1. María Jesús Campos Fernández, Embajadora eTwinning, Comunidad de
Madrid
Jefe del Departamento de Geografía e Historia, IES Parque de Lisboa,
Alcorcón (Madrid)
Proyecto de Innovación Educativa “Transformando el Aprendizaje” (Madrid-
Glasgow)
eTwinning: Registro
3. Una comunidad de centros escolares de
Europa:
• Una plataforma para desarrollar proyectos
colaborativos
• Gratuita
• Segura
• Sin burocracia
• Divertida
• Un punto de partida para intercambios, Erasmus+…
¿Qué es eTwinning?
4. Una comunidad de 41 países:
• 28 estados miembros de la UE
• 6 países eTwinning Pus
• Azerbayán, Armenia, Georgia, Moldavia,
Túnez, Ucrania
• 7 países candidatos o con relación especial
• Albania, Bosnia-Herzegovina, ARY de
Macedonia, Islandia, Noruega, Serbia y
Turquía
7. • Requisitos:
• Pertenecer a un centro
docente (no importa si eres
definitivo, estás en
expectativa, en comisión de
servicios o eres interino)
• Contar con el visto bueno
del responsible del centro
(director/a)
• Datos necesarios:
• Nombre y código del
centro
• Correo institucional
del centro educativo
• Dirección
• Teléfono, fax
10. • Recibiras en tu correo electrónico instrucciones para
completar el registro
• Rellena la información solicitada:
• Tus datos
• Tu centro
• Preferencias
• Galería de fotos
11. • El director/a del centro recibirá en su correo
institucional la notificación de tu solicitud y deberá
confirmar por correo electrónico o fax tu pertenencia
al centro educativo.
• Cuando la Subdirección General de Formación del
Profesorado reciba esta confirmación, serás
miembro de eTwinning.
12. Dirigido desde European Schoolnet (más
de 30 Ministerios de Educación)
• Servicio Nacional de Apoyo (www.etwinning.es)
• Atiende dudas
• Ayuda con las herramientas
• Ofrece consejos
• Antes de 24-48 horas
• Embajadores Comunidad de Madrid:
• María Jesús Campos
• chusteacher@gmail.com
Y…¿si tengo dificultades?
13. Muchas gracias por vuestra atención
María Jesús Campos Fernández
chusteacher@gmail.com
learningfromhistory.wikispaces.com
learningfromgeography.wikispaces.com
A los docentes nos bombardean continuamente con la necesidad de innovar, pero ¿realmente hay necesidad? ¿podemos seguir haciendo lo que hacemos sin plantearnos nada más?
A los docentes nos bombardean continuamente con la necesidad de innovar, pero ¿realmente hay necesidad? ¿podemos seguir haciendo lo que hacemos sin plantearnos nada más?
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