1. PER SCRUTINI
PER TUTTI I DOCENTI:
Entro venerdì ore 14,00, per chi ha gli scrutini lunedì, vanno messi i voti per disciplina seguendo la
modalità indicata in area riservata, in quanto i docenti coordinatori devono poi predisporre il giudizio e la
valutazione del comportamento.
Modalità:
Tenete presente che:
1. Per le insufficienze:
a. per chi ha da 1 a 3 insufficienze: il docente che dà l’insufficienza deve:
i. mettere nel suo registro personale quali strategie per il recupero intende attivare
(nella parte delle osservazioni dell’alunno)
ii. oppure predisporre il modello (all.2) e consegnarlo al coordinatore in modo che ne
tenga una copia nel registro dei verbali
b. per chi ha 4 o più insufficienza: il docente che dà l’insufficienza deve
i. predisporre il modello (all.2) e consegnarlo al coordinatore in modo che ne tenga
una copia nel registro dei verbali entro il giorno 10/02/16.
2. Per il comportamento:
a. Il coordinatore arriverà con una proposta di voto che deve tener conto dei seguenti fattori:
i. Si possono mettere valutazioni pari a 6/7 in presenza di sanzioni disciplinari,
sospensioni con obbligo di frequenza, lavori socialmente utili, con convocazioni
chiare e ripetute ai genitori, con lettere per il comportamento….
ii. Si può mettere 8 se e solo se ci sono state comunque segnalazioni alla famiglia (la
nota sul registro non basta, serve la segnalazione sul libretto con convocazione
della famiglia)
iii. Si deve mettere 10 (per la terza media) se il ragazzino, non solo si comporta bene,
ma anche partecipa, si impegna, è propositivo.
b. Il voto del comportamento deve corrispondere al giudizio. In particolare:
valutazione
RISPETTO DELLE
REGOLE
Evidenzia consapevolezza ed
autonomia nel rispetto delle regole
10
2. c. Ovviamente, se ci sono delle valutazioni di cui si discute, sta ai docenti mediare tra voto e
giudizio, ma deve esserci stata discussione durante gli scrutini. (ad es. si decide dare un 9
ma per determinati “episodi” si mette nel giudizio “rispetta generalmente le regole”)
3. Per le assenze: le assenze superiori a 92 ore per le 30 ore e 108 ore per le 36 (calcolate al
16/01/2016) sono da indicare sul registro. Per queste assenze, fa fede quanto detto dal dirigente
nella riunione dei coordinatori
4. LETTERE DA consegnare insieme alla scheda all’alunno (ricordo che il giorno dello scrutinio si deve
prendere un protocollo per plesso per le lettere):
a. Per le assenze
b. Per le criticità pari a 4 o superiori
c. Per entrambi i casi (modelli presenti nell’area riservata)
5. DURANTE LO SCRUTINIO:
a. CONSEGNARE LA TABELLA IN ORIZZONTALE DEI VOTI E CHIEDERE A TUTTI I DOCENTI DI
CONTROLLARE CHE SIANO TUTTI GIUSTI. LE COSE “SBAGLIATE” EVIDENZIARLE IN ROSSO IN
MODO DA PROCEDERE CON LA CORREZIONE SU INFOZETA
b. CONSEGNARE LA TABELLA IN VERTICALE DEI GIUDIZI E SEGNARE LE COSE CHE
COLLEGIALMENTE SI RITIENE DI MODIFICARE. Un utile consiglio: arrivate allo scrutinio con
una condivisione del giudizio tra docenti.
c. scheda del potenziamento (allegato 3):
i. bisogna compilare la scheda del potenziamento/eccellenze indicando per il
potenziamento di matematica 4 alunni (mettendo numeri da 1 a 4) in modo che,
nel caso di un eventuale ritiro, abbiamo già l’alunno in più (nel potenziamento
vanno i primi tre)
ii. indicare Ket/latino/CSS/preparazione esami/ recuperi vari e laboratori del P30
(tabella che potrà anche essere integrata anche dopo lo scrutinio) in modo che
durante il colloquio con i genitori già si possa parlare del corso di potenziamento e,
quando richiesto dalla dirigenza, i nomi siano già stati pensati.
d. FIRME:
i. FIRMA VERBALE
ii. FIRMA TABELLA ORIZZONTALE (ANCHE EVIDENZIATA IN ROSSO) CHE RESTA NEL
VERBALE
iii. FIRMA TABELLA VERTICALE (ANCHE EVIDENZIATA IN ROSSO) CHE RESTA NEL
VERBALE
6. SCHEDE: si possono stampare dopo un attento controllo (fare due copie: una per alunno, una per
coordinatore).
7. modalità consegna:
a. vengono consegnate nel giorno stabilito dal coordinatore di classe
RISPETTO DELLE
REGOLE
Rispetta le regole 9
RISPETTO DELLE
REGOLE
Rispetta generalmente le regole 8
RISPETTO DELLE
REGOLE
Rispetta le regole solo se
accompagnato
7
RISPETTO DELLE
REGOLE
Fatica a rispettare le regole anche con
l’intervento dell’adulto
6
3. b. il giorno della consegna (momento di confronto con alunno) si scriverà sul libretto: è stata
consegnata la scheda CON RICHIESTA FIRMA DEL GENITORE (questa firma è molto
importante)
8. colloqui: durante i colloqui i genitori vengono divisi in due gruppi:
a. gruppo 1: consegna delle schede ai genitori non convocati
b. gruppo 2: “colloquio più approfondito con genitori convocati” per evidenziare le criticità
9. durante la consegna possono esserci tre casi:
a. genitore che arriva con la scheda firmata tutto ok ([Usare una citazione significativa del
documento per attirare l'attenzione del lettore o usare questo spazio per enfatizzare un
punto chiave. Per posizionare questa casella di testo in un punto qualsiasi della pagina, è
sufficiente trascinarla.]
b. genitore che arriva e non ha mai avuto la scheda (tale fatto incide sul comportamento,
quindi annotarlo) e quindi la si consegna
c. genitori che non si presentano per il colloquio: in questo caso si controlla la firma sul
libretto.
COME SI COMPILA: PER COORDINATORE:
D) scegliere scheda 1
quadrimestre secondaria
C) selezionare ogni voce del
menù a tendina e
compilare il giudizio
B) salvare e passare
all’alunno successivo
A) andare in questo campo
(nel vostro registro c’è
scritto SCRUTINI)
4. QUANDO SI CLICCA SCRUTINI SI APRE QUESTA FINESTRA:
SCHEDA DI RELIGIONE:
CONTROLLARE CHE CI SIANO TUTTI I VOTI
CONTROLLATE CHE SIANO SPUNTATE TUTTE LE MATERIE
(NO SOSTEGNO – no laboratori)
CONTROLLARE DATA SCRUTINI – SALVARE – CONTROLLARE
CHE GLI ALUNNI DA SCRUTINARE SIANO SPUNTATI (E TOGLIERE
EVENTUALMENTE GLI ALTRI IN MODO CHE NON SI SALVI LA
SCHEDA NEL PDF UNICO)
pdf tabella: tabella
orizzontale da stampare e
mettere a verbale
Valutazioni: tabella in
verticale con giudizi da
stampare e mettere a
verbale
SCEGLIETE SCHEDA RELIGIONE-ALTERNATIVA
CONTROLLATE CHE CI SIA LA SPUNTA
PROCEDETE CON “VISUALIZZA PDF
UNICO”
cliccate su VISUALIZZA
