Dokumen ini berisi tentang penilaian kemahiran berdoa murid. Terdiri dari beberapa bagian yang memeriksa pengetahuan tentang makna kalimah doa, tujuan berdoa, tatacara berdoa, dan hikmah berdoa. Bagian terakhir berisi soal self-assesment tentang kebiasaan berdoa murid.

1. Nama: ........................................ Tingkatan: .......... Markah: ........./35.............
Tajuk: Ayat Kefahaman 201 surah Al-Baqarah
B1D3E1 (3m)
1. Pernahkah kamu berdoa? Ya / Tidak
2. Mengapa perlu berdoa? ……………………………………………………
B2D3E1 (6m)
1. Makna kalimah :
i
ii
iii
iv
v
vi
B3D3E1 (5m)
Pilih penyataan yang betul ( / )daripada tujuan berdoa yang berikut:
1 untuk memohon keampunan
2 untuk menenangkan hati
3 untuk mendapatkan keredhaan
4 untuk memudahkan urusan
5 untuk membalas dendam
6 untuk menerangkan hati
B4D3E1(5m)
Murid datang ke hadapan,
Berdiri dan mengadap kiblat

2. Menadah tangan
Membaca Basmallah, memuji Allah dan berselawat
Berdoa ( Hafaz ayat 201 Surah Al-Baqarah)
B5D3E1(6m)
1. Jelaskan tiga hikmah berdoa.
a…………………………………………………………………………………
b………………………………………………………………………………….
c………………………………………………………………………………….
B6D3E1(10m)
Silakan tandakan (/) pada ruang catatan
Nama: …………………………………… Ting : …………………..
BIL PERKARA CATATAN
YA TIDAK
1 Saya membaca doa dalam setiap aktiviti
yang saya lakukan
2 Saya selalu berdoa memohon perlindungan
dari api neraka
3 Saya tidak pernah jemu berdoa kepada Allah
4 Saya boleh mengimamkan bacaan doa
selepas solat berjemaah
5 Saya sentiasa mendoakan kesejahteraan
hidup kedua ibu bapa, guru-guru dan seluruh
umat Islam
Saya mengakui semua perkara di atas adalah benar
Tandatangan
…………………………………………..
(Nama ) Tarikh : ………………