El documento detalla los acuerdos y compromisos entre estudiantes y docentes de una universidad en Ecuador. Los estudiantes y docentes se comprometen a asistir puntualmente a clases, cumplir con las actividades de aprendizaje, incluir citas en los trabajos usando normas APA, cuidar las instalaciones, ser respetuosos, evaluar a los docentes, realizar autoevaluaciones, analizar el sílabo, que los docentes utilicen materiales de apoyo y TICs, y devolver los trabajos evaluados dentro de cinco días. El objet
Este documento es un acta de compromiso firmada por estudiantes y un docente en la Universidad Nacional de Chimborazo en Riobamba, Ecuador. El acta declara que el docente entregó y analizó el silabo y acuerdos iniciales de la asignatura con los estudiantes, y que los estudiantes asumen la responsabilidad de cumplir con lo establecido en esos documentos. Contiene también una lista con los nombres, apellidos, números de cédula y firmas de los estudiantes.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso consta de tres unidades que cubren estos temas a través de clases teóricas y prácticas, así como trabajos de investigación. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en estas áreas para el diseño e
Este documento describe la estructura estándar de un portafolio de estudiante, incluyendo una portada, índice, presentación, aspectos preliminares del curso, evidencias de actividades de aprendizaje como trabajos individuales y colaborativos, una sección de autoevaluación, y anexos. El portafolio tiene como objetivo documentar el progreso del estudiante a través de diferentes tipos de actividades y proporcionar una evaluación integral de su aprendizaje.
El documento describe la estructura estándar de un portafolio de estudiante, incluyendo una portada, índice, presentación, aspectos preliminares como la misión de la universidad y la carrera, evidencias de actividades de aprendizaje como conferencias, proyectos y prácticas, evaluación del proceso de aprendizaje a través de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, evidencias de actividades de recuperación pedagógica, sugerencias y anexos. El portafolio tiene como objetivo documentar y certificar las
La Web 2.0 se caracteriza por la comunicación abierta y la distribución de contenido generado por usuarios. A diferencia de la Web 1.0, donde la información se encuentra en sitios separados, la Web 2.0 permite compartir y extraer contenido de diferentes fuentes. Los ideales de la Web 2.0 incluyen la comunicación, reputación, transparencia, compartir, simplicidad y participación. El aprendizaje constructivo se basa en que los estudiantes construyen conceptos a partir de sus estructuras de conocimiento previas. La Web 2.0 camb
Este documento resume los conceptos clave de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), sus funciones en la educación, las razones para integrarlas y sus limitaciones. Define las TIC como tecnologías necesarias para gestionar y transformar información usando ordenadores y programas. Destaca que permiten el acceso universal al conocimiento y promueven el intercambio de ideas. Explica que las TIC en educación incluyen alfabetización digital, uso didáctico y comunicación entre profesores, estudiantes y familias. Final
El documento detalla los acuerdos y compromisos entre estudiantes y docentes de una universidad en Ecuador. Los estudiantes y docentes se comprometen a asistir puntualmente a clases, cumplir con las actividades de aprendizaje, incluir citas en los trabajos usando normas APA, cuidar las instalaciones, ser respetuosos, evaluar a los docentes, realizar autoevaluaciones, analizar el sílabo, que los docentes utilicen materiales de apoyo y TICs, y devolver los trabajos evaluados dentro de cinco días. El objet
Este documento es un acta de compromiso firmada por estudiantes y un docente en la Universidad Nacional de Chimborazo en Riobamba, Ecuador. El acta declara que el docente entregó y analizó el silabo y acuerdos iniciales de la asignatura con los estudiantes, y que los estudiantes asumen la responsabilidad de cumplir con lo establecido en esos documentos. Contiene también una lista con los nombres, apellidos, números de cédula y firmas de los estudiantes.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso consta de tres unidades que cubren estos temas a través de clases teóricas y prácticas, así como trabajos de investigación. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en estas áreas para el diseño e
Este documento describe la estructura estándar de un portafolio de estudiante, incluyendo una portada, índice, presentación, aspectos preliminares del curso, evidencias de actividades de aprendizaje como trabajos individuales y colaborativos, una sección de autoevaluación, y anexos. El portafolio tiene como objetivo documentar el progreso del estudiante a través de diferentes tipos de actividades y proporcionar una evaluación integral de su aprendizaje.
El documento describe la estructura estándar de un portafolio de estudiante, incluyendo una portada, índice, presentación, aspectos preliminares como la misión de la universidad y la carrera, evidencias de actividades de aprendizaje como conferencias, proyectos y prácticas, evaluación del proceso de aprendizaje a través de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, evidencias de actividades de recuperación pedagógica, sugerencias y anexos. El portafolio tiene como objetivo documentar y certificar las
La Web 2.0 se caracteriza por la comunicación abierta y la distribución de contenido generado por usuarios. A diferencia de la Web 1.0, donde la información se encuentra en sitios separados, la Web 2.0 permite compartir y extraer contenido de diferentes fuentes. Los ideales de la Web 2.0 incluyen la comunicación, reputación, transparencia, compartir, simplicidad y participación. El aprendizaje constructivo se basa en que los estudiantes construyen conceptos a partir de sus estructuras de conocimiento previas. La Web 2.0 camb
Este documento resume los conceptos clave de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), sus funciones en la educación, las razones para integrarlas y sus limitaciones. Define las TIC como tecnologías necesarias para gestionar y transformar información usando ordenadores y programas. Destaca que permiten el acceso universal al conocimiento y promueven el intercambio de ideas. Explica que las TIC en educación incluyen alfabetización digital, uso didáctico y comunicación entre profesores, estudiantes y familias. Final
La tarjeta de presentación incluye la información de Cesar Yupa, estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo entre 2014 y 2015, que incluye su nombre, la universidad a la que asistió, las fechas de estudio y su dirección de correo electrónico.
Este documento presenta varias técnicas e instrumentos de evaluación educativa para evaluar los aprendizajes de estudiantes en materias económicas. Incluye exámenes orales, por cuestionario, demostraciones, diagramas, ensayos y encuestas para evaluar el conocimiento de estudiantes sobre conceptos económicos clave, sectores, recursos naturales, y eventos en la historia económica del Ecuador.
Este documento presenta una discusión sobre la autoevaluación como una estrategia docente para promover cambios positivos en valores educativos en el aula. Explica que la autoevaluación requiere confianza mutua entre profesores y estudiantes. También describe el proceso de autoevaluación, incluyendo la definición, objetivos y ventajas desde las perspectivas de profesores y estudiantes. Concluye que la autoevaluación puede fomentar la responsabilidad estudiantil, el pensamiento crítico y una educación más democrática.
El proyecto de aula busca mejorar la calidad de la educación permitiendo desarrollar la creatividad y construir nuevos conocimientos de manera significativa. Los proyectos de aula utilizan nuevas alternativas pedagógicas como trabajos grupales que permiten adquirir experiencia laboral real. Los proyectos de aula generan un nuevo ambiente en la comunidad educativa y enseñan a trabajar a largo plazo, abriendo posibilidades para una formación más efectiva.
Este documento presenta una propuesta metodológica para diseñar un proceso de evaluación institucional basado en competencias en una universidad ecuatoriana. Define la evaluación educativa, describe las características de la evaluación en Ecuador y Venezuela, contrasta estas características y ofrece conclusiones y recomendaciones sobre la importancia continua de la evaluación en las instituciones educativas.
El documento discute la evaluación formativa en la educación. Argumenta que la evaluación debe centrarse en el aprendizaje del estudiante desde diferentes perspectivas y debe ser un proceso continuo y formativo que involucre retroalimentación del docente. También enfatiza la importancia de considerar la voz del estudiante en el proceso de evaluación y utilizar diversos métodos de evaluación de competencias y habilidades, no solo conocimientos.
Este documento explora el tema de las nuevas tecnologías y el aprendizaje en la educación formal y no formal. Explica que las tecnologías digitales han revolucionado los procesos de enseñanza y aprendizaje dando lugar a nuevos escenarios y materiales educativos. Aunque las tecnologías plantean nuevos retos, también tienen el potencial de mejorar la enseñanza y el aprendizaje si se implementan adecuadamente. Existen diferentes perspectivas sobre el aprendizaje electrónico y su impacto en la educación,
El documento discute el papel del alumnado en la evaluación educativa. Señala que los roles del estudiante y docente han cambiado, por lo que el estudiante debe participar activamente en los procesos de evaluación y recibir retroalimentación. También enfatiza la importancia de considerar la opinión del alumnado y crear ambientes que fomenten la comunicación sobre temas de evaluación.
Misión y visión de la universidad nacional de chimborazoCesar Yupa
La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo busca convertirse en una institución de renombre a nivel nacional e internacional vinculada con otras instituciones líderes en ciencia, tecnología y cultura. Su misión es formar maestros de todos los niveles educativos de Ecuador con enfoques pedagógicos contemporáneos para brindar una educación de calidad. La Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación aspira a ser líder en la formación de profesionales altamente capac
Este manual describe varias técnicas e instrumentos para la evaluación del aprendizaje. Introduce conceptos clave como pruebas, reactivos, técnicas e instrumentos. Explica la evaluación objetiva tradicional y sus técnicas de interrogatorio e instrumentos como exámenes por cuestionario y orales. También cubre técnicas de solución de problemas y sus instrumentos como pruebas objetivas, de ensayo y estandarizadas. Finalmente, presenta técnicas de evaluación alternativa y sus instrumentos de observación como listas de ver
La evaluación formativa la utopía de la educación superiorCesar Yupa
Este documento discute los desafíos de implementar una evaluación formativa efectiva en la educación superior. Argumenta que la evaluación tradicional se centra demasiado en la medición y clasificación de estudiantes en lugar de apoyar su aprendizaje. Propone que la evaluación formativa debe ser un proceso multidimensional que involucre a estudiantes y profesores y utilice múltiples métodos como la autoevaluación y la coevaluación para brindar retroalimentación útil. Sin embargo, cambiar las concepciones y prácticas de evaluación arraig
Este artículo resume los conceptos clave de la evaluación educativa, incluyendo su definición, funciones y normas. También describe los cuatro períodos o generaciones de la evaluación y los modelos que han fundamentado este campo. El artículo analiza la evaluación como una herramienta útil para el mejoramiento continuo de la calidad educativa.
Este documento proporciona instrucciones sobre la evaluación estudiantil en tres oraciones: Establece los requisitos para la calificación, promoción y evaluación de estudiantes en diferentes niveles educativos, incluyendo la emisión de informes de aprendizaje trimestrales, semestrales y anuales. Además, detalla los procedimientos de las juntas de docentes para revisar el rendimiento académico de los estudiantes y emitir informes a los representantes legales.
Este documento resume varias herramientas de software gratuitas y comerciales para crear mapas conceptuales. CMAP es una herramienta gratuita y de código abierto disponible para varios sistemas operativos. Inspiration es un software comercial disponible para Windows y Mac. También se mencionan herramientas en línea como Bubbl.us, OpenOffice Draw, Vue y Gliffy que permiten crear mapas conceptuales de forma gratuita en el navegador.
Este documento ofrece orientaciones para que los docentes incorporen los ejes transversales en sus clases de manera interdisciplinaria. Explica que los ejes transversales atraviesan todas las asignaturas y deben abordarse a través de situaciones cotidianas relacionadas con los bloques curriculares. Proporciona ejemplos de cómo un docente de matemáticas o ciencias naturales puede desarrollar destrezas de su área vinculándolas con temas de los ejes como hábitos de recreación, cuidado del medio ambiente y responsabil
La tabla crea registros de empleados y permite consultas e inserciones de datos. También maneja tablas de departamento con la capacidad de consultar e insertar información, al igual que una tabla de enlace entre empleados y departamentos que soporta consultas e inserciones.
Este documento describe las características y principios generales de la evaluación educativa. Explica que la evaluación debe ser integral, sistemática, continua, acumulativa, científica y cooperativa. También destaca que los principios de la evaluación incluyen determinar claramente los objetivos, seleccionar técnicas apropiadas, reconocer las limitaciones de las técnicas, y usar la evaluación para mejorar el aprendizaje más que para castigar. Además, resalta la importancia de que las evaluaciones sean confiables, vál
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como el semestre, número de créditos y horario. Explica que la evaluación es una etapa importante del proceso educativo para conocer el progreso de los estudiantes y mejorar la enseñanza. El sílabo también describe los tres unidades temáticas de la asignatura sobre generalidades de la evaluación, etapas de planificación y evaluación de contenidos, así como los objetivos, conten
PL/SQL es un lenguaje de programación para bases de datos Oracle que permite crear bloques de código como procedimientos y funciones almacenados en la base de datos. PL/SQL es un lenguaje procedural que extiende las capacidades de SQL permitiendo secuencias de control, flujo y toma de decisiones. Los programas PL/SQL se ejecutan en el servidor para ahorrar recursos a los clientes y solo se pueden compilar con herramientas de Oracle.
Philippine Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP) CurriculumMJDuyan
(𝐓𝐋𝐄 𝟏𝟎𝟎) (𝐋𝐞𝐬𝐬𝐨𝐧 𝟏)-𝐏𝐫𝐞𝐥𝐢𝐦𝐬
𝐃𝐢𝐬𝐜𝐮𝐬𝐬 𝐭𝐡𝐞 𝐄𝐏𝐏 𝐂𝐮𝐫𝐫𝐢𝐜𝐮𝐥𝐮𝐦 𝐢𝐧 𝐭𝐡𝐞 𝐏𝐡𝐢𝐥𝐢𝐩𝐩𝐢𝐧𝐞𝐬:
- Understand the goals and objectives of the Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP) curriculum, recognizing its importance in fostering practical life skills and values among students. Students will also be able to identify the key components and subjects covered, such as agriculture, home economics, industrial arts, and information and communication technology.
𝐄𝐱𝐩𝐥𝐚𝐢𝐧 𝐭𝐡𝐞 𝐍𝐚𝐭𝐮𝐫𝐞 𝐚𝐧𝐝 𝐒𝐜𝐨𝐩𝐞 𝐨𝐟 𝐚𝐧 𝐄𝐧𝐭𝐫𝐞𝐩𝐫𝐞𝐧𝐞𝐮𝐫:
-Define entrepreneurship, distinguishing it from general business activities by emphasizing its focus on innovation, risk-taking, and value creation. Students will describe the characteristics and traits of successful entrepreneurs, including their roles and responsibilities, and discuss the broader economic and social impacts of entrepreneurial activities on both local and global scales.
La tarjeta de presentación incluye la información de Cesar Yupa, estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo entre 2014 y 2015, que incluye su nombre, la universidad a la que asistió, las fechas de estudio y su dirección de correo electrónico.
Este documento presenta varias técnicas e instrumentos de evaluación educativa para evaluar los aprendizajes de estudiantes en materias económicas. Incluye exámenes orales, por cuestionario, demostraciones, diagramas, ensayos y encuestas para evaluar el conocimiento de estudiantes sobre conceptos económicos clave, sectores, recursos naturales, y eventos en la historia económica del Ecuador.
Este documento presenta una discusión sobre la autoevaluación como una estrategia docente para promover cambios positivos en valores educativos en el aula. Explica que la autoevaluación requiere confianza mutua entre profesores y estudiantes. También describe el proceso de autoevaluación, incluyendo la definición, objetivos y ventajas desde las perspectivas de profesores y estudiantes. Concluye que la autoevaluación puede fomentar la responsabilidad estudiantil, el pensamiento crítico y una educación más democrática.
El proyecto de aula busca mejorar la calidad de la educación permitiendo desarrollar la creatividad y construir nuevos conocimientos de manera significativa. Los proyectos de aula utilizan nuevas alternativas pedagógicas como trabajos grupales que permiten adquirir experiencia laboral real. Los proyectos de aula generan un nuevo ambiente en la comunidad educativa y enseñan a trabajar a largo plazo, abriendo posibilidades para una formación más efectiva.
Este documento presenta una propuesta metodológica para diseñar un proceso de evaluación institucional basado en competencias en una universidad ecuatoriana. Define la evaluación educativa, describe las características de la evaluación en Ecuador y Venezuela, contrasta estas características y ofrece conclusiones y recomendaciones sobre la importancia continua de la evaluación en las instituciones educativas.
El documento discute la evaluación formativa en la educación. Argumenta que la evaluación debe centrarse en el aprendizaje del estudiante desde diferentes perspectivas y debe ser un proceso continuo y formativo que involucre retroalimentación del docente. También enfatiza la importancia de considerar la voz del estudiante en el proceso de evaluación y utilizar diversos métodos de evaluación de competencias y habilidades, no solo conocimientos.
Este documento explora el tema de las nuevas tecnologías y el aprendizaje en la educación formal y no formal. Explica que las tecnologías digitales han revolucionado los procesos de enseñanza y aprendizaje dando lugar a nuevos escenarios y materiales educativos. Aunque las tecnologías plantean nuevos retos, también tienen el potencial de mejorar la enseñanza y el aprendizaje si se implementan adecuadamente. Existen diferentes perspectivas sobre el aprendizaje electrónico y su impacto en la educación,
El documento discute el papel del alumnado en la evaluación educativa. Señala que los roles del estudiante y docente han cambiado, por lo que el estudiante debe participar activamente en los procesos de evaluación y recibir retroalimentación. También enfatiza la importancia de considerar la opinión del alumnado y crear ambientes que fomenten la comunicación sobre temas de evaluación.
Misión y visión de la universidad nacional de chimborazoCesar Yupa
La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo busca convertirse en una institución de renombre a nivel nacional e internacional vinculada con otras instituciones líderes en ciencia, tecnología y cultura. Su misión es formar maestros de todos los niveles educativos de Ecuador con enfoques pedagógicos contemporáneos para brindar una educación de calidad. La Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación aspira a ser líder en la formación de profesionales altamente capac
Este manual describe varias técnicas e instrumentos para la evaluación del aprendizaje. Introduce conceptos clave como pruebas, reactivos, técnicas e instrumentos. Explica la evaluación objetiva tradicional y sus técnicas de interrogatorio e instrumentos como exámenes por cuestionario y orales. También cubre técnicas de solución de problemas y sus instrumentos como pruebas objetivas, de ensayo y estandarizadas. Finalmente, presenta técnicas de evaluación alternativa y sus instrumentos de observación como listas de ver
La evaluación formativa la utopía de la educación superiorCesar Yupa
Este documento discute los desafíos de implementar una evaluación formativa efectiva en la educación superior. Argumenta que la evaluación tradicional se centra demasiado en la medición y clasificación de estudiantes en lugar de apoyar su aprendizaje. Propone que la evaluación formativa debe ser un proceso multidimensional que involucre a estudiantes y profesores y utilice múltiples métodos como la autoevaluación y la coevaluación para brindar retroalimentación útil. Sin embargo, cambiar las concepciones y prácticas de evaluación arraig
Este artículo resume los conceptos clave de la evaluación educativa, incluyendo su definición, funciones y normas. También describe los cuatro períodos o generaciones de la evaluación y los modelos que han fundamentado este campo. El artículo analiza la evaluación como una herramienta útil para el mejoramiento continuo de la calidad educativa.
Este documento proporciona instrucciones sobre la evaluación estudiantil en tres oraciones: Establece los requisitos para la calificación, promoción y evaluación de estudiantes en diferentes niveles educativos, incluyendo la emisión de informes de aprendizaje trimestrales, semestrales y anuales. Además, detalla los procedimientos de las juntas de docentes para revisar el rendimiento académico de los estudiantes y emitir informes a los representantes legales.
Este documento resume varias herramientas de software gratuitas y comerciales para crear mapas conceptuales. CMAP es una herramienta gratuita y de código abierto disponible para varios sistemas operativos. Inspiration es un software comercial disponible para Windows y Mac. También se mencionan herramientas en línea como Bubbl.us, OpenOffice Draw, Vue y Gliffy que permiten crear mapas conceptuales de forma gratuita en el navegador.
Este documento ofrece orientaciones para que los docentes incorporen los ejes transversales en sus clases de manera interdisciplinaria. Explica que los ejes transversales atraviesan todas las asignaturas y deben abordarse a través de situaciones cotidianas relacionadas con los bloques curriculares. Proporciona ejemplos de cómo un docente de matemáticas o ciencias naturales puede desarrollar destrezas de su área vinculándolas con temas de los ejes como hábitos de recreación, cuidado del medio ambiente y responsabil
La tabla crea registros de empleados y permite consultas e inserciones de datos. También maneja tablas de departamento con la capacidad de consultar e insertar información, al igual que una tabla de enlace entre empleados y departamentos que soporta consultas e inserciones.
Este documento describe las características y principios generales de la evaluación educativa. Explica que la evaluación debe ser integral, sistemática, continua, acumulativa, científica y cooperativa. También destaca que los principios de la evaluación incluyen determinar claramente los objetivos, seleccionar técnicas apropiadas, reconocer las limitaciones de las técnicas, y usar la evaluación para mejorar el aprendizaje más que para castigar. Además, resalta la importancia de que las evaluaciones sean confiables, vál
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como el semestre, número de créditos y horario. Explica que la evaluación es una etapa importante del proceso educativo para conocer el progreso de los estudiantes y mejorar la enseñanza. El sílabo también describe los tres unidades temáticas de la asignatura sobre generalidades de la evaluación, etapas de planificación y evaluación de contenidos, así como los objetivos, conten
PL/SQL es un lenguaje de programación para bases de datos Oracle que permite crear bloques de código como procedimientos y funciones almacenados en la base de datos. PL/SQL es un lenguaje procedural que extiende las capacidades de SQL permitiendo secuencias de control, flujo y toma de decisiones. Los programas PL/SQL se ejecutan en el servidor para ahorrar recursos a los clientes y solo se pueden compilar con herramientas de Oracle.
Philippine Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP) CurriculumMJDuyan
(𝐓𝐋𝐄 𝟏𝟎𝟎) (𝐋𝐞𝐬𝐬𝐨𝐧 𝟏)-𝐏𝐫𝐞𝐥𝐢𝐦𝐬
𝐃𝐢𝐬𝐜𝐮𝐬𝐬 𝐭𝐡𝐞 𝐄𝐏𝐏 𝐂𝐮𝐫𝐫𝐢𝐜𝐮𝐥𝐮𝐦 𝐢𝐧 𝐭𝐡𝐞 𝐏𝐡𝐢𝐥𝐢𝐩𝐩𝐢𝐧𝐞𝐬:
- Understand the goals and objectives of the Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP) curriculum, recognizing its importance in fostering practical life skills and values among students. Students will also be able to identify the key components and subjects covered, such as agriculture, home economics, industrial arts, and information and communication technology.
𝐄𝐱𝐩𝐥𝐚𝐢𝐧 𝐭𝐡𝐞 𝐍𝐚𝐭𝐮𝐫𝐞 𝐚𝐧𝐝 𝐒𝐜𝐨𝐩𝐞 𝐨𝐟 𝐚𝐧 𝐄𝐧𝐭𝐫𝐞𝐩𝐫𝐞𝐧𝐞𝐮𝐫:
-Define entrepreneurship, distinguishing it from general business activities by emphasizing its focus on innovation, risk-taking, and value creation. Students will describe the characteristics and traits of successful entrepreneurs, including their roles and responsibilities, and discuss the broader economic and social impacts of entrepreneurial activities on both local and global scales.
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إضغ بين إيديكم من أقوى الملازم التي صممتها
ملزمة تشريح الجهاز الهيكلي (نظري 3)
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تتميز هذهِ الملزمة بعِدة مُميزات :
1- مُترجمة ترجمة تُناسب جميع المستويات
2- تحتوي على 78 رسم توضيحي لكل كلمة موجودة بالملزمة (لكل كلمة !!!!)
#فهم_ماكو_درخ
3- دقة الكتابة والصور عالية جداً جداً جداً
4- هُنالك بعض المعلومات تم توضيحها بشكل تفصيلي جداً (تُعتبر لدى الطالب أو الطالبة بإنها معلومات مُبهمة ومع ذلك تم توضيح هذهِ المعلومات المُبهمة بشكل تفصيلي جداً
5- الملزمة تشرح نفسها ب نفسها بس تكلك تعال اقراني
6- تحتوي الملزمة في اول سلايد على خارطة تتضمن جميع تفرُعات معلومات الجهاز الهيكلي المذكورة في هذهِ الملزمة
واخيراً هذهِ الملزمة حلالٌ عليكم وإتمنى منكم إن تدعولي بالخير والصحة والعافية فقط
كل التوفيق زملائي وزميلاتي ، زميلكم محمد الذهبي 💊💊
🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥
Andreas Schleicher presents PISA 2022 Volume III - Creative Thinking - 18 Jun...EduSkills OECD
Andreas Schleicher, Director of Education and Skills at the OECD presents at the launch of PISA 2022 Volume III - Creative Minds, Creative Schools on 18 June 2024.
Level 3 NCEA - NZ: A Nation In the Making 1872 - 1900 SML.pptHenry Hollis
The History of NZ 1870-1900.
Making of a Nation.
From the NZ Wars to Liberals,
Richard Seddon, George Grey,
Social Laboratory, New Zealand,
Confiscations, Kotahitanga, Kingitanga, Parliament, Suffrage, Repudiation, Economic Change, Agriculture, Gold Mining, Timber, Flax, Sheep, Dairying,
This presentation was provided by Racquel Jemison, Ph.D., Christina MacLaughlin, Ph.D., and Paulomi Majumder. Ph.D., all of the American Chemical Society, for the second session of NISO's 2024 Training Series "DEIA in the Scholarly Landscape." Session Two: 'Expanding Pathways to Publishing Careers,' was held June 13, 2024.
Temple of Asclepius in Thrace. Excavation resultsKrassimira Luka
The temple and the sanctuary around were dedicated to Asklepios Zmidrenus. This name has been known since 1875 when an inscription dedicated to him was discovered in Rome. The inscription is dated in 227 AD and was left by soldiers originating from the city of Philippopolis (modern Plovdiv).
Chapter wise All Notes of First year Basic Civil Engineering.pptxDenish Jangid
Chapter wise All Notes of First year Basic Civil Engineering
Syllabus
Chapter-1
Introduction to objective, scope and outcome the subject
Chapter 2
Introduction: Scope and Specialization of Civil Engineering, Role of civil Engineer in Society, Impact of infrastructural development on economy of country.
Chapter 3
Surveying: Object Principles & Types of Surveying; Site Plans, Plans & Maps; Scales & Unit of different Measurements.
Linear Measurements: Instruments used. Linear Measurement by Tape, Ranging out Survey Lines and overcoming Obstructions; Measurements on sloping ground; Tape corrections, conventional symbols. Angular Measurements: Instruments used; Introduction to Compass Surveying, Bearings and Longitude & Latitude of a Line, Introduction to total station.
Levelling: Instrument used Object of levelling, Methods of levelling in brief, and Contour maps.
Chapter 4
Buildings: Selection of site for Buildings, Layout of Building Plan, Types of buildings, Plinth area, carpet area, floor space index, Introduction to building byelaws, concept of sun light & ventilation. Components of Buildings & their functions, Basic concept of R.C.C., Introduction to types of foundation
Chapter 5
Transportation: Introduction to Transportation Engineering; Traffic and Road Safety: Types and Characteristics of Various Modes of Transportation; Various Road Traffic Signs, Causes of Accidents and Road Safety Measures.
Chapter 6
Environmental Engineering: Environmental Pollution, Environmental Acts and Regulations, Functional Concepts of Ecology, Basics of Species, Biodiversity, Ecosystem, Hydrological Cycle; Chemical Cycles: Carbon, Nitrogen & Phosphorus; Energy Flow in Ecosystems.
Water Pollution: Water Quality standards, Introduction to Treatment & Disposal of Waste Water. Reuse and Saving of Water, Rain Water Harvesting. Solid Waste Management: Classification of Solid Waste, Collection, Transportation and Disposal of Solid. Recycling of Solid Waste: Energy Recovery, Sanitary Landfill, On-Site Sanitation. Air & Noise Pollution: Primary and Secondary air pollutants, Harmful effects of Air Pollution, Control of Air Pollution. . Noise Pollution Harmful Effects of noise pollution, control of noise pollution, Global warming & Climate Change, Ozone depletion, Greenhouse effect
Text Books:
1. Palancharmy, Basic Civil Engineering, McGraw Hill publishers.
2. Satheesh Gopi, Basic Civil Engineering, Pearson Publishers.
3. Ketki Rangwala Dalal, Essentials of Civil Engineering, Charotar Publishing House.
4. BCP, Surveying volume 1
Leveraging Generative AI to Drive Nonprofit InnovationTechSoup
In this webinar, participants learned how to utilize Generative AI to streamline operations and elevate member engagement. Amazon Web Service experts provided a customer specific use cases and dived into low/no-code tools that are quick and easy to deploy through Amazon Web Service (AWS.)