Este documento discute o uso de tecnologias de projeto OpenLearn como videoconferência e mapeamento de conhecimento para apoiar diferentes estilos de aprendizagem. Ele descreve recursos educacionais abertos e gratuitos como FM e Compendium que permitem a formação de redes colaborativas de aprendizagem. O objetivo é proporcionar educação aberta e flexível através de recursos do OpenLearn.
ATIVIDADE 1 - ESTRUTURA DE DADOS II - 52_2024.docx
caceres
1. Discutindo estilos de aprendizagem com tecnologias do projeto OpenLearn para videoconferência e mapeamento do conhecimento. Dra. Alexandra Okada Dra. Daniela Melaré Vieira Barros Dra. Lila Santos The Open University OU-UK / Knowledge Media Institute KMI Universidade de Campinas Unicamp / LANTEC Compart Projetos Educacionais
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6. Mais de 1000 visitantes Cerca de 200 pesquisadores colaboradores CoLearn Open Research Community
15. Co L e a r n REFERENCES Colearn Community: http://colearn.open.ac.uk OpenLearn Educational Resources: http://openlearn.open.ac.uk/ TOOLS Compendium Institute: www.CompendiumInstitute.org/ FlashMeeting Project: http://flashmeeting.com/ FlashVlog: http://flashvlog.open.ac.uk PAPERS Open Sensemaking Communities: www.kmi.open.ac.uk/projects/osc REAGLE, J. (2004). Open content communities. M/C: A Journal of Media and Culture, 7. http://journal.media-1culture.org.au/0406/06_Reagle.rft.php . STAHL, G. (2006). Group Cognition: computer support for building Collaborative Knowledge.London: MIT Press WILEY, D.(2006). On the sustainability of open educational resource initiatives in higher education. < http://opencontent.org/docs/oecd-report-wiley-fall-2006.pdf > BOOKS Estratégias Pedagógicas e Estudos de casos Moodle