2. Mida teada saame?
• Mis on probleem?
• Kuidas probleeme üldiselt lahendada?
• Millised on probleemide tüübid ja mida nende
lahendamisel arvestada?
Tartu Ülikool, Margus Pedaste
2
3. Mis on probleem?
• probleemiks nimetatakse küsimust või
situatsioonikirjeldust, mis on selle lahendaja
jaoks tundmatu lahendi ja lahenduskäiguga ning
omab teatavat väärtust
Tartu Ülikool, Margus Pedaste
3
lõpp-punkt:
lahendatud
probleem
erinevad
lahendusteed
erinevad
lahendusteed
takistused
4. Kuidas lahendada?
Tartu Ülikool, Margus Pedaste
4
probleemi
identifitsee-
rimine
probleemi
sisu
avamine
lahendus-
strateegia
leidmine
lahendus-
strateegia
rakendamine
tulemuste
hindamine
• Brandsfordi ja Steini (1984) IDEAL mudel
6. Tartu Ülikool, Margus Pedaste
6
loogikaprobleemidainult loogika
algoritmilised
probleemid
reeglirakendamise
probleemid
tekstülesandelised
probleemid
otsusetegemise
probleemid
veaparandamise
probleemid
diagnoosi-lahenduse
probleemid
strateegilise
tegutsemise
probleemid
juhtumianalüüsi
probleemid
disainiprobleemid
dilemmad
üks lahend mitu lahendit või lahenduskäiku
valem või
protseduur
valem või
protseduur
lähteandmete
leidmine esitusest
reegel või
protseduur
reeglite või
protseduuride
kombineerimine
lähteandmete
leidmine esitusest
andmete tähtsuse
kaalumine
lähteandmete
leidmine esitusest
lähteandmete
leidmine esitusest
lähteandmete
leidmine esitusest
lähteandmete
leidmine esitusest
lähteandmete põhjal
võimalike lahendite
algne väljapakkumine
sihtrühmade
väärtuste ja hoiakute
väljaselgitamine
reeglite või
protseduuride
leidmine
reeglite või
protseduuride
leidmine
taustinfo
kogumine
lahendamisel
oluliste aspektide
väljaselgitamine
lahendite kaalumine
sõltuvalt sama objekti
puhul varemtehtust
lahendite kaalumine
sõltuvalt situatsiooni
muutumisest ajas
reeglite või
protseduuride
leidmine
lahendite kaalumine
sõltuvalt situatsiooni
muutumisest ajas
lahendite kaalumine
sõltuvalt sama objekti
puhul varemtehtust
lahendusteede
ja lahendite
kaalumine
lahendite välja-
töötamine ja
testimine
kompromissi leidmine
aspektide olulisust ning
sihtrühmade väärtusi ja
hoiakuid arvestades
7. Ühe õigeima lahendiga
Tartu Ülikool, Margus Pedaste
7
loogikaprobleemidainult loogika
algoritmilised
probleemid
reeglirakendamise
probleemid
tekstülesandelised
probleemid
valem või
protseduur
valem või
protseduur
lähteandmete
leidmine esitusest
reegel või
protseduur
reeglite või
protseduuride
kombineerimine
8. Mitme lahendiga (1/3)
Tartu Ülikool, Margus Pedaste
8
otsusetegemise
probleemid
veaparandamise
probleemid
diagnoosi-
lahenduse
probleemid
lähteandmete
leidmine esitusest
andmete tähtsuse
kaalumine
lähteandmete
leidmine esitusest
lähteandmete
leidmine esitusest
reeglite või
protseduuride
leidmine
reeglite või
protseduuride
leidmine
lahendite kaalumine
sõltuvalt sama objekti
puhul varemtehtust
9. Mitme lahendiga (2/3)
Tartu Ülikool, Margus Pedaste
9
strateegilise
tegutsemise
probleemid
juhtumianalüüsi
probleemid
lähteandmete
leidmine esitusest
lähteandmete
leidmine esitusest
lahendite kaalumine
sõltuvalt situatsiooni
muutumisest ajas
reeglite või
protseduuride
leidmine
lahendite kaalumine
sõltuvalt situatsiooni
muutumisest ajas
lahendite kaalumine
sõltuvalt sama
objekti
puhul varemtehtust
10. Mitme lahendiga (3/3)
Tartu Ülikool, Margus Pedaste
10
disainiprobleemid
dilemmad
lähteandmete
põhjal
võimalike
lahendite
algne
väljapakkumine
sihtrühmade
väärtuste ja hoiakute
väljaselgitamine
taustinfo
kogumine
lahendamisel
oluliste aspektide
väljaselgitamine
lahendusteede
ja lahendite
kaalumine
lahendite välja-
töötamine ja
testimine
kompromissi leidmine
aspektide olulisust ning
sihtrühmade väärtusi ja
hoiakuid arvestades
11. Kokkuvõte
• vaja on mõelda – mida, miks ja kuidas on
mõistlik teha (EESMÄRK!)
• vaja on analüüsida teiste tehtut – parem õppida
teiste kui enda vigadest
• vaja on vaadata, et esitatu põhjal oleks tehtu
korratav ka inimesel, kes on kõrvalseisja
• vaja on siiski säilitada ja kasvatada huvi teema
vastu
Tartu Ülikool, Margus Pedaste
11
