SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
ACOSO ESCOLAR
OU BULLYING
Sergio Sanz Posada
Daniel Lago Iglesias
Carla Mallo París
Alex Areses Freán
QUE É O ACOSO ESCOLAR?
 O acoso escolar, máis coñecido como bullying, é a violencia verbal,
física, psicolóxica, sexual ou en forma de ameaza contra un estudante
nun centro escolar, maioritariamente o bullying se produce en nenos de
entre 12 e 16 anos, mais tamén se produce en calquera idade, xa sexa
adulto ou estudante, xa que tamén se pode producir no traballo.
 No acoso escolar prodúcese unha relación de poder, na que o acosador
tenta intimidar ao acosado, para que este pense que o acosador é
superior a el. o obxectivo do acosador con esta acción é conseguir que
a vida do acosado sexa un auténtico inferno.
A QUEN AFECTA?
 As cifras revelan que un 24% dos nenos españoles sufren ou
sufriron acoso escolar e que un 53'6% destes sufre estrés
postraumático. O porcentaxe de vítimas do acoso escolar vai
disminuindo coa idade, xa que un 43'6% dos nenos sufren
bullying en terceiro de primaria e tan só un 10% o sufren na ESO.
 Os participantes en calquera caso de bullying son normalmente
tres, xa que é moi raro que non existan testigos:
- Agresor/es: É o que leva acabo o acoso.
- Víctima: É o que sufre o acoso.
- Testigo/s: Son as persoas que presenzan o acoso.
COMO SE MANIFESTA?
 O acoso escolar pode manifestarse de diferentes maneiras:
- Mediante agresións verbais, psicolóxicas, físicas ou sexuais
- Mediante o aislamento ou exclusión intencionada dun grupo
social
- A través de ameazas ou o intento de roubar
- Mediante a creación de rumores, xa sexan a través da rede ou
non, ou ameazas con castigos físicos.
 En xeral o bullying manifestase mediante o maltrato continuo e
intencionado, é dicir, realizar un acsoso fíisco, psicolóxico...
reiteradamente e coa intención de facele o máximo dano posible,
pretendendo facerlle a vida imposible.
POR QUÉ SE PRODUCE O ACOSO ESCOLAR?
 - No persoal, o acosador vése
superior, ben porque conta co apoio
doutros atacantes, ou porque o
acosado é alguén con moi pouca
capacidad de responder ás
agrasións. Na maioría das ocasións,
o acosador o que quere é ver que o
acosado o pasa mal.
 - No terreo familiar, a orixe da
violencia nos nenos pode ser a
ausencia dun dos proxenitores ou na
presenza dun pai/nai violento ou con
problemas de alcoholismo. Esa
situación pode xerar un
comportamento agresivo nos nenos e
levarlles á violencia cando sexan
adolescentes. Ademais de iso, as
tensións matrimoniais ou a situación
social e económica tamén poden
contribuír a que os nenos unha
conducta agresiva
COMO INTERVIR NO ACOSO ESCOLAR
-No caso dos mestres:
Deben ser alertados e manterse informados de onde se produce o acoso, e deben
estar atentos sobre todo das redes socias nas que o acosado esta baixo
ninguna supervisión. Pero o mestre, no caso de atopalo, non debe delatar ao
acosador, senon informar aos administradores do colexio para que eles o
investiguen.Os mestres deben ensinarlles aos alumnos o que produce o acoso e
tamén ten que informar das consecuencias no caso de producilo.
- No caso dos pais, divídese en :
-Pais de nenos acosados:
Observar ao fillo e detectar as sinais do acoso escolar, xa que en moitos casos os
nenos non o din. Algunhas sinais son: ropa rota, ansiedade, pesadelas, falta de
apetito, medo a ir ao cole...Os pais deben tamén ensinarlles aos seus fillos a como
facerlle frente ao acoso escolar,ensinándolle a evitar chegar a unha parte
física,como poden ser as pelexas...
E por outra parte, os pais tamén deben restrinxirlles aos seus fillos as redes sociais,
como son Facebook, Instagram...
· Pais dos acosadores:
Falar cos seus fillos para que non leven a cabo o acoso ou intimidación, intentar que
nacasa non
se produzcan comportamientos agresivos ou moi estrictos, xa que os nenos o copian
todo do ámbito familiar, e por último intentar que o seu fillo teña unha
autoestima axustada xa que o
contrario pode levar a que se produzan casos
de acoso escolar.
- No caso dos estudiantes:
É necesario que os estudiantes informen aos seus pais ou a un adulto no que
podan confiar, de
que están sufrindo algún tipo de acoso escolar. Este acoso é, normalmente,
cibernético.
No caso de que sea cibernético os pais non deben de quitarlle o móvil ao menor xa
que non é a
solución, senon solucionalo mediante o diálogo.
Os nenos non deben responder ante o acoso de maneira violenta senon avisando a
un adulto para que este o solucione mediante o diálogo.
E o último aspecto que deben de cumprir os estudantes é o de nunca estar só, xa
que estando
acompañado os acosadores non se atreven a acosalo.

More Related Content

Viewers also liked

LAW OFFICES OF KEVIN J ROACH, LLC
LAW OFFICES OF KEVIN J ROACH, LLCLAW OFFICES OF KEVIN J ROACH, LLC
LAW OFFICES OF KEVIN J ROACH, LLCJuanaSanders
 
BADGEQ BANNER_444c
BADGEQ BANNER_444cBADGEQ BANNER_444c
BADGEQ BANNER_444cJack Chmela
 
Hidden Features in WordPress
Hidden Features in WordPressHidden Features in WordPress
Hidden Features in WordPressMichelle Ames
 
Law Offices of Kevin J Roach, LLC
Law Offices of Kevin J Roach, LLCLaw Offices of Kevin J Roach, LLC
Law Offices of Kevin J Roach, LLCJuanaSanders
 
Aplicaciones de estándares de calidad en la construcción de algoritmo
Aplicaciones de estándares de calidad en la construcción de algoritmoAplicaciones de estándares de calidad en la construcción de algoritmo
Aplicaciones de estándares de calidad en la construcción de algoritmoJesus Molina
 
What is Questionnaire ? Lecture for Doctoral fellows in Management
What is Questionnaire ? Lecture for Doctoral fellows in ManagementWhat is Questionnaire ? Lecture for Doctoral fellows in Management
What is Questionnaire ? Lecture for Doctoral fellows in ManagementDr. Debdulal Dutta Roy
 
Calitatea datelor statistice
Calitatea datelor statisticeCalitatea datelor statistice
Calitatea datelor statisticeAlianta INFONET
 

Viewers also liked (11)

LAW OFFICES OF KEVIN J ROACH, LLC
LAW OFFICES OF KEVIN J ROACH, LLCLAW OFFICES OF KEVIN J ROACH, LLC
LAW OFFICES OF KEVIN J ROACH, LLC
 
BADGEQ BANNER_444c
BADGEQ BANNER_444cBADGEQ BANNER_444c
BADGEQ BANNER_444c
 
Hidden Features in WordPress
Hidden Features in WordPressHidden Features in WordPress
Hidden Features in WordPress
 
Portfolio Semen
Portfolio SemenPortfolio Semen
Portfolio Semen
 
Trabajo 1
Trabajo 1Trabajo 1
Trabajo 1
 
Law Offices of Kevin J Roach, LLC
Law Offices of Kevin J Roach, LLCLaw Offices of Kevin J Roach, LLC
Law Offices of Kevin J Roach, LLC
 
Master thesis
Master thesisMaster thesis
Master thesis
 
Aplicaciones de estándares de calidad en la construcción de algoritmo
Aplicaciones de estándares de calidad en la construcción de algoritmoAplicaciones de estándares de calidad en la construcción de algoritmo
Aplicaciones de estándares de calidad en la construcción de algoritmo
 
What is Questionnaire ? Lecture for Doctoral fellows in Management
What is Questionnaire ? Lecture for Doctoral fellows in ManagementWhat is Questionnaire ? Lecture for Doctoral fellows in Management
What is Questionnaire ? Lecture for Doctoral fellows in Management
 
Master of Science in MIS
Master of Science in MISMaster of Science in MIS
Master of Science in MIS
 
Calitatea datelor statistice
Calitatea datelor statisticeCalitatea datelor statistice
Calitatea datelor statistice
 

Similar to Bullying power point

Folleto familias acoso escolar
Folleto familias acoso escolarFolleto familias acoso escolar
Folleto familias acoso escolarEDLGVILAVERDE
 
Exposición
Exposición Exposición
Exposición blancacr
 
Acoso Escolar CEIP Coutada-Beade
Acoso Escolar CEIP Coutada-BeadeAcoso Escolar CEIP Coutada-Beade
Acoso Escolar CEIP Coutada-BeadeManuel Perez Perez
 
Prevención do acoso escolar
Prevención do acoso escolarPrevención do acoso escolar
Prevención do acoso escolarStf
 
Programa TEI curso 2017-18 (IES Xesús Taboada Chivite)
Programa TEI curso 2017-18 (IES Xesús Taboada Chivite)Programa TEI curso 2017-18 (IES Xesús Taboada Chivite)
Programa TEI curso 2017-18 (IES Xesús Taboada Chivite)Cesar Sanchez
 
Presentación 5º y 6º
Presentación 5º y 6ºPresentación 5º y 6º
Presentación 5º y 6ºUxiJDR
 
Cara Unha EducacióN Non Sexista
Cara Unha EducacióN Non SexistaCara Unha EducacióN Non Sexista
Cara Unha EducacióN Non Sexistanelaguinho
 
Revista Rañolas Nº 12 - Mayo 2016 (IES OTERO PEDRAYO - OURENSE)
Revista Rañolas Nº 12 - Mayo 2016 (IES OTERO PEDRAYO - OURENSE)Revista Rañolas Nº 12 - Mayo 2016 (IES OTERO PEDRAYO - OURENSE)
Revista Rañolas Nº 12 - Mayo 2016 (IES OTERO PEDRAYO - OURENSE)Revista_Ranholas
 
Violencia de xénero.
Violencia de xénero.Violencia de xénero.
Violencia de xénero.luscofusco13
 
Proposta semana 2
Proposta semana 2Proposta semana 2
Proposta semana 2satelite1
 
Acoso escolar
Acoso escolarAcoso escolar
Acoso escolarStf
 
Presentación enquisa violencia de xénero
Presentación enquisa violencia de xénero Presentación enquisa violencia de xénero
Presentación enquisa violencia de xénero Sen_violencia
 
Revoluciona a educación
Revoluciona a educaciónRevoluciona a educación
Revoluciona a educaciónale last
 

Similar to Bullying power point (19)

Folleto familias acoso escolar
Folleto familias acoso escolarFolleto familias acoso escolar
Folleto familias acoso escolar
 
Exposición
Exposición Exposición
Exposición
 
Acoso Escolar CEIP Coutada-Beade
Acoso Escolar CEIP Coutada-BeadeAcoso Escolar CEIP Coutada-Beade
Acoso Escolar CEIP Coutada-Beade
 
Acoso presentación
Acoso  presentaciónAcoso  presentación
Acoso presentación
 
Prevención do acoso escolar
Prevención do acoso escolarPrevención do acoso escolar
Prevención do acoso escolar
 
Programa TEI curso 2017-18 (IES Xesús Taboada Chivite)
Programa TEI curso 2017-18 (IES Xesús Taboada Chivite)Programa TEI curso 2017-18 (IES Xesús Taboada Chivite)
Programa TEI curso 2017-18 (IES Xesús Taboada Chivite)
 
Objetivos BáSicos De Tratamiento Con Los Padres
Objetivos BáSicos De Tratamiento Con Los PadresObjetivos BáSicos De Tratamiento Con Los Padres
Objetivos BáSicos De Tratamiento Con Los Padres
 
Todos contra o acoso escolar
Todos contra o acoso escolarTodos contra o acoso escolar
Todos contra o acoso escolar
 
Presentación 5º y 6º
Presentación 5º y 6ºPresentación 5º y 6º
Presentación 5º y 6º
 
Cara Unha EducacióN Non Sexista
Cara Unha EducacióN Non SexistaCara Unha EducacióN Non Sexista
Cara Unha EducacióN Non Sexista
 
Pps acoso
Pps acosoPps acoso
Pps acoso
 
Revista Rañolas Nº 12 - Mayo 2016 (IES OTERO PEDRAYO - OURENSE)
Revista Rañolas Nº 12 - Mayo 2016 (IES OTERO PEDRAYO - OURENSE)Revista Rañolas Nº 12 - Mayo 2016 (IES OTERO PEDRAYO - OURENSE)
Revista Rañolas Nº 12 - Mayo 2016 (IES OTERO PEDRAYO - OURENSE)
 
Violencia de xénero.
Violencia de xénero.Violencia de xénero.
Violencia de xénero.
 
Proposta semana 2
Proposta semana 2Proposta semana 2
Proposta semana 2
 
Acoso escolar
Acoso escolarAcoso escolar
Acoso escolar
 
Convivencia
ConvivenciaConvivencia
Convivencia
 
Canto te me quero
Canto te me queroCanto te me quero
Canto te me quero
 
Presentación enquisa violencia de xénero
Presentación enquisa violencia de xénero Presentación enquisa violencia de xénero
Presentación enquisa violencia de xénero
 
Revoluciona a educación
Revoluciona a educaciónRevoluciona a educación
Revoluciona a educación
 

Bullying power point

  • 1. ACOSO ESCOLAR OU BULLYING Sergio Sanz Posada Daniel Lago Iglesias Carla Mallo París Alex Areses Freán
  • 2. QUE É O ACOSO ESCOLAR?  O acoso escolar, máis coñecido como bullying, é a violencia verbal, física, psicolóxica, sexual ou en forma de ameaza contra un estudante nun centro escolar, maioritariamente o bullying se produce en nenos de entre 12 e 16 anos, mais tamén se produce en calquera idade, xa sexa adulto ou estudante, xa que tamén se pode producir no traballo.  No acoso escolar prodúcese unha relación de poder, na que o acosador tenta intimidar ao acosado, para que este pense que o acosador é superior a el. o obxectivo do acosador con esta acción é conseguir que a vida do acosado sexa un auténtico inferno.
  • 3. A QUEN AFECTA?  As cifras revelan que un 24% dos nenos españoles sufren ou sufriron acoso escolar e que un 53'6% destes sufre estrés postraumático. O porcentaxe de vítimas do acoso escolar vai disminuindo coa idade, xa que un 43'6% dos nenos sufren bullying en terceiro de primaria e tan só un 10% o sufren na ESO.  Os participantes en calquera caso de bullying son normalmente tres, xa que é moi raro que non existan testigos: - Agresor/es: É o que leva acabo o acoso. - Víctima: É o que sufre o acoso. - Testigo/s: Son as persoas que presenzan o acoso.
  • 4. COMO SE MANIFESTA?  O acoso escolar pode manifestarse de diferentes maneiras: - Mediante agresións verbais, psicolóxicas, físicas ou sexuais - Mediante o aislamento ou exclusión intencionada dun grupo social - A través de ameazas ou o intento de roubar - Mediante a creación de rumores, xa sexan a través da rede ou non, ou ameazas con castigos físicos.  En xeral o bullying manifestase mediante o maltrato continuo e intencionado, é dicir, realizar un acsoso fíisco, psicolóxico... reiteradamente e coa intención de facele o máximo dano posible, pretendendo facerlle a vida imposible.
  • 5. POR QUÉ SE PRODUCE O ACOSO ESCOLAR?  - No persoal, o acosador vése superior, ben porque conta co apoio doutros atacantes, ou porque o acosado é alguén con moi pouca capacidad de responder ás agrasións. Na maioría das ocasións, o acosador o que quere é ver que o acosado o pasa mal.  - No terreo familiar, a orixe da violencia nos nenos pode ser a ausencia dun dos proxenitores ou na presenza dun pai/nai violento ou con problemas de alcoholismo. Esa situación pode xerar un comportamento agresivo nos nenos e levarlles á violencia cando sexan adolescentes. Ademais de iso, as tensións matrimoniais ou a situación social e económica tamén poden contribuír a que os nenos unha conducta agresiva
  • 6. COMO INTERVIR NO ACOSO ESCOLAR -No caso dos mestres: Deben ser alertados e manterse informados de onde se produce o acoso, e deben estar atentos sobre todo das redes socias nas que o acosado esta baixo ninguna supervisión. Pero o mestre, no caso de atopalo, non debe delatar ao acosador, senon informar aos administradores do colexio para que eles o investiguen.Os mestres deben ensinarlles aos alumnos o que produce o acoso e tamén ten que informar das consecuencias no caso de producilo. - No caso dos pais, divídese en : -Pais de nenos acosados: Observar ao fillo e detectar as sinais do acoso escolar, xa que en moitos casos os nenos non o din. Algunhas sinais son: ropa rota, ansiedade, pesadelas, falta de apetito, medo a ir ao cole...Os pais deben tamén ensinarlles aos seus fillos a como facerlle frente ao acoso escolar,ensinándolle a evitar chegar a unha parte física,como poden ser as pelexas...
  • 7. E por outra parte, os pais tamén deben restrinxirlles aos seus fillos as redes sociais, como son Facebook, Instagram... · Pais dos acosadores: Falar cos seus fillos para que non leven a cabo o acoso ou intimidación, intentar que nacasa non se produzcan comportamientos agresivos ou moi estrictos, xa que os nenos o copian todo do ámbito familiar, e por último intentar que o seu fillo teña unha autoestima axustada xa que o contrario pode levar a que se produzan casos de acoso escolar. - No caso dos estudiantes: É necesario que os estudiantes informen aos seus pais ou a un adulto no que podan confiar, de que están sufrindo algún tipo de acoso escolar. Este acoso é, normalmente, cibernético. No caso de que sea cibernético os pais non deben de quitarlle o móvil ao menor xa que non é a solución, senon solucionalo mediante o diálogo. Os nenos non deben responder ante o acoso de maneira violenta senon avisando a un adulto para que este o solucione mediante o diálogo. E o último aspecto que deben de cumprir os estudantes é o de nunca estar só, xa que estando acompañado os acosadores non se atreven a acosalo.