SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “FEDERICO CAFFE’”
Verifica di Matematica - A -
Prof. Petracca Classe………… Data:…………… Alunno:………..
1) Dopo aver dato la definizione di circonferenza goniometrica, l’alunno servendosi del cerchio
goniometrico indichi le funzioni αsen , αcos , αtg , αgcot , le loro eventuali unità di misura e
rappresenti nel piano cartesiano nell’intervallo [ ]π2,0 il loro grafico. Punti 1,5
2) Dopo aver dato la definizione di angolo e di radiante, l’alunno trasformi in radianti i seguenti angoli:360
,
180
, 150
, 100
. Punti 1
3) Risolverete le seguenti disequazioni goniometriche servendoti del cerchio goniometrico: Punti 1,5
a)
2
2
cos 〈−x ; b)
2
1
cos 〉x ; c) 03cos2 ≤+x
4) Risolvere le seguenti equazioni goniometriche servendoti del cerchio goniometrico: Punti 2
a)
2
2
cos =x ; b)
2
1
cos −=x ; c) 03cos2 =−x
N.B. la risoluzione corretta degli esercizi 1,2,3,4 consente di ottenere una valutazione sufficiente.
5) Risolvere i seguenti esercizi: PUNTI 2
a) 0cos 〉− xsenx ; b) 023cos2 =−x c) 02cos5cos2 2
=+− xx
6 ) Sapendo che
3
1
=αsen nel 1° quadrante, l’alunno determini αcos , αtg , αgcot . PUNTI 1
7) Risolvere il triangolo rettangolo di elementi 12, b=4 3 , =60°a α= determinando: l’angolo
incognito, l’ipotenusa c, il perimetro e l’area del triangolo rettangolo. L’alunno nello svolgimento del problema
non deve fare uso della calcolatrice. PUNTI 1

More Related Content

Viewers also liked

Defis en matiere de developpement, Les solutions Sud-Sud: Juillet 2007
Defis en matiere de developpement, Les solutions Sud-Sud: Juillet 2007Defis en matiere de developpement, Les solutions Sud-Sud: Juillet 2007
Defis en matiere de developpement, Les solutions Sud-Sud: Juillet 2007David South Consulting
 
Pro/ENGINEER Accuracy
Pro/ENGINEER AccuracyPro/ENGINEER Accuracy
Pro/ENGINEER Accuracyfab_fab
 
Recomendaciones calif 14 15
Recomendaciones calif 14 15Recomendaciones calif 14 15
Recomendaciones calif 14 15Supervisión 405
 
Interview ohne Worte: "Kriegen das eigentlich alle?" - Teil 2
Interview ohne Worte: "Kriegen das eigentlich alle?" - Teil 2Interview ohne Worte: "Kriegen das eigentlich alle?" - Teil 2
Interview ohne Worte: "Kriegen das eigentlich alle?" - Teil 2wissensbuch
 

Viewers also liked (8)

Life Support for a Lunar Garden
Life Support for a Lunar Garden Life Support for a Lunar Garden
Life Support for a Lunar Garden
 
Bocm 20150130-23
Bocm 20150130-23Bocm 20150130-23
Bocm 20150130-23
 
Inscripciones
InscripcionesInscripciones
Inscripciones
 
Sr1009 sr06-26
Sr1009 sr06-26Sr1009 sr06-26
Sr1009 sr06-26
 
Defis en matiere de developpement, Les solutions Sud-Sud: Juillet 2007
Defis en matiere de developpement, Les solutions Sud-Sud: Juillet 2007Defis en matiere de developpement, Les solutions Sud-Sud: Juillet 2007
Defis en matiere de developpement, Les solutions Sud-Sud: Juillet 2007
 
Pro/ENGINEER Accuracy
Pro/ENGINEER AccuracyPro/ENGINEER Accuracy
Pro/ENGINEER Accuracy
 
Recomendaciones calif 14 15
Recomendaciones calif 14 15Recomendaciones calif 14 15
Recomendaciones calif 14 15
 
Interview ohne Worte: "Kriegen das eigentlich alle?" - Teil 2
Interview ohne Worte: "Kriegen das eigentlich alle?" - Teil 2Interview ohne Worte: "Kriegen das eigentlich alle?" - Teil 2
Interview ohne Worte: "Kriegen das eigentlich alle?" - Teil 2
 

More from f_petracca

Le trasformazioni geometriche semidef
Le trasformazioni geometriche semidefLe trasformazioni geometriche semidef
Le trasformazioni geometriche semideff_petracca
 
Bergamini numeri r1_1_vb
Bergamini numeri r1_1_vbBergamini numeri r1_1_vb
Bergamini numeri r1_1_vbf_petracca
 
Pronto soccorso mate
Pronto soccorso matePronto soccorso mate
Pronto soccorso matef_petracca
 
Dipartita di un_collega
Dipartita di un_collegaDipartita di un_collega
Dipartita di un_collegaf_petracca
 
Dipartita di un_collega
Dipartita di un_collegaDipartita di un_collega
Dipartita di un_collegaf_petracca
 
Manuale di teoria di scuola guida patente a & b
Manuale di teoria di scuola guida patente a & bManuale di teoria di scuola guida patente a & b
Manuale di teoria di scuola guida patente a & bf_petracca
 
Verifica parabola-classi-iii-alberghiero
Verifica parabola-classi-iii-alberghieroVerifica parabola-classi-iii-alberghiero
Verifica parabola-classi-iii-alberghierof_petracca
 
Verifica parabola-classi-iii-alberghiero
Verifica parabola-classi-iii-alberghieroVerifica parabola-classi-iii-alberghiero
Verifica parabola-classi-iii-alberghierof_petracca
 

More from f_petracca (13)

Le trasformazioni geometriche semidef
Le trasformazioni geometriche semidefLe trasformazioni geometriche semidef
Le trasformazioni geometriche semidef
 
Monomi
MonomiMonomi
Monomi
 
Espressioni
EspressioniEspressioni
Espressioni
 
Prodotti
ProdottiProdotti
Prodotti
 
Prod notevoli
Prod notevoliProd notevoli
Prod notevoli
 
I segmenti
I segmentiI segmenti
I segmenti
 
Bergamini numeri r1_1_vb
Bergamini numeri r1_1_vbBergamini numeri r1_1_vb
Bergamini numeri r1_1_vb
 
Pronto soccorso mate
Pronto soccorso matePronto soccorso mate
Pronto soccorso mate
 
Dipartita di un_collega
Dipartita di un_collegaDipartita di un_collega
Dipartita di un_collega
 
Dipartita di un_collega
Dipartita di un_collegaDipartita di un_collega
Dipartita di un_collega
 
Manuale di teoria di scuola guida patente a & b
Manuale di teoria di scuola guida patente a & bManuale di teoria di scuola guida patente a & b
Manuale di teoria di scuola guida patente a & b
 
Verifica parabola-classi-iii-alberghiero
Verifica parabola-classi-iii-alberghieroVerifica parabola-classi-iii-alberghiero
Verifica parabola-classi-iii-alberghiero
 
Verifica parabola-classi-iii-alberghiero
Verifica parabola-classi-iii-alberghieroVerifica parabola-classi-iii-alberghiero
Verifica parabola-classi-iii-alberghiero
 

Recently uploaded

San Giorgio e la leggenda del drago.pptx
San Giorgio e la leggenda del drago.pptxSan Giorgio e la leggenda del drago.pptx
San Giorgio e la leggenda del drago.pptxMartin M Flynn
 
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia Romana
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia RomanaXIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia Romana
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia RomanaStefano Lariccia
 
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaIL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaRafael Figueredo
 
RICERCA_SUGLI ANFIBI PER LA PRIMA MEDIA.
RICERCA_SUGLI ANFIBI PER LA PRIMA MEDIA.RICERCA_SUGLI ANFIBI PER LA PRIMA MEDIA.
RICERCA_SUGLI ANFIBI PER LA PRIMA MEDIA.giuliofiorerm
 
Corso di digitalizzazione e reti per segretario amministrativo
Corso di digitalizzazione e reti per segretario amministrativoCorso di digitalizzazione e reti per segretario amministrativo
Corso di digitalizzazione e reti per segretario amministrativovaleriodinoia35
 
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superioreEsperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiorevaleriodinoia35
 
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldilezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldivaleriodinoia35
 
CON OCCHI DIVERSI - catechesi per candidati alla Cresima
CON OCCHI DIVERSI - catechesi per candidati alla CresimaCON OCCHI DIVERSI - catechesi per candidati alla Cresima
CON OCCHI DIVERSI - catechesi per candidati alla CresimaRafael Figueredo
 
XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia Romana
XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia RomanaXI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia Romana
XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia RomanaStefano Lariccia
 

Recently uploaded (9)

San Giorgio e la leggenda del drago.pptx
San Giorgio e la leggenda del drago.pptxSan Giorgio e la leggenda del drago.pptx
San Giorgio e la leggenda del drago.pptx
 
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia Romana
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia RomanaXIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia Romana
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia Romana
 
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaIL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
 
RICERCA_SUGLI ANFIBI PER LA PRIMA MEDIA.
RICERCA_SUGLI ANFIBI PER LA PRIMA MEDIA.RICERCA_SUGLI ANFIBI PER LA PRIMA MEDIA.
RICERCA_SUGLI ANFIBI PER LA PRIMA MEDIA.
 
Corso di digitalizzazione e reti per segretario amministrativo
Corso di digitalizzazione e reti per segretario amministrativoCorso di digitalizzazione e reti per segretario amministrativo
Corso di digitalizzazione e reti per segretario amministrativo
 
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superioreEsperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
 
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldilezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
 
CON OCCHI DIVERSI - catechesi per candidati alla Cresima
CON OCCHI DIVERSI - catechesi per candidati alla CresimaCON OCCHI DIVERSI - catechesi per candidati alla Cresima
CON OCCHI DIVERSI - catechesi per candidati alla Cresima
 
XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia Romana
XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia RomanaXI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia Romana
XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia Romana
 

Verifica 3IA

  • 1. ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “FEDERICO CAFFE’” Verifica di Matematica - A - Prof. Petracca Classe………… Data:…………… Alunno:……….. 1) Dopo aver dato la definizione di circonferenza goniometrica, l’alunno servendosi del cerchio goniometrico indichi le funzioni αsen , αcos , αtg , αgcot , le loro eventuali unità di misura e rappresenti nel piano cartesiano nell’intervallo [ ]π2,0 il loro grafico. Punti 1,5 2) Dopo aver dato la definizione di angolo e di radiante, l’alunno trasformi in radianti i seguenti angoli:360 , 180 , 150 , 100 . Punti 1 3) Risolverete le seguenti disequazioni goniometriche servendoti del cerchio goniometrico: Punti 1,5 a) 2 2 cos 〈−x ; b) 2 1 cos 〉x ; c) 03cos2 ≤+x 4) Risolvere le seguenti equazioni goniometriche servendoti del cerchio goniometrico: Punti 2 a) 2 2 cos =x ; b) 2 1 cos −=x ; c) 03cos2 =−x N.B. la risoluzione corretta degli esercizi 1,2,3,4 consente di ottenere una valutazione sufficiente. 5) Risolvere i seguenti esercizi: PUNTI 2 a) 0cos 〉− xsenx ; b) 023cos2 =−x c) 02cos5cos2 2 =+− xx 6 ) Sapendo che 3 1 =αsen nel 1° quadrante, l’alunno determini αcos , αtg , αgcot . PUNTI 1 7) Risolvere il triangolo rettangolo di elementi 12, b=4 3 , =60°a α= determinando: l’angolo incognito, l’ipotenusa c, il perimetro e l’area del triangolo rettangolo. L’alunno nello svolgimento del problema non deve fare uso della calcolatrice. PUNTI 1