫ون‬ُ‫ع‬َ‫م‬ْ‫س‬َ‫ي‬ َّ‫ل‬ َ‫ك‬ِ‫ئ‬‫ـ‬َ‫ل‬ ْ‫و‬ُ‫أ‬ ‫ا‬ ُ‫م‬ُ‫ه‬ َ‫ك‬ِ‫ئ‬‫ـ‬َ‫ل‬ ْ‫و‬ُ‫أ‬ ُّ‫ل‬َ‫ض‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ ْ‫ل‬َ‫ب‬ ِ‫ام‬َ‫ع‬ْ‫ن‬َ‫أل‬‫ا‬َ‫ك‬ َ‫ون‬ُ‫ل‬ِ‫ف‬‫َا‬‫غ‬ْ‫ال‬
  • 30. 30 Kehebatan hati َ‫س‬َ‫ج‬ْ‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫و‬ َ‫ل‬َ‫أ‬ ً‫ة‬َ‫غ‬ْ‫ض‬ُ‫م‬ ِ‫د‬ َ‫ح‬َ‫ل‬َ‫ص‬ ْ‫ت‬َ‫ح‬َ‫ل‬َ‫ص‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ُ‫د‬َ‫س‬َ‫ج‬ْ‫ال‬ ،ُ‫ه‬ُّ‫ل‬ُ‫ك‬ َ‫س‬َ‫ف‬ ْ‫ت‬َ‫د‬َ‫س‬َ‫ف‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ َ‫و‬ ُّ‫ل‬ُ‫ك‬ ُ‫د‬َ‫س‬َ‫ج‬ْ‫ال‬ َ‫د‬ ،ُ‫ه‬ َ‫ي‬ِ‫ه‬ َ‫و‬ َ‫ل‬َ‫أ‬ ُ‫ب‬ْ‫ل‬َ‫ق‬ْ‫ال‬
  • 31. 31 Di mana qalbu..? 22:46 َ ْ ‫األ‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ير‬ِ‫س‬َ‫ي‬ ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬َ‫أ‬ ‫و‬ُ‫ك‬َ‫ت‬َ‫ف‬ ِ ‫ض‬ ْ‫ر‬ َ‫ن‬ َ‫ون‬ُ‫ل‬ِ‫ق‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ ٌ‫وب‬ُ‫ل‬ُ‫ق‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ ٌ‫ان‬َ‫ذ‬‫آ‬ ْ‫و‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬ َ‫ون‬ُ‫ع‬َ‫م‬ْ‫س‬َ‫ي‬ ‫ى‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ َ ‫ل‬ ‫ا‬َ‫ه‬ ْ‫ع‬َ‫ت‬ ‫ن‬ِ‫ك‬َ‫ل‬ َ‫و‬ ُ‫ار‬َ‫ص‬ْ‫ب‬َ ْ ‫األ‬ ‫ى‬َ‫م‬ ُ‫وب‬ُ‫ل‬ُ‫ق‬ْ‫ال‬
  • 33. 33 Bilakah kita menggunakan otak … dan bila menggunakan qalb ?
  • 34. 34
  • 35. 35
  • 37. 37
  • 38. 38 Al-Qur’an Apa yang kita gunakan? Otak atau hati?
  • 39. 39 10:57 َ‫ق‬ ُ‫اس‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ت‬‫اء‬َ‫ج‬ ْ‫د‬ ِ‫ه‬‫ب‬َّ‫ر‬ ‫ن‬ِ‫ه‬‫م‬ ٌ‫ة‬َ‫ظ‬ِ‫ع‬ ْ‫و‬َّ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ َ‫ف‬ِ‫ش‬ َ‫و‬ ‫اء‬ ِ ‫ُور‬‫د‬ُّ‫ص‬‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ه‬‫ل‬ ‫ًى‬‫د‬ُ‫ه‬ َ‫و‬ ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ه‬‫ل‬ ٌ‫ة‬َ‫م‬ْ‫ح‬َ‫ر‬ َ‫و‬ َ‫ين‬ِ‫ن‬ِ‫م‬
  • 40. 40 Kesimpulan • Potensi dan kehebatan kita tidak akan dapat berfungsi tanpa tahu menggunakannya • Penggunaan dalam hidup adalah banyak bergantung kepada apa yang mempengaruhi hati manusia.
  • 41. 41 Apa kata saintis barat? IQ -…….the ability to apply knowledge to think abstractly as measured by objective criteria (as tests); mental acuteness; logic and analytical skills.
  • 42. 42 EQ -Emotional intelligence competencies include empathy, intuition, creativity, flexibility, resilience, coping, stress management, leadership, integrity, authenticity, intrapersonal skills and interpersonal skills.
  • 43. 43 Perbandingan EQ vs IQ • EQ gets you through life vs. IQ gets you through school • Appealing to reason and emotions to convince someone vs. Trying to convince someone by facts alone
  • 44. 44 Your EQ has more to do with your success and happiness in life than your IQ
  • 45. 45 Sains Tulin dan Sains Sosial • Apa bidang-bidang sains tulin dan sains sosial?
  • 46. 46 Sunnah Allah Isra’ 17:77 Ahzab 33:38 Ahzab 33:62 Fatir 35:43 Ghafir 40:85 Fath 48:23
  • 47. 47 Fatir 35:43 • َ‫م‬َ‫و‬ ِ ‫ض‬ْ‫ر‬َ ْ ‫اْل‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ا‬ً‫ار‬َ‫ب‬ْ‫ك‬ِ‫ت‬ْ‫س‬‫ا‬ َ ‫ل‬َ‫و‬ ِ‫ئ‬ِ‫ي‬َّ‫س‬‫ال‬ َ‫ر‬ْ‫ك‬ ُ‫ق‬‫ي‬ ِ‫ح‬َ‫ي‬ ْ‫ه‬َ‫أ‬ِ‫ب‬ َّ ‫ل‬ِ‫إ‬ ُ‫ئ‬ِ‫ي‬َّ‫س‬‫ال‬ ُ‫ر‬ْ‫ك‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫إ‬ َ‫ون‬ُ‫ر‬ُ‫ظ‬ْ‫ن‬َ‫ي‬ ْ‫ل‬َ‫ه‬َ‫ف‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬ َ‫ة‬َّ‫ن‬ُ‫س‬ َّ ‫ل‬ َ‫ين‬ِ‫ل‬َّ‫و‬َ ْ ‫اْل‬ ُ‫س‬ِ‫ل‬ َ‫د‬ ِ‫ج‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫ل‬َ‫ف‬ ً ‫يل‬ِ‫د‬ْ‫ب‬َ‫ت‬ ِ َّ ‫َّللا‬ ِ‫ة‬َّ‫ن‬ َ‫د‬ ِ‫ج‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫ل‬َ‫و‬ ً ‫يل‬ِ‫و‬ْ‫ح‬َ‫ت‬ ِ َّ ‫َّللا‬ ِ‫ة‬َّ‫ن‬ُ‫س‬ِ‫ل‬ ( 43 ) ‫و‬ُ‫ير‬ِ‫س‬َ‫ي‬ ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫و‬َ‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ا‬ َ‫ك‬ َ‫ف‬ْ‫ي‬َ‫ك‬ ‫وا‬ُ‫ر‬ُ‫ظ‬ْ‫ن‬َ‫ي‬َ‫ف‬ ِ ‫ض‬ْ‫ر‬َ ْ ‫اْل‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ة‬َ‫ب‬ِ‫ق‬‫َا‬‫ع‬ َ‫ان‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َّ‫د‬َ‫ش‬َ‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ق‬ ُ َّ ‫َّللا‬ َ‫ان‬َ‫ك‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ ً‫ة‬َّ‫و‬ُ‫ق‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ ‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ٍ‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ه‬َ‫ز‬ ِ‫ج‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬ِ‫ل‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َ ‫ل‬َ‫و‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫او‬َ‫م‬َّ‫س‬ َ‫ق‬ ‫ا‬ً‫م‬‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ان‬َ‫ك‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ ‫ض‬ْ‫ر‬َ ْ ‫اْل‬ ‫ا‬ً‫ير‬ِ‫د‬ ( 44 )
  • 48. 48 Kenapa Rasul-rasul as diutuskan? Mengajar sains tulin @ sains sosial?
  • 49. 49 • « ‫ع‬ ‫مر‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫أن‬ ‫لى‬ ‫فقال‬ ، ‫النخل‬ ‫رءوس‬ ‫في‬ ‫قوم‬ : ‫يصن‬ ‫ما‬ ‫ع‬ ‫قالوا‬ ‫؟‬ ‫هؤلء‬ : ‫قال‬ ، ‫النخل‬ ‫يؤبرون‬ : ‫ل‬ ‫و‬ ‫ف‬ ، ‫فشيص‬ ، ‫فتركوه‬ ، ‫لصلح‬ ‫تركوه‬ ‫قال‬ : » ‫بأمر‬ ‫أعلم‬ ‫فأنتم‬ ‫دنياكم‬ ‫أمر‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫فإلي‬ ‫دينكم‬ ‫أمر‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫وما‬ ، ‫دنياكم‬ «
  • 51. 51 Matlamat setiap dari kita diciptakan dan dilahirkan di bumi ini
  • 52. 52
  • 53. 53
  • 55. 55 Zaariyat 51:55-58 ‫ى‬َ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫الذ‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ْ‫ر‬ِ‫ك‬َ‫ذ‬َ‫و‬ ِ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ن‬َ‫ت‬ َ‫ين‬ ( 55 ) َّ ‫ل‬ِ‫إ‬ َ ‫س‬ْ‫ن‬ِْ ‫اْل‬َ‫و‬ َّ‫ن‬ ِ‫ج‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ت‬ْ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ ِ‫ُون‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ِ‫ل‬ ( 56 ) ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫د‬‫ي‬ ِ ‫ر‬ُ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫ط‬ُ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ُ‫د‬‫ي‬ ِ ‫ر‬ُ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ ٍ‫ق‬ْ‫ز‬ ِ ‫ر‬ ِ‫ون‬ُ‫م‬ِ‫ع‬ ( 57 ) ُ‫ق‬‫ا‬َّ‫ز‬َّ‫الر‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ َ َّ ‫َّللا‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ‫ة‬َّ‫و‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫و‬ُ‫ذ‬ ُ‫ين‬ِ‫ت‬‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ( 58 )
  • 57. 57 Al-Baqarah 2:30 َ ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ل‬ َ‫ك‬ُّ‫ب‬َ‫ر‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ْ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫و‬ ‫ل‬ِ‫ع‬‫ا‬َ‫ج‬ ‫ي‬ِ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ‫ة‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬ َ‫ق‬ ً‫ة‬َ‫ف‬‫ي‬ِ‫ل‬َ‫خ‬ ِ ‫ض‬ْ‫ر‬َ ْ ‫اْل‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ُ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ج‬َ‫ت‬َ‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬ َ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬ ُ‫د‬ِ‫س‬ْ‫ف‬ُ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ‫ا‬َ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫م‬ِ‫الد‬ ُ‫ك‬ِ‫ف‬ْ‫س‬َ‫ي‬َ‫و‬ ‫ا‬ َ‫ء‬‫ا‬ ْ‫م‬َ‫ح‬ِ‫ب‬ ُ‫ح‬ِ‫ب‬َ‫س‬ُ‫ن‬ ُ‫ن‬ْ‫ح‬َ‫ن‬َ‫و‬ َ‫ل‬ ُ‫س‬ِ‫د‬َ‫ق‬ُ‫ن‬َ‫و‬ َ‫ك‬ِ‫د‬ َ‫ك‬ َ‫ت‬ َ ‫ل‬ ‫ا‬َ‫م‬ ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ َ‫ون‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬ ( 30 )
  • 59. 59 Telur ayam Mana lebih penting? Kuning atau putih..?
  • 60. 60 57:25 َ‫ن‬َ‫ل‬ُ‫س‬ُ‫ر‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ل‬َ‫س‬ْ‫ر‬َ‫أ‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬ ‫ا‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ي‬َ‫ب‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬ َ‫أ‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ل‬َ‫نز‬ ُ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ع‬َ‫م‬ َ‫يز‬ِ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ َ‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ان‬ ُ‫اس‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫م‬‫و‬ُ‫ق‬َ‫ي‬ِ‫ل‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ل‬َ‫نز‬َ‫أ‬َ‫و‬ ِ‫ط‬ْ‫س‬ِ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬ َ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫د‬‫ي‬ِ‫د‬ ‫س‬ْ‫أ‬َ‫ب‬ ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬ ِ ‫اس‬َّ‫ن‬‫ل‬ِ‫ل‬ ُ‫ع‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫م‬َ‫و‬ ‫يد‬ِ‫د‬َ‫ش‬ ُ َّ ‫َّللا‬ َ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫و‬ ‫ن‬َ‫م‬ ُ‫ه‬ُ‫ر‬ُ‫ص‬‫ن‬َ‫ي‬ ٌّ‫ي‬ِ‫و‬َ‫ق‬ َ َّ ‫َّللا‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ‫ب‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ُ‫س‬ُ‫ر‬َ‫و‬ ‫يز‬ ِ ‫َز‬‫ع‬
  • 61. 61 Alam ini terlalu luas.. • Manusia hanya satu makhluk kerdil mendiami alam maya yang amat-amat luas ini • D:videovideo cuttingalam yg luas.avi
  • 64. 64 Pada satu ketika di zaman robot sudah banyak di dunia, terdapat seorang engineer robot yg ingin mencipta satu robot yg paling power skali di dunia. Dia membayangkan akan membuat satu robot yg boleh menandingi kehebatan robot Asimo yg bercap HONDA yang mampu menari-nari mengikut rentak muzik nashit jiwang. Maka dibuatlah robot itu seteliti mungkin, daripada sekecil- kecil sel hinggalah sebesar-besar organ-organ robot itu dibuat sangatlah teliti. setelah usai bahagian pembuatan robot itu, kini tibalah masa untuk robot itu diprogramkan. inilah antara programming yg dibuat ke dalam cpu robot itu. Nama: MAN-u-SIA LayCar Keje: 1. cucuk plag 3 pin 13 ampere di suis2 utk Makan Letrik. 2. if 1. is accomplished : pusing-pusing bazirkan letrik utk cari suis utk cucuk plag 3. ulang 1 dan 2 sampai mati.
  • 65. 65 maka MAN-u-SIA LayCar itu pun menjalankan kerja yg diprogramkan dalam otaknya itu. cucuk, jalan, cucuk, jalan, cucuk, jalan. Cucuk utk charge bateri dan jalan utk cari tempat lain utk charge balik. Begitulah kehidupan robot itu utk 64 tahun, 8 bulan, 16 hari, 13 jam, 35 minit, 43 saat. Pada saat yang berikutnya, wayar-wayar dalam badan robot MAN-u-Sia LayCar pun rosak akibat penggunaan yang beterusan tanpa menservisnya selalu. Maka tamatlah riwayat MAN-u-Sia LayCar tanpa menyumbang apa pun untuk kemaslahatan sejagat. Dia juga gagal untuk mengalahkan Asimo yang mampu menari-nari mengikut rentak muzik nashid jiwang.
  • 66. 66 Kesah Pak Mat si nelayan
  • 67. 67 Kesah Pak Mat si nelayan
  • 68. 68 Buat apa aku susah-susah hilangkan kesenangan aku hanya untuk dapat kesenangan..??
  • 69. 69
  • 72. 72
  • 74. 74
  • 75. 75
  • 76. 76
  • 77. 77
  • 78. 78
  • 79. 79
  • 80. 80
  • 81. 81 Ibnu Sina Avicenna (Arabic, Abu Ali al-Husayn ibn Abd Allah ibn Sina) (980-1037), Iranian Islamic philosopher and physician, born near Bukhoro (now in Uzbekistan). Avicenna studied medicine and philosophy in Bukhoro. At the age of 18 he was rewarded for his medical abilities with the post of court physician to the Samanid ruler of Bukhoro. Regarded by Muslims as one of the greatest Islamic philosophers, Avicenna is an important figure in the fields of medicine and philosophy. His work The Canon of Medicine was long preeminent in the Middle East and in Europe as a textbook. The first Latin translation of the work was made in the 12th century, the Hebrew version appeared in 1491, and the Arabic text in 1593, the second text ever printed in Arabic. Avicenna's best-known philosophical work is Kitab ash-Shifa (Book of Healing), a collection of treatises on Aristotelian logic, metaphysics, psychology, the natural sciences, and other subjects.
  • 82. 82 • Contoh dari buku medic tulisan Ibnu Sina
  • 84. 84
  • 86. 86
  • 87. 87
  • 88. 88
  • 89. 89 Era Atarturk: Dunia Islam Tanpa Khilafah 1 Mac 1924 Mustafa Kamal dalam Sidang Agung menyebut bahawa pentingnya Turki mengangkat dan melepaskan Islam dari keadaan politik yang telah melekat berabad lamanya.
  • 91. 91
  • 92. 92 632 2015 1924 TRAGEDI BERDARAH Sinopsis Sejarah Umat 661 749 1258 TRAGEDI BERDARAH • Al Biruni (973 - 1051) • Ibnu Sina (980 - 1037) • al Khawarizmi (780 -841)
  • 93. 93
  • 95. 95 FORMULA KEBANGKITAN Perbezaan antara Dua Kejatuhan 632 2015 1924 1258 A B
  • 96. 96 BEZA ANTARA A Rujukan Jihad Jati Diri B Rujukan Jihad Jati Diri Lahir generasi munafiq yang berstatus Muslim namun pemikiran dan akhlaknya tidak mencerminkan keIslaman bahkan hati mereka mengingkari Allah
  • 99. 99
  • 100. 100 MANHAJ NUBUWWAH Dakwah dan tarbiyah merupakan agenda utama baginda SAW tatkala memulakan dakwahnya di Mekah. Negara Islam Madinah tidak akan tertegak kukuh kalau bukan kerana tarbiyah. Kegemilangan di Badar tidak akan datang bergolek kalau bukan kerana tarbiyah. Keutuhan daulah selepas kewafatan Nabi SAW tidak akan berlaku kalaulah bukan kerana adanya golongan al awa`iel yang ditarbiyah. Malah kelangsungan daulah di kala khilafah Islam lemah juga adalah kerana wujudnya RIJAL yang ditarbiyah
  • 101. 101 FORMULA KEBANGKITAN Banyak surat sampai kepadaku sama ada dari Morocco, Jawa, Mesir, Syria, Iraq dan negara kamu (palestin). Penulis-penulisnya mencadangkan satu Muktamar Islam, atau melantik seorang khalifah atau perkara-perkara yang seumpa dengannya. Namun seperti biasa aku akan menjawab: “Kita WAJIB memulakan usaha Islam ini dari bawah; iaitu melalui TARBIYAH INDIVIDU. Apalah gunanya mengadakan muktamar yang menghimpunkan orang-orang yang lemah, tidak mempunyai keinginan sendiri dan tidak mampu melaksanakan satu keputusan atau resolusi. Apa faedahnya berbuat demikian? Adakah kamu mahu mengumpulkan angka-angka kosong?” [Amir Syakib Arsalan]
  • 102. 102 MENGAPA TARBIAH..? • Sebagai usaha menyelesaikan masalah ummat secara praktik dan sunnah – Umat dari segi siasahnya – Umat dari segi fikrahnya • Keperluan mewujudkan generasi “wahan free” - Hadis pemakan
  • 103. 103 Sambungan… • Keperluan mewujudkan generasi Mukmin sebenar untuk kembalikan kedudukan Islam yang sebenarnya “Dan Allah telah berjanji kepada orang-orang yang beriman di antara kamu dan mengerjakan amal-amal yang soleh bahawa Dia sungguh- sungguh • Akan menjadikan mereka mereka berkuasa di bumi, sebagaimana Dia telah menjadikan orang-orang yang sebelum mereka berkuasa, • dan sungguh Dia akan meneguhkan bagi mereka agama yang telah diredhaiNya untuk mereka, • dan Dia benar-benar akan menukar keadaan mereka, sesudah mereka berada di dalam ketakutan menjadi aman sentosa. Mereka tetap menyembahKu dengan tiada mempersekutukan sesuatu apapun dengan Aku. Dan sesiapa yang tetap kafir, sesudah janji itu maka mereka itulah orang-orang yang fasik.” [an Nur: 55]
  • 104. 104 • Perlu kembali kepada pembinaan dalaman manusia Muslim sebagai syarat menyelesaikan masalah. Tegas dengan sifat Mukmin sebenar. [al Anfal: 2-4] Sambungan… “ Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib sesuatu kaum sehingga mereka mengubah apa yang ada di dalam diri mereka.” [ar Ra`ad: 31] “ Sesungguhnya orang-orang yang beriman hanyalah orang-orang yang beriman kepada Allah dan rasulNya kemudian mereka tidak ragu-ragu dan mereka berjihad dengan harta dan jiwa mereka pada jalan Allah, mereka itulah orang-orang yang benar.” [al Hujurat: 15]
  • 105. 105 Omar al Khattab RA berkata kepada sahabatnya: “Impikanlah! ….”Aku mengimpikan negeri ini dipenuhi RIJAL seperti Abu Ubaidah al Jarrah, Muaz bin Jabal dan Salim (hamba Abu Huzaifah). Lalu aku meminta tolong dari mereka untuk meninggikan kalimah Allah.” IMPIAN AL FARUQ Inilah sebenarnya modal untuk kembali memerintah dunia. Seorang pemuda yang sanggup meletakkan hidupnya demi ISLAM jauh lebih berharga dari dunia dan seisinya.
  • 108. 108 ARAS PENCAPAIAN (kpi) AQIDAH SEJAHTERA  Tidak menjampi kecuali dgn al-Quran yg ma’thur  Tidak berhubung dengan Jin  Tidak meminta bantuan dari orang yg meminta bantuan Jin  Tidak menenung nasib  Tidak mendekati tukang tilik  Tidak mengusap kubur  Tidak meminta bantuan dari simati  Tidak bersumpah dgn selain Allah.  Tidak mempercayai adanya sial  Mengikhlaskan ‘amal kerana Allah  Mengimani rukun-rukun Iman  Beriman dengan azab kubur dan nikmatnya  Mensyukuri Allah swt ketika menerima nikmat  Sentiasa sedar Syaitan adalah musuh  Menerima sepenuhnya dari Allah dan menolak sesuatu yg diturunkan selain Allah swt.
  • 109. 109 IBADAH YANG SAHIH  Tidak menolak untuk azan  Bersuci dengan sempurna  Sangat menghargai solat berjemaah  Sangat suka berjemaah di masjid  Memperbaiki mutu solat  Qiamullail seminggu sekali  Menunaikan zakat  Berpuasa wajib  Berpuasa sunat sehari setiap bulan  Ada niat untuk menunaikan haji  Beriltizam dgn adab-adab tilawah  Khusyuk ketka membaca al-Quran
  • 110. 110 Menghafaz 1 juzuk dari al-Quran Berdoa pada waktu-waktu yg diutamakan Mengakhiri harinya dengan taubat dan istighfar Menjadikan setiap amalan mempunyai niat Menjauhi dosa-dosa besar Sentiasa membaca zikir pagi Sentiasa membaca zikir petang Mengingati Allah swt pada setiap situasi Menunaikan Nazar Menghidupkan Salam Menahan anggota dari perkara haram Beri’tikaf di bulan Ramadhan jika ada peluang Menggunakan sugi/siwak Sentiasa bersuci (berwudhuk) sedaya mungkin IBADAH YANG SAHIH
  • 111. 111 AKHLAK YANG MANTAP  Tidak takabbur  Mempunyai pendirian  Tidak menipu  Tidak mencaci  Tidak mengadu domba  Tidak mengumpat  Tidak berdusta  Tidak mengejek  Tidak memperlekehkan sesuatu kumpulan  Tidak berkawan dgn orang yang berkelakuan buruk  Mengasihi orang yg lebih muda  Menghormati oarng yg lebih tua  Menunaikan janji  Menundukkan pandangan  Menjaga rahsia  Menutup dosa orang lain  Cemburu terhadap isteri  Mempunyai perasaan cemburu atas agamanya
  • 112. 112 MAMPU BERUSAHA  Mejauhi pekerjaaan yang haram  Menjauhi riba  Menjauhi judi  Menjauhi penipuan  Menunaikan zakat  Membuat simpanan walaupun sedikit  Tidak menangguh-nangguhkan tugasan yang diamanahkan  Memelihara harta awam  Memelihara harta peribadi
  • 113. 113 BERPENGETAHUAN  Mampu membaca dan menulis dgn baik  Membaca tafsir 1 juzuk dari al-Quran  Memelihara hukum-hukum tilawah  Menghafaz setengah dari hadith 40  Menhafaz 20 hadith dari Riadhussalihin  Mengkaji marhalah Makkah dan menguasai ciri-cirinya yg penting  Mengenali sepuluh orang yg dijanjikan Syurga  Mengetahui hukum-hukum taharah/bersuci  Mengetahui hukum-hukum solat  Mengetahui hukum-hukum puasa  Membaca sesuatu diluar bidangnya. 4 jam seminggu  Memahirkan diri dengan wasilah-wasilah morden  Sentiasa peka akan serangan Zionis terhadap Islam  Mengetahui pertubuhan-pertubuhan yg menyeleweng  Mengetahui aspek keburukkan dari perancang keluarga  Mendengar dengan baik  Mampu memberikan pandangan  Bersedia menerima tugas-tugas kolektif  Tidak menerima syubahat yg dilemparkan keatas kita
  • 114. 114 TUBUH TANG CERGAS  Bersih tubuh badan  Bersih pakaian  Tempat tinggal yg bersih  Beriltizam dgn sunnah (adab) makan dan minum  Tidak berjaga malam berlebihan  Iltizam dgn senaman 2 jam seminggu  Bangun sebelum terbit fajar/subuh  Mematuhi kaedah membaca dari aspek kesihatan  Meninggalkan tabiat merokok  Mejauhi tempat-tempat kotor  Menjauhi tempat-tempat berpenyakit
  • 115. 115 MUJAHADAH  Menjauhi perkara-perkara haram  Menjauhi tempat-tempat lalai yang diharamkan  Meninggalkan tempat-tempat maksiat TERATUR URUSANNYA Penampilan yg elok Tidak mempunyai hubungan dgn pihak yg menentang Islam
  • 116. 116 Sangat Menghargai Masa  Bangun awal  Menggunakan masa tertentu utk belajar Bermanfaat Kepada Orang Lain  Menunaikan hak ibu bapa  Menyertai majlis-majlis keraian/gembiraan  Membantu orang-orang yg memerlukan  Membimbing orang yang sesat  Berkahwin dengan pasangan yg sesuai
  • 120. 120 Perlukan pembentukan yang terfokus dalam kumpulan- kumpulan bersaiz keluarga yang sederhana MEKANISME …. USRAH ….
  • 121. 121 INILAH KITA • Kita dilahirkan oleh Allah dengan penuh kehebatan dan kecemerlangan. •“Sesungguhnya Kami telah menjadikan manusia itu dengan sebaik-baik kejadian” Surah Attin.
  • 122. 122 SIKAP KITA • Kita adalah APA yang dikatakan oleh hati kecil kita. •Jangan bentuk sempadan diri sendiri dengan memikirkan bahawa kita tidak boleh cemerlang kerana kecemerlangan itu adalah hak kita yang telah disediakan oleh Allah.
  • 123. 123 1. Patuh perintah Allah sepenuhnya. Kalau Allah bantu kita, semua jadi mudah. 2. Doa yang berterusan. Apa yang kita fikir dan apa yang kita sebut juga adalah doa. 3. Guna kelebihan masing-masing untuk memantapkan diri sendiri. 4. Bentuk matlamat yang jelas , tulis, tampal dan baca sentiasa. 5. Urus dan rangsang diri sendiri supaya ada masa, tenaga dan ruang untuk orang lain. 6. Bentuk suasana yang merangsang untuk kita menjadi kumpulan yang mantap.
  • 124. 124 7. Cara terbaik untuk rangsang diri kita ialah dengan kita merangsang orang lain. 8. Belajar untuk menghormati semua orang yang berada di sekeliling kita. Orang akan hormat kita jika kita hormat orang lain. 9. Buat tindakan dengan cemerlang dan penuh kesungguhan. Orang yang bersunguh-sungguh akan mendapat kekuatan, idea dan akan menjana kebaikan yang lain. 10. Luaskan jaringan persahabatan dengan berbagai-bagai jenis kelompok manusia. 11. Tingkatkan kemahiran berkomunikasi supaya orang mudah faham, selesa, seronok dan dapat menerima cakap kita.
  • 125. 125 12. Lakukan setiap perbuatan dengan bersemangat. Ia akan menjadikan kita seronok dan ceria – tidak penat – kerja akan menjadi lancar – akan menular kepada kawan kita. 13.Ikut peraturan kerana tidak ada jalan salah untuk sampai kepada matlamat yang betul. 14. Gunakan peluang yang ada sepenuhnya. Kita akan banyak belajar samada kita gagal atau berjaya. 15. Sentiasa membantu orang lain dengan ikhlas kerana Allah akan menurunkan pertolongannya kepada kita.
  • 126. 126 16. Maafkan semua orang yang bersalah dengan kita kerana orang yang pemaaf dendamnya tiada dan hatinya bersih. Mungkin kita akan mati sebentar lagi… 17. Jangan paksa orang menerima pandangan kita. Carilah kunci yang betul dalam menangani sebarang masalah di dalam membuat sesuatu keputusan. 18. Bentuk imej diri yang positif agar orang mudah melihat kita sebagai seorang yang baik, boleh diterima, boleh dibantu dan boleh dibuat sebagai kawan. 19. Apa yang kita dapat setelah kita berusaha, berdoa dan bertawakkal adalah merupakan ketentuan daripada Allah swt.
  • 127. 127 20.Buat standard kejayaan kita mengikut nilai syariat dan mengikut standard organisasi @ orang yang berjaya. 21. Sentiasa bersangka baik untuk kita mendapat kekuatan dalaman dan luaran. Orang yang hatinya banyak sayang dia akan bertemu dengan banyak orang yang dia sayangi. Orang yang banyak benci dalam hatinya dia akan bertemu dengan banyak orang yang dia benci….yang lama-lama dia akan dibenci orang. 22. Kreatif di dalam berfikir dengan minta di dalam doa, berfikir yang luar dari biasa, berkawan dengan orang yang berfikiran hebat dan fikir macam kartun.
  • 128. 128 “jadilah kamu orang-orang yang bersusah payah untuk mendapatkan syurga”. Hadis. “Apabila kamu berdoa kepada Allah maka mintalah kepadaNya syurga firdaus yang paling tinggi”. Hadis.