2. Portes Obertes a l’Aula de Ciències Espai on es troben el nen/a i la natura Intentem crear situacions d’aprenentatge Basat en el constructivisme Permet l’observació Elaborar hipòtesis Comprovar resultats Concloure. Fer el resum final Treball cooperatiu Aprendre amb les TIC
3. Portes Obertes a l’Aula de Ciències Educació Infantil Aigua P5 Aire P4 Plantes i Cargols P3 3 Trimestre Medi ambient P5 Cucs de seda P4 El cos P3 2Trimestre Els sentits P5 El cos P4 Els aliments P3 Es treballarà el nom de la classe. Serà un animal. Es tindrà en compte: marí, mamífer, domètic, ovípar, insectes, rèptils... Fer cada any diferent. 1Trimestre Cicle Infantil
4. Portes Obertes a l’Aula de Ciències Cicle Inicial El medi ambient 2n Les plantes 1r 3 Trimestre L’aigua 2n El cos i els sentits 1r 2Trimestre Aus 2n Mamífers 1r 1Trimestre Cicle Inicial
5. Portes Obertes a l’Aula de Ciències Cicle Mitjà Roques i minerals 4t Els sentits i l’aparell locomotor 3r 3 Trimestre El cel 4t Ecologia. L`hort i el jardí 3r 2Trimestre Els cos humà: Aparell respiratori i aparell digestiu 4t Peixos 3r 1Trimestre Cicle Mitjà
6. Portes Obertes a l’Aula de Ciències Cicle Superior Ecologia: Minerals i agents geològics 6è Iniciació a la física i química. Materials. Mescles i dissolucions 5è 3 Trimestre La reproducció humana i la reproducció de les plantes 6è El cos humà: El sistema circulatori i l’aparell excretor. 5è 2Trimestre Fongs i cèl·lules humanes i animals. Lupa i microscopi 6è Invertebrats: insectes pal 5è 1Trimestre Cicle Superior
