2. GRUP ȚINTĂ:
-elevi cu CES , clasa I A, Școala Gimnazială Specială
Târgoviște, jud.Dâmbovița, România
-elevi din cls.I, I.P.Gimnaziul “Grigore Vieru”
s. Coștangalia, raionul Cantemir
Republica Moldova
Prof.coordonatori,
Costache Clara Nicoleta Covalenco Maria
3. SCOP: schimb de bune practici, la nivel transnațional, prin împărtășirea
metodelor și procedeelor aplicate în învățarea online, care să reunească
copiii tipici din I.P.GIMNAZIUL“GRIGOREVIERU” cu copiii cu deficienţe mintale din
ŞCOALAGIMNAZIALĂSPECIALĂTÂRGOVIŞTE, urmărindu-se crearea unor relaţii de
colaborare şi prietenie, concomitent cu formarea unei atitudini responsabile,
corecte, tolerante, faţă de persoanele aflate în dificultate.
OBIECTIVE:
• - Realizarea unui schimb de experienţă între cadrele didactice şi elevii
din şcolile partenere;
• - Dobândirea de sentimente de înţelegere, respect faţă de toţi oamenii,
indiferent de mediile din care provin sau de deficienţele pe care le au;
• - Dezvoltarea personalităţii copiilor, socializarea şi sprijinirea elevilor
cu CES;
• - Integrarea în viaţa elevilor, a tehnologiei digitale, într-un mod
omogen şi pozitiv
• - Lărgirea cercului de prieteni, în vederea unei mai bune adaptări
sociale a copiilor;
• - Cultivarea spiritului de colaborare şi întrajutorare.
4. Etapa de pregătire
NE-AM GÂNDIT MULT CE URSULEȚ SĂ TRIMITEM ÎN VIZITĂ. AȘA CĂ,
AM ORGANIZAT UN CONCURS ȘI L-AM ALES PE CEL MAI FRUMOS
ȘI MAI SOCIABIL CA SĂ NE REPREZINTE.
5. În urma multor deliberări a fost ales câștigător ursulețul COLORICI.
Gata de drum
L-am îmbrăcat în tricolor, am pregătit agenda, am ales daruri pentru colegii de
peste Prut și am pus pachetul la poștă.
Drum bun, COLORICI!
7. Etapa SALUTULUI VIRTUAL
Prima întâlnire online
Noi suntem,, creioane colorate’’
CLASAI A ,,CLASACREIOANELOR COLORATE’’
Pe ușa clasei scrie
Când intri în aceasta clasă…
Pune ,,miere în glas’’!
Ești musafirul nostru!
Afișează un zâmbet larg!
Lasă criticile la ușă!
Deschide brațele larg!
Pregătește-te de emoții puternice!
Acești copii nu știu ce înseamnă
ura!
Apreciază rezultatele muncii noastre
chiar dacă ți se par neînsemnate!
14. I-am primit cu drag pe colegii noștri moldoveni în casele noastre.
15. După ce Colorici a ajuns la destinație ne-am bucurat să-l cunoaștem și pe
ursulețul MIȘKA.
Cu acest prilej ne-amreîntâlnitonlineși ne-am bucurat de darurile primite.
16. MIȘKA a fost alături de noi la
următoarele activități:
Activitatea 1- Ursuleții și masca
Copiii au învățat despre utilitatea
măștii de protecție, apoi le-au
desenat și le-au transformat în
obiecte de îmbrăcăminte pentru
ursuleți. A fost o activitate foarte
distractivă.
17. Activitatea 2- Copacul în anotimpul iarna
-activitate pentru coordonarea oculo-motorie, motricitatea
fină, concentrarea atenției
21. Cum a început aventura noastră în acest proiect
Pentru noi, elevi speciali, a fost o provocare însăși înscrierea
în cadrul proiectului. Apoi, a fost greu să ne găsim un parter de
activități. Mai multe școli din Rep. Moldova, inițial au acceptat
colaborarea, dar când au înțeles că noi suntem copii cu CES, au
renunțat. Am fost triști și ne-am gândit că vecinii noștri nu sunt
așa de sufletiști cum credeam, nu acceptă copiii ca noi. Când
eram gata să renunțăm, dezamăgiți nu atât de colegii copii ci de
atitudinea cadrelor didactice care îi îndrumă, un mesaj ne-a
bucurat nespus. De la D-na Maria Covalenco și de la copiii
dânsei. Chiar și după ce au înțeles specificul clasei noastre, au
fost de accord să continuam colaborarea.
Și am început să ne pregătim, noi: cadru didactic, copii,
mămici. A fost ca o adiere care ne-a readus pe buze zâmbetul.
Ideea că putem participa în cadrul proiectului ca mii de alți
copii ne-a stimulat pe toți. Dar mai ales pe mămici, care au
ajutat copiii la toate sarcinile propuse. Au înflorit cuvintele
ACCEPTARE și INTEGRARE.
22. Pentru cei opt copii speciali faptul că în această perioadă grea au participat la un
astfel de proiect, ca și colegii lor tipici, a însemnat încurajare și dorință de a trece peste
obstacole de orice fel, dar mai ales peste prejudecățile unor oameni ce nu cunosc
empatia.
Din acest motiv vrem să transmitem un mare MULȚUMESC elevilor d-nei Maria
Covalenco, care au demonstrat că o bună îndrumare din partea cadrului didactic
modelează personalități și formează caractere frumoase. Cred că, proiectul a urmărit și
acest lucru.
Aceștia sunt. Mici și frumoși. De-ți vine să-i iei pe toți acasă. Vrem să-i vadă toată
lumea. Ei au înțeles ce unii adulți nu au suflete,, să vadă și să audă’’.
BRAVO, COPII! BRAVO, D- NEI COVALENCO ȘI PĂRINȚILOR ACESTOR
COPII PENTRU EDUCAȚIA PRIMITĂ!
23. În loc de concluzii…o invitație de colaborare în cadrul altor
proiecte pentru prietenii noștri mici de peste Prut
Colorici-ursulețul român Mișka- ursulețul moldovean
Copii și
ursuleți
împreună
pentru o
lume mai
bună!
