รายละเอียดการสอบสมรรถนะ อาชีพนักวิเคราะห์และออกแบบระบบ

1. การสอบประเมินมาตรฐานอาชีพ และคุณวุฒิวิชาชีพ
สาขาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และดิจิทัลคอนเทนต์
สาขาซอฟต์แวร์และการประยุกต์ (Software and Applications)
อาชีพนักวิเคราะห์ออกแบบระบบ ชั้น 3 (System Analyst) ห น้ า 4 | 14
อาชีพนักวิเคราะห์ออกแบบระบบ ชั้น 3 (System Analyst)
คุณลักษณะของผลการเรียนรู้
เป็นผู้ที่มีสมรรถนะในการออกแบบสตอรี่บอร์ด (Storyboard) และ/หรือลาดับงาน (Work Flow) สามารถแปลง
ความหมายจากความต้องการทางธุรกิจ (Requirements) เป็นสตอรี่บอร์ด (Storyboard) เขียนลาดับงาน (Work Flow)
ตรวจสอบความถูกต้องของการเขียนสตอรี่บอร์ด (Storyboard) ตรวจสอบความถูกต้องของฐานข้อมูล
เป็นผู้ที่มีสมรรถนะในการออกแบบฐานข้อมูล (Database) สามารถแปลงความหมายจากความต้องการทางธุรกิจ
(Requirements) เป็นความสัมพันธ์ของแฟ้มข้อมูล (ER-Diagram) แปลงความหมายจากความต้องการทางธุรกิจ
(Requirements) เป็นพจนานุกรมฐานข้อมูล (Data Dictionary) สร้างฐานข้อมูล (Database) เป็นผู้ที่มีสมรรถนะในการ
ออกแบบหน้าจอ และ/หรือรายงาน (GUI/Report) สามารถแปลงความหมายจากสตอรี่บอร์ด (Storyboard) และ/หรือ ลาดับ
งาน (Work Flow) เป็นหน้าจอ (GUI) แปลงความหมายจากสตอรี่บอร์ด (Storyboard) และ/หรือ ลาดับงาน (Work Flow)
เป็นรายงาน (Report) เลือกใช้คอมโพเน้นท์ (Components) ที่เหมาะสมกับงานตรวจสอบความถูกต้องของหน้าจอ และ
ตรวจสอบความถูกต้องของรายงาน
คุณสมบัติผู้เข้ารับการประเมิน
1. นักศึกษา ที่กาลังศึกษาในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ถึงระดับอุดมศึกษา ในสถาบันการศึกษา
ภาครัฐ และเอกชน ในสาขาที่เกี่ยวข้อง
2. มีบัตรประจาตัวประชาชน และบัตรประจาตัวนักศึกษา และมีสัญชาติไทย
3. มีความรู้พื้นฐานในการใช้งานโปรแกรม Microsoft Word, Microsoft Visio เป็นต้น
4. สิทธิ์ในการประเมินมาตรฐานอาชีพได้ 1 อาชีพ/คน และมาตรฐานสมรรถนะได้ 1 ครั้ง/คน
กลุ่มอาชีพที่เกี่ยวข้อง (Target Group)
นักพัฒนาซอฟต์แวร์ นักพัฒนาเว็บไซต์และสื่อผสม โปรแกรมเมอร์ นักวิเคราะห์และพัฒนาซอฟต์แวร์และโปรแกรม
ประยุกต์ ซึ่งไม่ได้จัดประเภทไว้ในที่อื่น ผู้ฝึกอบรมด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ นักออกแบบกราฟิกและสื่อผสม
หน่วยสมรรถนะที่ใช้ในการประเมิน
1. ออกแบบสตอรี่บอร์ด (Storyboard) และ/หรือลาดับงาน (Work Flow)
2. ออกแบบฐานข้อมูล (Database)
3. ออกแบบหน้าจอ และ/หรือรายงาน (GUI/Report)
การสอบประเมิน
1. ภาคทฤษฎี ข้อสอบปรนัย แบบเลือกตอบ
2. ภาคปฏิบัติ ข้อสอบแบบปฏิบัติ ตามที่โจทย์กาหนด บนเครื่องคอมพิวเตอร์
ระยะเวลาการประเมิน
จานวน 6 ชั่วโมง

2. การสอบประเมินมาตรฐานอาชีพ และคุณวุฒิวิชาชีพ
สาขาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และดิจิทัลคอนเทนต์
สาขาซอฟต์แวร์และการประยุกต์ (Software and Applications)
อาชีพนักวิเคราะห์ออกแบบระบบ ชั้น 3 (System Analyst) ห น้ า 5 | 14
กาหนดการประเมิน
09.00 – 11.10 น. แนะนา และอธิบายกระบวนการประเมิน พร้อมแนวทางการสอบประเมิน
- การจัดทา Requirements เพื่อแปลงความหมายจากความต้องการทางธุรกิจเป็น
Storyboard และ ER-Diagram
- ขั้นตอนการเขียน Storyboard และการตรวจสอบความถูกต้อง
- ความหมายของสัญลักษณ์ และการออกแบบ Work Flow
- สร้างฐานข้อมูลโดยใช้กฎ Normalization การออกแบบ ER-Diagram และจัดทา Data
Dictionary
- การออกแบบหน้าจอ GUI และ/หรือรายงาน (การเขียน Report)
11.10 – 12.00 น. สอบภาคทฤษฎี
12.00 – 13.00 น. พักเที่ยง
13.00 – 16.00 น. สอบภาคปฏิบัติ หรือ สอบสัมภาษณ์
อุปกรณ์ที่ต้องใช้สาหรับ อาชีพนักวิเคราะห์ออกแบบระบบ ชั้น 3 (System Analyst)
ลาดับ อุปกรณ์ จานวน หมายเหตุ
1 คอมพิวเตอร์ 1 เครื่อง เครื่องคอมพิวเตอร์ 1 เครื่องต่อผู้เข้ารับการประเมิน 1 คน
2 ซอฟต์แวร์ที่ใช้ในการประเมิน 3 ซอฟท์แวร์ Microsoft Word, Microsoft Visio หรือ Libreoffice Draw
รายละเอียดของแต่ละอุปกรณ์
1. คอมพิวเตอร์ที่พร้อมใช้งานรายละเอียดดังนี้
1.1. มีหน่วยความจาไม่น้อยกว่า 4 GB
1.2. ติดตั้งระบบปฏิบัติการ Windows 7 sp1 / Windows 8.1 / Windows 10
2. ซอฟต์แวร์ที่พร้อมใช้งานรายละเอียดดังนี้
2.1 Microsoft Word
2010 / 2013 / 2016
2.2 Microsoft Visio
2010 / 2013 / 2016
2.3 Libreoffice Draw
** ผู้เข้ารับการประเมิน เลือกซอฟต์แวร์อย่างใด อย่างหนึ่ง ในการสอบภาคปฏิบัติ ตามความถนัด**

3. การสอบประเมินมาตรฐานอาชีพ และคุณวุฒิวิชาชีพ
สาขาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และดิจิทัลคอนเทนต์
สาขาซอฟต์แวร์และการประยุกต์ (Software and Applications)
อาชีพนักวิเคราะห์ออกแบบระบบ ชั้น 3 (System Analyst) ห น้ า 6 | 14
หน่วยสมรรถนะของคุณวุฒิวิชาชีพนี้
หน่วยสมรรถนะ สมรรถนะย่อย เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน
Key Functions Element of Competency Performance Criteria
คาอธิบาย รหัส คาอธิบาย คาอธิบาย
ออกแบบสตอรี่บอร์ด
(Storyboard) และ/
หรือ ลาดับงาน
(Work Flow)
10201.01 แปลงความหมายจากความต้องการ
ทางธุรกิจ (Requirements) เป็น
สตอรี่บอร์ด (Story Board)
1.1 เขียนภาพรวมของธุรกิจได้
1.2 ตีความหมายของความต้องการทางธุรกิจ
ได้ถูกต้อง
1.3 รวบรวมข้อมูลได้ตรงกับความต้องการทาง
ธุรกิจ
1.4 แปลงความต้องการทางธุรกิจในรูปแบบ
ของสตอรี่บอร์ด
10201.02 เขียนลาดับงาน (Work Flow) 2.1 อ่านแบบร่างสตอรี่บอร์ดได้อย่างถูกต้อง
2.2 ทบทวน และแก้ไขแบบร่างสตอรี่บอร์ดได้
ถูกต้อง
2.3 เขียนลาดับงาน (Work flow) ได้ตรงตาม
ความต้องการทางธุรกิจ
10201.03 ตรวจสอบความถูกต้องของการเขียน
สตอรี่บอร์ด (Storyboard)
3.1 ตรวจสอบโครงเรื่องหลัก ให้ตรงกับความ
ต้องการทางธุรกิจได้ถูกต้อง
3.2 ตรวจสอบลาดับงาน ให้สอดคล้องกับความ
ต้องการทางธุรกิจได้ถูกต้อง
3.3 ตรวจสอบการออกแบบสตอรี่บอร์ดได้
ถูกต้อง
10201.04 ตรวจสอบความถูกต้องของลาดับงาน 4.1 ตรวจสอบโครงสร้างลาดับงาน
(Work flow) ให้ตรงกับความต้องการทาง
ธุรกิจได้ถูกต้อง
4.2 ทบทวน และแก้ไขลาดับงาน
(Work flow) ได้ถูกต้อง
4.3 ตรวจสอบลาดับ ขั้นการไหลของข้อมูลให้
สอดคล้องกับความต้องการทางธุรกิจได้
ถูกต้อง
4.4. ตรวจสอบการออกแบบลาดับงาน
(Work flow) ได้ถูกต้อง

4. การสอบประเมินมาตรฐานอาชีพ และคุณวุฒิวิชาชีพ
สาขาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และดิจิทัลคอนเทนต์
สาขาซอฟต์แวร์และการประยุกต์ (Software and Applications)
อาชีพนักวิเคราะห์ออกแบบระบบ ชั้น 3 (System Analyst) ห น้ า 7 | 14
หน่วยสมรรถนะ สมรรถนะย่อย เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน
Key Functions Element of Competency Performance Criteria
คาอธิบาย รหัส คาอธิบาย คาอธิบาย
ออกแบบฐานข้อมูล 10202.01 แปลงความหมายจากความต้องการ
ทางธุรกิจ (Requirements)
เป็นความสัมพันธ์ของแฟ้มข้อมูล
(ER-Diagram)
1.1 อ่าน และตีความหมายของความต้องการ
ทางธุรกิจได้ถูกต้อง
1.2 กาหนดเอนติตี้ของแฟ้มข้อมูล
(ER-Diagram) ได้ถูกต้อง
1.3 กาหนดแอททริบิวท์ให้แต่ละเอนติตี้ของ
แฟ้มข้อมูล (ER-Diagram) ได้ถูกต้อง
1.4 กาหนดความสัมพันธ์ระหว่างเอนติตี้ของ
แฟ้มข้อมูล (ER-Diagram) ได้ถูกต้อง
1.5 อ่าน และเขียนสัญลักษณ์ของแฟ้มข้อมูล
(ER-Diagram) ได้ถูกต้อง
10202.02 แปลงความหมายจากความต้องการ
ทางธุรกิจ (Requirements)
เป็นพจนานุกรมฐานข้อมูล
(Data dictionary)
2.1 อธิบายความต้องการทางธุรกิจเป็น
พจนานุกรมฐานข้อมูล (Data Dictionary)
ได้ถูกต้อง
2.2 อ่าน และเขียนโครงสร้างพจนานุกรม
ฐานข้อมูล (Data Dictionary) ได้ถูกต้อง
2.3 อธิบายโครงสร้างของฐานข้อมูลได้ถูกต้อง
10202.03 สร้างฐานข้อมูล (Database) 3.1 กาหนดวัตถุประสงค์ของฐานข้อมูลได้
ถูกต้อง
3.2 ค้นหา และจัดระเบียบข้อมูลที่ต้องการ
3.3 แบ่งข้อมูลลงในตารางต่างๆ ได้ถูกต้อง
3.4 เปลี่ยนรายการของข้อมูลให้เป็นคอลัมน์
ต่างๆ
3.5 ระบุคีย์หลัก และกาหนดความสัมพันธ์ของ
ตารางได้ถูกต้อง
3.6 วิเคราะห์การออกแบบเพื่อหาข้อผิดพลาด
และปรับเปลี่ยนให้ถูกต้อง
3.7 การใช้กฎ Normalization ได้ถูกต้องตาม
โครงสร้างฐานข้อมูล
10202.04 ตรวจสอบความถูกต้องของ
ฐานข้อมูล
4.1 อธิบายโครงสร้างของแฟ้มข้อมูล
(ER-Diagram) ได้ถูกต้อง
4.2 ตรวจสอบฐานข้อมูล
เป็นไปตามความต้องการทางธุรกิจ
4.3 ตรวจสอบ และแก้ไขโครงสร้างของ
ฐานข้อมูลได้ถูกต้อง

5. การสอบประเมินมาตรฐานอาชีพ และคุณวุฒิวิชาชีพ
สาขาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และดิจิทัลคอนเทนต์
สาขาซอฟต์แวร์และการประยุกต์ (Software and Applications)
อาชีพนักวิเคราะห์ออกแบบระบบ ชั้น 3 (System Analyst) ห น้ า 8 | 14
หน่วยสมรรถนะ สมรรถนะย่อย เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน
Key Functions Element of Competency Performance Criteria
คาอธิบาย รหัส คาอธิบาย คาอธิบาย
ออกแบบหน้าจอ
และ/หรือ รายงาน
(GUI/Report)
10203.01 แปลงความหมายจากสตอรี่บอร์ด
(Storyboard ) และ/หรือลาดับงาน
(Work Flow) เป็นหน้าจอ (GUI)
1.1 อ่านและตีความหมายสตอรี่บอร์ด
(Storyboard) และลาดับงาน
(Work Flow) ได้ถูกต้อง
1.2 ออกแบบหน้าจอ (GUI) จากสตอรี่บอร์ด
(Storyboard) และลาดับงาน
(Work Flow) ได้ถูกต้อง
1.3 ออกแบบหน้าจอ (GUI) ต้องเป็นไปตาม
หลักการออกแบบที่ถูกต้อง
10203.02 แปลงความหมายจากสตอรี่บอร์ด
(Storyboard ) และ/หรือลาดับงาน
(Work Flow) เป็นรายงาน (Report)
2.1 อ่านและตีความหมายสตอรี่บอร์ด
(Storyboard) และลาดับงาน
(Work Flow) ได้ถูกต้อง
2.2 เขียนรายงาน (Report) จากสตอรี่บอร์ด
(Storyboard) และลาดับงาน
(Work Flow) ได้ถูกต้อง
2.3 อธิบายขั้นตอนการทางานของโปรแกรม
จากรายงานได้ถูกต้อง
10203.03 เลือกใช้คอมโพเน้นท์
(Components) ที่เหมาะสมกับงาน
3.1 เขียนขั้นตอนการทางานของโปรแกรมจาก
สตอรี่บอร์ด (Storyboard) และลาดับงาน
(Work Flow)
3.2 เลือกใช้คอมโพเน้นท์ (Components)
ได้ถูกต้อง และเหมาะสมกับงาน
10203.04 ตรวจสอบความถูกต้องของหน้าจอ 4.1 อ่านและแก้ไขการออกแบบหน้าจอ (GUI)
ได้ถูกต้อง
4.2 ตรวจสอบการทางานของหน้าจอ (GUI)
ได้ถูกต้อง
4.3 ค้นหาจุดบกพร่องของหน้าจอ (GUI)
ให้ครบและถูกต้อง
10203.05 ตรวจสอบความถูกต้องของรายงาน 5.1 อ่านและเขียนรายงาน (Report) ได้ถูกต้อง
5.2 ตรวจสอบการเขียนรายงาน (Report)
ได้ถูกต้องตามโครงสร้างของรายงาน
5.3 อธิบายรายงาน (Report) ตามขั้นตอนการ
ทางานได้ถูกต้อง

6. การสอบประเมินมาตรฐานอาชีพ และคุณวุฒิวิชาชีพ
สาขาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และดิจิทัลคอนเทนต์
สาขาซอฟต์แวร์และการประยุกต์ (Software and Applications)
อาชีพนักวิเคราะห์ออกแบบระบบ ชั้น 3 (System Analyst) ห น้ า 9 | 14
ชื่อหน่วยสมรรถนะ ออกแบบสตอรี่บอร์ด (Storyboard) และ/หรือ ลาดับงาน (Work Flow)
คาอธิบายหน่วยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency)
เป็นผู้ที่มีสามารถ แปลงความหมายจากความต้องการทางธุรกิจ เขียนลาดับงาน (Work Flow) ตรวจสอบความถูก
ต้องของการเขียนสตอรี่บอร์ด (Storyboard) และตรวจสอบความถูกต้องของลาดับงานได้
ความรู้และทักษะก่อนหน้าที่จาเป็น (Pre-requisite Skill & Knowledge) ไม่มี
สมรรถนะย่อย
Element of Competency
เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน
Performance Criteria
แปลงความหมายจากความต้องการทาง
ธุรกิจ (Requirements) เป็นสตอรี่บอร์ด
(Story Board)
1.1 เขียนภาพรวมของธุรกิจได้
1.2 ตีความหมายของความต้องการทางธุรกิจได้ถูกต้อง
1.3 รวบรวมข้อมูลได้ตรงกับความต้องการทางธุรกิจ
1.4 แปลงความต้องการทางธุรกิจในรูปแบบของสตอรี่บอร์ด
เขียนลาดับงาน (Work Flow) 2.1 อ่านแบบร่างสตอรี่บอร์ดได้อย่างถูกต้อง
2.2 ทบทวน และแก้ไขแบบร่างสตอรี่บอร์ดได้ถูกต้อง
2.3 เขียนลาดับงาน (Work flow) ได้ตรงตามความต้องการทางธุรกิจ
ตรวจสอบความถูกต้อง
ของการเขียนสตอรี่บอร์ด (Storyboard)
3.1 ตรวจสอบโครงเรื่องหลัก ให้ตรงกับความต้องการทางธุรกิจได้ถูกต้อง
3.2 ตรวจสอบลาดับงาน ให้สอดคล้องกับความต้องการทางธุรกิจได้
ถูกต้อง
3.3 ตรวจสอบการออกแบบสตอรี่บอร์ดได้ถูกต้อง
ตรวจสอบความถูกต้องของลาดับงาน 4.1 ตรวจสอบโครงสร้างลาดับงาน (Work flow) ให้ตรงกับความต้องการ
ทางธุรกิจได้ถูกต้อง
4.2 ทบทวน และแก้ไขลาดับงาน (Work flow) ได้ถูกต้อง
4.3 ตรวจสอบลาดับ ขั้นการไหลของข้อมูลให้สอดคล้องกับความต้องการ
ทางธุรกิจได้ถูกต้อง
4.4. ตรวจสอบการออกแบบลาดับงาน (Work flow) ได้ถูกต้อง

7. การสอบประเมินมาตรฐานอาชีพ และคุณวุฒิวิชาชีพ
สาขาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และดิจิทัลคอนเทนต์
สาขาซอฟต์แวร์และการประยุกต์ (Software and Applications)
อาชีพนักวิเคราะห์ออกแบบระบบ ชั้น 3 (System Analyst) ห น้ า 10 | 14
ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge)
(ก) ความต้องการด้านทักษะ (ข) ความต้องการด้านความรู้
1. ความสามารถในการจาแนกข้อมูลของความ
ต้องการทางธุรกิจได้ถูกต้อง
1. ความรู้เกี่ยวกับการสื่อสารและตีความหมายของงาน
2. ความสามารถในการตีความหมายความต้องการ
ทางธุรกิจในรูปแบบสตอรี่บอร์ด
2. ความรู้ในการออกแบบสตอรี่บอร์ด
3. ความสามารถในการออกแบบสตอรี่บอร์ดได้ตรง
กับมาตรฐานสากล
3. ความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ของลาดับงาน
(Work flow)
4. ความสามารถในการอ่านและตีความหมายของ
สตอรี่บอร์ดได้ถูกต้อง
4. ความรู้เกี่ยวกับการจัดลาดับของงาน
5. ความสามารถในการเขียนลาดับงาน (Work flow)
ได้ตามที่กาหนดขอบเขตของงาน
5. ความรู้เกี่ยวกับการอ่านและแก้ไขสตอรี่บอร์ด
6. ความสามารถในการอ่านและเข้าใจสตอรี่บอร์ดให้
ตรงกับตามความต้องการทางธุรกิจได้ถูกต้อง
6. ความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ของสตอรี่บอร์ด
7. ความสามารถในการเขียนและแก้ไขสตอรี่บอร์ดได้
ถูกต้อง
7. ความรู้เกี่ยวกับการออกแบบสตอรี่บอร์ด
8. ความสามารถในการตรวจสอบความถูกต้องตรง
ตามหลักเกณฑ์ของการออกแบบสตอรี่บอร์ด
8. ความรู้เกี่ยวกับการอ่านและแก้ไขลาดับงาน
(Work flow)
9. ความสามารถในการอ่านและเข้าใจลาดับงาน
(Work flow) ให้ตรงกับตามความต้องการทาง
ธุรกิจ
9. ความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ของลาดับงาน
(Work flow)
10. ความสามารถในการเขียนและแก้ไขลาดับงาน
(Work flow)
10. ความรู้เกี่ยวกับการออกแบบลาดับงาน
(Work flow)
11. ความสามารถในการตรวจสอบ ตามหลักเกณฑ์
ของการออกแบบลาดับงาน (Work flow)

8. การสอบประเมินมาตรฐานอาชีพ และคุณวุฒิวิชาชีพ
สาขาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และดิจิทัลคอนเทนต์
สาขาซอฟต์แวร์และการประยุกต์ (Software and Applications)
อาชีพนักวิเคราะห์ออกแบบระบบ ชั้น 3 (System Analyst) ห น้ า 11 | 14
ชื่อหน่วยสมรรถนะ ออกแบบฐานข้อมูล
คาอธิบายหน่วยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency)
เป็นผู้ที่มีสามารถ แปลงความหมายจากความต้องการทางธุรกิจ (Requirements) เป็นความสัมพันธ์ของแฟ้มข้อมูล
(ER-Diagram) แปลงความหมายจากความต้องการทางธุรกิจ (Requirements) เป็นพจนานุกรมฐานข้อมูล (Data dictionary)
สร้างฐานข้อมูล (Database) และตรวจสอบความถูกต้องของฐานข้อมูลได้
ความรู้และทักษะก่อนหน้าที่จาเป็น (Pre-requisite Skill & Knowledge) ไม่มี
สมรรถนะย่อย
Element of Competency
เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน
Performance Criteria
แปลงความหมายจากความต้องการทาง
ธุรกิจ (Requirements) เป็นความสัมพันธ์
ของแฟ้มข้อมูล (ER-Diagram)
1.1 อ่านและตีความหมายของความต้องการทางธุรกิจได้ถูกต้อง
1.2 กาหนดเอนติตี้ของแฟ้มข้อมูล (ER-Diagram) ได้ถูกต้อง
1.3 กาหนดแอททริบิวท์ให้แต่ละเอนติตี้ของแฟ้มข้อมูล (ER-Diagram)
ได้ถูกต้อง
1.4 กาหนดความสัมพันธ์ระหว่างเอนติตี้ของแฟ้มข้อมูล (ER-Diagram)
ได้ถูกต้อง
1.5 อ่าน และเขียนสัญลักษณ์ของแฟ้มข้อมูล (ER-Diagram) ได้ถูกต้อง
แปลงความหมายจากความต้องการทาง
ธุรกิจ (Requirements) เป็นพจนานุกรม
ฐานข้อมูล (Data dictionary)
2.1 อธิบายความต้องการทางธุรกิจเป็นพจนานุกรมฐานข้อมูล (Data
Dictionary) ได้ถูกต้อง
2.2 อ่าน และเขียนโครงสร้างพจนานุกรมฐานข้อมูล (Data Dictionary)
ได้ถูกต้อง
2.3 อธิบายโครงสร้างของฐานข้อมูลได้ถูกต้อง
สร้างฐานข้อมูล (Database) 3.1 กาหนดวัตถุประสงค์ของฐานข้อมูลได้ถูกต้อง
3.2 ค้นหาและจัดระเบียบข้อมูลที่ต้องการ
3.3 แบ่งข้อมูลลงในตารางต่างๆ ได้ถูกต้อง
3.4 เปลี่ยนรายการของข้อมูลให้เป็นคอลัมน์ต่างๆ
3.5 ระบุคีย์หลัก และกาหนดความสัมพันธ์ของตารางได้ถูกต้อง
3.6 วิเคราะห์การออกแบบเพื่อหาข้อผิดพลาด และปรับเปลี่ยนให้ถูกต้อง
3.7 การใช้กฎ Normalization ได้ถูกต้องตามโครงสร้างฐานข้อมูล
ตรวจสอบความถูกต้องของฐานข้อมูล 4.1 อธิบายโครงสร้างของแฟ้มข้อมูล (ER-Diagram) ได้ถูกต้อง
4.2 ตรวจสอบฐานข้อมูลเป็นไปตามความต้องการทางธุรกิจ
4.3 ตรวจสอบ และแก้ไขโครงสร้างของฐานข้อมูลได้ถูกต้อง

9. การสอบประเมินมาตรฐานอาชีพ และคุณวุฒิวิชาชีพ
สาขาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และดิจิทัลคอนเทนต์
สาขาซอฟต์แวร์และการประยุกต์ (Software and Applications)
อาชีพนักวิเคราะห์ออกแบบระบบ ชั้น 3 (System Analyst) ห น้ า 12 | 14
ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge)
(ก) ความต้องการด้านทักษะ (ข) ความต้องการด้านความรู้
1. ความสามารถในการอ่านและเขียนแฟ้มข้อมูล
(ER-Diagram)
1. ความรู้เกี่ยวกับการเขียนแฟ้มข้อมูล (ER-Diagram)
2. ความสามารถในการกาหนดโครงสร้าง
ความสัมพันธ์ของแฟ้มข้อมูล (ER-Diagram)
2. ความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ของแฟ้มข้อมูล
(ER-Diagram)
3. ความสามารถในการแปลงความต้องการทางธุรกิจ
เป็นแฟ้มข้อมูล (ER-Diagram)
3. ความรู้เกี่ยวกับความต้องการทางธุรกิจ
4. ความสามารถในการอ่านและเขียนแฟ้มข้อมูล
(ER-Diagram)
4. ความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ของแฟ้มข้อมูล
(ER-Diagram)
5. ความสามารถในการแปลงความหมายแฟ้มข้อมูล
(ER-Diagram) เป็นพจนานุกรมฐานข้อมูล
(Data Dictionary)
5. ความรู้ในการตีความหมายของข้อมูล
6. ความสามารถในการจัดลาดับความสาคัญของ
โครงสร้างพจนานุกรมฐานข้อมูล (Data
Dictionary)
6. ความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์และโครงสร้างของ
แฟ้มข้อมูล(ER-Diagram)
7. ความสามารถในการออกแบบโครงสร้างฐานข้อมูล 7. ความรู้เกี่ยวกับเขียน และออกแบบโครงสร้าง
ฐานข้อมูล
8. ความสามารถความสัมพันธ์ของฐานข้อมูลได้
ถูกต้องตามที่กาหนดของขอบเขตงาน
8. ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของฐานข้อมูล
9. ความสามารถในการตีความหมายพจนานุกรม
ฐานข้อมูล (Data Dictionary) ได้ถูกต้อง
9. ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างแฟ้มข้อมูล (ER-Diagram)
10. ความสามารถในการอ่านและแก้ไขโครงสร้าง
ฐานข้อมูลได้ถูกต้องตามที่กาหนดของขอบเขตงาน
10. ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างฐานข้อมูล
11. ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของฐานข้อมูล

10. การสอบประเมินมาตรฐานอาชีพ และคุณวุฒิวิชาชีพ
สาขาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และดิจิทัลคอนเทนต์
สาขาซอฟต์แวร์และการประยุกต์ (Software and Applications)
อาชีพนักวิเคราะห์ออกแบบระบบ ชั้น 3 (System Analyst) ห น้ า 13 | 14
ชื่อหน่วยสมรรถนะ ออกแบบหน้าจอ และ/หรือ รายงาน (GUI/Report)
คาอธิบายหน่วยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency)
เป็นผู้ที่มีสามารถ แปลงความหมายจากสตอรี่บอร์ด (Storyboard) และ/หรือลาดับงาน (Work Flow) เป็นหน้าจอ
(GUI) แปลงความหมายจากสตอรี่บอร์ด (Storyboard) และ/หรือลาดับงาน (Work Flow) เป็นรายงาน (Report) เลือกใช้
คอมโพเน้นท์ (Components) ที่เหมาะสมกับงาน ตรวจสอบความถูกต้องของหน้าจอ และตรวจสอบความถูกต้องของรายงานได้
ความรู้และทักษะก่อนหน้าที่จาเป็น (Pre-requisite Skill & Knowledge) ไม่มี
สมรรถนะย่อย
Element of Competency
เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน
Performance Criteria
แปลงความหมายจากสตอรี่บอร์ด (Storyboard)
และ/หรือลาดับงาน (Work Flow)
เป็นหน้าจอ (GUI)
1.1 อ่านและตีความหมายสตอรี่บอร์ด (Storyboard)
และลาดับงาน (Work Flow) ได้ถูกต้อง
1.2 ออกแบบหน้าจอ (GUI) จากสตอรี่บอร์ด (Storyboard)
และลาดับงาน (Work Flow) ได้ถูกต้อง
1.3 ออกแบบหน้าจอ (GUI) ต้องเป็นไปตามหลักการออกแบบที่
ถูกต้อง
แปลงความหมายจากสตอรี่บอร์ด (Storyboard )
และ / หรือ ลาดับงาน (Work Flow) เป็นรายงาน
(Report)
2.1 อ่านและตีความหมายสตอรี่บอร์ด (Storyboard)
และลาดับงาน (Work Flow) ได้ถูกต้อง
2.2 เขียนรายงาน (Report) จากสตอรี่บอร์ด (Storyboard)
และลาดับงาน (Work Flow) ได้ถูกต้อง
2.3 อธิบายขั้นตอนการทางานของโปรแกรมจากรายงานได้ถูกต้อง
เลือกใช้คอมโพเน้นท์(Components) ที่เหมาะสม
กับงาน
3.1 เขียนขั้นตอนการทางานของโปรแกรมจากสตอรี่บอร์ด
(Storyboard) และลาดับงาน (Work Flow)
3.2 เลือกใช้คอมโพเน้นท์ (Components) ได้ถูกต้อง และเหมาะสม
กับงาน
ตรวจสอบความถูกต้องของหน้าจอ 4.1 อ่านและแก้ไขการออกแบบหน้าจอ (GUI) ได้ถูกต้อง
4.2 ตรวจสอบการทางานของหน้าจอ (GUI) ได้ถูกต้อง
4.3 ค้นหาจุดบกพร่องของหน้าจอ (GUI) ให้ครบและถูกต้อง
ตรวจสอบความถูกต้องของรายงาน 5.1 อ่านและเขียนรายงาน (Report) ได้ถูกต้อง
5.2 ตรวจสอบการเขียนรายงาน (Report) ได้ถูกต้องตามโครงสร้าง
ของรายงาน
5.3 อธิบายรายงาน (Report) ตามขั้นตอนการทางานได้ถูกต้อง

11. การสอบประเมินมาตรฐานอาชีพ และคุณวุฒิวิชาชีพ
สาขาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และดิจิทัลคอนเทนต์
สาขาซอฟต์แวร์และการประยุกต์ (Software and Applications)
อาชีพนักวิเคราะห์ออกแบบระบบ ชั้น 3 (System Analyst) ห น้ า 14 | 14
ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge)
(ก) ความต้องการด้านทักษะ (ข) ความต้องการด้านความรู้
1. ความสามารถในการออกแบบหน้าจอ (GUI) 1. ความรู้เกี่ยวกับหลักการออกแบบหน้าจอ (GUI)
2. ความสามารถในการอ่าน และตีความหมายสตอรี่บอร์ด
(Storyboard) และลาดับงาน (Work Flow)
2. ความรู้เกี่ยวกับสตอรี่บอร์ด (Storyboard)
3. ความสามารถในการใช้สัญลักษณ์แทนความหมาย
ในการออกแบบหน้าจอ (GUI)
3. ความรู้เกี่ยวกับลาดับงาน (Work Flow)
4. ความสามารถในการเขียนรายงาน (Report) 4. ความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ในการเขียนหน้าจอ
(GUI)
5. ความสามารถในการอ่าน และตีความหมายสตอรี่บอร์ด
(Storyboard) และลาดับงาน (Work Flow)
5. ความรู้เกี่ยวกับหลักการเขียนรายงาน (Report)
6. ความสามารถในการอ่าน และตีความหมายสตอรี่บอร์ด
(Storyboard) และลาดับงาน (Work Flow)
6. ความรู้เกี่ยวกับหลักการเขียนโปรแกรม
7. ความสามารถในการคาดการณ์การทางานของโปรแกรม 7. ความรู้เกี่ยวกับรูปแบบของคอมโพเน้นท์
(Component)
8. ความสามารถในการตัดสินใจเลือกคอมโพเน้นท์
(Component) ได้เหมาะสมกับงาน
8. ความรู้ในหลักการออกแบบหน้าจอ (GUI)
9. ความสามารถในการอ่าน และตีความหมายสตอรี่บอร์ด
(Storyboard) และลาดับงาน (Work Flow)
9. ความรู้เกี่ยวกับข้อบกพร่องของหน้าจอ (GUI)
10. ความสามารถในการตรวจสอบข้อผิดพลาดของหน้าจอ
(GUI)
10. ความรู้ในหลักการเขียนรายงาน (Report)
11. ความสามารถในการคาดการณ์ผลกระทบอื่น
ที่อาจจะเกิดขึ้นกับข้อผิดพลาดของหน้าจอ (GUI)
12. ความสามารถในการเขียนรายงาน (Report)
13. ความสามารถในการอ่านตรวจทานรายงาน (Report)