Tolerància a la frustració P5

1. TOLERÀNCIA A LA
FRUSTRACIÓ
P5

2. FRUSTRACIÓ
La frustració és una vivència
emocional que es presenta
quan un desig, un
projecte, una il·lusió o una
necessitat no s’arriba a satisfer
o a complir.

3. Frustració
• L’obstacle que troba el seu desig
• Situació necessària en el seu desenvolupament i aprenentatge
Què és?
Emoció
Model
Suport
• Emocions primàries que no sap gestionar
• Els models referents li donen pautes
• Acompanyament
Què intervé?
COMPORTAMENT
Què
desencadena?
• Reacció o actitud que prendrà
• Resultat de la gestió de les emocions en la situació que s’ha
trobat

4. INFLUÈNCIES EN L’EMOCIÓ
ETAPA MADURATIVA
CARACTERÍSTIQUES
PERSONALS
EMOCIÓ
ENTORN I
VIVÈNCIES
AUTOESTIMA

5. MODELS EDUCATIUS
•Assertiu
•Autoritari
Permisiu - Protector
Negligent
MODEL REFERENT
•Coherent
Empàtic i proper
Amb fermesa i valors

6. En situació
EMOCIÓ CONTINGUDA
.Anticipació
.Posar paraules a
l’emoció
desencadenada
.Contes i vivències
.Reforç positiu
.Acompanyar cap a
l’acceptació
.Treballar
l’espera, paciència, l’
esforç
EXPLOSIÓ
.IGNORAR
.MIRAR QUE NO ES
FACI MAL
.FER SABER QUE
QUAN ES CALMI ES
PARLARÀ
.NO MOSTRAR-SE
ENFADAT
.APARTAR SI ES POT

7. •
ACOMPANYAMENT
• ESCOLTAR: PERCEBRE I FER-SE CÀRREC
• DONAR EINES: CULTURA DE L’ESFORÇ/MARCAR OBJECTIUS
• MOSTRAR AFECTE I FERMESA: COMPRENSIÓ PERÒ NO CEDIR
• POSAR EXEMPLES: VIVÈNCIES PRÒPIES, CONTES
• MANTENIR LA CALMA: TÈCNIQUES DE RELAXACIÓ
• VALORAR: RECONEIXEMENT DEL CONTROL
• POSAR PARAULES
• LÍMITS

8. LÍMITS
•
•
•
•
•
•
FERMS: NO ÉS NO
IMMEDIATS: CONSEQÜÈNCIA IMMEDIATA SI CAL
CONSISTENTS: TOTS LES MATEIXES NORMES
CLARS: SIMPLES, SENSE DUBTES
PRIVATS: REALITZACIÓ ÍNTIMA
DES DE LA COMPRENSIÓ: RAONAR LES
NORMES, ESCOLTAR
• PERMETENINDEPENDÈNCIA: A MESURA QUE HI
HA AUTONOMIA POSEN ELS PROPIS LÍMITS

9. BIBLIOGRAFIA
TRANQUILS I ATENTS COM UNA GRANOTA. Eline Snel.
LES EMOCIONS D’EN POL.
Vallet, M. (2007). Educar a niños y niñas de 0 a 6 años. Madrid. Edt. Wolters Kluwer
COM EDUCAR LES EMOCIONS? LA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL EN LA INFÀNCIA I
L’ADOLESCÈNCIA . Quaderns FAROS. Wwwfaroshsjd.net
CONTES PER SER FELIÇ. Gaspar Hernàndez i Jordi Llavina.
 GRAN LLIBRE DE LES EMOCIONS. Esteve Pujol i Rafael Bisquerra.
EL
Ballenato, G (2007). EDUCAR SIN GRITAR. PADRES E HIJOS; ¿CONVIVENCIA O
SUPERVIVENCIA?. Madrid. La esfera de los libros.
Álvarez, A., Álvarez, Mª A., Cañas, A., Jiménez, S., Petit, Mª J. DESARROLLO DE LAS
HABILIDADES SOCIALES DE NIÑOS 3-6. GUIA PRÀCTICA . Madrid . A. Machado Libros.