1. Пояснительные записки к пакету
Пояснительная записка
к контролирующему лексико-грамматическому заданию в формате ЕГЭ(11класс).
Данный проект состоит из 7 текстов с последующим набором тестов из 10 заданий,
включающих в себя грамматические конструкции: Tenses, Modal Verbs, Possessive Case,
Prepositions и т.д.
Контролирующий материал предназначен для использования в
качестве подготовки к ЕГЭ в 10, 11 классах.
Памятка- рекомендация учащимся
по выполнению задания 3 ЕГЭ.
Лексика и грамматика.
-При выполнении задания – заполнения пропусков с выбором из предложенных
вариантов ответа, предварительно прочитайте весь текст целиком. Это даст Вам
возможность определить последовательность событий и характер действий в тексте.
-Внимательно вчитывайтесь в контекст, обращайте внимание на наречия времени,
так как это способствует выбору правильной формы глагола.
-При выполнении задания – словообразования, анализируйте смысл всего текста и
предложения, т. к. только понимание контекста способствует правильному употреблению
средства словообразования.
-Анализируйте слова, стоящие в предложении до и после пропуска, т. к. этот анализ
помогает понять, какая часть речи необходима.
-Повторите употребление отрицательных префиксов.

2. Пояснительная записка
к проектному заданию по говорению
“ Моделированная ситуация“ в формате ЕГЭ ( 11 класс).
Данный материал содержит тренировочное задание по говорению (задание B) по теме
“Театр”. Учащимся предлагается составить диалог с обменом оценочной информацией и
обсудить аргументы “за” и “против” посещения одного из зрелищных мероприятий:
оперы Верди, русского балета, мюзикла “Кошки”. Учащиеся должны обсудить данные
предложения и принять решение посетить одно из них.
Материал содержит три карточки: для ученика, для экзаменатора – собеседника и для
экзаменатора – оценщика.
Данный материал предназначен для использования во время подготовки к ЕГЭ по устной
речи в 10,11 классах .
ПАМЯТКА ДЛЯ
учащихся по выполнению задания части 5 “Говорение” .
- Внимательно читайте текст задания, обращая особое внимание на выделенные жирным
шрифтом моменты.
- Активно поддерживайте и направляйте беседу, а именно:
• задайте указанные вопросы ;
• активно обсуждайте различные варианты, высказываясь как “ за” ,так и
“против”;
• запрашивайте мнение собеседника (экзаменатора) по обсуждаемым
вопросом;
• предлагайте собеседнику выступать со своими предложениями.