Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi kelangkaan dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia dan permasalahan ekonomi untuk kelas X/1. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, metode, kegiatan, sumber, dan penilaian pembelajaran. Pembelajaran akan difokuskan pada mengidentifikasi kebutuhan, kelangkaan,

1. PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN SUKABUMI
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : EKONOMI
Materi Pokok : Kelangkaan dalam kaitannya dengan kebutuhan
manusia dan permasalahan ekonomi
Kelas : X/1
Waktu : 10 jam pelajaran (10 x 45 menit)/5 x Pertemuan
A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia,
kelangkaan dan system ekonomi.
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia
1.2 Mendiskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang
tidak terbatas
1.3 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana dan untuk siapa
barang diproduksi
1.4 Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di
bidang lain
1.5 Mengidentifikasi system ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi
C. INDIKATOR PENCAPAIAN
Siswa dapat:
KD-1.1
1. Mendeskripsikan pengertian kebutuhan
2. Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia
KD-1.2
1. Mendeskripsikan pengertian kelangkaan
2. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan
3. Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi
rakyat banyak
KD-1.3
1. Mengidentifikasi jenis barang yang diproduksi
2. Mengidentifikasi bagaimana cara memproduksi barang
3. Mengidentifikasi ditujukan untuk siapa barang diproduksi
KD-1.4
1. Mendeskripsikan pengertian biaya peluang
2. Menunjukkan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan
produksi di bidang lain
KD-1.5
1. Mendeskripsikan pengertian system ekonomi
2. Mendeskripsikan macam-macam system ekonomi
3. Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan system ekonomi
4. Mengidentifikasi cara memecahkan masalah ekonomi melalui system ekonomi
yang dianut

2. D. TUJUAN PEMBELAJARAN
• Mengkaji Referensi tentang system ekonomi
• Mengidentifikasi system ekonomi yang ada dan cara memecahkan masalah ekonomi
melalui studi lapangan
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kajian referensi di Perpustakaan dan studi lapangan siswa dapat....
1. Mendeskripsikan pengertian kebutuhan
2. Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia
3. Mendeskripsikan pengertian kelangkaan
4. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan
5. Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi
rakyat banyak
6. Mengidentifikasi jenis barang yang diproduksi
7. Mengidentifikasi bagaimana cara memproduksi barang
8. Mengidentifikasi ditujukan untuk siapa barang diproduksi
9. Mendeskripsikan pengertian biaya peluang
10.Menunjukkan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan
produksi di bidang lain
11. Mendeskripsikan pengertian system ekonomi
12. Mendeskripsikan macam-macam system ekonomi
13. Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan system ekonomi
14. Mengidentifikasi cara memecahkan masalah ekonomi melalui system ekonomi
yang dianut
E. MATERI PEMBELAJARAN
Kebutuhan manusia:
• Pengertian kebutuhan manusia
• Macam-macam kebutuhan
Berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas:
• Pengertian kelangkaan
• Faktor-faktor penyebab kelangkaan
• Pengalokasian sumber daya ekonomi
Masalah pokok ekonomi:
• Barang apa yang diproduksi
• Bagaimana cara memproduksi barang
• Untuk siapa barang diproduksi
Biaya peluang:
• Pengertian biaya peluang
• Contoh biaya peluang pada kesempatan kerja
Sistem ekonomi:
• Pengertian system ekonomi
• Macam-macam system ekonomi
• Kebaikan dan kelemahan system ekonomi
• Cara memecahkan masalah ekonomi melalui system ekonomi yang dianut
F. METODA PEMBELAJARAN
• Ceramah
• Diskusi
• Tanya jawab
• Demontrasi
• Peugasan

3. G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pembukaan: ( 10 menit )/pertemuan
• Mengabsen siswa
• Memberikan pertanyaan secara langsung sebagai pre test
Kegiatan Inti: ( 60 menit)/pertemuan
KD-1.1 (Pertemuan ke 1)
• Mencari informasi tentang pengertian kebutuhan manusia melalui berbagai sumber.
• Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia di daerah setempat.
• Mengajak siswa untuk berdiskusi tentang kebutuhan manusia di daerah setempat
yang paling dominan, dan mengklasifikasikan jenis kebutuhan berdasarkan tingkatan
kebutuhan tersebut.
• Menarik kesimpulan akhir pembahasan.
KD-1.2(Pertemuan ke 2 )
• Menggali informasi tentang kelangkaan.
• Mendiskusikan faktor-faktor penyebab kelangkaan di daerah setempat, dan
mengidentifikasi berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang
tidak terbatas.
• Mengkomunikasikan hasil diskusi.
KD-1.3 (Pertemuan ke 3 )
• Mengidentifikasi barang-barang apa, bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa
barang diproduksi melalui studi lapangan di suatu daerah.
• Melaporkan hasil studi lapangan.
KD-1.4 (Pertemuan Ke 4)
• Mencari konsep biaya peluang melalui referensi.
• Mendiskusikan contoh-contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan
produksi di bidang lain.
• Menarik kesimpulan akhir.
KD-1.5 (Pertemuan ke 5 )
• Mengkaji referensi tentang system ekonomi.
• Mengidentifikasi system ekonomi dan cara memecahkan masalah ekonomi melalui
studi lapangan.
• Melaporkan hasil studi lapangan.
Penutup: (10 menit)/pertemuan
• Memberikan tugas individu dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan sebagai post
test.
• Memberikan tugas individu atau kelompok sebagai resume materi dan memberikan
laporannya.
H. SUMBER PEMBELAJARAN
IV. SUMBER PEMBELAJARAN
• Buku-buku sumber
• Referensi yang relevan pada sumber bahan
I. PENILAIAN
V. PENILAIAN
Penilaian Proses:
Tes lisan, ulangan, tugas individu, tugas kelompok.
Penilaian Produk:
Tes tertulis pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas.
Instrumen Penilaian:
♦ PILIHAN GANDA

4. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!
1. Sesuatu hal yang harus dipenuhi, apabila tidak aktivitas kehidupan akan terganggu
bahkan kita tidak akan hidup. Hal ini merupakan konsep…
A. kelangkaan C. keinginan E. kesejahteraan
B. kebutuhan D. kemakmuran
2. Kebutuhan yang harus dipenuhi jika manusia ingin hidup layak adalah arti dari
kebutuhan…
A. mutlak C. sekunder E. rohani
B. primer D. jasmani
3. Benda pemuas kebutuhan yang cara mendapatkannya memerlukan pengorbanan adalah
benda…
A. produksi C. substitusi E. ekonomi
B. konsumsi D. bebas
4. Kelangkaan di dalam ilmu ekonomi berarti…
A. tidak adanya sumber daya
B. kebutuhan manusia beraneka ragam
C. sumber kebutuhan berasal dari alam
D. kebutuhan manusia bersifat jasmani dan rohani
E. sumber daya terbatas dan kebutuhan tidak terbatas
5. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Jumlah tenaga ahli kurang 4. Kebutuhan manusia terbatas
2. Sumber daya alam melimpah 5. Jumlah modal terbatas
3. Penguasaan ilmu dan teknologi rendah
Faktor-faktor yang menyebabkan kelangkaan sarana pemuas kebutuhan, yaitu…
A. 1, 2, dan 3 C. 1, 3, dan 5 E. 3, 4, dan 5
B. 1, 3, dan 4 D. 2, 3, dan 5
6. Salah satu faktor penyebab adanya alternatif penggunaan alat pemuas kebutuhan pada
diri seseorang adalah…
A. alat pemuas kebutuhan terbatas
B. semua kebutuhan manusia dapat terpenuhi
C. setiap manusia ingin menggunakan barang yang yang terbaik
D. setiap alat pemuas kebutuhan hanya untuk satu kebutuhan
E. nilai dan manfaat suatu benda tidak sama bagi setiap orang
7. Berikut ini yang bukan merupakan sumber daya alam adalah…
A. minyak C. kayu E. mesin
B. batu bara D. air dan listrik
8. Berikut ini adalah unsur pembentuk sumber daya manusia yang berkualitas, kecuali…
A. keahlian C. keadilan E. kekuatan fisik
B. kejujuran D. kekayaan
9. Jembatan dan jalan merupakan contoh dari modal…
A. perorangan C. lancar E. abstrak
B. kemasyarakatan D. variabel
10. Benda yang langsung dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan adalah benda…
A. produksi C. substitusi E. komplementer
B. konsumsi D. ekonomi

5. 11. Berdasarkan fungsinya terhadap barang lain, barang dibedakan menjadi…
A. barang bebas dan barang konsumsi
B. barang substitusi dan barang komplementer
C. barang substitusi dan barang bebas
D. barang ekonomis dan barang bebas
E. barang komplementer dan barang konsumsi
12. Berikut ini merupakan faktor-faktor yang dibutuhkan dalam kegiatan produksi barang,
kecuali …
A. peluang C. modal E. alam
B. keahlian D. tenaga kerja
13. Berikut ini yang bukan merupakan ciri barang ekonomi adalah…
A. mempunyai nilai pakai D. jumlahnya terbatas
B. mempunyai nilai tukar E. tersedia di mana-mana
C. diperlukan pengorbanan
14. Analisis segmen pasar sangat diperlukan oleh produsen dalam mengatasi masalah
ekonomi. Analisis tersebut berhubungan dengan masalah ekonomi…
A. how C. where E. what
B. for whom D. who
15. Biaya yang dikorbankan seseorang karena mengambil sebuah pilihan disebut…
A. implicit cost C. opportunity cost E. budget cost
B. explicit cost D. expenditures
16. Seorang supir angkutan memiliki uang sebesar Rp 100.000,00 untuk membeli 2 kg cat
tembok, tetapi karena bensinnya habis maka uang tersebut dipergunakan untuk
membeli bensin sebesar Rp 50.000,00. Biaya yang dikeluarkan supir tersebut termasuk
biaya…
A. peluang C. langsung E. variabel
B. sehari-hari D. tak langsung
17. Beberapa ciri system ekonomi adalah sebagai berikut:
1. perencanaan dilakukan pemerintah;
2. aspirasi masyarakat tidak berkembang;
3. pemerintah hanya sebagai pelindung perekonomian;
4. perekonomian dikuasai pemilik modal;
5. masyarakat bebas mengembangkan usaha.
Yang merupakan ciri-ciri system ekonomi liberal (bebas) adalah…
A. 1, 2, dan 3 C. 1, 3, dan 5 E. 3, 4, dan 5
B. 1, 3, dan 4 D. 2, 3, dan 5
18. Salah satu ciri system ekonomi tradisional, yaitu…
A. faktor-faktor produksi dikuasai oleh pemerintah
B. adanya persaingan bebas antar pengusaha
C. pemerintah secara politik mengawasi dan membantu kegiatan ekonomi
D. produsen memproduksi apabila dibutuhkan
E. tidak ada kebebasan berusaha secara individu
19. Berikut adalah berapa kebaikan system ekonomi, yaitu
1. menumbuhkan inisiatif 4. mudah melakukan pemerataan
2. jarang terjadi krisis 5. kualitas barang tinggi
3. terdapat efisiensi dan efektivitas
Yang merupakan kebaikan system ekonomi pasar adalah…
A. 1, 2, dan 3 C. 1, 3, dan 5 E. 2, 3, dan 5

6. B. 1, 3, dan 4 D. 2, 3, dan 4
20. Pemerintah secara bertahap menghilangkan subsidi BBM. Hal ini bertujuan…
A. mengurangi ketergantungan masyarakat kepada pemerintah
B. mengurangi pendapatan masyarakat
C. mengurangi pendapatan pemerintah
D. mengurangi konsumsi masyarakat
E. menurunkan harga barang
♦ URAIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat!
1. Jelaskan perbedaan antara kebutuhan dan keinginan, serta berilah contohnya!
2. Jelaskan kegunaan benda menurut kegunaan bentuk (form utility) dan berilah
contohnya!
3. Jelaskan yang dimaksud dengan biaya peluang (opportunity cost)!
4. Jelaskan dan berilah contoh penggolongan modal menurut bentuknya!
5. Definisikanlah system ekonomi!
KUNCI JAWABAN :
Mengetahui, Bandung, 01 Juli 2009
Kepala SMA Guru Mata Pelajaran
---------------------------- ASEP MULYANA
NIP. NIP.
Catatan Evaluasi RPP untuk perbaikan :
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------