SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
MANUAL PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan: Madrasah Aliyah (MA)
Kelas/Semester : XI/1 (satu)
Mata pelajaran : Bahasa Arab
Materi : ‫المراهقة‬ ‫مرحلة‬
Media : Power Point, Buku
Pembelajaran Bahasa Arab.
Alat : LCD, LAPTOP, Papan Tulis.
Sumber Pembelajaran: Buku Pembelajaran Bahasa
Arab Tingkat MA kelas XI.
‫اآلن‬ َ‫و‬,‫ش‬ِّ‫فط‬ ‫و‬ ‫انظروا‬‫وا‬
‫الصورة‬ ‫هذه‬
‫ا‬‫هذه؟‬ ‫الصورة‬ ‫ي‬
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar, diharapkan siswa
mampu:
1. Mensyukuri kesempatan mempelajari bahasa Arab
ditunjukkan dengan rasa semangat dan antusiasme.
2. Melaksanakan pembelajaran bahasa arab secara aktif
dan kondusif.
3. Membaca teks bahasa arab terkait topik ‫المراهقة‬ ‫مرحلة‬
dengan fasih dan memahaminya dengan benar.
4. Menemukan mufrodat baru dan menjelaskan
maknanya dengan benar terkait topik ‫المراهقة‬ ‫.مرحلة‬
5. Menemukan dan menjelaskan ide pokok tiap paragraf
serta gagasan utama yang terkandung dalam teks
berbahasa arab terkait topik ‫المراهقة‬ ‫.مرحلة‬
‫ال‬‫األتى‬ ‫نص‬
‫ة‬َ‫ق‬َ‫اه‬َ‫ر‬ُ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫ة‬َ‫ل‬َ‫ح‬ْ‫ر‬َ‫م‬
‫ى‬َ‫ق‬ْ‫ل‬َ‫أ‬ُ‫خ‬ْ‫ي‬َّ‫الش‬ُ‫د‬ْ‫ب‬َ‫ع‬‫ه‬‫للا‬‫ة‬َ‫ر‬َ‫اض‬َُ‫ُم‬‫ة‬َّ‫ي‬‫ه‬‫ن‬ْ‫ي‬‫ه‬‫د‬َ‫ام‬َ‫َم‬‫أ‬‫الط‬‫ه‬‫ب‬َّ‫ال‬َ‫و‬‫ه‬‫ات‬َ‫ب‬‫ه‬‫ال‬َّ‫ط‬‫ال‬َ‫ت‬َْ‫َت‬‫ه‬‫ع‬ْ‫و‬ُ‫ض‬ْ‫و‬َ‫م‬:[ْ‫ر‬َ‫م‬َ‫ة‬َ‫ل‬َ‫ح‬‫ة‬َ‫ق‬َ‫ه‬َ‫ر‬ُ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬].
ْ‫ن‬‫ه‬‫م‬َ‫و‬‫ه‬‫م‬َ‫ال‬َ‫ك‬‫ه‬‫خ‬ْ‫ي‬َّ‫الش‬:ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫غ‬َ‫ل‬َ‫ب‬َ‫ن‬‫اآل‬َ‫ة‬َ‫ل‬َ‫ح‬ْ‫ر‬َ‫م‬‫ه‬‫ة‬َ‫ق‬َ‫اه‬َ‫ر‬ُ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬،َ‫ي‬‫ه‬‫ه‬َ‫و‬‫ة‬َ‫ل‬َ‫ح‬ْ‫ر‬َ‫م‬َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬‫ه‬‫ة‬َ‫ل‬َ‫ح‬ْ‫ر‬َ‫م‬ْ‫و‬ُ‫ف‬‫الط‬‫ه‬‫ة‬َ‫ل‬.َ‫ي‬‫ه‬‫ه‬َ‫و‬‫ة‬َ‫ل‬َ‫ح‬ْ‫ر‬َ‫م‬
‫ة‬َّ‫ام‬َ‫ه‬‫ه‬‫ف‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ه‬‫ات‬َ‫ي‬َ‫ح‬ْ ‫ه‬‫ف‬َ‫و‬‫ه‬‫اء‬َ‫ن‬‫ه‬‫ب‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ه‬‫م‬ْ‫س‬‫ه‬‫ج‬َ‫و‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ه‬‫ل‬ْ‫ق‬َ‫ع‬َ‫و‬ْ ‫ه‬‫ف‬‫ه‬‫ق‬ْ‫ي‬‫ه‬‫ق‬َْ‫َت‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ه‬‫ال‬َ‫آم‬ْ ‫ه‬‫ف‬‫ه‬‫اة‬َ‫ي‬َْ‫ْل‬‫ا‬.
ْ‫و‬ُ‫م‬ْ‫ن‬َ‫ي‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫م‬ْ‫س‬‫ه‬‫ج‬ْ ‫ه‬‫ف‬‫ه‬‫ه‬‫ه‬‫هذ‬‫ه‬‫ة‬َ‫ل‬َ‫ح‬ْ‫ر‬َ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬‫ا‬ًّ‫و‬ُُ‫ُن‬‫ا‬‫ع‬ْ‫ي‬‫ه‬‫ر‬َ‫س‬,َ‫ي‬َ‫ف‬ُ‫ب‬‫ه‬‫ج‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬ْ‫و‬ُ‫ل‬ُ‫ك‬ْ‫أ‬َ‫ت‬َ‫ام‬َ‫ع‬َّ‫ط‬‫ال‬َْ‫ل‬‫ا‬َ‫د‬‫ه‬‫ي‬‫ا‬ْ‫و‬ُ‫س‬‫ه‬‫ر‬‫ا‬َُ‫ُت‬َ‫و‬
َ‫ة‬َ‫اض‬َ‫ي‬‫ه‬‫الر‬ْ‫و‬ُ‫م‬ْ‫ن‬َ‫ي‬َ‫و‬َ‫ك‬‫ه‬‫ذال‬َ‫ك‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫ل‬ْ‫ق‬َ‫ع‬ْ ‫ه‬‫ف‬‫ه‬‫ه‬‫ه‬‫هذ‬‫ه‬‫ة‬َ‫ل‬َ‫ح‬ْ‫ر‬َ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬‫ا‬ًّ‫و‬ُُ‫ُن‬‫ا‬‫ع‬ْ‫ي‬‫ه‬‫ر‬َ‫س‬,ُ‫ب‬‫ه‬َ‫َي‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ن‬ُ‫ت‬‫ا‬ْ‫و‬ُ‫م‬‫ه‬‫ظ‬ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ت‬‫ا‬َ‫ي‬َ‫ح‬,َ‫و‬
‫ا‬ْ‫و‬ُ‫م‬‫ه‬‫س‬َ‫ق‬ُ‫ت‬ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬ْ‫َو‬‫أ‬َْ‫ي‬َ‫ب‬‫ه‬‫ة‬َ‫اح‬َّ‫الر‬َ‫و‬‫ه‬‫ل‬َ‫م‬َ‫ْع‬‫ل‬‫ا‬,َ‫و‬َْ‫ي‬َ‫ب‬‫ا‬‫ه‬‫ة‬َ‫اس‬َ‫ر‬‫ه‬‫لد‬َ‫و‬‫ه‬‫ة‬َ‫اض‬َ‫ي‬‫ه‬‫الر‬.َ‫ل‬َ‫و‬‫ا‬ْ‫و‬َ‫ض‬ْ‫ق‬َ‫ت‬َ‫ق‬ْ‫َو‬‫أ‬ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ت‬‫ا‬‫ه‬‫ل‬ْ‫و‬ُ‫ط‬‫ه‬‫ب‬‫ه‬‫ر‬َ‫ه‬َّ‫الس‬
َ‫و‬َ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫غ‬َ‫ك‬‫ه‬‫ل‬َ‫ا‬‫ذ‬َ‫ن‬‫ه‬‫م‬‫ه‬‫ال‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫أل‬‫ا‬‫ه‬ْ‫ي‬َ‫غ‬‫ة‬َ‫ع‬‫ه‬‫َّاف‬‫ن‬‫ال‬‫ه‬‫ل‬َ‫ب‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ْ‫س‬ُ‫م‬‫ه‬‫ل‬َ‫ح‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ه‬‫ات‬َ‫ي‬!
َْ‫ي‬‫ه‬‫ق‬‫ه‬‫اه‬َ‫ر‬ُ‫ْم‬‫ل‬‫ه‬‫ل‬َ‫و‬َ‫و‬‫ه‬‫ات‬َ‫ق‬‫ه‬‫اه‬َ‫ر‬ُ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬‫ال‬َ‫آم‬‫ة‬َ‫ع‬ْ‫ي‬‫ه‬‫ف‬َ‫ر‬ْ ‫ه‬‫ف‬َ‫ت‬ْ‫س‬ُ‫م‬‫ه‬‫ل‬َ‫ب‬ْ‫ق‬‫ه‬‫اة‬َ‫ي‬َْ‫ْل‬‫ا‬.‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ُ‫د‬ْ‫ي‬‫ه‬‫ر‬ُ‫ي‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫ك‬َ‫ي‬َ‫ط‬‫ا‬‫ب‬ْ‫ي‬‫ه‬‫ب‬ُ‫ج‬‫ه‬‫ال‬َ‫ع‬ُ‫ي‬‫ى‬َ‫ض‬ْ‫ر‬َ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬
‫ه‬‫ف‬‫ه‬‫ات‬َ‫ي‬َ‫ف‬ْ‫ش‬َ‫ت‬ْ‫س‬ُ‫امل‬َ‫ك‬‫ه‬‫ال‬َ‫ذ‬َ‫و‬َّ‫ّن‬َ‫م‬َ‫ت‬َ‫ي‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫ك‬َ‫ي‬‫ه‬‫د‬ْ‫ن‬َ‫ه‬ُ‫م‬‫ا‬‫س‬َ‫ه‬‫ن‬ْ‫ب‬َ‫ي‬‫ه‬‫ل‬َ‫ت‬ْ‫و‬ُ‫ي‬ُ‫ْب‬‫ل‬‫ا‬َ‫و‬‫ه‬‫ات‬َ‫ار‬َ‫م‬‫ه‬‫ْع‬‫ل‬‫ا‬.َ‫ه‬َ‫و‬‫ه‬‫ه‬‫ه‬‫ذ‬‫ب‬‫ه‬ُ‫َت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫ك‬َ‫ت‬
‫ة‬‫س‬‫ه‬‫ر‬َ‫د‬ُ‫م‬.
َ‫ْك‬‫ل‬‫ه‬‫ت‬َ‫و‬َّ‫ّن‬َ‫م‬َ‫ت‬َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫ك‬َ‫ت‬‫ة‬ًّ‫ي‬‫ه‬‫ف‬َ‫ح‬َ‫ص‬َ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫ت‬‫ه‬‫ل‬‫ه‬‫ف‬‫ه‬‫ت‬َ‫ال‬‫ه‬‫ك‬ْ‫ش‬ُ‫م‬‫ع‬َ‫م‬َ‫ت‬ْ‫ج‬ُ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬.‫ر‬َ‫آخ‬َ‫و‬ُ‫ل‬‫ه‬‫ض‬َ‫ف‬ُ‫ي‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫ك‬َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ل‬‫ه‬‫م‬َ‫ك‬ُ‫ي‬
ُ‫ه‬َ‫ت‬َ‫اس‬َ‫ر‬‫ه‬‫د‬ْ ‫ه‬‫ف‬‫ه‬‫ة‬َ‫ع‬‫ه‬‫ام‬َ‫ال‬‫ة‬َّ‫ي‬‫ه‬‫ن‬ْ‫ي‬‫ه‬‫الد‬َ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫ك‬َ‫ي‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬‫ي‬‫ه‬‫اع‬َ‫د‬ْ‫س‬‫ه‬‫إل‬‫ه‬‫ل‬‫ه‬‫م‬َ‫ال‬.ُ‫س‬‫ه‬‫اد‬َّ‫الس‬َ‫و‬:ُ‫ل‬‫ه‬‫ض‬َ‫ف‬ُ‫ي‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫ك‬َّ‫ي‬َُ‫ُم‬‫ا‬‫ي‬‫ه‬‫ام‬.ُ‫ع‬‫ه‬‫ب‬‫ا‬َّ‫الس‬َ‫و‬:
ُ‫ار‬َ‫ت‬َْ‫َي‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫ك‬َ‫ي‬‫ا‬‫ب‬‫ه‬‫ع‬َ‫ل‬‫ا‬‫ر‬ْ‫و‬ُ‫ه‬ْ‫ش‬َ‫م‬ْ ‫ه‬‫ف‬‫ه‬‫ة‬َّ‫ر‬ُ‫ك‬‫م‬َ‫د‬َ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫ح‬ُ‫ث‬ْ‫ي‬ُ‫ث‬َّ‫د‬َ‫ح‬َ‫ت‬َ‫ي‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬َ‫ع‬ُ‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬,ُ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫ت‬َ‫و‬َ‫ع‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ُ‫ف‬ُ‫ح‬‫الص‬.
‫الن‬‫لقراءة‬‫وا‬ ُّ‫د‬ِ‫ع‬
َ
‫ت‬ ْ‫اس‬‫واآلن‬‫وفهمه‬ ‫ص‬
‫فواحدا‬ ‫واحدا‬
َّ‫ي‬‫س‬ْ‫ئي‬َّ‫الر‬ ‫رة‬ْ‫ك‬‫ه‬‫الف‬ ‫وا‬ُ‫ج‬‫ه‬‫ر‬ْ‫خ‬َ‫است‬‫ف‬ ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ق‬‫ه‬‫ف‬ ‫ه‬‫ل‬ُ‫ك‬‫من‬ ‫ة‬‫َّص‬‫ن‬‫ال‬
َّ‫الر‬ ‫رة‬ْ‫ك‬‫ه‬‫الف‬ ‫وا‬ُ‫ج‬‫ه‬‫ر‬ْ‫خ‬َ‫ت‬ْ‫اس‬ َُّ‫ُث‬‫َّص‬‫ن‬‫ال‬ ‫من‬ ‫ة‬َّ‫ي‬‫س‬ْ‫ئي‬
ْ‫ع‬َّ‫ز‬َ‫و‬ ‫الذي‬ ‫رطاس‬‫ه‬‫الق‬ ‫على‬ ‫بوها‬ُ‫واكت‬‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ ُ‫ت‬
...‫فرقة‬ ‫لكل‬ ‫فة‬ْ‫ي‬‫ه‬‫ظ‬َ‫الو‬...
MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

More Related Content

Viewers also liked

pp. windaria
pp. windariapp. windaria
pp. windariawinda827
 
η εποχή των «μετα »
η εποχή των «μετα »η εποχή των «μετα »
η εποχή των «μετα »Thanassis Tsakiris
 
Daftar peserta didik sdn semplak 2 yg diterima di smp negeri kota bogor
Daftar peserta didik sdn semplak 2 yg diterima di smp negeri kota bogorDaftar peserta didik sdn semplak 2 yg diterima di smp negeri kota bogor
Daftar peserta didik sdn semplak 2 yg diterima di smp negeri kota bogorDeir Irhamni
 
Tsakiris: the end of the metapolitefsi
Tsakiris: the end of the metapolitefsiTsakiris: the end of the metapolitefsi
Tsakiris: the end of the metapolitefsiThanassis Tsakiris
 
9. silabus kls 3 Tema menjaga kelestarian lingkungan
9. silabus kls 3 Tema menjaga kelestarian lingkungan9. silabus kls 3 Tema menjaga kelestarian lingkungan
9. silabus kls 3 Tema menjaga kelestarian lingkunganDeir Irhamni
 
從公民科技談公民參與_簡韻真@泛知識節
從公民科技談公民參與_簡韻真@泛知識節從公民科技談公民參與_簡韻真@泛知識節
從公民科技談公民參與_簡韻真@泛知識節Yun-Chen Chien
 
2016 08-23-note-10-31 os architecture
2016 08-23-note-10-31 os architecture2016 08-23-note-10-31 os architecture
2016 08-23-note-10-31 os architectureAbhishek Kumar
 

Viewers also liked (9)

pp. windaria
pp. windariapp. windaria
pp. windaria
 
Το κράτος
Το κράτος Το κράτος
Το κράτος
 
η εποχή των «μετα »
η εποχή των «μετα »η εποχή των «μετα »
η εποχή των «μετα »
 
Daftar peserta didik sdn semplak 2 yg diterima di smp negeri kota bogor
Daftar peserta didik sdn semplak 2 yg diterima di smp negeri kota bogorDaftar peserta didik sdn semplak 2 yg diterima di smp negeri kota bogor
Daftar peserta didik sdn semplak 2 yg diterima di smp negeri kota bogor
 
Tsakiris: the end of the metapolitefsi
Tsakiris: the end of the metapolitefsiTsakiris: the end of the metapolitefsi
Tsakiris: the end of the metapolitefsi
 
DHUDHUDHUDHU
DHUDHUDHUDHUDHUDHUDHUDHU
DHUDHUDHUDHU
 
9. silabus kls 3 Tema menjaga kelestarian lingkungan
9. silabus kls 3 Tema menjaga kelestarian lingkungan9. silabus kls 3 Tema menjaga kelestarian lingkungan
9. silabus kls 3 Tema menjaga kelestarian lingkungan
 
從公民科技談公民參與_簡韻真@泛知識節
從公民科技談公民參與_簡韻真@泛知識節從公民科技談公民參與_簡韻真@泛知識節
從公民科技談公民參與_簡韻真@泛知識節
 
2016 08-23-note-10-31 os architecture
2016 08-23-note-10-31 os architecture2016 08-23-note-10-31 os architecture
2016 08-23-note-10-31 os architecture
 

MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB