2. УЛЬТРАЧТЕНИЕ. КАК ПРОЧИТАТЬ 100 КНИГ ЗА 3 НЕДЕЛИ.
СОДЕРЖАНИЕ.
1. Проблемы современного читателя 3
2. Чем это грозит 5
3. Почему мы читаем медленно 8
4. Упражнение 1. 10
5. Как работает наш мозг 11
6. Упражнение 2 13
7. Школы скорочтения 14
8. Школа Олега Андреева 16
9. Фоточтение Пола Шилли 17
10. Как увеличить скорость чтения 20
11. Подсознательная компетентность 22
12. Ультрачтение- чтение со скоростью мысли 24
13. Как стать экспертом в своей области 25
14. Методика Ультрачтения 27
15. Для Вдохновения. Как читали великие люди 29

3. ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ЧИТАТЕЛЯ.
В современном мире количество информации настолько огромно, что в ней
можно утонуть, но можно стать хорошим пловцом или самому ловить волну.
Что чаще всего происходит в результате этого информационного потока?
А то, что люди начинают выпадать из современного ритма жизни, из того, что
происходит сейчас. Просто потому, что они не успевают читать то, что на них
сваливается.
Есть такое хорошее правило: количество информации удваивается каждые
десять лет. И оно уже не соблюдается. В последние годы количество
информации множится многократно быстрее.
Раньше можно было сделать стопочку из 10 книг и в свободный вечерок
прочитать их все. А сейчас 10 книг — это тот минимум, который приходит в
течение дня. Это то, что хотелось бы хотя бы просмотреть.
Количество материала растет экспоненциально.

4. Это ведет к тому, что люди не успевают
читать то, что им надо. Если люди работают в
корпорации, то количество
внутрикорпоративной документации сильно
зависти от количества сотрудников. И если
корпорация межконтинентальная (например,
Coca-Cola), то объем ежедневных отчетов,
которые должен просмотреть менеджер,
превышает все разумные пределы.
Просмотреть 1000 страниц документации для
него — это норма. И если не владеть
навыками скорочтения, он не может быть
менеджером верхнего звена. Ведь ему надо не просто посмотреть.
Надо понять, вникнуть, оценить, что же там на самом деле предлагается. И на
основе этого просмотра сделать грамотное решение, которое позволит его
подразделению добиться высоких результатов на рынке.
Согласитесь, что это серьезная задача, которую не стоит отдавать на авось,
рассчитывая, что сотрудник, который это написал, не полный дурак. Не
прокатит. Всегда находится какое-то подводное течение, которое всплывает,
когда шеф не просмотрел документацию.

5. ГЛАВА 2. ЧЕМ ЭТО ГРОЗИТ.
Если наступает такая ситуация, когда количество текстов превышает ваши
способности читать их, вас начинает накрывать вялотекущая депрессия.
Называется это информационная перегрузка, которая потом переходит в
стрессовое расстройство, затем становится хроническим неврозом и под
конец переходит в синдром хронической усталости. И все потому, что когда-
то страничка за страничкой, стопка бумаги за стопкой, книжка за книжкой,
остались не прочитанными.
Вы сталкивались с такой ситуацией? Скорей всего, да.
Постоянно общаюсь с людьми, которые утверждают, что телевизор — это
пустой пожиратель времени, ведь у них так много дел, много всего надо
освоить и им не до телевизора.
Если вы из категории таких людей, то вы попали по назначению.

6. Количество интересностей в этом
мире запредельное. И если мы живем
насыщенной жизнью, нам хочется
усваивать что-то, кроме узкой
предметной области, в которой мы
разбираемся.
Ещё Козьма Прутков говорил:
«Специалист подобен флюсу, полнота
его односторонняя».
Есть такое правило: если вы
занимаетесь только одной предметной областью, то вы как специалист — не
сказать, конечно, никто, но очень к нему быстро стремитесь.
Хороший специалист обязательно должен быть разносторонним. Когда он
имеет хорошую эрудицию во многих областях, когда усваивает массу
информации по смежным специальностям, у него получается генерировать
гораздо более интересные и эффективные решения, нежели
узконаправленному специалисту.
Широкий спектр знаний — это залог эффективной работы. Если спектр
знаний узкий, то вы перестали расти и достигли своего потолка. Больше вам
заработать сложно. Сделать какое-то дело, которое будет более эффективно,
чем-то, которое сейчас, сложно. Нужны знания, которых пока просто нет.
Что остается делать в такой ситуации?
Информации море, времени минимум, на жизнь
не остается. Приходится работать-работать и
работать, притаскивать часть работы домой, ещё
читать по дороге в метро или в машине.
Знаю много людей, которые если хотят почитать
какую-нибудь беллетристику, на которую нет
времени, покупают аудиокниги или какие-нибудь
мотивационные записи. Слушают в машине.
Другого времени у них просто нет.
Заканчивается время на жизнь. Заканчивается время на радость.
Заканчивается время на общение. Время на общение с семьей. Время на

7. отдых. Остается 3-4 часа, чтобы поспать и, проснувшись, бежать с
выпученными глазами снова на работу. Опять осваивать огромные объемы
информации, пытаясь хоть как-то не отставать.
Можно ли это назвать жизнью?
Условно с натяжкой — да.
Что же будет дальше, когда в очередные десять лет в очередной раз снова
удвоится или учетверится валящийся на нас объем информации? Либо мы
вымрем, как динозавры. Либо научимся с этим справляться. И чем раньше
научимся, тем позже вымрем.
Я предлагаю начинать учиться прямо сейчас, не откладывая в долгий ящик к
тому времени, когда станет хронически поздно.

8. ГЛАВА 3. ПОЧЕМУ МЫ ЧИТАЕМ МЕДЛЕННО.
Вспомните, как нас учили читать? В этом основная проблема нашей ситуации.
Нас учили читать по слогам. У нас были слоги, у нас были буквы, мы долго
осваивали разницу между буквами и звуками. Потому что слышать звуки и
читать буквы — совершенно разные явления.
Мозг начинал понимать, что если он видит букву «Б», то это звук «Бэ». То
есть происходило четкое построение соответствия букв и звуков. Ассоциация
внедрялась в нас несколько лет, и поэтому она очень жесткая. Дальше нас
учили читать по слогам.
Дальше по словам. И к тому времени как мы начинали читать словами,
примерно в конце первого класса, мы уже привыкали проговаривать всё, что
читаем.
И 99% процентов людей читают, разговаривая. Они не могут понять, если не
проговаривают вслух. Некоторые до сих пор шевелят губами или бормочут
что-то про себя.
Меня потрясло, что Авраам Линкольн читал таким образом, чем вызывал
массу неудовольствия среди окружающих. Он был человеком, который
воспринимал только на слух. Чтение было для него просто процессом
трансляции в звук, который он уже понимал. И такая система, такая нервная
связь есть почти у всех.

9. Я проверял это много раз. Показываешь человеку какую-нибудь абстракцию
и спрашиваешь: «Понял?». «Понял». «Что понял?» — начинает рассказывать,
и оказывается, что он понимал совсем не то, что рассказал потом.
Дальше простейшее задание — высунуть язык и зажав его кончик зубами,
начать читать. Человек читает страницу. Убираю страницу, говорю: «А теперь
расскажи». Не может. Глазами он её просканировал, смысла не понял. Это
тривиальное упражнение «зажми кончик языка зубами» уже лишает человека
возможности понять, что он прочел.
Человек не может говорить быстро. Максимальная скорость речи — 400 слов
в минуту. Больше, даже про себя, выговорить нереально. Проговаривание
требует времени. Поэтому скорость чтения у тех, кто не занимался
скорочтением, ограниченно планкой 400 слов в минуту. Скорость, с которой
человек может озвучить то, что он читает.

10. ГЛАВА 4. УПРАЖНЕНИЕ 1.
Сделайте прямо сейчас этот эксперимент.
Прижмите язык зубами, прочтите какой-нибудь текст и попытайтесь
его рассказать.
Вам это покажется выполнимой задачей, и вы его действительно
сможете рассказать, если это короткий текст, на который хватит
вашей буферной памяти.
Если же это две–три страницы, то можете быть уверены — не
запомните.
Если не тренировались специально ранее.

11. ГЛАВА 5. КАК РАБОТАЕТ НАШ МОЗГ.
Следующая большая проблема чтения. Когда мы читали, нас проверяли и
ругали каждый раз, когда мы читали неправильно. А ошибались мы часто.
Мозг большинства из нас очень давно привык не читать слово целиком.
Взгляните на текст в рамочке:
По рзелульаттам илссеовадний одонго
анлигйсокго унвиертисета, не иеемт
занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены
бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и
пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне
бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке,
все-рвано ткест чтаитсея без побрелм.
Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы чиатем
не кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво
цликеом. Оечнь кртуо?

12. Если вы попытаетесь прочесть, то либо у вас будет полная прострация и
непонимание, либо вы прочтете, так и не поняв, а что собственно
требовалось. Но, присмотревшись, вы поймете, что правильные в словах
только первые и последние буквы, а все остальные перемешаны. Это не
мешает нам читать. Глаз ориентируется не на полное написание слова, а на
набор букв, который есть и дальше распознает его своими способами.
Когда нас учили читать «правильно», то заставляли вернуться к тому месту,
где ошиблись, и перечитать его заново. И это одна из неврологических цепей.
Мы научены читать не внимательно. Уходим в какие-то свои мысли. Через
какое-то время спохватываемся и понимаем, что всё время, пока читали, глаза
скользили по тексту. Вроде как было чтение, но не было никакого понимания.
И возвращаемся обратно. Это длинная регрессия — мы отмотали большой
кусок текста.
Если вы посмотрите, как читают люди, у среднего человека на строке две-три
регрессии есть. Человек читает-читает-читает, — раз — глаза глянули
обратно. И это происходит постоянно.
Фактически все школы скорочтения начинают с того, что подавляют
артикуляцию, что позволяет нам читать не проговаривая. И благодаря этому
мы получаем практически двойное ускорение скорости чтения. Они гасят нам
регрессию — возвращение глаз. И благодаря этому уже получается очень
существенное ускорение.
Это то, что вы можете сделать сами. Упражнения там простые.

13. ГЛАВА 6. УПРАЖНЕНИЕ 2.
К закусыванию языка добавляется
такая простая вещь, как
простукивание.
Вы берете карандаш и отбиваете
такой ритм «тук тук-тук тук-тук-
тук-тук».
Или любой другой ритмический текст,
который вам приходит в голову.
Главное чтобы он был достаточно
длинным.
Когда мы начинаем ритмически простукивать, то зона, отвечающая за
слух, отвлекается на то, чтобы соблюсти ритм, и теряет способность
проговаривать.
Мы блокируем проговаривание либо зубами, либо отстукиваем ритма, и
пытаемся читать.
Если вы в таком режиме хотя бы недельку потренируетесь по полчаса в день,
то у вас начнет пропадать проговаривание, и вам станет легче читать.
Но это ещё не всё, лишь одна работа с артикуляцией — стандартная
технология, которая существует уже много десятков лет. Которой
пользовались очень многие люди и чего-то достигли.
Скажем сразу, таким методом вы можете удвоить скорость своего чтения.
Если вы будете думать, что утроите, учетверите, упятерите просто за счет
устранения артикуляции — нет.

14. ГЛАВА 7. ШКОЛЫ СКОРОЧТЕНИЯ.
Когда я учился в разных школах скорочтения, а мне это было действительно
интересно, меня больше всего умиляло то, как они лукавят, подсчитывая
показатель коэффициент понимания.
Вам предлагают прочесть текст и после этого ответить на вопросы. У людей,
впервые прочитавших этот текст, процент правильных ответов составлял от
силы 60-65%.
Почему? Все потому, что там есть такие вопросы как: автор книги, название
главы, имена главных героев, номер страницы — те данные, на которые
человек обычно не обращает внимание. Это очень сильно понижает
коэффициент усвоенного материала. И даже если человек дословно запомнил
содержание страницы, но при этом не посмотрел на автора, номер страницы,
главы, то у него уже низкий коэффициент усвоения.
В следующий раз человек обратит внимание на все эти данные и получит уже
коэффициент понимания 40-50%, а только просканировав две-три мысли из
этого текста, они уже «поймут» 60% процентов. Мне это кажется лукавством.
Думаю, вы со мной согласитесь.
Когда человек хочет повысить технику чтения за 800 слов, у него получается,
но качество усвоения падает. А благодаря этим показателям, формально
качество остается на достаточно высоком уровне.

15. Хорошо это или плохо, не знаю. Меня не устраивает количество слов, которое
получается в итоге. 1000 слов — это три страницы в минуту. Мало!
Нормальный человек читает по странице в минуту. После такого обучения
получается три. Здорово, но маловато. Радикально это проблемы не решает.
Поговорим о подвижниках, которые внесли довольно серьезный прогресс в
вопрос чтения.

16. ГЛАВА 8. ШКОЛА ОЛЕГА АНДРЕЕВА.
Прежде всего, это Олег Андреев, который скрестил
чтение с духовными практиками. Его адепты серьезно
занимались йогой.
Хотя они ходили они на скорочтение и думали, что
занимаются им, на самом деле это были серьезные
йоговские практики с элементами Раджа-йоги,
включающими техники измененных состояний
сознания.
Олег Андреев давал людям возможность войти в
расширенное состояния сознания, используя чтение, как метод, который
показывает, в этом состоянии человек или нет. Если ученик в состояние не
вошел, он не мог читать со скоростью 20, 30, 40 тысяч слов в минуту. В этом
режиме на страницу отводилось не более секунды.
Для того чтобы обучиться этому методу чтения, времени уходило по-разному.
Кто был талантлив, осваивал его за 6 месяцев, кто нет, до 8 лет обучались. Но
получалось. Базовые модули идут постоянно. Продвинутые — по мере
набора группы, очень редко.

17. ГЛАВА 9. ФОТОЧТЕНИЕ ПОЛЯ ШИЛЛИ.
Кроме Олега Андреева довольно серьезную лепту в
ускорение чтения ввел Поль Шилли. Он придумал
термин фоточтение.
Мне очень нравится этот термин, и я его постоянно
использую, даже когда применяю методики, которые
фоточтением не являются.
Поль Шилли разработал практику, которая позволяет
практически всем достичь состояния чтения со
скоростью 20–25 тысяч слов в минуту.
Но как таковым чтением это фоточтение уже не является. Это
многоступенчатая схема работы с текстом.
И когда Шилли заявлял о 25 тысячах слов в минуту, это тоже было некое
лукавство.
В чем заключается техника фоточтения?
Прежде всего, в том, что человека учат входить в определенное состояние
сознания. Учат довольно долго, недели две.
До этого его обучают простым приемам работы с текстом:
1. Первый просмотр: человек смотрит обложку, автора, названия,
внимательно прочитывает оглавление. Знакомство с книгой.
2. Быстрое пролистывание, при котором на страницу тратится четверть
секунды для выхватывания заголовков, важных терминов и картинки. На этом
этапе нельзя останавливаться. Ваша задача просто за две–три минуты
пролистать книгу, неважно какой толщины. 2-3 секунды на страницу —
ничего не прочтешь.
3. Собственно фоточтение. Нужно входить в состояние расширенного
сознания и создавать состояние фотофокуса, в котором на одну страницу
отводится не более одной секунды. И в этом состоянии книга практически

18. загружается в подсознание. Заталкивается в подсознание и там оставается.
4. Активация. Эта фаза занимает примерно 1 сутки. Подсознание
планомерно начинает перерабатывать материал, создавая внутримозговые
ассоциации.
5. Процесс проявления. Через сутки человек, просматривая книгу и
натыкаясь на интересные фрагменты, просто прочитывает их.
Фактически получается, что работа с книгой в 300 страниц занимает около
часа, при этом усваивается порядка 70 процентов книги. Это не 25 тысяч слов
в минуту.
Минуту мы смотрели на название, издательские данные, минуту читали
оглавление, три минуты пролистывали книгу. Уже пять минут. Затем
профоточитали её, потратив 5-6 минут. Итого 10 минут. Отложили. Через
сутки прочитали вдумчиво те фрагменты, на которые упало внимание, 25-30
минут. В зависимости от вашей скорости.
В итоге получается около 40 минут на одну книжку в 300 страниц.
Согласитесь, все равно хорошо. Потому что если мы выделяем два часа на
работу с книгой, то за два часа мы поглощаем порядка 1000 страниц.
После такого чтения вы действительно понимаете порядка 70 процентов
прочитанного. Это правда, это не фейк. Никакого обмана тут нет. Просто
потому, что, загрузив книгу в подсознание, затем, активируя её, вы
наталкиваетесь на те места, которые действительно важны.
Скорость фоточтения зависит от выбранного типа литературы. В течение дня
мы можем сталкиваться как с легкими книгами, так и со сложной
документацией, которую нужно изучить досконально.
Если это простенькая книжица, книга по духовному росту, тема которой
обычна и избыточна словами, где одна и та же мысль пережевывается много
раз и доносится многими способами, — эту книгу можно читать легко.
Если же у вас учебник, который надо проработать серьезно, поверьте,
активация затянется очень надолго. У меня есть книги, которые я
активировал часов по шесть — то есть, буквально вычитывая слово за слово,
простраивая структуру того, что там написано, при том, что в подсознании

19. уже это было. И, что самое важное, выписывая те мысли, которые возникали
у меня при чтении данной книги. Это — уже отдельная работа над книгой.
После неё получается том записей, который практически аналогичен по
объему самой книжке.
Но это далеко не каждая книга. Таких книг, к счастью или к сожалению,
очень мало. Большинство книг усваиваются, действительно, легко и
непринужденно. А, тем более, проработав так одну книгу по теме, остальные
можно читать уже без активации. Потому что понимаешь, что это то же самое:
«О, классно! На книгу было четыре новых мысли. Здорово! Выпишу-ка я их
отдельно. Сделаю это в Mind Map».

20. ГЛАВА 10. КАК УВЕЛИЧИТЬ СКОРОСТЬ ЧТЕНИЯ.
Итак, благодаря методике Поля
Шилли, действительно можно
читать быстро, можно усваивать
за два часа три книжки, и это
реально.
Усваивая книги с такой скоростью,
в таком темпе, мы, фактически,
становимся экспертом в той
области, которую отчитываем.
Поверьте, нормальных книг в
одной области редко больше
сотни.
И, если вы прочтете в своей области сто книг, то войдёте в сотню-другую
экспертов, которые сделали это. Большинство не прочло и столько.
Поверьте, с несколькими экспертами — с несколькими десятками — я имел
счастье пообщаться.
Есть, конечно, мега-эксперты. Когда я защищал кандидатскую по психологии,
в комиссии был человек, который читал всё, что когда-либо было выпущено
по психологии. И, более того, он это «всё» помнил наизусть. Он —
потрясающий! Он может процитировать в каком издании, на какой странице
было написано то или иное заявление.
Конечно, защищаться, когда такой человек в комиссии, было очень интересно,
с одной стороны, но непросто. Потому что одного автора я упустил из виду.
Ну, просто вот не попался он мне, когда делал библиографический поиск. И
этот товарищ не преминул заметить, что «вот такого автора у Вас нет».
Естественно, он успел прочесть сто с лишним страниц моей диссертации,
пролистать и усвоить за то время, пока я делал свой доклад. И,… в общем то
же: «А вот на странице 69–ой Вы говорите, что вот это вот… А на основе
какой литературы и каких исследований Вы это сказали?». Приходится
закусывать кулак: «Не помню». И выдумывать быстренько, где я это мог

21. взять, из какой литературы. Таких людей очень мало. Это — таланты,
самородки. Но самородки, которые приложили огромные усилия, чтобы свой
талант огранить.

22. ГЛАВА 11. ПОДСОЗНАТЕЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ.
Хотите быть такими же? Хотите читать со
скоростью двадцать пять тысяч слов в
минуту или быстрее?
Хотите с помощью методики ультрачтения
действительно загружать в себя сотни книг и
становиться подсознательно компетентным в
десятках разных областей?
Что значит «подсознательная компетенция»?
Формально вы не знаете, что у вас есть знания по какому-то вопросу до тех
пор, пока не сталкиваетесь с ситуацией, где это знание нужно.
А оно — раз — как чёртик из коробки выскакивает из вас. И вы абсолютно
чётко понимаете все шаги до, шаги после, которые надо в этой ситуации
сделать, чтобы получилось то, что нужно.
Когда в любом разговоре вы совершенно спокойно можете начать цитировать
какие-то источники, о которых подозреваете, потому что их пролистывали, но
не помните, что это у вас уже когда-то было.
Если вы загружаете книги сотнями, то понятно, что в сознании это не очень
остается. Тогда у вас накапливаются интеллект-карты по самым
разнообразным сферам деятельности. И, фактически, вы на любой вопрос
можете очень быстро найти ответ. Ответ очень развернутый, поражающий
своей глубиной.
Вы перестаете завидовать брэйн-рингерам и участникам «Что? Где? Когда?»,
когда начинаете понимать, что ваш объем информации ничуть не меньше. И
тогда спокойно можете идти, играть и зарабатывать те же миллионы. Ну, не
очень спокойно, там своя конкуренция — брэйнеров очень много. Но, тем не
менее, вы можете научиться, буквально кинув взгляд на страницу, через
какое-то время её воспроизводить и делать это очень эффективно. Хотите ли
вы этого?
Я вам рассказал только про фоточтение, а это ещё не самое последнее слово в
технологии чтения. Можно научиться читать так, чтобы не было

23. необходимости в сутках активации. Можно научиться читать так, чтобы вы
буквально один раз, зайдя на пять–шесть часов в книжный магазин, усвоили
всю полку, всю литературу, которая там есть на свою тему, выбрали оттуда
самые первые, самые ценные книги, внимательно их прочли…
То есть за пять-шесть часов вы получаете полную компетенцию по
поставленному вопросу. И то, что люди изучают годами, вы можете усвоить
буквально за один день. Интересует ли вас такое? Подозреваю, что да.

24. ГЛАВА 12. УЛЬТРАЧТЕНИЕ — ЧТЕНИЕ СО СКОРОСТЬЮ
МЫСЛИ.
Ну, так вот, для тех людей, кому
это нужно (а я надеюсь, это будет
большое количество людей), я со 2
сентября провожу семинар.
Это — трехнедельный онлайн-
семинар. Он будет идти по три–
пять вечеров в неделю, и на нём
мы будем изучать методики
чтения, которые сочетают в себе
сильные стороны классического
скорочтения и варианты
фоточтения, как по Андрееву, так и по Шилли.
На трёхнедельном тренинге вы сможете увеличить скорость чтения в десятки
и сотни раз.
То есть, вы реально сможете читать со скоростью двадцать–двадцать пять
тысяч слов в минуту. И, при этом, у вас почти сразу будет оставаться в голове
та информация, которую вы прочли, без необходимости выдерживания суток.
Вы освоите специфичные состояния сознания, в которых будете практически,
как губка, впитывать знания; состояния, когда будете запоминать фразы
лучше, чем обычно; состояния, где ваши внимание и концентрация будут в
десятки раз лучше. А концентрация в этом вопросе — залог почти всего.
Когда у вас повысится уровень концентрации, сможете творить практически
чудеса. Ваша креативность вырастет в разы. Вы наработаете навык
считывания полок в магазине.

25. ГЛАВА 13. КАК СТАТЬ ЭКСПЕРТОМ В СВОЕЙ ОБЛАСТИ.
Фактически, чтобы стать экспертом, я уже
говорил, вам нужно всего лишь сто книг.
Сто книг — это реально три похода в магазин.
Вы заметите, что литература очень сильно
повторяется. И для того, чтобы почерпнуть то
новое, что есть в книге, вам будет достаточно,
действительно, нескольких минут её
просмотра.
И после такой загрузки, если вы учитесь по
этой теме, осваиваете тему, она будет
двигаться гораздо быстрее.
Почему я говорю «учитесь» и «осваиваете»?
Ведь кроме ментальных знаний, нужны
знания ещё и телесные.
Например, невозможно, прочитав сто книг по
каратэ, пойти и сразу стать победителем в чемпионате — надо подготовить
тело. Но если прочтете эту сотню книг, тело будет знать, как ему готовиться,
как ему двигаться.
Многие шаблоны поведения вы неожиданно обнаружите уже встроенными в
своё тело. Если занимаетесь каким-то другим видом спорта — тоже помогает.
Если вам необходимо осваивать какую-то действительно сложную
специальность, ну, например, хирургию, можете прочесть сотню-другую книг
по хирургии и совершенно случайно обнаружить, что качество ваших
операций стало на порядок лучше. И не потому, что как-то изменилась
постановка руки, по-другому держите скальпель, по-другому делаете резы —
нет, это всё будет, наверное, таким же. Но у вас повысится уровень
осведомленности и уровень уверенности в том, что вы делаете. И, как
следствие, количество ошибок резко упадёт. Говорят: «У каждого хирурга
есть своё маленькое кладбище». Ваше кладбище станет минимальным.

26. Если вы студент… Все прекрасно помнят, что такое сессия, что это за ужас.
Ведь можно делать наоборот: Вы можете ультрачитать учебники, те предметы,
которые у вас будут в этом семестре заранее, в первый день, как вам их
только выдадут.
И дальше валять дурака, потому что вся дальнейшая учеба — это всего лишь
активизация уже имеющихся у вас знаний. И к экзамену вы подходите,
практически не готовясь. А всякие семестровые и домашние задания, и так
далее, вы делаете тоже походя.
Фактически, перед экзаменами, вам надо всего лишь заново пролистать
учебники. А это занимает отнюдь не ночь — это всего лишь несколько минут.
Более того, по своему опыту могу сказать: когда прочитываешь учебник, тема
становится интересной. Потом идешь в библиотеку и вычитываешь ещё
двадцать-тридцать книг на эту тему. После этого, действительно, хождение на
занятия становится пустой тратой времени. И сдать экзамен автоматом
становится очень просто. Попробуйте!
Если вы человек какой-нибудь специальности, которая требует огромных
объемов информации — медик, юрист — то для вас ультрачтение — просто
подарок.
Да, вы загрузите в себя все законы, все своды, все дела, которые проходят по
вашему ведомству. Вы не будете помнить их досконально, но, когда
готовитесь к делу, всегда будет четкое знание, где именно есть то, что вам
нужно, где именно встречалась та или иная статья. И даже очень большие
справочники ультрачитаются достаточно быстро.
Я слышал отзывы от людей, которые учат языки — они ультрачитали словари.
После этого у них появлялась совершенно неосознанная способность
доставать нужное слово в нужное время. Они его фактически не знали. Да,
они владеют сознательно определенным базовым объемом слов, в две–три
тысячи. Но они загрузили в себя справочник на пятьдесят тысяч слов. И
уровень усвоения, уровень понимания языка носителей у них резко
подскакивает в разы.
Это не очень работает на этапе, когда вы только осваиваете язык, но очень
помогает, когда у вас есть какой-то базовый уровень. И свой уровень вы
можете усилить буквально в разы, буквально за один вечер.

27. ГЛАВА 14. МЕТОДИКА УЛЬТРАЧТЕНИЯ.
Итак, со 2 сентября 2013 года пройдёт трехнедельный курс
«Ультрачтение». Я уже говорил, что он будет идти три–пять вечеров в
неделю.
Естественно, все, кто записывается на этот курс, получают записи. И те, кто
его пройдут, усвоят навыки ультрачтения и навыки обычного скорочтения.
Естественно, мы будем и расширять круги зрения, и увеличивать
концентрацию, и управлять сознанием.
За эти три недели вы прочтете сто книг по своей тематике, — не меньше, а
возможно, больше. И…
 Вы станете экспертом в выбранной теме.
 У вас пропадёт такая штука, как застойное явление в мозгу, когда мозг
не знает, чем заняться, когда мозг начинает деградировать от того, что
он жует постоянно одну и ту же информационную жвачку.
 Вы сможете стать разностороннее и глубоко эрудированным человеком.
 К вашему мнению будут прислушиваться.
 Ваши решения будут опираться на огромный объем фактического
материала и станут более точными, более разноплановыми.
 Вы научитесь входить в состояние сверхвосприимчивости.

28. Вы получите методики, которые позволяют снять в вас психологическую
блокировку к чтению такого рода. Потому что: «Что это? Я тут буду самым
умным?» — такая мысль способна заблокировать действия огромного
количества людей, потому что мы знаем, что бывает с теми, кто самый умный
— не первый день живём на этом свете.
А эти, извиняюсь, проблемы, которые у нас возникали в детстве, зачем же
тащить их сейчас в современную жизнь?
Вы сможете стать успешным человеком, когда освоите такое количество
материала. Например, прочтя сто книг по стартапу, неужели вы думаете, что
не откроете свой бизнес? Либо прочтя всё, что нужно по MBA, неужели
думаете, что не улучшите управление своим уже существующим бизнесом?
Скорее всего, это произойдёт… даже не то, что скорее всего, — это
произойдёт почти гарантировано! А объем МВА, который изучается за два
года, вы сможете усвоить буквально за месяц или три недели. Причем именно
«усвоить», а не пролистать.
Итак, зарегистрироваться предварительно на этот курс вы можете по ссылке:
http://ultrareading.dowlatow.ru/wppage/ultrachtenie-3/
Я вам полностью гарантирую, что проделав все упражнения курса, вы
станете читать книги очень быстро, примерно по одной-две секунды на
страницу.
Я гарантирую, что за эти три недели вы сможете прочесть сто книг, тратя на
это не более полутора часов в день. Чтение книг будет как часть вашего
домашнего задания.
И, если по прошествии трех недель, выполнив все домашние задания и сдав
отчеты, вы не научитесь читать быстро — я верну вам деньги. Сто процентов!
Уже открыта предварительная регистрация на тренинг «Ультрачтение».
Зарегистрироваться можно по ссылке:
http://ultrareading.dowlatow.ru/wppage/ultrachtenie-3/

29. ГЛАВА 15. ДЛЯ ВДОХНОВЕНИЯ. КАК ЧИТАЛИ ВЕЛИКИЕ
ЛЮДИ.
Давайте посмотрим, как читали люди, о которых мы все знаем.
Возьмем, например, такую замечательную фигуру, как
Владимир Ильич Ленин. Человек, который перевернул
нашу многострадальную страну с ног на голову.
На русском языке он читал со скоростью примерно
пролистывания, то есть у наблюдателей создавалось
ощущение, что он просто листает книгу, не обращая
особого внимания на то, что в ней записано. Сложные
книги на иностранных языках он читал со скоростью тридцать секунд на две
страницы. То есть две страницы он осваивал, понимал, конспектировал, ну
как-то для себя ставил пометки, за тридцать секунд.
На все вопросы: «Владимир Ильич, как Вы так читаете? Вы что и в самом
деле читаете или просто просматриваете?», он говорил: «Читаю, батенька, и
читаю очень внимательно. И если бы я не читал с такой скоростью, я бы не
мог ознакомиться со всем тем, с чем мне надо ознакомиться». И он таки
ознакамливался.
Горький читал помедленнее, но тоже очень быстро. В среднем просматривая
журнал, он тратил секунд десять-пятнадцать на одну страницу. И, таким
образом, он сканировал журнал за журналом, книгу за книгой. Просто сидел
и часами сканировал, сканировал, сканировал… Причем, он прочитывал —
это было просто скорочтение без необходимости каких-то активаций.
У Сталина была норма пятьсот страниц в день. Обратите
внимание! Человек, управляющий государством, на
котором лежит огромное количество решений, огромное
количество совещаний, находил время, чтобы прочитать
каждый день пятьсот страниц.
Наши современные люди, к сожалению, не могут
позволить себе такую роскошь.
И я наблюдал опрос, проведенный в метро: «Сколько книг вы прочитали за

30. этот месяц?» Честные люди честно говорили, что одну–две и это — в лучшем
случае. Большинство не читает и столько. Это — уровень полной деградации.
Если вы не читаете хотя бы двадцати книг в месяц, ребят, это уже начинается
профессиональная деградация. Если хотите развиваться — двадцать книг в
месяц — это просто норма.
Сто книг в три недели — это сильный прорыв. Понятно, что после вы не
будете читать так — не надо напрягать мозг совсем уж сильно, но три-четыре
десятка в месяц сможете прочитывать — это будет ни о чем. Вы привыкнете
это делать. После курса просто привыкнете читать, — вам это понравится
настолько, что от этой привычки уже не откажетесь никогда.
Так вот, для тех, кто еще не зарегистрировался, регистрация по этой ссылке:
http://ultrareading.dowlatow.ru/wppage/ultrachtenie-3/
Приходите на семинар, я уже говорил, что это — три недели, это — со
второго сентября 2013 года.
Вы многому научитесь. Вы можете изменить свою жизнь кардинально, раз и
навсегда, перейдя из состояния обычного человека в состояние
гиперуспешного. Сделайте это сейчас, сделайте правильный выбор,
инвестируйте в своё будущее.
Всего доброго!
С уважением и любовью,
Константин Довлатов.