Trotacontos sobre o Medio Ambiente feito por varias escolas da cidade de Pontevedra: CEP Campañó, CEP Campolongo, EEI Verducido, EEI Xeve, EEI Crespo Rivas.
Trotacontos sobre o Medio Ambiente feito por varias escolas da cidade de Pontevedra: CEP Campañó, CEP Campolongo, EEI Verducido, EEI Xeve, EEI Crespo Rivas.
Continuación da ponencia do profesor Anton Cortizas dentro do curso Falar, cantar e contar na escola infantil celebrado en Vimianzo entre Outubro e Decembro do ano 2013. Materiais recollidos da tradicion oral para traballar a lingua, a expresión corporal cos máis pequenos
Los docentes gallegos consideran que algunos estudiantes muestran pensamientos con prejuicios de género que reflejan esquemas sociales aprendidos fuera de la escuela, como roles de género en realities de televisión y las redes sociales. Un estudio encontró que el 63% de directores detectaron que los estudiantes no consideran a hombres y mujeres como iguales. Los docentes trabajan para educar sobre la igualdad de género y prevenir la violencia contra las mujeres desde edades tempranas.
Continuación da ponencia do profesor Anton Cortizas dentro do curso Falar, cantar e contar na escola infantil celebrado en Vimianzo entre Outubro e Decembro do ano 2013. Materiais recollidos da tradicion oral para traballar a lingua, a expresión corporal cos máis pequenos
Los docentes gallegos consideran que algunos estudiantes muestran pensamientos con prejuicios de género que reflejan esquemas sociales aprendidos fuera de la escuela, como roles de género en realities de televisión y las redes sociales. Un estudio encontró que el 63% de directores detectaron que los estudiantes no consideran a hombres y mujeres como iguales. Los docentes trabajan para educar sobre la igualdad de género y prevenir la violencia contra las mujeres desde edades tempranas.
Este documento resume las visitas de varios autores gallegos a la biblioteca del IES de Poio para presentar sus obras desde 2003 hasta 2015. Entre los autores se encuentran Domingo Villar, Rosa Aneiros, Xesús Constela, Bali Rai, Carlos Negro, Fran Alonso, Marcos Calveiro, Ramón Caride, Manuel Portas, Elena Gallego Abad, Antonio García Teijeiro y Pedro Feijoo. El documento también menciona que Agustín Fernández Paz envió sus palabras a la biblioteca aunque no pudo asistir personalmente.
Este documento resume las visitas de varios autores gallegos a la biblioteca del IES de Poio para presentar sus obras desde 2003 hasta 2015. Entre los autores se encuentran Domingo Villar, Rosa Aneiros, Xesús Constela, Bali Rai, Carlos Negro, Fran Alonso, Marcos Calveiro, Ramón Caride, Manuel Portas, Elena Gallego Abad, Antonio García Teijeiro y Pedro Feijoo. El documento también menciona que aunque Agustín Fernández Paz no pudo asistir, envió un mensaje a la biblioteca. Las visit
Este documento presenta un análisis DAFO de un proyecto escolar para crear spots publicitarios en 1o de bachillerato. Las fortalezas incluyen que se basa en un proyecto exitoso anterior y fomenta la colaboración, además de responder al currículo. Las debilidades son la falta de recursos en gallego y que solo implica a algunas asignaturas. Las oportunidades son que los estudiantes aprenderán habilidades tecnológicas y de publicidad, mientras que las amenazas son caer en la manipul
Este documento presenta los indicadores de evaluación para un anuncio publicitario en tres niveles: no satisfactorio, satisfactorio y supera lo esperado. Evalúa aspectos como la presentación, organización, documentación, análisis, pre-diseño, storyboard, rodaje, presentación, competencias practicadas y trabajo colaborativo. El nivel más alto implica un mayor interés, organización, búsqueda de información, análisis completo, guión ordenado, storyboard estructurado, spot que engancha al espectador,
Este documento describe un proyecto interdisciplinar para estudiantes de primer año de bachillerato en España. El objetivo del proyecto es crear un anuncio publicitario sobre el consumo responsable trabajando en grupos. Los estudiantes analizarán el lenguaje publicitario, la demanda del consumidor, y la responsabilidad social y ética del consumo. Cada grupo creará y presentará su propio anuncio. El proyecto involucra varias asignaturas y competencias y consta de las fases de diseño, desarrollo y difusión del
Este proyecto europeo involucra a estudiantes de España, Italia y Galicia para que presenten y exploren las ciudades de sus países a través de la literatura y el cine. Los estudiantes aprenderán sobre otras culturas mientras practican tres idiomas y desarrollan habilidades con las TIC. Aunque el proyecto está bien diseñado en general para cumplir con sus objetivos, se necesita más claridad en algunas áreas como los plazos, estrategias de aprendizaje y oportunidades de evaluación formativa y participación externa.
Este documento contiene una serie de acrósticos realizados por estudiantes de primer curso de la ESO en los que describen aspectos de su personalidad y vida a través de palabras que comienzan con cada letra de su nombre. Los acrósticos abordan temas como sus aficiones, características físicas, cómo son en clase y con sus amigos. En total hay 20 acrósticos realizados por estudiantes diferentes.
Este documento resume la evaluación de un proyecto eTwinning llamado "Ciudades y Escenarios" realizado entre profesores de Italia, España y sus estudiantes. Los profesores consideraron que los objetivos del proyecto se cumplieron de manera buena o excelente, aunque la profesora de Poio fue más crítica. Los profesores de Sanxenxo dieron las evaluaciones más positivas. Se propuso continuar el proyecto para profundizar el conocimiento entre las ciudades y culturas participantes.
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxeiesasorey
Descrición da paisaxe do río Umia, que foi fonte de inspiración de poetas e do que xurdiron lendas que quedaron fixas na tradición oral galega. Elaborada por Aldara Rey Blanco, de 3º ESO B
Sobre as revoltas sociais que rematan coa morte dos señores na Baixa Idade Media. Tradución ó galego e actualización da anterior versión "Violencia y muerte del señor en Galicia a finales de la Edad Media", Studia Histórica. Historia Medieval, Salamanca, vol. IX, 1991, pp. 125-157.