1

1. ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ
«МЫ – БУДУЩИЕ
ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИ»
В ГРУППЕ №9

2.  Формируем у детей первоначальные
представления о железной дороге, о
поезде, расширяем знания о работе
машиниста, проводника, кассира, диктора,
путейца; воспитываем интерес к
железнодорожному транспорту и
профессиям. Знакомим с основными
правилами безопасного поведения на
железной дороге.

3. В КНИЖНОМ ЦЕНТРЕ РАЗМЕСТИЛИ ДЕТСКУЮ
ЛИТЕРАТУРУ О ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ

4. РЕБЯТА РАССМАТРИВАЮТ КАРТИНКИ С
ИЗОБРАЖЕНИЕМ РАЗНЫХ ПОЕЗДОВ

5. РАССМАТРИВАЯ АЛЬБОМ, РЕБЯТА ПОЛУЧАЮТ
ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О
ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ

6. КАТЯ, ЛЮБА И ВОВА РАССКАЗЫВАЮТ ДРУГ
ДРУГУ ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ СОВРЕМЕННЫЕ
ПОЕЗДА ОТ ТЕХ, КОТОРЫЕ БЫЛИ РАНЬШЕ

7. СЕЙЧАС АРТЕМ ИГРАЕТ ПОЕЗДОМ, А
ВЫРАСТЕТ, ВОЗМОЖНО, БУДЕТ МАШИНИСТОМ

8. ИНТЕРЕСНО ИГРАТЬ В ЖЕЛЕЗНУЮ ДОРОГУ,
КОГДА ЕЕ СТРОИШЬ САМ

9. РЕБЯТА ПОСТРОИЛИ ЧЕРЕЗ ДОРОГУ МОСТ И
ИГРА СТАЛА ЕЩЕ ИНТЕРЕСНЕЙ

10. ИГРАЯ В ПОДВИЖНУЮ ИГРУ «ПОЕЗД», УЧИМСЯ
БЫТЬ ДРУЖНЫМИ И БРАТЬ НА СЕБЯ РОЛЬ
МАШИНИСТА

11. ИЗ КОНСТРУКТОРА МОЖНО СТРОИТЬ РАЗНЫЕ
ПОЕЗДА И ВОКЗАЛЫ

12. МОЖНО ПРИДУМАТЬ И ПОСТРОИТЬ ПАРОВОЗ
ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУРОК

13. А НАШИ СЮЖЕТНЫЕ ИГРЫ ПОПОЛНИЛИСЬ
ИГРОЙ В ПРОВОДНИКА И ПАССАЖИРОВ

14. ПОСМОТРЕВ МУЛЬТФИЛЬМ, РЕБЯТА
ПОЗНАКОМИЛИСЬ С ОСНОВНЫМИ
ПРАВИЛАМИ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА
ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ

15. РАСКРАШИВАЯ КАРТИНКИ С
ИЗОБРАЖЕНИЯМИ ПОЕЗДОВ, ДЕТИ
ПРОДОЛЖАЮТ ЗАКРЕПЛЯТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
О ЦВЕТАХ И ОТТЕНКАХ

16. ВЫБИРАЯ РАЗНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ
РИСОВАНИЯ, ДЕТИ УЧАТСЯ БЫТЬ
САМОСТОЯТЕЛЬНЫМИ

17.  В течение недели ребята пополнили свои
знания о железной дороге, обогатили
словарь, познакомились со сказками
«Паровозик из Ромашково», «Бычок и
Паровичок», научились строить поезда и
вокзалы. Играя в железную дорогу, дети
продолжали учиться содержательно и
доброжелательно общаться друг с другом
 Уважаемые родители! Расскажите ребятам о
своей работе, о том, что вы
железнодорожники. Вспомните поездки на
поезде.