SlideShare a Scribd company logo

מצעד הספרים תשעד מצגת ד-ו

•Download as PPT, PDF•
•
E
efush
1 of 26
‫מצעד הספרים תשע"ד‬ ‫ספריית ביה"ס דוד ילין‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫הסיפור המושלם 3 מסע בכדור‬ ‫פורח‬ ‫מאת אלדד אילני‬ ‫יום אחד נשמעת דפיקה בשערו של‬ ‫ לֶ‬ ‫ ֹ לֶ הָ ָקיִ ׁ ורֲעַ ורֲעַ ּ ָקיִ הָ ּ ׁ ֹורֲ ֹ ׁ‬ ‫ׁשְ ורֲעַ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ארמו ן המלוכה הבול הָרי. בפתח‬ ‫ורֲעַ ׁשְ ֹ ורֲעַ ּ ּ הָ ורֲעַ ּּ ׁשְ ּ ָקיִ ּ ּ ורֲעַ‬ ‫ורֲעַ לֶ‬ ‫ג‬ ‫ׁשְ‬ ‫ּׁ ּ‬ ‫עומדים ארבעה זרים מוזרים שבאו‬ ‫ לֶ הָ‬ ‫ּהָ ָקיִ‬ ‫ ֹ ׁשְ ָקיִ ורֲעַ ׁשְ ּ הָ הָ ָקיִ‬ ‫הָ‬ ‫לבקש עזרה – עליהם להגיע לארצם‬ ‫ֹורֲ היֵ לֶ ׁשְ ורֲעַ ּ ורֲעַ ׁשְ ורֲעַ ׁשְ הָ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ׁשְ ורֲעַ ּ ׁ לֶׁשְ הָ‬ ‫היֵ‬ ‫הרחוקה בדחיפות ולהזהיר את מלכם‬ ‫הָ‬ ‫הָ ׁשְ ֹ הָ ּ ׁשְ ָקיִ ּ ּ ׁשְ ורֲעַׁשְ ָקיִ לֶ ורֲעַ ׁשְ ּ‬ ‫ָקיִ‬ ‫מפני אויב אכזר.‬ ‫ָקיִ ּהיֵ ֹהיֵ ורֲעַ ׁשְהָ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ג ' ני ור, הנסיך האמיץ, מתנדב להטיס‬ ‫ָקיִ ׁשְורֲעַ ּ ׁשְ הָ ָקיִ‬ ‫היֵ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ו ׁשְ ֹ ורֲעַּ ָקיִ ׁשְ הָ ורֲעַ ּ‬ ‫הָ‬ ‫ּ‬ ‫אותם לשם בכדור הפורח המלכותי.‬ ‫ ֹ הָ ׁשְ ׁ ּ ּ ּּ ורֲעַ ּ ֹ היֵ ורֲעַ ורֲעַ ּ ׁשְ ּ ָקיִ‬ ‫ורֲעַ‬ ‫הָ ורֲעַ ורֲעַ‬ ‫המלך כ רי ס ט יאנ ו אינו מדאג כלל:‬ ‫ורֲעַ ּ לֶ ׁשְ ּ ָקיִ ׁשְ ׁשְ הָ ֹ היֵ ֹ דֻ ׁשְ הָ ּ הָ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ לֶ‬ ‫השמים בהירים, מזג האויר נאה, מה‬ ‫ לֶ לֶ הָ ֹורֲָקיִ הָ לֶ הָ‬ ‫ורֲעַ ׁ ורֲעַָקיִ ּ ָקיִ ָקיִ‬ ‫ׁשְ‬ ‫הָ‬ ‫ּ‬ ‫כבר יכול להשתבש?‬ ‫ּ הָ הָ ֹ ׁשְ ָקיִ ׁ ּ ּ ׁ‬ ‫ׁשְ ורֲעַ היֵ‬ ‫ׁשְ‬ ‫לקריאת הפרק הראשו ן לחצו כא ן.‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫ילדה שלא מ ן העולם הזה‬ ‫מאת אהרו ן אפלפלד‬ ‫הלילה לא היה שקט. תחילה נשמעו צעדיו של איש‬ ‫בורח, אחר כך הדהדו יריות. אדם ו תומס שכבו‬ ‫דרוכים בק ן וצותתו. אחר חצות לילה היתה דממה, אך‬ ‫אדם ותומס לא הוציאו את ראשיהם מתוך הק ן. הם‬ ‫המשיכו לצותת, ואדם אמר, אנחנו נצטרך למצוא לנו‬ ‫מחבוא בטוח יותר. בפנים היער הצמחייה צפופה‬ ‫יותר.‬ ‫אדם ו תומס למדו יחד באותה כיתה אבל לא היו‬ ‫חברים טובים. עכשיו, אחרי שברחו מהגטו ומצאו את‬ ‫עצמם לבדם ביער – כשסביבם מתחוללת מלחמה - הם‬ ‫לומדים אט-אט להכיר זה את עולמו של זה ולהתקיים‬ ‫יחד בקור וברעב.‬ ‫הק ן המרופד, שבנו לעצמם גבוה על צמרת של עץ,‬ ‫משמש להם מסתור; דמויות ובעלי חיים מזדמנים‬ ‫ורֲעַ‬ ‫מספרים להם בדרכם על האימה והתקווה שמעבר‬ ‫לעצים; והיער – ובו ילדה שלא מ ן העולם הזה -‬ ‫מזמ ן להם הפתעות וגילויים. ‬ ‫ורֲעַ היֵ‬ ‫מיהם המלאכים שעוזרים להם לשרוד? והאם הוריהם‬ ‫יבואו לאסוף אותם כשהמלחמה תסתיים, כפי‬ ‫שהבטיחו?   ‬ ‫ ‬ ‫ילדה שלא מ ן העולם הזה הוא ספרו הראשו ן לילדים של‬ ‫אהר ן אפלפלד, חת ן פרס ישראל לספרות ואחד‬ ‫הסופרים החשובים והמוערכים בארץ ובעולם. ‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫זוטה מכשפה חסרת השראה‬ ‫מאת אשכר ארבליך- בריפמ ן‬ ‫ּ הָ ּ ורֲעַ ׁ ורֲעַ הָ היֵ ָקיִ ׁשְ ורֲעַ ּ לֶ ׁשְ ֹ דֻ ּ ׁשְ ּ ּ‬ ‫ז ו טה בת השבע וחצי מקבלת ליום הלדתה‬ ‫ורֲעַ הָ‬ ‫ לֶ‬ ‫ לֶ‬ ‫ּ‬ ‫ורֲעַ‬ ‫מתנות רבות: קדרה וכפות עץ להכנתשקויים,‬ ‫ורֲעַ ּ ֹ ורֲעַ ּ ֹ ׁשְ היֵ הָ ׁשְ ורֲעַ ּ ֹ היֵ ורֲעַ ֹורֲ הָורֲעַ ׁ ָּּקיִ‬ ‫ָקיִ‬ ‫הָ‬ ‫מראת קסמים חדשה, ׁשְבעיםקופצניים,‬ ‫ָקיִ‬ ‫ורֲעַ ׁשְ ורֲעַ ׁשְ הָ ָקיִ ֹורֲ הָ ׁ צ הָ ָקיִ ֹ ׁשְ הָָקיִּ‬ ‫הָ‬ ‫והמתנה המיחדת מכל ןת ׁש ת ּב ׁשְמ ת ּב ורֲעַמ -‬ ‫ לֶ ׁשְח‬ ‫ לֶ ורֲעַד לֶר‬ ‫ׁשְ ורֲעַ ּ ּהָ ורֲעַ ּדֻ לֶ לֶ ָקיִ ּ ּ לֶ לֶר‬ ‫דֻ הָ לֶא‬ ‫ׁשְ‬ ‫ורֲעַ הָ‬ ‫ּל ׁשְל היֵי ָקיִקי הָה לֶ ּד‬ ‫ּפ‬ ‫היֵ ורֲעַמ ׁש םי היֵר הָהי ורֲעַ‬ ‫.א‬ ‫ּ ּ ֹ ָקיִ ׁשְ ָקיִ ׁ ּ ּ ׁ ּ ּ ׁשְ ּ לֶ ׁשְ ורֲעַּ ָקיִ ּ ּ‬ ‫כלם רוצים להשתמש במחברת: מצירים בה‬ ‫הָ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ׁשְ ורֲעַ היֵ ורֲעַ ורֲעַ לֶ‬ ‫דֻ הָ‬ ‫ציור, כותבים מתכו ן לשקוי חדש, משרבטים‬ ‫ָקיִּּ ּ ֹ ׁשְ ָקיִ ורֲעַ ׁשְ ּ ֹ ׁשְ ׁ ּּ הָ הָ ׁ ׁשְ ׁ ׁשְ ּ ָקיִ‬ ‫ורֲעַ ׁשְ‬ ‫ָקיִ‬ ‫שיר קצר או לח ן של מנגינה. רק ל ז ו טה אי ן‬ ‫ׁ הָ הָ ֹ ורֲעַ ורֲעַ ׁ ורֲעַׁשְ ּ הָ ורֲעַ ׁשְ ּ הָ היֵ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ לֶ‬ ‫ָקיִ‬ ‫רעיונות.‬ ‫ורֲעַ ׁשְ ֹ ֹ‬ ‫ֹורֲ היֵ הָ הָ ּ‬ ‫איך זה יתכ ן? פשוט מאוד - חסרהלה‬ ‫היֵ ׁשְ לֶ ָקיִ ּ היֵ ּ ּׁ ׁשְ ֹ‬ ‫הָ‬ ‫הָ‬ ‫השראה! מרוה ואניס, חברותיה של ז ו טה,‬ ‫ורֲעַ ׁשְ ֹ לֶ הָ ׁ ּ הָ‬ ‫ לֶ‬ ‫ורֲעַ ׁ הָ הָ ורֲעַ ׁשְהָ ׁשְ הָָקיִ‬ ‫ׁשְ‬ ‫מנסות לעזר לה בדרכים קסומות, אבל‬ ‫ׁשְורֲעַ ּ ֹ ורֲעַ ֹורֲ ֹ הָ ּ ּ ׁשְ הָ ָקיִ ׁשְ ּ ֹ ֹורֲ הָ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ָקיִ ׁשְ ּ היֵ ׁ ורֲעַ ורֲעַ ׁ הָ הָ ֹ ּ הָ ּ ורֲעַ ּּ הָ ָקיִ ׁשְ‬ ‫מתברר שההשראה לא באה בקלות: צריך‬ ‫ׁשְ‬ ‫הָ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ לֶ‬ ‫הָ‬ ‫לשכנע אותה שכדאי לה להגיע...‬ ‫ׁשְ ׁ ׁשְהיֵ ורֲעַ ֹ הָ ּ ׁ ּ ורֲעַ הָ ּ ׁשְ ורֲעַ ּ ורֲעַ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ לֶ ׁשְ‬ ‫ורֲעַ‬ ‫ספור שובב ומלא הומור על כשרו ן, על‬ ‫ָקיִ ּּ ׁ ֹ הָ ּ ׁשְ היֵ ּ ֹ ורֲעַ ּ ׁ ֹ ורֲעַ‬ ‫הָ‬ ‫ָקיִ ּ‬ ‫יצירתיות ועל דמיו ן.‬ ‫ׁשְ ָקיִ הָ ָקיִּּ ׁשְ ורֲעַ ּ ׁשְ ֹ‬ ‫ָקיִ‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫הרפתקה בחולות‬ ‫מאת איריס ארגמ ן ואלכס פז‬ ‫בליל ירח מלא, בצלו המאיים של מגדל מים נטוש‬ ‫במרכז תל-אביב, ממתינות שתי דמויות זעירות‬ ‫רועדות וסקרניות.‬ ‫קרני הירח נבלעות מאחורי ענ ן אפור וחבל ארוך‬ ‫משתלשל ממרומי המגדל ומושך את ענבר אל‬ ‫לבו של מבצע חשאי ולפגישה בלתי נשכחת עם‬ ‫חבורה סודית נועזת. כיצד הפכה התכתבות‬ ‫בחופש הגדול בי ן ענבר המשועממת ל אורי,‬ ‫הילד מהחולות, לתעלומה שסופה הרפתקה‬ ‫מסעירה?‬ ‫מה יעלה בגורלה של ענבר בעולם הזר לה? האם‬ ‫תשתלב בחבורה? האם תצליח לחמוק מהסכנות‬ ‫האורבות לה? האם תחזור ותפגוש שוב את‬ ‫נועה חברתה שנותרה מאחור?‬ ‫הרפתקה בחולות הוא סיפור בלשי שלא תוכלו‬ ‫לעזוב מהרגע שבו נתקלת ענבר במודעת‬ ‫מחפש חברים לעט על דף מצהיב ועד הסוף‬ ‫המפתיע.‬ ‫מבט להצגה בתיאטרו ן אורנה פורת.‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫מה שחשוב באמת‬ ‫מאת יעל ב ן ברוך‬ ‫כל כך חשוב להם שאני אהיה הכי טובה, הכי מוצלחת.‬ ‫אילו הייתי סתם מירי רגילה, גם אז הם היו אוהבים‬ ‫אותי? כל הזמ ן אני חושבת על לנה, אולי ימציאו‬ ‫תרופה לכלבים שסובלים מדלקת פרקים, ו לנה שלנו‬ ‫תבריא ותרוץ בחצר כמו פעם. והיה גם העניי ן עם דודה‬ ‫פנינה.‬ ‫חוצפנית! ילדה חוצפנית היא כעסה עלי, את חושבת‬ ‫שמותר לך להגיד הכול בגלל שאת חכמה כזאת?‬ ‫האמת היא שיש עוד הרבה דברים שלא אמרתי, דברים‬ ‫שהסתובבו לי בראש, כמו הבחור המנג ן שפגשתי‬ ‫ברחוב, כמו הבובות שלי שמוסתרות בארו ן, או כל מה‬ ‫שרציתי להגיד לאימא ואבא כשסגרתי אותם‬ ‫באמבטיה... אז כש שחר היה בצבא ו לנה ייללה בחוץ.‬ ‫ומכל הדברים אני מנסה להבי ן, לפעמים רק מרגישה,‬ ‫את מה שחשוב לי באמת.‬ ‫יעל ב ן ברוך היא אימא לחמישה, עוסקת בחינוך‬ ‫מיוחד וכותבת לילדים.‬ ‫מספריה: תעלומת הפמוט האבוד, גם אורה רוצה‬ ‫להתחת ן, ריז'יק, שימג.‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫הנקה ופיט, סיפור של חברות אמיצה‬ ‫מאת ר ן כה ן- אהרונוב‬ ‫נ קה הסתכלה על הבני ן והמחשבות התרוצצו בראשה: מי הם‬ ‫ה ׁשְ הָ ָקיִ ׁשְ ורֲעַ ׁשְ הָ ורֲעַ ורֲעַ ּׁשְהָ ׁשְ ורֲעַ ּ ֹורֲ ׁ ֹ ָקיִ ׁשְ ֹ ׁשְ ּ ּ ֹ הָ ּ ָקיִ היֵ‬ ‫ׁשְ ׁ‬ ‫ורֲעַ הָ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ּּ‬ ‫ורֲעַ‬ ‫האנשים ׁגרים פה? האם יהיו נחמדים אלי? כמה זמ ן אשאר‬ ‫ורֲעַ ָקיִ ָקיִ ׁשְ ּ לֶ ׁשְ הָ ָקיִ היֵ ורֲעַ ורֲעַ ּ ׁשְ ורֲעַ לֶ ּ היֵ‬ ‫הָ‬ ‫ׁ‬ ‫ּ הָ‬ ‫ ֹ‬ ‫ לֶ הָ ָקיִ ּ‬ ‫הָ ֹורֲהָ ׁ שּ‬ ‫ָקיִ‬ ‫כא ן? לבה הלם בחזקה. הדודה מא רי הקישה שלוש פעמים על‬ ‫ָקיִ ּ ּ הָ ורֲעַ ּ הָׁשְ הָ ורֲעַ ּ ֹ הָ הָ ָקיִ ָקיִ ָקיִ ׁ ׁ ֹ ׁ ּ הָ ָקיִ ורֲעַ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ּ הָ הָ‬ ‫ׁשְ‬ ‫הָ‬ ‫ּ‬ ‫הָ‬ ‫הדלת. להפתעתה ורֲעַגדולה של ה נ קה, כשנפתחה הדלת עמדה‬ ‫ורֲעַ לֶ לֶ ׁשְ ורֲעַ ׁשְ הָ הָ הָ ּ ׁשְ ֹ הָ ׁ ורֲעַ ׁשְ הָ ׁשְ ּׁ ׁשְ ׁשְ הָ ורֲעַ לֶ לֶ הָ ׁשְ הָ‬ ‫ּ‬ ‫ּ לֶָקיִ ּ‬ ‫ לֶ‬ ‫הּ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫בפתח ילדה, ילדה עם חיוך גדול, שער צהב בהיר ועינים כחלות‬ ‫ּ ּ ורֲעַ ורֲעַ ׁשְ הָ ורֲעַ ׁשְ הָ ָקיִ ָקיִּּ ׁשְ הָ ֹ ׂ הָ הָ ֹ ּ ָקיִ ׁשְ היֵ ורֲעַָקיִ ׁשְ דֻ ּ ֹ‬ ‫ּ‬ ‫הָ‬ ‫היֵ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫ורֲעַ לֶ‬ ‫כמו המים באגם שבפארק.‬ ‫ׁשְ ֹ ורֲעַ ָּקיִ ּ ֹורֲ ורֲעַ ׁ ּ ּ ׁשְ‬ ‫ לֶ ורֲעַ הָ‬ ‫ורֲעַ הָ‬ ‫ּ‬ ‫הכנסו, אמרה הילדה. השם שלי הוא פי ט יה אבל כלם קוראים‬ ‫ורֲעַ ּ ׁ ָקיִ ּ ּ ׁשְ הָ ֹורֲ הָ דֻ הָ ֹ ׁשְ ָקיִ‬ ‫ּּ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ׁ לֶ ּ‬ ‫היֵ‬ ‫ורֲעַ ּ‬ ‫ָקיִ הָׁשְ ּ הָ ׁשְ הָ ורֲעַּ ׁשְ הָ‬ ‫ּ‬ ‫לי פיט.‬ ‫ָקיִ‬ ‫ָקיִ ּ‬ ‫במלחמת העולם השניה, באמסטרדם אשר בהולנד, ה נ קה‬ ‫ּ ָקיִ ׁשְ לֶ לֶ הָ ֹ הָ ורֲעַ ָׁקיִּ ּ ורֲעַ ׁשְ ׁשְ לֶ ׁשְ ורֲעַ ֹורֲ ׁ ּ ֹ ורֲעַׁשְ ורֲעַ ׁשְ הָ‬ ‫ לֶ ׁשְ‬ ‫ּ הָ ׁשְ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ׁשְ‬ ‫הקטנטנה נפרדת מהוריה ונלקחת למחבוא. היא לבד, היא עוברת‬ ‫ ֹ לֶ לֶ‬ ‫ורֲעַ ּ ורֲעַׁשְ ורֲעַּ ָקיִ ׁשְ לֶ לֶ היֵ ֹ לֶ הָ ׁשְָקיִ ׁשְ ורֲעַ ורֲעַ ׁשְ ורֲעַ ׁשְ ּ ֹ ָקיִ ׁשְ ורֲעַ ָקיִ‬ ‫ׁשְ הָ‬ ‫מבית לבית, היא אבדה את כל הדברים המכרים והבטוחים‬ ‫ָקיִ ָּקיִ ׁשְ ורֲעַָקיִ ָקיִ ָקיִ ּ הָ לֶ ּ ורֲעַ ּ הָ ָקיִ ורֲעַ ּ ּ ָקיִ ׁשְ ורֲעַ ּ ּ ָקיִ‬ ‫ׁשְ‬ ‫דֻ הָ‬ ‫ׁשְ‬ ‫הָ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ורֲעַ‬ ‫בחייה. אבל דוקא אז, בשיא הפחד, הבדידות והמצוקה, היא‬ ‫ּ ורֲעַּ הָ ֹורֲ הָ ּׁשְ הָ הָ ּ ׂ ורֲעַ ּ ורֲעַ ורֲעַ ּ ָקיִ ּ ׁשְ ורֲעַ ּ ּ הָ ָקיִ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ורֲעַ‬ ‫ׁשְ ָקיִ‬ ‫ורֲעַ‬ ‫ׁשְ לֶ‬ ‫מוצאת את פיט, נפש תאומה שתחזיר לחייה את החם והאהבה‬ ‫ לֶ לֶ ׁ ּ ֹ הָ ׁ ּ ֹורֲָקיִ ׁשְ ורֲעַּ הָ לֶ ורֲעַ ֹ ׁשְ הָ ורֲעַ ֹורֲ הָ‬ ‫ לֶ‬ ‫ לֶ ורֲעַ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ לֶ ּ‬ ‫ ֹ היֵ‬ ‫שכל כך חסרים לה.‬ ‫ׁ ּ ּ ׁשְ ֹורֲ היֵ ָקיִ הָ ּ‬ ‫ לֶ הָ הָ‬ ‫ה נ קה ו פיט הוא ספור על חסד מפלא, על חברות, אמץ‬ ‫ּ ָקיִ ּּ ורֲעַ לֶ לֶ דֻ ׁשְ הָ ורֲעַ ֹורֲ היֵ ּ ֹ לֶ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ורֲעַ ׁשְ הָ ּ ּ‬ ‫ותקוה בלב האימה. הנקה היא אמו של המחבר, ר ן כ ה ן‬ ‫ׁשְ ָקיִ ׁשְהָ ּ היֵ הָ היֵ הָ ורֲעַׁשְ הָ ָקיִ ָקיִ ּ ֹ ׁ ורֲעַ ׁשְ ורֲעַ ּ ורֲעַ ּ היֵ‬ ‫ ֹ‬ ‫היֵ‬ ‫ לֶ‬ ‫ׁשְ‬ ‫א הר ונ וב, שמספר את ספורה באהבה וברגישות.‬ ‫ׁ ּ ורֲעַ ּ לֶ ָקיִ ּּ הָ ּ ּ ורֲעַ ֹורֲ הָ ּ ָקיִ ׁשְ ָקיִ ּׁ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ לֶ ׁשְ היֵ‬ ‫ורֲעַ ֹורֲ ֹ ֹ‬ ‫ר ן כה ן אהרונוב )רנדה( הוא איש חינוך ומנהל תחום הגיל הרך‬ ‫במכו ן לחינוך דמוקרטי. בי ן ספריו הקודמים: לא רוצה חיתול,‬ ‫יש לי יומולדת, זה שלי ומיצי )יחד עם מירי רוזובסקי(.‬ ‫לקריאת הפרק הראשו ן לחץ כא ן.‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫הסודות של באום‬ ‫מאת הילי כהן‬ ‫הדלת נפתחה בחריקה קלה. חדר העבודה הדיף ריח‬ ‫של מקום סגור ודחוס. נעמה גיששה בעדינות בחיפוש‬ ‫אחר מתג החשמל, ומייד נדקרה ממשהו. היא משכה‬ ‫את האצבע וליקקה טיפת דם. אחר כך הדליקה את‬ ‫המנורה בכניסה. המנורה הפיצה אור כל כך קלוש, שלא‬ ‫עזרה במאום.‬ ‫היא ניסתה שוב לגשש אחר המתג, ורגלה נתקלה‬ ‫במשהו. אווווו, שמעה צרחה כמעט אנושית שגוועה‬ ‫מייד. ‬ ‫אבא של נעמה באום ממציא המצאות יוצאות דופן,‬ ‫שלא ברור למה הן משמשות. כשהוא נוסע לנסיעת‬ ‫ ּ‬ ‫עבודה רגילה בחוץ-לארץ ולא חוזר ממנה, וגם אמה‬ ‫החורגת מתנהגת באופן משונה - נעמה מבינה שהיא‬ ‫חייבת לצאת בעקבותיו. אבל לאן? ולמה במשפחה‬ ‫שלה הכול כל כך סודי? ‬ ‫הסודות של באום הוא שילוב של ספר מתח עם‬ ‫סיפור התבגרות מרגש של נערה בת שלוש-עשרה,‬ ‫שמוצאת את עצמה לוקחת אחריות לא רק על חייה,‬ ‫אלא גם על חיי היקרים לה. ‬ ‫זהו ספרה השני של  הילי כהן.‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫גלילאו גליליי‬ ‫שגילה איך נע כדור הארץ בחלל‬ ‫הגדול‬ ‫מאת‬ ‫תמר כוכב‬ ‫סיפור חייו של המדען, הממציא,‬ ‫המתמטיקאי והמורה, ָ לי לא ו ּ לי לי,‬ ‫ ּ ִ ֵ ֹ ג ִ ֵ‬ ‫ָ‬ ‫ג‬ ‫שגילה שהארץ מסתובבת סביב השמש.‬ ‫גלילאו המציא את שעון המטוטלת וגילה‬ ‫שכדורים נופלים ממגדל באותה מהירות‬ ‫גם אם אחד מהם קל והאחר כבד. הוא‬ ‫פיתח את הטלסקופ והיה הראשון לגלות‬ ‫איך נראים פני הירח, היכן נמצאים כוכבים‬ ‫חדשים ואיך כדור הארץ נע בחלל.‬ ‫הטקסט של  תמר כוכב מקסים‬ ‫והאיורים של של  ישי‬ ‫מישורי יפהפיים. ‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫הכדור הוא ה... גול חוזר בגדול‬ ‫מאת רבקה מגן‬ ‫אחרי ההצלחה המסחררת של ה כ ד ור ה וא רְחַ ... ול‬ ‫ ּ ה ג ֹ‬ ‫ ּ‬ ‫רְחַ ֵרֲ ֵ רְחַ רְחַ ֶרְ ָ ָ רְחַ ּ רְחַ ֶרְ לֶ לֶ ׁ רְחַ ּ ּ ּ‬ ‫רְחַ‬ ‫ לֶ‬ ‫ֶרְ‬ ‫חוזרים נ מר וד וחבריו בספר חדש, ובו חברויות‬ ‫ֶֹרְ ִ ִ ֶרְ ֹ רְחַ ֵרֲ ֵ ָ ּ ֵ לֶ ָ ָ ׁ ּ ֹ ֵרֲ ֵ ּ ֹ‬ ‫ֶרְ‬ ‫חדשות, הכרויות בלתי צפויות וא ֶרְגרים רבים. ‬ ‫ִ‬ ‫ֵרֲ ָ ֹׁ לֶ ּ ּ ֹ ּ ֶרְ ּ ֶרְ ּ ֹ ֶרְ לֶ ּ ִ רְחַ ּ‬ ‫תָ‬ ‫ִ ִ‬ ‫ֵ‬ ‫נ מר וד מקבל טלפון בלתי צפוי. הוא מזמן להבחן‬ ‫ִ ֶרְ ֹ ֶרְ רְחַ ּ לֶ לֶ ֹ ּ ֶרְ ּ ָ ּ ּ זֶֻרְ ָ ֶרְ ִ ּ ֵ‬ ‫ָ‬ ‫ִ ִ‬ ‫ֵ‬ ‫לנבחרת רְחַנער. גם ר ו עי מקבל טלפון דומה. שניהם‬ ‫ֵׁ לֶ‬ ‫ֶרְ‬ ‫ֹ ִ ֶרְ רְחַ ּ לֶ לֶ ֹ ֹּ לֶ‬ ‫ֵ‬ ‫רְחַ‬ ‫ֶרְִ ֶרְ לֶ לֶ ּ רְחַ ּ‬ ‫הֹ‬ ‫בכתה ו' ולכן ההפתעה כפולה ומכפלת. גיל ה מ א מן‬ ‫ֶרְ ֵ‬ ‫רְחַ ּ רְחַ ּ‬ ‫ִ‬ ‫ֶרְ ָ ֵ רְחַ רְחַ ֶרְ ּ ָ ּ ּ ָ ּ ֶרְ זֻ ּ לֶ ּ‬ ‫ לֶ‬ ‫ֶרְ‬ ‫ָ‬ ‫ֶרְ ָ‬ ‫ ּ ִ ּ‬ ‫מאמין שהם טובים מספיק כדי להשתלב בקבוצה. אבל‬ ‫רְחַ ֵרֲ ִ ׁ ֵ ֹ ִ רְחַ ֶרְ ּ ּ ֵ ֶרְ ִ ׁ ּ ּ ּ ּ ּ ָ ֵרֲ ָ‬ ‫ֶרְ רְחַ ֵ רְחַ ֶרְ‬ ‫ִ ֶרְ‬ ‫ לֶ‬ ‫מה חושבים חבריהם רְחַנבחרת?‬ ‫ָ ֹ ׁ ִ רְחַ ֶרְ ֵ לֶ ּ ֶרְ לֶ לֶ‬ ‫לִ‬ ‫ֶרְ‬ ‫האם נ מר וד יצליח לה ֶרְגבר על הקשיים בלמודים?‬ ‫רְחַ ִ ִ ֶרְ ֹ רְחַ ֶרְ ִ רְחַ ֶרְ ִ ּ ּ רְחַ רְחַ ּ ִׁ ּ ּ ּ ּ ִ‬ ‫רְחַ ִ‬ ‫ֶרְ ָ‬ ‫תרְחַ ֵ‬ ‫ולמה ר ו עי כל כך מתרְחַגד לנסיעה הצפויה לבל ִיה?‬ ‫ לֶ גָ‬ ‫ֹ ִ ּ ּ ֶרְ ִ ֶרְ ּ רְחַ ּ ִ ָ רְחַ ּ ָּ ֶרְ ּ ֶרְ ּ‬ ‫ֶרְ‬ ‫נֵ ֶרְ‬ ‫ָ ָ‬ ‫ָ‬ ‫ֶרְ ָ ּ‬ ‫מתי נ מר וד ישים לב ל לי בי? ּמי מעלה לפייסבוק‬ ‫ָ רְחַ ִ ֶרְ ֹ ָ ׂ ֵ ֶרְ ִ ּ ו ִ רְחַ ֵרֲ לֶ רְחַ ֵ ֶרְ ּ ּ‬ ‫ִ‬ ‫ִ‬ ‫פרטים אי ׁיים על ר ו עי? ‬ ‫ ּ ָ ִ ִ ִ ּ רְחַ ֹ ִ‬ ‫שִ‬ ‫ֶרְ‬ ‫ה כ ד ור ה וא ה ... ול ח ו זר ו ב גד ול! הוא ספור לכל‬ ‫ ּ ִ ּ ּ ֶרְ ָ‬ ‫ֹ ֵ ּ ֶרְ ָ ֹ‬ ‫ ּ רְחַ ג ֹ‬ ‫ ּ‬ ‫רְחַ ּ ּ ּ‬ ‫רְחַ‬ ‫אוהבי הכדורגל אבל לא רק להם, מפני שזהו גם ספור‬ ‫ֹ ֵרֲ ֵ רְחַ ּ ּ ּ לֶ לֶ ֵרֲ ָ ֹ רְחַ ָ לֶ ִ ֵּ ׁ ּ ּ ּ ִ ּ ּ‬ ‫ֶרְ לֶ לֶ רְחַ‬ ‫רְחַ‬ ‫על חברות ותחרות, על אהבה ועזרה הדדית, על קשיים‬ ‫רְחַ ֶרְ ִׁ‬ ‫ָ‬ ‫רְחַ ֵרֲ ֵ ּ ֶרְ רְחַ ֵרֲ ּ רְחַ רְחַ ֵרֲ ָ ֶרְ לֶֶרְ ָ ֵרֲ ָ ִ‬ ‫וה ֶרְגברות.‬ ‫ֶרְ ִ ּ ּ ּ‬ ‫תרְחַ ֶרְ‬ ‫ר ב קה מ גן היא סופרת ילדים אהובה ועטורת פרסים.‬ ‫ֹ לֶ לֶ ֶרְ ָ ִ ֵרֲ ּ ָ רְחַ ֵרֲ ּ רְחַ ּ ָ ִ‬ ‫ֶרְ‬ ‫ִ ֶרְ ָ ָ ֵ ִ‬ ‫בין ספריה : האם אגלה למור, אמא אל תבואי ולרקד עם‬ ‫ ּ ֶרְ ָ לֶ ָ רְחַ ִ ֵרֲ רְחַ ּ ֶרְ ֹ ִ ּ רְחַ ּ ֹ ִ ֶרְ ִ ֶרְ ֹ ִ‬ ‫ָ‬ ‫ָ‬ ‫ לֶ‬ ‫ֵ‬ ‫עדן.‬ ‫ֵ לֶ‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫ילד עיר‬ ‫מאת שהם סמיט‬ ‫אחרי התחרות, במיניבוס שהחזיר אותנו‬ ‫לבית ספר, ישבתי בספסל האחורי לבד‬ ‫עם הבקבוק מים ש רות נתנה לי. עשיתי‬ ‫את עצמי ישן, אבל הייתי ער. כולם ידעו‬ ‫שלא כדאי להתעסק איתי או להגיד לי‬ ‫משהו. גם מורן, המורה שלנו לספורט,‬ ‫כבר התייאשה ממני והתיישבה מאחורי‬ ‫הנהג. היא לא ידעה שבדיוק עכשיו אני‬ ‫חושב מה הייתי אומר לה אם היה אפשר‬ ‫להחזיר את הזמן לאחור.‬ ‫הסופרת שהם סמיט, כלת פרס ראש‬ ‫הממשלה לספרות, מספרת בגובה‬ ‫העיניים, ברגישות ובהומור, על שנה‬ ‫בחייו של עמוס : ילד עיר וילד סנדוויץ',‬ ‫על סף גיל ההתבגרות. ‬ ‫המאיירת מיכל בוננו מציירת את עמוס‬ ‫ועולמו בקו עדין ומקורי.‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫שי ועגנון שלושה סיפורים‬ ‫מאת שי עגנון‬ ‫שלושה סיפורים של שי עגנון מוגשים‬ ‫בקומיקס :‬ ‫מאויב לאוהב‬ ‫מעשה העז‬ ‫האדריכל והקיסר.‬ ‫החלקים הסיפוריים בתמונות הקומיקס‬ ‫כתובים במשפטיו המקוריים של עגנון.‬ ‫החלק האיורי שייך ל שי צ' רקה. אמן‬ ‫קומיקס המשתייך למחנה הדתי-הלאומי‬ ‫ורוב יצירותיו כתובות ומכוונות לתחומי‬ ‫ההתעניינות של קהל זה.‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫נער אחד עקשן, סיפורו של לואי פסטר‬ ‫מאת יאנוש קורצ' אק‬ ‫לואי פסטר, נער צרפתי עקשן, אשר נולד‬ ‫בשנת 2281, הבין את נפלאות השאלה‬ ‫והניסוי המדעי והניח את אחת מאבני היסוד‬ ‫האיתנות להתפתחות החסון למחלות‬ ‫חיידקיות.‬ ‫באישיותו הייחודית, בנחישותו ובעקשנותו‬ ‫הידועה, הצליח פסטר להשתמש באויביו‬ ‫הגדולים של האדם - החיידקים - כנגד עצמם.‬ ‫הספר נכתב עי יאנוש קורצ´אק, רופא,‬ ‫סופר ומחנך יהודי, אשר נולד בשנת 8781‬ ‫והאמין שיש לחנך את הילדים לאור דמויות‬ ‫מופת בהיסטוריה.‬ ‫הספר פורסם לראשונה בפולין בשנת 4391,‬ ‫והוא מוגש כעת בתרגומו של אורי אורלב,‬ ‫שגם הוסיף אחרית דבר על הקשר האישי שלו‬ ‫ל פסטר.‬ ‫מבט על הספר.‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫החוקים הסודיים של אביגיל‬ ‫מאת רונית רוקאס‬ ‫ טליה ניסתה לחייך אלי, אבל לי לא היה‬ ‫אכפת . במקום לחייך חזרה הסתכלתי‬ ‫עליה במבט הכי קשוח שלי, שתדע‬ ‫ששום דבר לא השתנה. התרכזתי מאוד‬ ‫לא למצמץ והחלטתי : אני אגדל עכביש‬ ‫ליד הדלת שלה. שתלמד. ‬ ‫אביגיל עוברת לגור בבניין של טליה,‬ ‫ממש דלת ממול, והיא מוטרדת מאוד :‬ ‫היא לא אוהבת בנות גנדרניות‬ ‫ושתלטניות כמו טליה, והיא היתה‬ ‫מעדיפה לגור ליד נועם, החבר הכי טוב‬ ‫שלה, ולא ליד מלכת הכיתה המעצבנת.‬ ‫אבל גם טליה מוטרדת : יש לה סוד נורא‬ ‫שהיא מסתירה מכל הכיתה, ועכשיו היא‬ ‫פוחדת – מה יקרה אם אביגיל תגלה‬ ‫הכול?‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫מעשה קסמים‬ ‫מאת אוריה שביט‬ ‫כמאל הוא ילד ביישן ובעל דמיון שגר‬ ‫בעכו ומתקשה להשתלב במשחקי‬ ‫הגבורה של חבריו. אביו רופא מנתח,‬ ‫אמו עובדת סוציאלית, ואחיו פהמי,‬ ‫סטודנט לרפואה, הוא קוסם חובב. חבריו‬ ‫הטובים, בוריס ו יסמין, נסעו מחוץ לעיר‬ ‫בחופש הגדול.‬ ‫חופשת הקיץ המשעממת שלו מקבלת‬ ‫תפנית לאחר שהמצלמה היקרה שקנו לו‬ ‫הוריו נעלמת. כמאל מוצא מעטפות ובהן‬ ‫מכתבי חידה ומשימות.‬ ‫אם יפתור את החידות ויבצע את‬ ‫המשימות תחזור אליו, אולי, המצלמה‬ ‫האבודה. התעלומה הגדולה מכולן היא‬ ‫מי מטיל עליו את המשימות, שכל אחת‬ ‫ואחת מהן מאלצת אותו להתגבר על‬ ‫חששותיו, על פחדיו ועל ביישנותו.‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫אני לא גנב‬ ‫מאת תמי שם טוב‬ ‫יא נק מגיע לבית היתומים החדש בלי‬ ‫ָ ֶ‬ ‫שום תקווה בלב. בבית המחסה הקודם‬ ‫שברו לו את הרגליים ומאז הוא צולע ולא‬ ‫יכול לעשות את הדבר שהוא הכי טוב בו:‬ ‫לרוץ. חוץ מזה הוא גם כועס - על אחותו‬ ‫שוויתרה עליו, על החונך המתנשא‬ ‫שאחראי עליו עכשיו, ועל השם שדבק‬ ‫בו: גנב בן גנב. ‬ ‫מה כבר יכול להשתנות בחיים שלו?‬ ‫תמי שם טוב, סופרת הילדים עטורת‬ ‫הפרסים, משרטטת את דמותו המופלאה‬ ‫של יאנוש קורצ' אק דרך העיניים של‬ ‫יאנק, שמתגלה כעיתונאי בלב ובנפש,‬ ‫ומחיה בעזרתו את בית היתומים שנחשב‬ ‫בעיני מאות דייריו הצעירים לגן עדן‬ ‫לילדים.‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫ג' ני ומועדון החתולים‬ ‫מאת אסתר אווריל‬ ‫בבית קטן ושלו מתגוררת ג´ני‬ ‫לינסקי, חתולה שחורה וביישנית,‬ ‫שצעיף אדם כרוך סביב צווארה. יותר‬ ‫מכל, ג´ני רוצה להצטרף למועדון‬ ‫החתולים שבשכונה, ולשם כך היא‬ ‫צריכה להדגים כשרון מיוחד. ג´ני‬ ‫בטוחה כי אינה מצטיינת בדבר. האם‬ ‫תצליח להתקבל למועדון? ואיזו‬ ‫הפתעה מכין עבורה קפטן טינקר?‬ ‫באוסף סי פ ו רי ג' ני נגלה מה עשתה‬ ‫ִ ּּ ֵ‬ ‫ג´ני לאחר שכלב אכזר גנב את צעיפה,‬ ‫כיצד גרמה לבעליה לאמץ שני חתולי‬ ‫רחוב, ונצטרף אליה לריקוד המלחים‬ ‫במסיבה לילית מבדרת.‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫ארטיסט כזה‬ ‫סיפורו המצחיק של אלדו זלניק‬ ‫מאת קרלה אושנק‬ ‫קוראים לי אלדו זלניק. אני בן עשר‬ ‫ואני נהנה מדברים שעושים בישיבה‬ ‫ובשכיבה, רצוי עם כריות.‬ ‫הסבתא הציירת שלי נתנה לי את‬ ‫מחברת הציור הזאת והשכן הספרותי‬ ‫שלי אמר שכדאי לי גם לכתוב בה. ומה‬ ‫עם מנוחה לילדים בחופש הגדול?‬ ‫נ.ב. תבדקו את מילון הא' המדהים עם‬ ‫הציורים בסוף הספר.‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫המסע המופלא של אדוארד טולין‬ ‫מאת קיט די- קמילו‬ ‫היה היה פעם ארנב חרסינה ושמו אד ו א רד‬ ‫ָ ֹ ָָ ּ ָ רֲ ְָ רֲ ְ ִ ָ ּ ְ ֹ ֵ ּ ַ ְ‬ ‫ֹומׁ‬ ‫ָ‬ ‫ט ו ל ין, שהתפעל מאוד מעצמו, ובצדק: הוא‬ ‫ּ‬ ‫ּ ֵ ְ ֶ ִ ְ ַ ֵ ְ ֹ ֵ ַ ְ ֹ ּ ְ ֶ ֶ‬ ‫ֹומׁ ּ‬ ‫היה ארנב נאה ומהדר, וי ְדה ושמה א בי לין‬ ‫ָָ ַ ְָ ָ ֶ ּ ְ ָדֻ ָ ְַל ָ ּ ְ ָ ּ ַ ִ ִ‬ ‫ּ‬ ‫ֹומׁ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫טפלה בו במסירות ואהבה אותו בכל לבה.‬ ‫ִ ְ ָ ּ ֹ ִ ְ ִ ּ ְ ָ רֲ ָ ֹ ֹ ְ ָ ִ ָ ּ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫אבל יום אחד, במהלך ה ְלגה משפחתית,‬ ‫ֹומׁ ּ ּ‬ ‫רֲ ָ ֹ ֶ ָ ְ ַ רֲ ַ ְ ַפ ָ ָ ִ ְ ַ ְ ִ‬ ‫ּ‬ ‫השלך אד ו א רד ט ו ל ין אל מעבר לספון‬ ‫ּ ֵ ְ ֶ ֵ ֵ ֶ ְ ִ ּּ‬ ‫ָדֻ ְ ַ ְ ֵ ּ ַ ְ‬ ‫ֹומׁ‬ ‫ָ ִנֳִָ ְ ָ ַ ֶ ַ ְ ָ ִ ָ ֹ ְָ ֹ ַ ִ ֵ ֹומׁ‬ ‫האניה ושקע אל קרקעית האוקינוס. האם יש‬ ‫ֹומׁ‬ ‫ּ‬ ‫דרך לעלות ממקום נמוך כל כך?‬ ‫ֶ ֶ ְ ַ רֲ ֹ ִ ָ ֹ ָ ּ ְ ָ ָ ְ‬ ‫ּ ּ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫ק יט די - מיל ו לוקחת את הקורא למסע‬ ‫ּ‬ ‫ֵ ְ ִ ק ִ ֹ ֹ ַ ַ ֶ ַ ּ ֹ ֵ ְ ַ ַ‬ ‫ָ‬ ‫נדודים יוצא דפן ממעמקי הים אל רשת דיגים,‬ ‫ְ ּ ִ ֹ ֵ ֹ ֶ ִ ַ רֲ ַ ֵ ַָ ֶ ֶ ֶ ַָ ִ‬ ‫ֹומׁ ּּ‬ ‫ּ ּ ּ‬ ‫ּ‬ ‫מראש ערמת זבל אל מחנה נודים, ממט ָה של‬ ‫ֹומׁ‬ ‫ִ ִ ָת ּ ֶ‬ ‫ּּ‬ ‫ֵ ֹ ֹומׁ רֲ ֵ ַ ֶ ֶ ֶ ַ רֲֵ ַָ ִ‬ ‫ּ‬ ‫ילדה חולה אל המדף הגבוה בחנותו של מתקן‬ ‫ּ‬ ‫ַ ְ ָ ֹ ָ ֶ ַ ַ ָ ַ ָ ֹ ַ ַ רֲ ּ ֹ ֶ ְ ַ ֵ‬ ‫ֹומׁ‬ ‫ּּ ּ ּ ּ‬ ‫ּ‬ ‫בבות; ובדרך נגלה לעינינו נס של ממש. כיצד‬ ‫ָדֻ ּ ֹ ּ ַ ֶ ֶ ְ ִ ְ ֶ ְ ֵ ֵ ּ ֵ ֶ ַ ָ ֹומׁ ֵ ַ‬ ‫ּ ּ‬ ‫ֹומׁ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫אפלו הלב הקר והשביר ביותר יכול ללמד‬ ‫רֲ ִ ּּ ַ ֵ ַ ַ ְ ַ ּ ִ ּ ֹ ֵ ָ ֹ ִ ְ ֹ‬ ‫ְ‬ ‫ֹומׁ‬ ‫ָ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫לאהב, להתנפץ לרסיסים ושוב לפעם. ‬ ‫ֶ ֹהֱ ֹ ְ ִ ְַ ֵ ִ ְ ִ ִ ְ ֹומּׁ ִ ְ ֹ‬ ‫ּ‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫חברות בפיג' מות‬ ‫מאת ג' קלין ווילסון‬ ‫חברותיה של דגנית במועדון האלף בית-‬ ‫אסנת, בלה, גליה והדס- חוגגות כולן את‬ ‫ימי ההולדת שלהן במסיבת פיג'מות לכל‬ ‫החברות. גם דגנית רוצה להזמין אותן‬ ‫למסיבת פיג'מות, אבל יש לה בעיה: אם‬ ‫תעשה זאת, היא תאלץ להפגיש אותן עם‬ ‫אחותה...‬ ‫ואיך היא תחשוף לא רק את סודה של‬ ‫אחותה אלא גם את ביתה הצנוע לעיניה‬ ‫של גליה, יריבתה האכזרית?‬ ‫הוריה של גליה עשירים, היא אוהבת‬ ‫להדגיש זאת, ואינה מחמיצה שום‬ ‫הזדמנות להשפיל את דגנית ולהתעלל‬ ‫בה!‬ ‫סיפור אנושי מאוד, נוגע ללב ומרגש,‬ ‫ויחד עם זאת גם משעשע ומעודד.‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫אולי כן, אולי לא, אולי אולי‬ ‫מאת סוזן פטרון‬ ‫פיקי מרגישה שהחיים האמיתיים הם‬ ‫מעבר להשגתה: בכל פעם שהיא כבר‬ ‫מבינה מה קורה, הכול משתנה. היא ילדה‬ ‫אמצעית, תקועה בין אחות מתבגרת‬ ‫מחוננת לבין אחות קטנה שעולה לכיתה א'.‬ ‫בנוסף לכך המשפחה עוברת דירה, ו פיקי,‬ ‫שממציאה לאחותה הקטנה סיפורים בשעת‬ ‫האמבטיה, חוששת שבבית החדש תאבד‬ ‫את מקור ההשראה שלה.‬ ‫סוזן פטרון )לוס אנג'לס( היא סופרת‬ ‫ילדים, ספרנית בכירה ומבקרת ספרות‬ ‫ילדים.‬ ‫לקריאת הפרק הראשון לחץ כאן.‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫המכתב של קלמנטיין‬ ‫מאת שרה פניפקר‬ ‫ק ל מ נ טיין לא מאמינה למשמע אוזניה:‬ ‫ֶ ְֶ ַ‬ ‫המורה האהוב עליה, מר ג ר פ ס קי, עלול‬ ‫ְֶּ ְ ִ‬ ‫ְ‬ ‫ֶ‬ ‫לעזוב את בית הספר באמצע שנת הלימודים‬ ‫ולנסוע למצרים! היא חוששת שהמורים‬ ‫ִ ְ ִַ‬ ‫האחרים לא יבינו את הפזיזות שלה, את‬ ‫ּ‬ ‫הצורך הבלתי פוסק שלה לצייר כל הזמן, או‬ ‫לשחק בלנצח את השעון כשהיום נעשה ארוך‬ ‫מדי. למורה המחליפה שלו יש כללים חדשים‬ ‫הָ‬ ‫לגמרי, ש ק ל מ נ טיין לא מצליחה להבין.‬ ‫ְ ֶ ְֶ ַ‬ ‫הפתרון היחיד, היא מחליטה, הוא למצוא דרך‬ ‫להחזיר את מר ג ר פ ס קי לכיתה. גם אם היא‬ ‫ְֶּ ְ ִ‬ ‫ְ‬ ‫תהרוס לו הזדמנות של פעם בחיים, זה בכל-‬ ‫זאת כדאי, נכון?‬ ‫ספר שלישי בסדרה המצליחה על ה ג' ינג' ית‬ ‫הכי מקסימה בסביבה.‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫101 דלמטים‬ ‫מאת דודי סמית‬ ‫זוג לונדוני בשם אדון ו גברת דירלי‬ ‫מגדל זוג כלבים דלמטים בשם פונגו‬ ‫ו מיסי. לכלבים נולדים 51 גורים,‬ ‫והמשפחה מתוודעת לקרואלה דה- ויל,‬ ‫מכרת ילדות של גברת דירלי.‬ ‫קרואלה, האוהבת פרוות, חוטפת את‬ ‫הגורים ומתכוונת לתפור מהם מעיל.‬ ‫ספר הרפתקאות לנוער מאת הסופרת‬ ‫הבריטית  דודי סמית, משנת 6591.‬ ‫הספר זכה להצלחה ועובד פעמים רבות‬ ‫לקולנוע ולתיאטרון. בין הסרטים‬ ‫המבוססים על הספר נמנים 101 כלבים‬ ‫וגנבים המצולם ו על כלבים‬ ‫וגנבים המצויר.‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫אלקטרז נגד ספרני הרשע‬ ‫מאת ברנדון סנדרסון‬ ‫אלקטרז סמדרי הוא נער רגיל לגמרי. כמעט. הוריו‬ ‫של אלקטרז נעלמו לפני שנים, ומאז הוא‬ ‫מועבר ממשפחה אומנת אחת לאחרת. הסיבה? הוא‬ ‫נוטה להשמיד את בתי-האומנה שהוא מתגורר בהם.‬ ‫אבל זו לא אשמתו של אלקטרז. זה פשוט הכישרון‬ ‫שלו. ‬ ‫ביום הולדתו השלושה-עשר אלקטרז מקבל שקית חול,‬ ‫וכתובת השולח המופיעה על המתנה המוזרה מפתיעה‬ ‫ביותר. מרגע קבלת המתנה חייו מקבלים תפנית מוזרה‬ ‫עד מאוד.‬ ‫זה מתחיל כשכת של ספרנים מרושעים גונבת מידיו את‬ ‫ַ‬ ‫ּ‬ ‫החול על מנת להשתלט בעזרתו על העולם כולו.‬ ‫אלקטרז מעולם לא ידע דבר על קיומה של כת‬ ‫הספרנים המרושעים, אבל הוא עתיד לגלות שכל חייו‬ ‫הוא חי בצילם, וכמוהו גם כל אדם שאהב אותו אי פעם.‬ ‫אלקטרז חייב לעצור בעדם... הוא יוצא לקרב כשכלי‬ ‫הנשק היחידים שלו הם משקפיו ויכולתו המופלאה‬ ‫לשבור כל דבר. בדרכו הוא אוסף בני ברית‬ ‫שכשרונותיהם וכישלונותיהם מוזרים יותר מכל דמיון.‬ ‫האם יצליחו אלקטרז ובני בריתו המשונים להציל את‬ ‫העולם?‬ ‫ברנדון סנדרסון הוא שם העט של אלקטרז סמדרי‬ ‫וגם שמו האמיתי של מחבר ספרי פנטזיה.‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫חנות האמהות – איזו אמא תבחרו?‬ ‫מאת ססי גנקינסון‬ ‫א ו לי לא מרוצה מאמא שלו. הוא רוצה אמא‬ ‫ֶּ‬ ‫ִֹ‬ ‫חדשה, שתרשה לו לאכול פיצה בכל ארוחה‬ ‫ותסכים שהוא יצפה בטלוויזיה בלי הגבלה‬ ‫ויראה גם סדרות אימה רצחניות.‬ ‫אמא 44 נוהגת ברחבי העיר בטנק ומכשירה‬ ‫סוכנים חשאיים למשימות מיוחדות.‬ ‫נשמע מגניב, נכון? אבל יש לה גם תוכנית‬ ‫מרושעת נגד ילדים והיא מחפשת ילד שישמש‬ ‫סוכן כפול, ירגל למענה אחרי החברים שלו‬ ‫ויעזור לה לבצע את תוכניתה הזדונית.‬ ‫כשהמתאם בחנות האמהות מחבר בין אולי‬ ‫ִ ֹ‬ ‫ַ ְ הָ םֵ‬ ‫לבין  אמא 44, מתחילות הצרות הצרורות!‬ ‫ּ ֹ‬ ‫ֹ‬ ‫קראו את הספר המצחיק הזה ותבינו שפיצה‬ ‫בכמויות וטלוויזיה עד אור הבוקר זה לא מה‬ ‫שחשבתם...‬
‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫במבי‬ ‫מאת פליקס זאלטן‬ ‫במבי, עופר האילים הקטן, בא לעולם‬ ‫בעמק היער, בלב סבך מוגן היטב של‬ ‫שיחים ופרחים. את שנותיו הראשונות‬ ‫הוא מבלה בנעימים, בחברת אמו וידידיו‬ ‫האילים.‬ ‫הוא לומד להכיר את שאר יצורי היער,‬ ‫את אורחות חייהם ואת עונות השנה‬ ‫המתחלפות לנגד עיניו. אך ככל שהוא‬ ‫מתבגר, במבי מגלה שהיער טומן בחובו‬ ‫גם צער וסכנות, ובראשן הסכנה הגדולה‬ ‫ביותר - האדם.‬ ‫במבי הוא הספר שעליו מבוסס הסרט‬ ‫המצויר האהוב של וולט דיסני )2491(.‬ ‫רבים שכחו, או אינם יודעים כלל,‬ ‫שמקורו בסיפור היער הפיוטי והקסום‬ ‫שכתב פליקס זאלטן בשנת 3291‬ ‫באוסטריה.‬

Recommended

Jerez gastó 116
Jerez gastó 116Jerez gastó 116
Jerez gastó 116Jose Ramon Macias Ballestero
 
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTOPROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTOmartha calderon
 
Una web facilita el intercambio de ropa infantil en desuso en toda españa
Una web facilita el intercambio de ropa infantil en desuso en toda españaUna web facilita el intercambio de ropa infantil en desuso en toda españa
Una web facilita el intercambio de ropa infantil en desuso en toda españaJose Ramon Macias Ballestero
 
The present progressive
The present progressiveThe present progressive
The present progressivetenhope
 
Indiana Jones and the Last Crusade
Indiana Jones and the Last CrusadeIndiana Jones and the Last Crusade
Indiana Jones and the Last CrusadePatrick Mackaaij
 
Film opening
Film openingFilm opening
Film openingtiffanye123
 
Informe sistema estructural
Informe sistema estructuralInforme sistema estructural
Informe sistema estructuralVanessa Jimenez
 
ENGRANAJES LUIS CAYCEDO
ENGRANAJES LUIS CAYCEDOENGRANAJES LUIS CAYCEDO
ENGRANAJES LUIS CAYCEDOlecaycedoa
 

Recommended

Jerez gastó 116
Jerez gastó 116Jerez gastó 116
Jerez gastó 116Jose Ramon Macias Ballestero
 
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTOPROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTOmartha calderon
 
Una web facilita el intercambio de ropa infantil en desuso en toda españa
Una web facilita el intercambio de ropa infantil en desuso en toda españaUna web facilita el intercambio de ropa infantil en desuso en toda españa
Una web facilita el intercambio de ropa infantil en desuso en toda españaJose Ramon Macias Ballestero
 
The present progressive
The present progressiveThe present progressive
The present progressivetenhope
 
Indiana Jones and the Last Crusade
Indiana Jones and the Last CrusadeIndiana Jones and the Last Crusade
Indiana Jones and the Last CrusadePatrick Mackaaij
 
Film opening
Film openingFilm opening
Film openingtiffanye123
 
Informe sistema estructural
Informe sistema estructuralInforme sistema estructural
Informe sistema estructuralVanessa Jimenez
 
ENGRANAJES LUIS CAYCEDO
ENGRANAJES LUIS CAYCEDOENGRANAJES LUIS CAYCEDO
ENGRANAJES LUIS CAYCEDOlecaycedoa
 
כתב העת על הדרך גליון 10
כתב העת על הדרך גליון 10כתב העת על הדרך גליון 10
כתב העת על הדרך גליון 10powermedia1
 
אימהות.1pptx
אימהות.1pptxאימהות.1pptx
אימהות.1pptxErella Lamdan(Phd)
 
עיתון חט"ב גוונים קדימה - צורן מחצית א תשעד
עיתון חט"ב גוונים קדימה - צורן מחצית א תשעדעיתון חט"ב גוונים קדימה - צורן מחצית א תשעד
עיתון חט"ב גוונים קדימה - צורן מחצית א תשעדEliArviv24
 
2016 כתב העת על הדרך
2016 כתב העת על הדרך2016 כתב העת על הדרך
2016 כתב העת על הדרךpowermedia1
 
מצעד ספרים דיגיטאלי1
מצעד ספרים דיגיטאלי1מצעד ספרים דיגיטאלי1
מצעד ספרים דיגיטאלי1Frish Technologies -Nir Frishwasser - פרישווסר ניר
 
כנס החינוך מצגת מיכל שקד
כנס החינוך מצגת מיכל שקדכנס החינוך מצגת מיכל שקד
כנס החינוך מצגת מיכל שקדOr Shaked
 
מצגת כנס החינוך- מיכל שקד
מצגת כנס החינוך- מיכל שקדמצגת כנס החינוך- מיכל שקד
מצגת כנס החינוך- מיכל שקדOr Shaked
 
המשל מצגת
המשל מצגתהמשל מצגת
המשל מצגתalomot
 
סיפור הבריאה האבורגיני
סיפור הבריאה האבורגיניסיפור הבריאה האבורגיני
סיפור הבריאה האבורגיניruthbarnea
 
2015 כתב העת על הדרך
2015 כתב העת על הדרך2015 כתב העת על הדרך
2015 כתב העת על הדרךLilach Yona
 
סיכום פעילות אחרון מצעד הספרים תשעו
סיכום פעילות אחרון מצעד הספרים תשעוסיכום פעילות אחרון מצעד הספרים תשעו
סיכום פעילות אחרון מצעד הספרים תשעוtelhay
 
The odyssey-roy-roee-chen
The odyssey-roy-roee-chenThe odyssey-roy-roee-chen
The odyssey-roy-roee-chenYasmeen Eltokhy
 
ספרים חדשים 2 מצגת
ספרים חדשים 2 מצגתספרים חדשים 2 מצגת
ספרים חדשים 2 מצגתמנוחה קטנה
 
Parohet
ParohetParohet
Parohetchepakg
 
סיפור חיים סבא בחור
סיפור חיים סבא בחורסיפור חיים סבא בחור
סיפור חיים סבא בחורשי בחור
 
דיבור חדש גיליון 22
דיבור חדש גיליון 22דיבור חדש גיליון 22
דיבור חדש גיליון 22Erez Nahum
 
דיבור חדש גיליון 22.
דיבור חדש גיליון 22.דיבור חדש גיליון 22.
דיבור חדש גיליון 22.Erez Nahum
 
תיעוד מצעד הספרים תשעד
תיעוד מצעד הספרים תשעדתיעוד מצעד הספרים תשעד
תיעוד מצעד הספרים תשעדtami_hasel
 
/ טליה המאירי ישי והעולם כמנהגו נוהג
/ טליה המאירי ישי והעולם כמנהגו נוהג / טליה המאירי ישי והעולם כמנהגו נוהג
/ טליה המאירי ישי והעולם כמנהגו נוהג ssuserd272c0
 
דיבור חדש גיליון 99
דיבור חדש גיליון 99דיבור חדש גיליון 99
דיבור חדש גיליון 99Erez Nahum
 

More Related Content

Similar to מצעד הספרים תשעד מצגת ד-ו

כתב העת על הדרך גליון 10
כתב העת על הדרך גליון 10כתב העת על הדרך גליון 10
כתב העת על הדרך גליון 10powermedia1
 
עיתון חט"ב גוונים קדימה - צורן מחצית א תשעד
עיתון חט"ב גוונים קדימה - צורן מחצית א תשעדעיתון חט"ב גוונים קדימה - צורן מחצית א תשעד
עיתון חט"ב גוונים קדימה - צורן מחצית א תשעדEliArviv24
 
2016 כתב העת על הדרך
2016 כתב העת על הדרך2016 כתב העת על הדרך
2016 כתב העת על הדרךpowermedia1
 
כנס החינוך מצגת מיכל שקד
כנס החינוך מצגת מיכל שקדכנס החינוך מצגת מיכל שקד
כנס החינוך מצגת מיכל שקדOr Shaked
 
מצגת כנס החינוך- מיכל שקד
מצגת כנס החינוך- מיכל שקדמצגת כנס החינוך- מיכל שקד
מצגת כנס החינוך- מיכל שקדOr Shaked
 
המשל מצגת
המשל מצגתהמשל מצגת
המשל מצגתalomot
 
סיפור הבריאה האבורגיני
סיפור הבריאה האבורגיניסיפור הבריאה האבורגיני
סיפור הבריאה האבורגיניruthbarnea
 
2015 כתב העת על הדרך
2015 כתב העת על הדרך2015 כתב העת על הדרך
2015 כתב העת על הדרךLilach Yona
 
סיכום פעילות אחרון מצעד הספרים תשעו
סיכום פעילות אחרון מצעד הספרים תשעוסיכום פעילות אחרון מצעד הספרים תשעו
סיכום פעילות אחרון מצעד הספרים תשעוtelhay
 
The odyssey-roy-roee-chen
The odyssey-roy-roee-chenThe odyssey-roy-roee-chen
The odyssey-roy-roee-chenYasmeen Eltokhy
 
ספרים חדשים 2 מצגת
ספרים חדשים 2 מצגתספרים חדשים 2 מצגת
ספרים חדשים 2 מצגתמנוחה קטנה
 
סיפור חיים סבא בחור
סיפור חיים סבא בחורסיפור חיים סבא בחור
סיפור חיים סבא בחורשי בחור
 
דיבור חדש גיליון 22
דיבור חדש גיליון 22דיבור חדש גיליון 22
דיבור חדש גיליון 22Erez Nahum
 
דיבור חדש גיליון 22.
דיבור חדש גיליון 22.דיבור חדש גיליון 22.
דיבור חדש גיליון 22.Erez Nahum
 
תיעוד מצעד הספרים תשעד
תיעוד מצעד הספרים תשעדתיעוד מצעד הספרים תשעד
תיעוד מצעד הספרים תשעדtami_hasel
 
/ טליה המאירי ישי והעולם כמנהגו נוהג
/ טליה המאירי ישי והעולם כמנהגו נוהג / טליה המאירי ישי והעולם כמנהגו נוהג
/ טליה המאירי ישי והעולם כמנהגו נוהג ssuserd272c0
 
דיבור חדש גיליון 99
דיבור חדש גיליון 99דיבור חדש גיליון 99
דיבור חדש גיליון 99Erez Nahum
 

Similar to מצעד הספרים תשעד מצגת ד-ו (20)

כתב העת על הדרך גליון 10
כתב העת על הדרך גליון 10כתב העת על הדרך גליון 10
כתב העת על הדרך גליון 10
 
אימהות.1pptx
אימהות.1pptxאימהות.1pptx
אימהות.1pptx
 
עיתון חט"ב גוונים קדימה - צורן מחצית א תשעד
עיתון חט"ב גוונים קדימה - צורן מחצית א תשעדעיתון חט"ב גוונים קדימה - צורן מחצית א תשעד
עיתון חט"ב גוונים קדימה - צורן מחצית א תשעד
 
2016 כתב העת על הדרך
2016 כתב העת על הדרך2016 כתב העת על הדרך
2016 כתב העת על הדרך
 
מצעד ספרים דיגיטאלי1
מצעד ספרים דיגיטאלי1מצעד ספרים דיגיטאלי1
מצעד ספרים דיגיטאלי1
 
כנס החינוך מצגת מיכל שקד
כנס החינוך מצגת מיכל שקדכנס החינוך מצגת מיכל שקד
כנס החינוך מצגת מיכל שקד
 
מצגת כנס החינוך- מיכל שקד
מצגת כנס החינוך- מיכל שקדמצגת כנס החינוך- מיכל שקד
מצגת כנס החינוך- מיכל שקד
 
המשל מצגת
המשל מצגתהמשל מצגת
המשל מצגת
 
סיפור הבריאה האבורגיני
סיפור הבריאה האבורגיניסיפור הבריאה האבורגיני
סיפור הבריאה האבורגיני
 
2015 כתב העת על הדרך
2015 כתב העת על הדרך2015 כתב העת על הדרך
2015 כתב העת על הדרך
 
סיכום פעילות אחרון מצעד הספרים תשעו
סיכום פעילות אחרון מצעד הספרים תשעוסיכום פעילות אחרון מצעד הספרים תשעו
סיכום פעילות אחרון מצעד הספרים תשעו
 
The odyssey-roy-roee-chen
The odyssey-roy-roee-chenThe odyssey-roy-roee-chen
The odyssey-roy-roee-chen
 
ספרים חדשים 2 מצגת
ספרים חדשים 2 מצגתספרים חדשים 2 מצגת
ספרים חדשים 2 מצגת
 
Parohet
ParohetParohet
Parohet
 
סיפור חיים סבא בחור
סיפור חיים סבא בחורסיפור חיים סבא בחור
סיפור חיים סבא בחור
 
דיבור חדש גיליון 22
דיבור חדש גיליון 22דיבור חדש גיליון 22
דיבור חדש גיליון 22
 
דיבור חדש גיליון 22.
דיבור חדש גיליון 22.דיבור חדש גיליון 22.
דיבור חדש גיליון 22.
 
תיעוד מצעד הספרים תשעד
תיעוד מצעד הספרים תשעדתיעוד מצעד הספרים תשעד
תיעוד מצעד הספרים תשעד
 
/ טליה המאירי ישי והעולם כמנהגו נוהג
/ טליה המאירי ישי והעולם כמנהגו נוהג / טליה המאירי ישי והעולם כמנהגו נוהג
/ טליה המאירי ישי והעולם כמנהגו נוהג
 
דיבור חדש גיליון 99
דיבור חדש גיליון 99דיבור חדש גיליון 99
דיבור חדש גיליון 99
 

מצעד הספרים תשעד מצגת ד-ו

  • 2. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫הסיפור המושלם 3 מסע בכדור‬ ‫פורח‬ ‫מאת אלדד אילני‬ ‫יום אחד נשמעת דפיקה בשערו של‬ ‫ לֶ‬ ‫ ֹ לֶ הָ ָקיִ ׁ ורֲעַ ורֲעַ ּ ָקיִ הָ ּ ׁ ֹורֲ ֹ ׁ‬ ‫ׁשְ ורֲעַ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ארמו ן המלוכה הבול הָרי. בפתח‬ ‫ורֲעַ ׁשְ ֹ ורֲעַ ּ ּ הָ ורֲעַ ּּ ׁשְ ּ ָקיִ ּ ּ ורֲעַ‬ ‫ורֲעַ לֶ‬ ‫ג‬ ‫ׁשְ‬ ‫ּׁ ּ‬ ‫עומדים ארבעה זרים מוזרים שבאו‬ ‫ לֶ הָ‬ ‫ּהָ ָקיִ‬ ‫ ֹ ׁשְ ָקיִ ורֲעַ ׁשְ ּ הָ הָ ָקיִ‬ ‫הָ‬ ‫לבקש עזרה – עליהם להגיע לארצם‬ ‫ֹורֲ היֵ לֶ ׁשְ ורֲעַ ּ ורֲעַ ׁשְ ורֲעַ ׁשְ הָ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ׁשְ ורֲעַ ּ ׁ לֶׁשְ הָ‬ ‫היֵ‬ ‫הרחוקה בדחיפות ולהזהיר את מלכם‬ ‫הָ‬ ‫הָ ׁשְ ֹ הָ ּ ׁשְ ָקיִ ּ ּ ׁשְ ורֲעַׁשְ ָקיִ לֶ ורֲעַ ׁשְ ּ‬ ‫ָקיִ‬ ‫מפני אויב אכזר.‬ ‫ָקיִ ּהיֵ ֹהיֵ ורֲעַ ׁשְהָ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ג ' ני ור, הנסיך האמיץ, מתנדב להטיס‬ ‫ָקיִ ׁשְורֲעַ ּ ׁשְ הָ ָקיִ‬ ‫היֵ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ו ׁשְ ֹ ורֲעַּ ָקיִ ׁשְ הָ ורֲעַ ּ‬ ‫הָ‬ ‫ּ‬ ‫אותם לשם בכדור הפורח המלכותי.‬ ‫ ֹ הָ ׁשְ ׁ ּ ּ ּּ ורֲעַ ּ ֹ היֵ ורֲעַ ורֲעַ ּ ׁשְ ּ ָקיִ‬ ‫ורֲעַ‬ ‫הָ ורֲעַ ורֲעַ‬ ‫המלך כ רי ס ט יאנ ו אינו מדאג כלל:‬ ‫ורֲעַ ּ לֶ ׁשְ ּ ָקיִ ׁשְ ׁשְ הָ ֹ היֵ ֹ דֻ ׁשְ הָ ּ הָ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ לֶ‬ ‫השמים בהירים, מזג האויר נאה, מה‬ ‫ לֶ לֶ הָ ֹורֲָקיִ הָ לֶ הָ‬ ‫ורֲעַ ׁ ורֲעַָקיִ ּ ָקיִ ָקיִ‬ ‫ׁשְ‬ ‫הָ‬ ‫ּ‬ ‫כבר יכול להשתבש?‬ ‫ּ הָ הָ ֹ ׁשְ ָקיִ ׁ ּ ּ ׁ‬ ‫ׁשְ ורֲעַ היֵ‬ ‫ׁשְ‬ ‫לקריאת הפרק הראשו ן לחצו כא ן.‬
  • 3. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫ילדה שלא מ ן העולם הזה‬ ‫מאת אהרו ן אפלפלד‬ ‫הלילה לא היה שקט. תחילה נשמעו צעדיו של איש‬ ‫בורח, אחר כך הדהדו יריות. אדם ו תומס שכבו‬ ‫דרוכים בק ן וצותתו. אחר חצות לילה היתה דממה, אך‬ ‫אדם ותומס לא הוציאו את ראשיהם מתוך הק ן. הם‬ ‫המשיכו לצותת, ואדם אמר, אנחנו נצטרך למצוא לנו‬ ‫מחבוא בטוח יותר. בפנים היער הצמחייה צפופה‬ ‫יותר.‬ ‫אדם ו תומס למדו יחד באותה כיתה אבל לא היו‬ ‫חברים טובים. עכשיו, אחרי שברחו מהגטו ומצאו את‬ ‫עצמם לבדם ביער – כשסביבם מתחוללת מלחמה - הם‬ ‫לומדים אט-אט להכיר זה את עולמו של זה ולהתקיים‬ ‫יחד בקור וברעב.‬ ‫הק ן המרופד, שבנו לעצמם גבוה על צמרת של עץ,‬ ‫משמש להם מסתור; דמויות ובעלי חיים מזדמנים‬ ‫ורֲעַ‬ ‫מספרים להם בדרכם על האימה והתקווה שמעבר‬ ‫לעצים; והיער – ובו ילדה שלא מ ן העולם הזה -‬ ‫מזמ ן להם הפתעות וגילויים. ‬ ‫ורֲעַ היֵ‬ ‫מיהם המלאכים שעוזרים להם לשרוד? והאם הוריהם‬ ‫יבואו לאסוף אותם כשהמלחמה תסתיים, כפי‬ ‫שהבטיחו?   ‬ ‫ ‬ ‫ילדה שלא מ ן העולם הזה הוא ספרו הראשו ן לילדים של‬ ‫אהר ן אפלפלד, חת ן פרס ישראל לספרות ואחד‬ ‫הסופרים החשובים והמוערכים בארץ ובעולם. ‬
  • 4. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫זוטה מכשפה חסרת השראה‬ ‫מאת אשכר ארבליך- בריפמ ן‬ ‫ּ הָ ּ ורֲעַ ׁ ורֲעַ הָ היֵ ָקיִ ׁשְ ורֲעַ ּ לֶ ׁשְ ֹ דֻ ּ ׁשְ ּ ּ‬ ‫ז ו טה בת השבע וחצי מקבלת ליום הלדתה‬ ‫ורֲעַ הָ‬ ‫ לֶ‬ ‫ לֶ‬ ‫ּ‬ ‫ורֲעַ‬ ‫מתנות רבות: קדרה וכפות עץ להכנתשקויים,‬ ‫ורֲעַ ּ ֹ ורֲעַ ּ ֹ ׁשְ היֵ הָ ׁשְ ורֲעַ ּ ֹ היֵ ורֲעַ ֹורֲ הָורֲעַ ׁ ָּּקיִ‬ ‫ָקיִ‬ ‫הָ‬ ‫מראת קסמים חדשה, ׁשְבעיםקופצניים,‬ ‫ָקיִ‬ ‫ורֲעַ ׁשְ ורֲעַ ׁשְ הָ ָקיִ ֹורֲ הָ ׁ צ הָ ָקיִ ֹ ׁשְ הָָקיִּ‬ ‫הָ‬ ‫והמתנה המיחדת מכל ןת ׁש ת ּב ׁשְמ ת ּב ורֲעַמ -‬ ‫ לֶ ׁשְח‬ ‫ לֶ ורֲעַד לֶר‬ ‫ׁשְ ורֲעַ ּ ּהָ ורֲעַ ּדֻ לֶ לֶ ָקיִ ּ ּ לֶ לֶר‬ ‫דֻ הָ לֶא‬ ‫ׁשְ‬ ‫ורֲעַ הָ‬ ‫ּל ׁשְל היֵי ָקיִקי הָה לֶ ּד‬ ‫ּפ‬ ‫היֵ ורֲעַמ ׁש םי היֵר הָהי ורֲעַ‬ ‫.א‬ ‫ּ ּ ֹ ָקיִ ׁשְ ָקיִ ׁ ּ ּ ׁ ּ ּ ׁשְ ּ לֶ ׁשְ ורֲעַּ ָקיִ ּ ּ‬ ‫כלם רוצים להשתמש במחברת: מצירים בה‬ ‫הָ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ׁשְ ורֲעַ היֵ ורֲעַ ורֲעַ לֶ‬ ‫דֻ הָ‬ ‫ציור, כותבים מתכו ן לשקוי חדש, משרבטים‬ ‫ָקיִּּ ּ ֹ ׁשְ ָקיִ ורֲעַ ׁשְ ּ ֹ ׁשְ ׁ ּּ הָ הָ ׁ ׁשְ ׁ ׁשְ ּ ָקיִ‬ ‫ורֲעַ ׁשְ‬ ‫ָקיִ‬ ‫שיר קצר או לח ן של מנגינה. רק ל ז ו טה אי ן‬ ‫ׁ הָ הָ ֹ ורֲעַ ורֲעַ ׁ ורֲעַׁשְ ּ הָ ורֲעַ ׁשְ ּ הָ היֵ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ לֶ‬ ‫ָקיִ‬ ‫רעיונות.‬ ‫ורֲעַ ׁשְ ֹ ֹ‬ ‫ֹורֲ היֵ הָ הָ ּ‬ ‫איך זה יתכ ן? פשוט מאוד - חסרהלה‬ ‫היֵ ׁשְ לֶ ָקיִ ּ היֵ ּ ּׁ ׁשְ ֹ‬ ‫הָ‬ ‫הָ‬ ‫השראה! מרוה ואניס, חברותיה של ז ו טה,‬ ‫ורֲעַ ׁשְ ֹ לֶ הָ ׁ ּ הָ‬ ‫ לֶ‬ ‫ורֲעַ ׁ הָ הָ ורֲעַ ׁשְהָ ׁשְ הָָקיִ‬ ‫ׁשְ‬ ‫מנסות לעזר לה בדרכים קסומות, אבל‬ ‫ׁשְורֲעַ ּ ֹ ורֲעַ ֹורֲ ֹ הָ ּ ּ ׁשְ הָ ָקיִ ׁשְ ּ ֹ ֹורֲ הָ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ָקיִ ׁשְ ּ היֵ ׁ ורֲעַ ורֲעַ ׁ הָ הָ ֹ ּ הָ ּ ורֲעַ ּּ הָ ָקיִ ׁשְ‬ ‫מתברר שההשראה לא באה בקלות: צריך‬ ‫ׁשְ‬ ‫הָ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ לֶ‬ ‫הָ‬ ‫לשכנע אותה שכדאי לה להגיע...‬ ‫ׁשְ ׁ ׁשְהיֵ ורֲעַ ֹ הָ ּ ׁ ּ ורֲעַ הָ ּ ׁשְ ורֲעַ ּ ורֲעַ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ לֶ ׁשְ‬ ‫ורֲעַ‬ ‫ספור שובב ומלא הומור על כשרו ן, על‬ ‫ָקיִ ּּ ׁ ֹ הָ ּ ׁשְ היֵ ּ ֹ ורֲעַ ּ ׁ ֹ ורֲעַ‬ ‫הָ‬ ‫ָקיִ ּ‬ ‫יצירתיות ועל דמיו ן.‬ ‫ׁשְ ָקיִ הָ ָקיִּּ ׁשְ ורֲעַ ּ ׁשְ ֹ‬ ‫ָקיִ‬
  • 5. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫הרפתקה בחולות‬ ‫מאת איריס ארגמ ן ואלכס פז‬ ‫בליל ירח מלא, בצלו המאיים של מגדל מים נטוש‬ ‫במרכז תל-אביב, ממתינות שתי דמויות זעירות‬ ‫רועדות וסקרניות.‬ ‫קרני הירח נבלעות מאחורי ענ ן אפור וחבל ארוך‬ ‫משתלשל ממרומי המגדל ומושך את ענבר אל‬ ‫לבו של מבצע חשאי ולפגישה בלתי נשכחת עם‬ ‫חבורה סודית נועזת. כיצד הפכה התכתבות‬ ‫בחופש הגדול בי ן ענבר המשועממת ל אורי,‬ ‫הילד מהחולות, לתעלומה שסופה הרפתקה‬ ‫מסעירה?‬ ‫מה יעלה בגורלה של ענבר בעולם הזר לה? האם‬ ‫תשתלב בחבורה? האם תצליח לחמוק מהסכנות‬ ‫האורבות לה? האם תחזור ותפגוש שוב את‬ ‫נועה חברתה שנותרה מאחור?‬ ‫הרפתקה בחולות הוא סיפור בלשי שלא תוכלו‬ ‫לעזוב מהרגע שבו נתקלת ענבר במודעת‬ ‫מחפש חברים לעט על דף מצהיב ועד הסוף‬ ‫המפתיע.‬ ‫מבט להצגה בתיאטרו ן אורנה פורת.‬
  • 6. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫מה שחשוב באמת‬ ‫מאת יעל ב ן ברוך‬ ‫כל כך חשוב להם שאני אהיה הכי טובה, הכי מוצלחת.‬ ‫אילו הייתי סתם מירי רגילה, גם אז הם היו אוהבים‬ ‫אותי? כל הזמ ן אני חושבת על לנה, אולי ימציאו‬ ‫תרופה לכלבים שסובלים מדלקת פרקים, ו לנה שלנו‬ ‫תבריא ותרוץ בחצר כמו פעם. והיה גם העניי ן עם דודה‬ ‫פנינה.‬ ‫חוצפנית! ילדה חוצפנית היא כעסה עלי, את חושבת‬ ‫שמותר לך להגיד הכול בגלל שאת חכמה כזאת?‬ ‫האמת היא שיש עוד הרבה דברים שלא אמרתי, דברים‬ ‫שהסתובבו לי בראש, כמו הבחור המנג ן שפגשתי‬ ‫ברחוב, כמו הבובות שלי שמוסתרות בארו ן, או כל מה‬ ‫שרציתי להגיד לאימא ואבא כשסגרתי אותם‬ ‫באמבטיה... אז כש שחר היה בצבא ו לנה ייללה בחוץ.‬ ‫ומכל הדברים אני מנסה להבי ן, לפעמים רק מרגישה,‬ ‫את מה שחשוב לי באמת.‬ ‫יעל ב ן ברוך היא אימא לחמישה, עוסקת בחינוך‬ ‫מיוחד וכותבת לילדים.‬ ‫מספריה: תעלומת הפמוט האבוד, גם אורה רוצה‬ ‫להתחת ן, ריז'יק, שימג.‬
  • 7. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫הנקה ופיט, סיפור של חברות אמיצה‬ ‫מאת ר ן כה ן- אהרונוב‬ ‫נ קה הסתכלה על הבני ן והמחשבות התרוצצו בראשה: מי הם‬ ‫ה ׁשְ הָ ָקיִ ׁשְ ורֲעַ ׁשְ הָ ורֲעַ ורֲעַ ּׁשְהָ ׁשְ ורֲעַ ּ ֹורֲ ׁ ֹ ָקיִ ׁשְ ֹ ׁשְ ּ ּ ֹ הָ ּ ָקיִ היֵ‬ ‫ׁשְ ׁ‬ ‫ורֲעַ הָ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ּּ‬ ‫ורֲעַ‬ ‫האנשים ׁגרים פה? האם יהיו נחמדים אלי? כמה זמ ן אשאר‬ ‫ורֲעַ ָקיִ ָקיִ ׁשְ ּ לֶ ׁשְ הָ ָקיִ היֵ ורֲעַ ורֲעַ ּ ׁשְ ורֲעַ לֶ ּ היֵ‬ ‫הָ‬ ‫ׁ‬ ‫ּ הָ‬ ‫ ֹ‬ ‫ לֶ הָ ָקיִ ּ‬ ‫הָ ֹורֲהָ ׁ שּ‬ ‫ָקיִ‬ ‫כא ן? לבה הלם בחזקה. הדודה מא רי הקישה שלוש פעמים על‬ ‫ָקיִ ּ ּ הָ ורֲעַ ּ הָׁשְ הָ ורֲעַ ּ ֹ הָ הָ ָקיִ ָקיִ ָקיִ ׁ ׁ ֹ ׁ ּ הָ ָקיִ ורֲעַ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ּ הָ הָ‬ ‫ׁשְ‬ ‫הָ‬ ‫ּ‬ ‫הָ‬ ‫הדלת. להפתעתה ורֲעַגדולה של ה נ קה, כשנפתחה הדלת עמדה‬ ‫ורֲעַ לֶ לֶ ׁשְ ורֲעַ ׁשְ הָ הָ הָ ּ ׁשְ ֹ הָ ׁ ורֲעַ ׁשְ הָ ׁשְ ּׁ ׁשְ ׁשְ הָ ורֲעַ לֶ לֶ הָ ׁשְ הָ‬ ‫ּ‬ ‫ּ לֶָקיִ ּ‬ ‫ לֶ‬ ‫הּ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫בפתח ילדה, ילדה עם חיוך גדול, שער צהב בהיר ועינים כחלות‬ ‫ּ ּ ורֲעַ ורֲעַ ׁשְ הָ ורֲעַ ׁשְ הָ ָקיִ ָקיִּּ ׁשְ הָ ֹ ׂ הָ הָ ֹ ּ ָקיִ ׁשְ היֵ ורֲעַָקיִ ׁשְ דֻ ּ ֹ‬ ‫ּ‬ ‫הָ‬ ‫היֵ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫ורֲעַ לֶ‬ ‫כמו המים באגם שבפארק.‬ ‫ׁשְ ֹ ורֲעַ ָּקיִ ּ ֹורֲ ורֲעַ ׁ ּ ּ ׁשְ‬ ‫ לֶ ורֲעַ הָ‬ ‫ורֲעַ הָ‬ ‫ּ‬ ‫הכנסו, אמרה הילדה. השם שלי הוא פי ט יה אבל כלם קוראים‬ ‫ורֲעַ ּ ׁ ָקיִ ּ ּ ׁשְ הָ ֹורֲ הָ דֻ הָ ֹ ׁשְ ָקיִ‬ ‫ּּ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ׁ לֶ ּ‬ ‫היֵ‬ ‫ורֲעַ ּ‬ ‫ָקיִ הָׁשְ ּ הָ ׁשְ הָ ורֲעַּ ׁשְ הָ‬ ‫ּ‬ ‫לי פיט.‬ ‫ָקיִ‬ ‫ָקיִ ּ‬ ‫במלחמת העולם השניה, באמסטרדם אשר בהולנד, ה נ קה‬ ‫ּ ָקיִ ׁשְ לֶ לֶ הָ ֹ הָ ורֲעַ ָׁקיִּ ּ ורֲעַ ׁשְ ׁשְ לֶ ׁשְ ורֲעַ ֹורֲ ׁ ּ ֹ ורֲעַׁשְ ורֲעַ ׁשְ הָ‬ ‫ לֶ ׁשְ‬ ‫ּ הָ ׁשְ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ׁשְ‬ ‫הקטנטנה נפרדת מהוריה ונלקחת למחבוא. היא לבד, היא עוברת‬ ‫ ֹ לֶ לֶ‬ ‫ורֲעַ ּ ורֲעַׁשְ ורֲעַּ ָקיִ ׁשְ לֶ לֶ היֵ ֹ לֶ הָ ׁשְָקיִ ׁשְ ורֲעַ ורֲעַ ׁשְ ורֲעַ ׁשְ ּ ֹ ָקיִ ׁשְ ורֲעַ ָקיִ‬ ‫ׁשְ הָ‬ ‫מבית לבית, היא אבדה את כל הדברים המכרים והבטוחים‬ ‫ָקיִ ָּקיִ ׁשְ ורֲעַָקיִ ָקיִ ָקיִ ּ הָ לֶ ּ ורֲעַ ּ הָ ָקיִ ורֲעַ ּ ּ ָקיִ ׁשְ ורֲעַ ּ ּ ָקיִ‬ ‫ׁשְ‬ ‫דֻ הָ‬ ‫ׁשְ‬ ‫הָ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ורֲעַ‬ ‫בחייה. אבל דוקא אז, בשיא הפחד, הבדידות והמצוקה, היא‬ ‫ּ ורֲעַּ הָ ֹורֲ הָ ּׁשְ הָ הָ ּ ׂ ורֲעַ ּ ורֲעַ ורֲעַ ּ ָקיִ ּ ׁשְ ורֲעַ ּ ּ הָ ָקיִ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ורֲעַ‬ ‫ׁשְ ָקיִ‬ ‫ורֲעַ‬ ‫ׁשְ לֶ‬ ‫מוצאת את פיט, נפש תאומה שתחזיר לחייה את החם והאהבה‬ ‫ לֶ לֶ ׁ ּ ֹ הָ ׁ ּ ֹורֲָקיִ ׁשְ ורֲעַּ הָ לֶ ורֲעַ ֹ ׁשְ הָ ורֲעַ ֹורֲ הָ‬ ‫ לֶ‬ ‫ לֶ ורֲעַ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ לֶ ּ‬ ‫ ֹ היֵ‬ ‫שכל כך חסרים לה.‬ ‫ׁ ּ ּ ׁשְ ֹורֲ היֵ ָקיִ הָ ּ‬ ‫ לֶ הָ הָ‬ ‫ה נ קה ו פיט הוא ספור על חסד מפלא, על חברות, אמץ‬ ‫ּ ָקיִ ּּ ורֲעַ לֶ לֶ דֻ ׁשְ הָ ורֲעַ ֹורֲ היֵ ּ ֹ לֶ‬ ‫ָקיִ‬ ‫ורֲעַ ׁשְ הָ ּ ּ‬ ‫ותקוה בלב האימה. הנקה היא אמו של המחבר, ר ן כ ה ן‬ ‫ׁשְ ָקיִ ׁשְהָ ּ היֵ הָ היֵ הָ ורֲעַׁשְ הָ ָקיִ ָקיִ ּ ֹ ׁ ורֲעַ ׁשְ ורֲעַ ּ ורֲעַ ּ היֵ‬ ‫ ֹ‬ ‫היֵ‬ ‫ לֶ‬ ‫ׁשְ‬ ‫א הר ונ וב, שמספר את ספורה באהבה וברגישות.‬ ‫ׁ ּ ורֲעַ ּ לֶ ָקיִ ּּ הָ ּ ּ ורֲעַ ֹורֲ הָ ּ ָקיִ ׁשְ ָקיִ ּׁ‬ ‫ׁשְ‬ ‫ לֶ ׁשְ היֵ‬ ‫ורֲעַ ֹורֲ ֹ ֹ‬ ‫ר ן כה ן אהרונוב )רנדה( הוא איש חינוך ומנהל תחום הגיל הרך‬ ‫במכו ן לחינוך דמוקרטי. בי ן ספריו הקודמים: לא רוצה חיתול,‬ ‫יש לי יומולדת, זה שלי ומיצי )יחד עם מירי רוזובסקי(.‬ ‫לקריאת הפרק הראשו ן לחץ כא ן.‬
  • 8. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫הסודות של באום‬ ‫מאת הילי כהן‬ ‫הדלת נפתחה בחריקה קלה. חדר העבודה הדיף ריח‬ ‫של מקום סגור ודחוס. נעמה גיששה בעדינות בחיפוש‬ ‫אחר מתג החשמל, ומייד נדקרה ממשהו. היא משכה‬ ‫את האצבע וליקקה טיפת דם. אחר כך הדליקה את‬ ‫המנורה בכניסה. המנורה הפיצה אור כל כך קלוש, שלא‬ ‫עזרה במאום.‬ ‫היא ניסתה שוב לגשש אחר המתג, ורגלה נתקלה‬ ‫במשהו. אווווו, שמעה צרחה כמעט אנושית שגוועה‬ ‫מייד. ‬ ‫אבא של נעמה באום ממציא המצאות יוצאות דופן,‬ ‫שלא ברור למה הן משמשות. כשהוא נוסע לנסיעת‬ ‫ ּ‬ ‫עבודה רגילה בחוץ-לארץ ולא חוזר ממנה, וגם אמה‬ ‫החורגת מתנהגת באופן משונה - נעמה מבינה שהיא‬ ‫חייבת לצאת בעקבותיו. אבל לאן? ולמה במשפחה‬ ‫שלה הכול כל כך סודי? ‬ ‫הסודות של באום הוא שילוב של ספר מתח עם‬ ‫סיפור התבגרות מרגש של נערה בת שלוש-עשרה,‬ ‫שמוצאת את עצמה לוקחת אחריות לא רק על חייה,‬ ‫אלא גם על חיי היקרים לה. ‬ ‫זהו ספרה השני של  הילי כהן.‬
  • 9. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫גלילאו גליליי‬ ‫שגילה איך נע כדור הארץ בחלל‬ ‫הגדול‬ ‫מאת‬ ‫תמר כוכב‬ ‫סיפור חייו של המדען, הממציא,‬ ‫המתמטיקאי והמורה, ָ לי לא ו ּ לי לי,‬ ‫ ּ ִ ֵ ֹ ג ִ ֵ‬ ‫ָ‬ ‫ג‬ ‫שגילה שהארץ מסתובבת סביב השמש.‬ ‫גלילאו המציא את שעון המטוטלת וגילה‬ ‫שכדורים נופלים ממגדל באותה מהירות‬ ‫גם אם אחד מהם קל והאחר כבד. הוא‬ ‫פיתח את הטלסקופ והיה הראשון לגלות‬ ‫איך נראים פני הירח, היכן נמצאים כוכבים‬ ‫חדשים ואיך כדור הארץ נע בחלל.‬ ‫הטקסט של  תמר כוכב מקסים‬ ‫והאיורים של של  ישי‬ ‫מישורי יפהפיים. ‬
  • 10. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫הכדור הוא ה... גול חוזר בגדול‬ ‫מאת רבקה מגן‬ ‫אחרי ההצלחה המסחררת של ה כ ד ור ה וא רְחַ ... ול‬ ‫ ּ ה ג ֹ‬ ‫ ּ‬ ‫רְחַ ֵרֲ ֵ רְחַ רְחַ ֶרְ ָ ָ רְחַ ּ רְחַ ֶרְ לֶ לֶ ׁ רְחַ ּ ּ ּ‬ ‫רְחַ‬ ‫ לֶ‬ ‫ֶרְ‬ ‫חוזרים נ מר וד וחבריו בספר חדש, ובו חברויות‬ ‫ֶֹרְ ִ ִ ֶרְ ֹ רְחַ ֵרֲ ֵ ָ ּ ֵ לֶ ָ ָ ׁ ּ ֹ ֵרֲ ֵ ּ ֹ‬ ‫ֶרְ‬ ‫חדשות, הכרויות בלתי צפויות וא ֶרְגרים רבים. ‬ ‫ִ‬ ‫ֵרֲ ָ ֹׁ לֶ ּ ּ ֹ ּ ֶרְ ּ ֶרְ ּ ֹ ֶרְ לֶ ּ ִ רְחַ ּ‬ ‫תָ‬ ‫ִ ִ‬ ‫ֵ‬ ‫נ מר וד מקבל טלפון בלתי צפוי. הוא מזמן להבחן‬ ‫ִ ֶרְ ֹ ֶרְ רְחַ ּ לֶ לֶ ֹ ּ ֶרְ ּ ָ ּ ּ זֶֻרְ ָ ֶרְ ִ ּ ֵ‬ ‫ָ‬ ‫ִ ִ‬ ‫ֵ‬ ‫לנבחרת רְחַנער. גם ר ו עי מקבל טלפון דומה. שניהם‬ ‫ֵׁ לֶ‬ ‫ֶרְ‬ ‫ֹ ִ ֶרְ רְחַ ּ לֶ לֶ ֹ ֹּ לֶ‬ ‫ֵ‬ ‫רְחַ‬ ‫ֶרְִ ֶרְ לֶ לֶ ּ רְחַ ּ‬ ‫הֹ‬ ‫בכתה ו' ולכן ההפתעה כפולה ומכפלת. גיל ה מ א מן‬ ‫ֶרְ ֵ‬ ‫רְחַ ּ רְחַ ּ‬ ‫ִ‬ ‫ֶרְ ָ ֵ רְחַ רְחַ ֶרְ ּ ָ ּ ּ ָ ּ ֶרְ זֻ ּ לֶ ּ‬ ‫ לֶ‬ ‫ֶרְ‬ ‫ָ‬ ‫ֶרְ ָ‬ ‫ ּ ִ ּ‬ ‫מאמין שהם טובים מספיק כדי להשתלב בקבוצה. אבל‬ ‫רְחַ ֵרֲ ִ ׁ ֵ ֹ ִ רְחַ ֶרְ ּ ּ ֵ ֶרְ ִ ׁ ּ ּ ּ ּ ּ ָ ֵרֲ ָ‬ ‫ֶרְ רְחַ ֵ רְחַ ֶרְ‬ ‫ִ ֶרְ‬ ‫ לֶ‬ ‫מה חושבים חבריהם רְחַנבחרת?‬ ‫ָ ֹ ׁ ִ רְחַ ֶרְ ֵ לֶ ּ ֶרְ לֶ לֶ‬ ‫לִ‬ ‫ֶרְ‬ ‫האם נ מר וד יצליח לה ֶרְגבר על הקשיים בלמודים?‬ ‫רְחַ ִ ִ ֶרְ ֹ רְחַ ֶרְ ִ רְחַ ֶרְ ִ ּ ּ רְחַ רְחַ ּ ִׁ ּ ּ ּ ּ ִ‬ ‫רְחַ ִ‬ ‫ֶרְ ָ‬ ‫תרְחַ ֵ‬ ‫ולמה ר ו עי כל כך מתרְחַגד לנסיעה הצפויה לבל ִיה?‬ ‫ לֶ גָ‬ ‫ֹ ִ ּ ּ ֶרְ ִ ֶרְ ּ רְחַ ּ ִ ָ רְחַ ּ ָּ ֶרְ ּ ֶרְ ּ‬ ‫ֶרְ‬ ‫נֵ ֶרְ‬ ‫ָ ָ‬ ‫ָ‬ ‫ֶרְ ָ ּ‬ ‫מתי נ מר וד ישים לב ל לי בי? ּמי מעלה לפייסבוק‬ ‫ָ רְחַ ִ ֶרְ ֹ ָ ׂ ֵ ֶרְ ִ ּ ו ִ רְחַ ֵרֲ לֶ רְחַ ֵ ֶרְ ּ ּ‬ ‫ִ‬ ‫ִ‬ ‫פרטים אי ׁיים על ר ו עי? ‬ ‫ ּ ָ ִ ִ ִ ּ רְחַ ֹ ִ‬ ‫שִ‬ ‫ֶרְ‬ ‫ה כ ד ור ה וא ה ... ול ח ו זר ו ב גד ול! הוא ספור לכל‬ ‫ ּ ִ ּ ּ ֶרְ ָ‬ ‫ֹ ֵ ּ ֶרְ ָ ֹ‬ ‫ ּ רְחַ ג ֹ‬ ‫ ּ‬ ‫רְחַ ּ ּ ּ‬ ‫רְחַ‬ ‫אוהבי הכדורגל אבל לא רק להם, מפני שזהו גם ספור‬ ‫ֹ ֵרֲ ֵ רְחַ ּ ּ ּ לֶ לֶ ֵרֲ ָ ֹ רְחַ ָ לֶ ִ ֵּ ׁ ּ ּ ּ ִ ּ ּ‬ ‫ֶרְ לֶ לֶ רְחַ‬ ‫רְחַ‬ ‫על חברות ותחרות, על אהבה ועזרה הדדית, על קשיים‬ ‫רְחַ ֶרְ ִׁ‬ ‫ָ‬ ‫רְחַ ֵרֲ ֵ ּ ֶרְ רְחַ ֵרֲ ּ רְחַ רְחַ ֵרֲ ָ ֶרְ לֶֶרְ ָ ֵרֲ ָ ִ‬ ‫וה ֶרְגברות.‬ ‫ֶרְ ִ ּ ּ ּ‬ ‫תרְחַ ֶרְ‬ ‫ר ב קה מ גן היא סופרת ילדים אהובה ועטורת פרסים.‬ ‫ֹ לֶ לֶ ֶרְ ָ ִ ֵרֲ ּ ָ רְחַ ֵרֲ ּ רְחַ ּ ָ ִ‬ ‫ֶרְ‬ ‫ִ ֶרְ ָ ָ ֵ ִ‬ ‫בין ספריה : האם אגלה למור, אמא אל תבואי ולרקד עם‬ ‫ ּ ֶרְ ָ לֶ ָ רְחַ ִ ֵרֲ רְחַ ּ ֶרְ ֹ ִ ּ רְחַ ּ ֹ ִ ֶרְ ִ ֶרְ ֹ ִ‬ ‫ָ‬ ‫ָ‬ ‫ לֶ‬ ‫ֵ‬ ‫עדן.‬ ‫ֵ לֶ‬
  • 11. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫ילד עיר‬ ‫מאת שהם סמיט‬ ‫אחרי התחרות, במיניבוס שהחזיר אותנו‬ ‫לבית ספר, ישבתי בספסל האחורי לבד‬ ‫עם הבקבוק מים ש רות נתנה לי. עשיתי‬ ‫את עצמי ישן, אבל הייתי ער. כולם ידעו‬ ‫שלא כדאי להתעסק איתי או להגיד לי‬ ‫משהו. גם מורן, המורה שלנו לספורט,‬ ‫כבר התייאשה ממני והתיישבה מאחורי‬ ‫הנהג. היא לא ידעה שבדיוק עכשיו אני‬ ‫חושב מה הייתי אומר לה אם היה אפשר‬ ‫להחזיר את הזמן לאחור.‬ ‫הסופרת שהם סמיט, כלת פרס ראש‬ ‫הממשלה לספרות, מספרת בגובה‬ ‫העיניים, ברגישות ובהומור, על שנה‬ ‫בחייו של עמוס : ילד עיר וילד סנדוויץ',‬ ‫על סף גיל ההתבגרות. ‬ ‫המאיירת מיכל בוננו מציירת את עמוס‬ ‫ועולמו בקו עדין ומקורי.‬
  • 12. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫שי ועגנון שלושה סיפורים‬ ‫מאת שי עגנון‬ ‫שלושה סיפורים של שי עגנון מוגשים‬ ‫בקומיקס :‬ ‫מאויב לאוהב‬ ‫מעשה העז‬ ‫האדריכל והקיסר.‬ ‫החלקים הסיפוריים בתמונות הקומיקס‬ ‫כתובים במשפטיו המקוריים של עגנון.‬ ‫החלק האיורי שייך ל שי צ' רקה. אמן‬ ‫קומיקס המשתייך למחנה הדתי-הלאומי‬ ‫ורוב יצירותיו כתובות ומכוונות לתחומי‬ ‫ההתעניינות של קהל זה.‬
  • 13. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫נער אחד עקשן, סיפורו של לואי פסטר‬ ‫מאת יאנוש קורצ' אק‬ ‫לואי פסטר, נער צרפתי עקשן, אשר נולד‬ ‫בשנת 2281, הבין את נפלאות השאלה‬ ‫והניסוי המדעי והניח את אחת מאבני היסוד‬ ‫האיתנות להתפתחות החסון למחלות‬ ‫חיידקיות.‬ ‫באישיותו הייחודית, בנחישותו ובעקשנותו‬ ‫הידועה, הצליח פסטר להשתמש באויביו‬ ‫הגדולים של האדם - החיידקים - כנגד עצמם.‬ ‫הספר נכתב עי יאנוש קורצ´אק, רופא,‬ ‫סופר ומחנך יהודי, אשר נולד בשנת 8781‬ ‫והאמין שיש לחנך את הילדים לאור דמויות‬ ‫מופת בהיסטוריה.‬ ‫הספר פורסם לראשונה בפולין בשנת 4391,‬ ‫והוא מוגש כעת בתרגומו של אורי אורלב,‬ ‫שגם הוסיף אחרית דבר על הקשר האישי שלו‬ ‫ל פסטר.‬ ‫מבט על הספר.‬
  • 14. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫החוקים הסודיים של אביגיל‬ ‫מאת רונית רוקאס‬ ‫ טליה ניסתה לחייך אלי, אבל לי לא היה‬ ‫אכפת . במקום לחייך חזרה הסתכלתי‬ ‫עליה במבט הכי קשוח שלי, שתדע‬ ‫ששום דבר לא השתנה. התרכזתי מאוד‬ ‫לא למצמץ והחלטתי : אני אגדל עכביש‬ ‫ליד הדלת שלה. שתלמד. ‬ ‫אביגיל עוברת לגור בבניין של טליה,‬ ‫ממש דלת ממול, והיא מוטרדת מאוד :‬ ‫היא לא אוהבת בנות גנדרניות‬ ‫ושתלטניות כמו טליה, והיא היתה‬ ‫מעדיפה לגור ליד נועם, החבר הכי טוב‬ ‫שלה, ולא ליד מלכת הכיתה המעצבנת.‬ ‫אבל גם טליה מוטרדת : יש לה סוד נורא‬ ‫שהיא מסתירה מכל הכיתה, ועכשיו היא‬ ‫פוחדת – מה יקרה אם אביגיל תגלה‬ ‫הכול?‬
  • 15. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫מעשה קסמים‬ ‫מאת אוריה שביט‬ ‫כמאל הוא ילד ביישן ובעל דמיון שגר‬ ‫בעכו ומתקשה להשתלב במשחקי‬ ‫הגבורה של חבריו. אביו רופא מנתח,‬ ‫אמו עובדת סוציאלית, ואחיו פהמי,‬ ‫סטודנט לרפואה, הוא קוסם חובב. חבריו‬ ‫הטובים, בוריס ו יסמין, נסעו מחוץ לעיר‬ ‫בחופש הגדול.‬ ‫חופשת הקיץ המשעממת שלו מקבלת‬ ‫תפנית לאחר שהמצלמה היקרה שקנו לו‬ ‫הוריו נעלמת. כמאל מוצא מעטפות ובהן‬ ‫מכתבי חידה ומשימות.‬ ‫אם יפתור את החידות ויבצע את‬ ‫המשימות תחזור אליו, אולי, המצלמה‬ ‫האבודה. התעלומה הגדולה מכולן היא‬ ‫מי מטיל עליו את המשימות, שכל אחת‬ ‫ואחת מהן מאלצת אותו להתגבר על‬ ‫חששותיו, על פחדיו ועל ביישנותו.‬
  • 16. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫אני לא גנב‬ ‫מאת תמי שם טוב‬ ‫יא נק מגיע לבית היתומים החדש בלי‬ ‫ָ ֶ‬ ‫שום תקווה בלב. בבית המחסה הקודם‬ ‫שברו לו את הרגליים ומאז הוא צולע ולא‬ ‫יכול לעשות את הדבר שהוא הכי טוב בו:‬ ‫לרוץ. חוץ מזה הוא גם כועס - על אחותו‬ ‫שוויתרה עליו, על החונך המתנשא‬ ‫שאחראי עליו עכשיו, ועל השם שדבק‬ ‫בו: גנב בן גנב. ‬ ‫מה כבר יכול להשתנות בחיים שלו?‬ ‫תמי שם טוב, סופרת הילדים עטורת‬ ‫הפרסים, משרטטת את דמותו המופלאה‬ ‫של יאנוש קורצ' אק דרך העיניים של‬ ‫יאנק, שמתגלה כעיתונאי בלב ובנפש,‬ ‫ומחיה בעזרתו את בית היתומים שנחשב‬ ‫בעיני מאות דייריו הצעירים לגן עדן‬ ‫לילדים.‬
  • 17. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫ג' ני ומועדון החתולים‬ ‫מאת אסתר אווריל‬ ‫בבית קטן ושלו מתגוררת ג´ני‬ ‫לינסקי, חתולה שחורה וביישנית,‬ ‫שצעיף אדם כרוך סביב צווארה. יותר‬ ‫מכל, ג´ני רוצה להצטרף למועדון‬ ‫החתולים שבשכונה, ולשם כך היא‬ ‫צריכה להדגים כשרון מיוחד. ג´ני‬ ‫בטוחה כי אינה מצטיינת בדבר. האם‬ ‫תצליח להתקבל למועדון? ואיזו‬ ‫הפתעה מכין עבורה קפטן טינקר?‬ ‫באוסף סי פ ו רי ג' ני נגלה מה עשתה‬ ‫ִ ּּ ֵ‬ ‫ג´ני לאחר שכלב אכזר גנב את צעיפה,‬ ‫כיצד גרמה לבעליה לאמץ שני חתולי‬ ‫רחוב, ונצטרף אליה לריקוד המלחים‬ ‫במסיבה לילית מבדרת.‬
  • 18. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫ארטיסט כזה‬ ‫סיפורו המצחיק של אלדו זלניק‬ ‫מאת קרלה אושנק‬ ‫קוראים לי אלדו זלניק. אני בן עשר‬ ‫ואני נהנה מדברים שעושים בישיבה‬ ‫ובשכיבה, רצוי עם כריות.‬ ‫הסבתא הציירת שלי נתנה לי את‬ ‫מחברת הציור הזאת והשכן הספרותי‬ ‫שלי אמר שכדאי לי גם לכתוב בה. ומה‬ ‫עם מנוחה לילדים בחופש הגדול?‬ ‫נ.ב. תבדקו את מילון הא' המדהים עם‬ ‫הציורים בסוף הספר.‬
  • 19. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫המסע המופלא של אדוארד טולין‬ ‫מאת קיט די- קמילו‬ ‫היה היה פעם ארנב חרסינה ושמו אד ו א רד‬ ‫ָ ֹ ָָ ּ ָ רֲ ְָ רֲ ְ ִ ָ ּ ְ ֹ ֵ ּ ַ ְ‬ ‫ֹומׁ‬ ‫ָ‬ ‫ט ו ל ין, שהתפעל מאוד מעצמו, ובצדק: הוא‬ ‫ּ‬ ‫ּ ֵ ְ ֶ ִ ְ ַ ֵ ְ ֹ ֵ ַ ְ ֹ ּ ְ ֶ ֶ‬ ‫ֹומׁ ּ‬ ‫היה ארנב נאה ומהדר, וי ְדה ושמה א בי לין‬ ‫ָָ ַ ְָ ָ ֶ ּ ְ ָדֻ ָ ְַל ָ ּ ְ ָ ּ ַ ִ ִ‬ ‫ּ‬ ‫ֹומׁ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫טפלה בו במסירות ואהבה אותו בכל לבה.‬ ‫ִ ְ ָ ּ ֹ ִ ְ ִ ּ ְ ָ רֲ ָ ֹ ֹ ְ ָ ִ ָ ּ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫אבל יום אחד, במהלך ה ְלגה משפחתית,‬ ‫ֹומׁ ּ ּ‬ ‫רֲ ָ ֹ ֶ ָ ְ ַ רֲ ַ ְ ַפ ָ ָ ִ ְ ַ ְ ִ‬ ‫ּ‬ ‫השלך אד ו א רד ט ו ל ין אל מעבר לספון‬ ‫ּ ֵ ְ ֶ ֵ ֵ ֶ ְ ִ ּּ‬ ‫ָדֻ ְ ַ ְ ֵ ּ ַ ְ‬ ‫ֹומׁ‬ ‫ָ ִנֳִָ ְ ָ ַ ֶ ַ ְ ָ ִ ָ ֹ ְָ ֹ ַ ִ ֵ ֹומׁ‬ ‫האניה ושקע אל קרקעית האוקינוס. האם יש‬ ‫ֹומׁ‬ ‫ּ‬ ‫דרך לעלות ממקום נמוך כל כך?‬ ‫ֶ ֶ ְ ַ רֲ ֹ ִ ָ ֹ ָ ּ ְ ָ ָ ְ‬ ‫ּ ּ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫ק יט די - מיל ו לוקחת את הקורא למסע‬ ‫ּ‬ ‫ֵ ְ ִ ק ִ ֹ ֹ ַ ַ ֶ ַ ּ ֹ ֵ ְ ַ ַ‬ ‫ָ‬ ‫נדודים יוצא דפן ממעמקי הים אל רשת דיגים,‬ ‫ְ ּ ִ ֹ ֵ ֹ ֶ ִ ַ רֲ ַ ֵ ַָ ֶ ֶ ֶ ַָ ִ‬ ‫ֹומׁ ּּ‬ ‫ּ ּ ּ‬ ‫ּ‬ ‫מראש ערמת זבל אל מחנה נודים, ממט ָה של‬ ‫ֹומׁ‬ ‫ִ ִ ָת ּ ֶ‬ ‫ּּ‬ ‫ֵ ֹ ֹומׁ רֲ ֵ ַ ֶ ֶ ֶ ַ רֲֵ ַָ ִ‬ ‫ּ‬ ‫ילדה חולה אל המדף הגבוה בחנותו של מתקן‬ ‫ּ‬ ‫ַ ְ ָ ֹ ָ ֶ ַ ַ ָ ַ ָ ֹ ַ ַ רֲ ּ ֹ ֶ ְ ַ ֵ‬ ‫ֹומׁ‬ ‫ּּ ּ ּ ּ‬ ‫ּ‬ ‫בבות; ובדרך נגלה לעינינו נס של ממש. כיצד‬ ‫ָדֻ ּ ֹ ּ ַ ֶ ֶ ְ ִ ְ ֶ ְ ֵ ֵ ּ ֵ ֶ ַ ָ ֹומׁ ֵ ַ‬ ‫ּ ּ‬ ‫ֹומׁ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫אפלו הלב הקר והשביר ביותר יכול ללמד‬ ‫רֲ ִ ּּ ַ ֵ ַ ַ ְ ַ ּ ִ ּ ֹ ֵ ָ ֹ ִ ְ ֹ‬ ‫ְ‬ ‫ֹומׁ‬ ‫ָ‬ ‫ּ‬ ‫ּ‬ ‫לאהב, להתנפץ לרסיסים ושוב לפעם. ‬ ‫ֶ ֹהֱ ֹ ְ ִ ְַ ֵ ִ ְ ִ ִ ְ ֹומּׁ ִ ְ ֹ‬ ‫ּ‬
  • 20. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫חברות בפיג' מות‬ ‫מאת ג' קלין ווילסון‬ ‫חברותיה של דגנית במועדון האלף בית-‬ ‫אסנת, בלה, גליה והדס- חוגגות כולן את‬ ‫ימי ההולדת שלהן במסיבת פיג'מות לכל‬ ‫החברות. גם דגנית רוצה להזמין אותן‬ ‫למסיבת פיג'מות, אבל יש לה בעיה: אם‬ ‫תעשה זאת, היא תאלץ להפגיש אותן עם‬ ‫אחותה...‬ ‫ואיך היא תחשוף לא רק את סודה של‬ ‫אחותה אלא גם את ביתה הצנוע לעיניה‬ ‫של גליה, יריבתה האכזרית?‬ ‫הוריה של גליה עשירים, היא אוהבת‬ ‫להדגיש זאת, ואינה מחמיצה שום‬ ‫הזדמנות להשפיל את דגנית ולהתעלל‬ ‫בה!‬ ‫סיפור אנושי מאוד, נוגע ללב ומרגש,‬ ‫ויחד עם זאת גם משעשע ומעודד.‬
  • 21. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫אולי כן, אולי לא, אולי אולי‬ ‫מאת סוזן פטרון‬ ‫פיקי מרגישה שהחיים האמיתיים הם‬ ‫מעבר להשגתה: בכל פעם שהיא כבר‬ ‫מבינה מה קורה, הכול משתנה. היא ילדה‬ ‫אמצעית, תקועה בין אחות מתבגרת‬ ‫מחוננת לבין אחות קטנה שעולה לכיתה א'.‬ ‫בנוסף לכך המשפחה עוברת דירה, ו פיקי,‬ ‫שממציאה לאחותה הקטנה סיפורים בשעת‬ ‫האמבטיה, חוששת שבבית החדש תאבד‬ ‫את מקור ההשראה שלה.‬ ‫סוזן פטרון )לוס אנג'לס( היא סופרת‬ ‫ילדים, ספרנית בכירה ומבקרת ספרות‬ ‫ילדים.‬ ‫לקריאת הפרק הראשון לחץ כאן.‬
  • 22. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫המכתב של קלמנטיין‬ ‫מאת שרה פניפקר‬ ‫ק ל מ נ טיין לא מאמינה למשמע אוזניה:‬ ‫ֶ ְֶ ַ‬ ‫המורה האהוב עליה, מר ג ר פ ס קי, עלול‬ ‫ְֶּ ְ ִ‬ ‫ְ‬ ‫ֶ‬ ‫לעזוב את בית הספר באמצע שנת הלימודים‬ ‫ולנסוע למצרים! היא חוששת שהמורים‬ ‫ִ ְ ִַ‬ ‫האחרים לא יבינו את הפזיזות שלה, את‬ ‫ּ‬ ‫הצורך הבלתי פוסק שלה לצייר כל הזמן, או‬ ‫לשחק בלנצח את השעון כשהיום נעשה ארוך‬ ‫מדי. למורה המחליפה שלו יש כללים חדשים‬ ‫הָ‬ ‫לגמרי, ש ק ל מ נ טיין לא מצליחה להבין.‬ ‫ְ ֶ ְֶ ַ‬ ‫הפתרון היחיד, היא מחליטה, הוא למצוא דרך‬ ‫להחזיר את מר ג ר פ ס קי לכיתה. גם אם היא‬ ‫ְֶּ ְ ִ‬ ‫ְ‬ ‫תהרוס לו הזדמנות של פעם בחיים, זה בכל-‬ ‫זאת כדאי, נכון?‬ ‫ספר שלישי בסדרה המצליחה על ה ג' ינג' ית‬ ‫הכי מקסימה בסביבה.‬
  • 23. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫101 דלמטים‬ ‫מאת דודי סמית‬ ‫זוג לונדוני בשם אדון ו גברת דירלי‬ ‫מגדל זוג כלבים דלמטים בשם פונגו‬ ‫ו מיסי. לכלבים נולדים 51 גורים,‬ ‫והמשפחה מתוודעת לקרואלה דה- ויל,‬ ‫מכרת ילדות של גברת דירלי.‬ ‫קרואלה, האוהבת פרוות, חוטפת את‬ ‫הגורים ומתכוונת לתפור מהם מעיל.‬ ‫ספר הרפתקאות לנוער מאת הסופרת‬ ‫הבריטית  דודי סמית, משנת 6591.‬ ‫הספר זכה להצלחה ועובד פעמים רבות‬ ‫לקולנוע ולתיאטרון. בין הסרטים‬ ‫המבוססים על הספר נמנים 101 כלבים‬ ‫וגנבים המצולם ו על כלבים‬ ‫וגנבים המצויר.‬
  • 24. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫אלקטרז נגד ספרני הרשע‬ ‫מאת ברנדון סנדרסון‬ ‫אלקטרז סמדרי הוא נער רגיל לגמרי. כמעט. הוריו‬ ‫של אלקטרז נעלמו לפני שנים, ומאז הוא‬ ‫מועבר ממשפחה אומנת אחת לאחרת. הסיבה? הוא‬ ‫נוטה להשמיד את בתי-האומנה שהוא מתגורר בהם.‬ ‫אבל זו לא אשמתו של אלקטרז. זה פשוט הכישרון‬ ‫שלו. ‬ ‫ביום הולדתו השלושה-עשר אלקטרז מקבל שקית חול,‬ ‫וכתובת השולח המופיעה על המתנה המוזרה מפתיעה‬ ‫ביותר. מרגע קבלת המתנה חייו מקבלים תפנית מוזרה‬ ‫עד מאוד.‬ ‫זה מתחיל כשכת של ספרנים מרושעים גונבת מידיו את‬ ‫ַ‬ ‫ּ‬ ‫החול על מנת להשתלט בעזרתו על העולם כולו.‬ ‫אלקטרז מעולם לא ידע דבר על קיומה של כת‬ ‫הספרנים המרושעים, אבל הוא עתיד לגלות שכל חייו‬ ‫הוא חי בצילם, וכמוהו גם כל אדם שאהב אותו אי פעם.‬ ‫אלקטרז חייב לעצור בעדם... הוא יוצא לקרב כשכלי‬ ‫הנשק היחידים שלו הם משקפיו ויכולתו המופלאה‬ ‫לשבור כל דבר. בדרכו הוא אוסף בני ברית‬ ‫שכשרונותיהם וכישלונותיהם מוזרים יותר מכל דמיון.‬ ‫האם יצליחו אלקטרז ובני בריתו המשונים להציל את‬ ‫העולם?‬ ‫ברנדון סנדרסון הוא שם העט של אלקטרז סמדרי‬ ‫וגם שמו האמיתי של מחבר ספרי פנטזיה.‬
  • 25. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫חנות האמהות – איזו אמא תבחרו?‬ ‫מאת ססי גנקינסון‬ ‫א ו לי לא מרוצה מאמא שלו. הוא רוצה אמא‬ ‫ֶּ‬ ‫ִֹ‬ ‫חדשה, שתרשה לו לאכול פיצה בכל ארוחה‬ ‫ותסכים שהוא יצפה בטלוויזיה בלי הגבלה‬ ‫ויראה גם סדרות אימה רצחניות.‬ ‫אמא 44 נוהגת ברחבי העיר בטנק ומכשירה‬ ‫סוכנים חשאיים למשימות מיוחדות.‬ ‫נשמע מגניב, נכון? אבל יש לה גם תוכנית‬ ‫מרושעת נגד ילדים והיא מחפשת ילד שישמש‬ ‫סוכן כפול, ירגל למענה אחרי החברים שלו‬ ‫ויעזור לה לבצע את תוכניתה הזדונית.‬ ‫כשהמתאם בחנות האמהות מחבר בין אולי‬ ‫ִ ֹ‬ ‫ַ ְ הָ םֵ‬ ‫לבין  אמא 44, מתחילות הצרות הצרורות!‬ ‫ּ ֹ‬ ‫ֹ‬ ‫קראו את הספר המצחיק הזה ותבינו שפיצה‬ ‫בכמויות וטלוויזיה עד אור הבוקר זה לא מה‬ ‫שחשבתם...‬
  • 26. ‫הספרים המוצעים לכיתות ד-ו‬ ‫במבי‬ ‫מאת פליקס זאלטן‬ ‫במבי, עופר האילים הקטן, בא לעולם‬ ‫בעמק היער, בלב סבך מוגן היטב של‬ ‫שיחים ופרחים. את שנותיו הראשונות‬ ‫הוא מבלה בנעימים, בחברת אמו וידידיו‬ ‫האילים.‬ ‫הוא לומד להכיר את שאר יצורי היער,‬ ‫את אורחות חייהם ואת עונות השנה‬ ‫המתחלפות לנגד עיניו. אך ככל שהוא‬ ‫מתבגר, במבי מגלה שהיער טומן בחובו‬ ‫גם צער וסכנות, ובראשן הסכנה הגדולה‬ ‫ביותר - האדם.‬ ‫במבי הוא הספר שעליו מבוסס הסרט‬ ‫המצויר האהוב של וולט דיסני )2491(.‬ ‫רבים שכחו, או אינם יודעים כלל,‬ ‫שמקורו בסיפור היער הפיוטי והקסום‬ ‫שכתב פליקס זאלטן בשנת 3291‬ ‫באוסטריה.‬