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20130209 체육교육과 
김 준 형
 타당도란? 
- 검사한 점수가 목적을 위해 얼마나 적합하게 이 
용 될 수 있는지, 검사가 본래 재고자 했던 것을 잘 
재고 있는지 등을 보여주는 지표. 
 타당도의 설명에 앞서 평가 도구 자체가 타당도를 
가지는 것이 아닌 평가 도구의 결과가 타당도를 가 
지는 것이다. (검사의 특성 X, 검사 점수의 특성O) 
=> 있고 없고의 개념이 아닌, 높고 낮음의 개념 
 또한 신뢰도는 타당도의 필수조건이다. 
(하지만 신뢰도는 타당도의 충분조건이 아니다.)
낮은 신뢰도 & 
낮은 타당도 
높은 신뢰도 & 
낮은 타당도 
높은 신뢰도 & 
높은 타당도
 전체 중에서 일부분만을 재어 해석하는 검사 속에서 
전체 내용의 표본이 되는 검사의 내용이 타당한가를 
판단하는 것. 
 판단 과정 
① 검사가 재고자 하는 전채적 내용을 확인 
② 문항 하나하나가 문항이 재고자 목적한 내용을 적절 
하게 재는가를 확인 
③ 문항의 집합인 검사의 내용이 재고자 하는 전체적 
내용을 충분히 대표하는가를 확인 
 위의 과정을 통해 검사의 내용이 재고자 목적하는 내 
용을 적절하게, 대표적으로 재고 있는가를 판단하게 
된다.
 이러한 내용 타당도 증거를 위해서는 문항 하나하 
나가 목적한 내용을 적절하게 재고 있는가 ㉡ 문항 
이 모두 모인 검사의 내용이 재고자 하는 전체 내 
용을 충실히 대표하는가 하는 것이 관건이 됨. 
 결과적으로 그 내용을 잘 알고 있는 내용 전문가 
(담당 교사)의 역할이 중요. 
 이원분류표는 내용 타당도의 판단을 위해 큰 도움 
이 될 수 있다. (전체 내용을 충실히 대표, 이원분 
류표의 계획을 충실이 이행)
 검사 점수가 타당성을 가지고 있음을 보이기 위하 
여 그 검사 점수를 제 3의 평가도구(준거)의 점수 
와 비교하는 것. 
 이러한 준거 타당도 증거는 공인(concurrent) 타 
당도 증거와 예언(predictive)타당도 증거로 나누 
어진다. 
- 둘의 차이는 검사 점수와 준거 점수가 얻어지는 
시간적 간격
 공인(concurrent) 타당도 증거 
- 동일한 능력 혹은 특성을 재고 있는 두 평가 도구 
(검사와 준거)가 동일한 시기에 치러졌을때 사용 
- 새 검사 점수와 준거 점수와의 높은 상관계수는 
새 검사의 공인 타당도 증거가 된다 
 예언(predictive) 타당도 증거 
- 관심되는 검사의 점수와 미래의 실제 수행의 적절 
한 평가 결과 사이의 관련 정도를 통해 타당도를 
입증하는 것 
- 예언 타당도 증거를 위해서는 상관계수보다는 통 
계적으로 복잡한 회귀분석을 사용함.
※구인이란 직접 측정하거나 관찰하는 것이 불가능 
한 인간의 인지적 심리적 특성 
 구인 타당도란, 검사가 재고자 하는 것을 실제로 
재고 있다는 것을 보여주는 증거이다. 
=> 내용, 준거 타당도 증거를 포함하는 포괄적인 
개념 
 구인 타당도 증거를 위한 과정 
① 검사가 재고자 하는 것을 충분히 재고 있는가가 
점검되어야 함.
② 재고자 목적하지 않거나 혹은 부수적인 능력이 
검사 점수에 영향을 미치는가 하는 것이 점검되어 
야 함. 
 구인 타당도 증거를 위해 사용되는 방법 
- 다중특성, 다중도구 상관계수 분석방법 
- 요인분석 
- 공변량 구조 방정식 모형 방법
평가 도구의 질 판단 기준(타당도)

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  • 2.  타당도란? - 검사한 점수가 목적을 위해 얼마나 적합하게 이 용 될 수 있는지, 검사가 본래 재고자 했던 것을 잘 재고 있는지 등을 보여주는 지표.  타당도의 설명에 앞서 평가 도구 자체가 타당도를 가지는 것이 아닌 평가 도구의 결과가 타당도를 가 지는 것이다. (검사의 특성 X, 검사 점수의 특성O) => 있고 없고의 개념이 아닌, 높고 낮음의 개념  또한 신뢰도는 타당도의 필수조건이다. (하지만 신뢰도는 타당도의 충분조건이 아니다.)
  • 3. 낮은 신뢰도 & 낮은 타당도 높은 신뢰도 & 낮은 타당도 높은 신뢰도 & 높은 타당도
  • 4.  전체 중에서 일부분만을 재어 해석하는 검사 속에서 전체 내용의 표본이 되는 검사의 내용이 타당한가를 판단하는 것.  판단 과정 ① 검사가 재고자 하는 전채적 내용을 확인 ② 문항 하나하나가 문항이 재고자 목적한 내용을 적절 하게 재는가를 확인 ③ 문항의 집합인 검사의 내용이 재고자 하는 전체적 내용을 충분히 대표하는가를 확인  위의 과정을 통해 검사의 내용이 재고자 목적하는 내 용을 적절하게, 대표적으로 재고 있는가를 판단하게 된다.
  • 5.  이러한 내용 타당도 증거를 위해서는 문항 하나하 나가 목적한 내용을 적절하게 재고 있는가 ㉡ 문항 이 모두 모인 검사의 내용이 재고자 하는 전체 내 용을 충실히 대표하는가 하는 것이 관건이 됨.  결과적으로 그 내용을 잘 알고 있는 내용 전문가 (담당 교사)의 역할이 중요.  이원분류표는 내용 타당도의 판단을 위해 큰 도움 이 될 수 있다. (전체 내용을 충실히 대표, 이원분 류표의 계획을 충실이 이행)
  • 6.  검사 점수가 타당성을 가지고 있음을 보이기 위하 여 그 검사 점수를 제 3의 평가도구(준거)의 점수 와 비교하는 것.  이러한 준거 타당도 증거는 공인(concurrent) 타 당도 증거와 예언(predictive)타당도 증거로 나누 어진다. - 둘의 차이는 검사 점수와 준거 점수가 얻어지는 시간적 간격
  • 7.  공인(concurrent) 타당도 증거 - 동일한 능력 혹은 특성을 재고 있는 두 평가 도구 (검사와 준거)가 동일한 시기에 치러졌을때 사용 - 새 검사 점수와 준거 점수와의 높은 상관계수는 새 검사의 공인 타당도 증거가 된다  예언(predictive) 타당도 증거 - 관심되는 검사의 점수와 미래의 실제 수행의 적절 한 평가 결과 사이의 관련 정도를 통해 타당도를 입증하는 것 - 예언 타당도 증거를 위해서는 상관계수보다는 통 계적으로 복잡한 회귀분석을 사용함.
  • 8. ※구인이란 직접 측정하거나 관찰하는 것이 불가능 한 인간의 인지적 심리적 특성  구인 타당도란, 검사가 재고자 하는 것을 실제로 재고 있다는 것을 보여주는 증거이다. => 내용, 준거 타당도 증거를 포함하는 포괄적인 개념  구인 타당도 증거를 위한 과정 ① 검사가 재고자 하는 것을 충분히 재고 있는가가 점검되어야 함.
  • 9. ② 재고자 목적하지 않거나 혹은 부수적인 능력이 검사 점수에 영향을 미치는가 하는 것이 점검되어 야 함.  구인 타당도 증거를 위해 사용되는 방법 - 다중특성, 다중도구 상관계수 분석방법 - 요인분석 - 공변량 구조 방정식 모형 방법