SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Самосовершенствование
личности
Майсак Ян
Приходько Даниил
Логвин Никита
Павлвский Егор
Эрик Эриксон
 Развитие личности – это процесс постоянных выборов
между двумя полярными отношениями к миру и себе:
между доверием и недоверием, между инициативой и
пассивностью, между компетентностью и чувством
неполноценности.
У людей есть возможность заниматься своим
развитием на протяжении всей жизни.
Развитые личности
 1. Удовлетворяют свои нужды без ущерба для других людей;
 2. Достигают значительного успеха в той деятельности, которая
служит для них объектом самовыражения;
 3. Берут на себя ответственность за свои действия и
собственное развитие;
 4. Активно наслаждаются жизнью;
 5. Энергичны и жизнестойки к своей повседневной
деятельности;
 6. Открыты переменам и новому жизненному опыту.
Существуют ограничения на пути достижения
вершин развития личности:
1. Влияние семьи;
2. Собственная инерция (любая перемена возможна при
условии преодоления инерции, что требует затрат
энергии и настойчивости);
3. Недостаток поддержки (поддержка других помогает
преодолеть недостаток энергии, необходимой для
осуществления перемен).
Акмеология - междисциплинарная наука,
возникшая на стыке естественных, общественных
гуманитарных дисциплин. Изучает
механизмы развития человека на ступени его
зрелости (период примерно от 30 до 50 лет) и
достижении им наиболее высокого уровня в этом
развитии.
Существует 4 критерия
самосовершенствования личности
 объективные критерии,
 субъективные критерии,
 результативные критерии,
 процессуальные критерии.
Субъективные критерии
Наличие у человека профессиональной
направленности, понимание значимости профессии,
ее ценностных ориентации совокупность
необходимых профессионально важных качеств,
позитивное отношение к себе как профессионалу.
Результативные критерии
Включают в себя стабильное достижение
высоких результатов в труде
Процессуальные критерии
Использование человеком социально приемлемых
способов, приемов, технологий; владение
образцовыми эталонами, моделями
профессиональной деятельности, профессионального
общения.
Поль Вайнцвайг
Сила личности проявляется в способности человека
сохранять чувство собственного достоинства при
самых неблагоприятных стечениях обстоятельств.
Трудности несет в себе сама жизнь.
 Для устранения препятствия требуется
приложить определенные психофизические
усилия, вызывающие напряжение. В состоянии
напряжения человек не может находиться
долго: напряжение следует устранить; снять его
– значит удовлетворить определенную
потребность, стоящую за этим препятствием.
 Итак, относясь к трудностям, препятствиям, «ударам судьбы»
как к некоему неизбежному и положительному
обстоятельству, позволяющему испытать себя, силу своей
личности, человек упражняет, развивает способность
преодолевать трудности.
 (Г.С. Альтшуллер)
Во-первых, храбрость; во-вторых,
сострадание; в-третьих, терпение.
Самоконтроль – это способность человека контролировать
свои действия и поступки, быть хозяином времени своей
жизни, своей судьбы, карьеры.
Спасибо

More Related Content

Similar to Самосовершенствование личности

презентация лекция кризисная
презентация лекция кризиснаяпрезентация лекция кризисная
презентация лекция кризиснаяtrenders
 
Проактивность
ПроактивностьПроактивность
ПроактивностьNatali Zinchenko
 
саморазвитие
саморазвитиесаморазвитие
саморазвитиеTatiana15784
 
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведением
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведениемАутогенный менеджмент: технологии управления своим поведением
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведениемArtem Polyanskiy
 
Yдина семинар для молодых специалистов
Yдина семинар для молодых специалистовYдина семинар для молодых специалистов
Yдина семинар для молодых специалистовsodrugestvo
 
программа здоровый образ жизни
программа  здоровый образ жизнипрограмма  здоровый образ жизни
программа здоровый образ жизниHouseMDru
 
Доклад "Модель внутришкольной системы поддержки детей"
Доклад "Модель внутришкольной системы поддержки детей"Доклад "Модель внутришкольной системы поддержки детей"
Доклад "Модель внутришкольной системы поддержки детей"Marina Efremova
 
Барретт Браун. Лидерство на переднем краю
Барретт Браун. Лидерство на переднем краюБарретт Браун. Лидерство на переднем краю
Барретт Браун. Лидерство на переднем краюEugene Pustoshkin
 
организационная психология
организационная психологияорганизационная психология
организационная психологияtrenders
 
личность
личностьличность
личностьhellen80
 
Потребности человека и персоно-центрированный подход к уходу
Потребности человека и персоно-центрированный подход к уходуПотребности человека и персоно-центрированный подход к уходу
Потребности человека и персоно-центрированный подход к уходуRussian National Long Term Care Laboratory
 
Мотивация
МотивацияМотивация
Мотивацияfluffy_fury
 
Transition management hand out
Transition management hand outTransition management hand out
Transition management hand outMaxim Rassamakin
 
Управленческая компетентность
Управленческая компетентность Управленческая компетентность
Управленческая компетентность Aleksander Aleksyuk
 
МДР 4.7б Жизнь и жизнедеятельность для детей (самость, самостоятельность, здо...
МДР 4.7б Жизнь и жизнедеятельность для детей (самость, самостоятельность, здо...МДР 4.7б Жизнь и жизнедеятельность для детей (самость, самостоятельность, здо...
МДР 4.7б Жизнь и жизнедеятельность для детей (самость, самостоятельность, здо...skirnevsky
 
Дети и взрослые с нарушениями развития и инвалидностью
Дети и взрослые с нарушениями развития и инвалидностьюДети и взрослые с нарушениями развития и инвалидностью
Дети и взрослые с нарушениями развития и инвалидностьюИрина Ганжа
 

Similar to Самосовершенствование личности (20)

презентация лекция кризисная
презентация лекция кризиснаяпрезентация лекция кризисная
презентация лекция кризисная
 
Проактивность
ПроактивностьПроактивность
Проактивность
 
саморазвитие
саморазвитиесаморазвитие
саморазвитие
 
Stiven kovi
Stiven koviStiven kovi
Stiven kovi
 
Стивен Кови
Стивен КовиСтивен Кови
Стивен Кови
 
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведением
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведениемАутогенный менеджмент: технологии управления своим поведением
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведением
 
Yдина семинар для молодых специалистов
Yдина семинар для молодых специалистовYдина семинар для молодых специалистов
Yдина семинар для молодых специалистов
 
программа здоровый образ жизни
программа  здоровый образ жизнипрограмма  здоровый образ жизни
программа здоровый образ жизни
 
Доклад "Модель внутришкольной системы поддержки детей"
Доклад "Модель внутришкольной системы поддержки детей"Доклад "Модель внутришкольной системы поддержки детей"
Доклад "Модель внутришкольной системы поддержки детей"
 
Барретт Браун. Лидерство на переднем краю
Барретт Браун. Лидерство на переднем краюБарретт Браун. Лидерство на переднем краю
Барретт Браун. Лидерство на переднем краю
 
организационная психология
организационная психологияорганизационная психология
организационная психология
 
личность
личностьличность
личность
 
Потребности человека и персоно-центрированный подход к уходу
Потребности человека и персоно-центрированный подход к уходуПотребности человека и персоно-центрированный подход к уходу
Потребности человека и персоно-центрированный подход к уходу
 
4 лекция
4 лекция4 лекция
4 лекция
 
Мотивация
МотивацияМотивация
Мотивация
 
Transition management hand out
Transition management hand outTransition management hand out
Transition management hand out
 
Инсайты SMM (c) Юрий Гладкий
Инсайты SMM (c) Юрий ГладкийИнсайты SMM (c) Юрий Гладкий
Инсайты SMM (c) Юрий Гладкий
 
Управленческая компетентность
Управленческая компетентность Управленческая компетентность
Управленческая компетентность
 
МДР 4.7б Жизнь и жизнедеятельность для детей (самость, самостоятельность, здо...
МДР 4.7б Жизнь и жизнедеятельность для детей (самость, самостоятельность, здо...МДР 4.7б Жизнь и жизнедеятельность для детей (самость, самостоятельность, здо...
МДР 4.7б Жизнь и жизнедеятельность для детей (самость, самостоятельность, здо...
 
Дети и взрослые с нарушениями развития и инвалидностью
Дети и взрослые с нарушениями развития и инвалидностьюДети и взрослые с нарушениями развития и инвалидностью
Дети и взрослые с нарушениями развития и инвалидностью
 

Самосовершенствование личности

  • 2. Эрик Эриксон  Развитие личности – это процесс постоянных выборов между двумя полярными отношениями к миру и себе: между доверием и недоверием, между инициативой и пассивностью, между компетентностью и чувством неполноценности.
  • 3. У людей есть возможность заниматься своим развитием на протяжении всей жизни.
  • 4. Развитые личности  1. Удовлетворяют свои нужды без ущерба для других людей;  2. Достигают значительного успеха в той деятельности, которая служит для них объектом самовыражения;  3. Берут на себя ответственность за свои действия и собственное развитие;  4. Активно наслаждаются жизнью;  5. Энергичны и жизнестойки к своей повседневной деятельности;  6. Открыты переменам и новому жизненному опыту.
  • 5. Существуют ограничения на пути достижения вершин развития личности: 1. Влияние семьи; 2. Собственная инерция (любая перемена возможна при условии преодоления инерции, что требует затрат энергии и настойчивости); 3. Недостаток поддержки (поддержка других помогает преодолеть недостаток энергии, необходимой для осуществления перемен).
  • 6. Акмеология - междисциплинарная наука, возникшая на стыке естественных, общественных гуманитарных дисциплин. Изучает механизмы развития человека на ступени его зрелости (период примерно от 30 до 50 лет) и достижении им наиболее высокого уровня в этом развитии.
  • 7. Существует 4 критерия самосовершенствования личности  объективные критерии,  субъективные критерии,  результативные критерии,  процессуальные критерии.
  • 8. Субъективные критерии Наличие у человека профессиональной направленности, понимание значимости профессии, ее ценностных ориентации совокупность необходимых профессионально важных качеств, позитивное отношение к себе как профессионалу.
  • 9. Результативные критерии Включают в себя стабильное достижение высоких результатов в труде
  • 10. Процессуальные критерии Использование человеком социально приемлемых способов, приемов, технологий; владение образцовыми эталонами, моделями профессиональной деятельности, профессионального общения.
  • 11. Поль Вайнцвайг Сила личности проявляется в способности человека сохранять чувство собственного достоинства при самых неблагоприятных стечениях обстоятельств.
  • 12. Трудности несет в себе сама жизнь.  Для устранения препятствия требуется приложить определенные психофизические усилия, вызывающие напряжение. В состоянии напряжения человек не может находиться долго: напряжение следует устранить; снять его – значит удовлетворить определенную потребность, стоящую за этим препятствием.
  • 13.  Итак, относясь к трудностям, препятствиям, «ударам судьбы» как к некоему неизбежному и положительному обстоятельству, позволяющему испытать себя, силу своей личности, человек упражняет, развивает способность преодолевать трудности.  (Г.С. Альтшуллер)
  • 14. Во-первых, храбрость; во-вторых, сострадание; в-третьих, терпение. Самоконтроль – это способность человека контролировать свои действия и поступки, быть хозяином времени своей жизни, своей судьбы, карьеры.