1. NAME OF THE TEACHER : MALU G DATE : 9-6-2014
NAME OF THE SCHOOL : G.V.HSS KARIPOOR STANDARD ; VIII
SUBJECT : SOCIAL SCIENCE DIVISION : B
UNIT : ജ നങ്ങള ും സുംസ്ഥാന ഭരണവ ും STRENTH : 35/39
TOPIC : തിരഞ്ഞെട പ്പ് PERIOD : 1st
DURATION : 40 min
LEARNING OBJECTIVE : നിഗമനും , ച൪ച്ച എന്ധിവയിലൂഞ്ഞട ജനാധിപതയ വയവസ്ഥയിൽ
തിരഞ്ഞെട പ്പി൫൯റ പ്പാധാനയഞ്ഞെ ക റിച്ച് മനസ്സിലാക്ക ന്ധതിന്
ISSUE : വിശ്വമാനവ൯ എന്ധ കാഴ്ച്ച്ചപ്പാട് രൂപഞ്ഞപ്പടാെ അവസ്ഥ
SUB ISSUE : ജനാധിപതയെിലധിഷ്ഠിതമായ ഒര ഭരണ സുംവിധാനും
ഉറപ്പാക്ക ന്ധതിൽ രാ ഷ്(ടീയ പാ൪ട്ടികൾ തിരഞ്ഞെട പ്പ് കമ്മിഷ൯
പ്പധാനയും തിരിച്ചറിയാനാവാെ അവസ്ഥ
TERMS : ജനാധയപതയും , സമ്മതിദായക൯ , പപാളിുംഗ് ബൂെ് , പവാട്ട്
FACTS : 1. ജനങ്ങൾ അവര ഞ്ഞട പ്പതിനിധികലഞ്ഞള പനരിട്ട് തിരഞ്ഞെട ക്ക ന്ധ
എന്ധതാണ് ജനാധിപതയെി൫൯റ മ ഖ്യ സവിപശ്ഷത
2. ജനാധിപതയ രാജയങ്ങളിൽ ഒഴിച്ച് കൂടാനാകാഞ്ഞെ ഒന്ധാണ് തിരഞ്ഞെട പ്പ്
3. ഇന്ത്യയിൽ 5 വ൪ഷെിൽ ഒരിക്കലാണ്തിരഞ്ഞെട ക്ക ന്ധ്
4. ഓപരാ 5 വ൪ഷും കൂട ും പതാറ ും വിവിധ സഭകളിപലയ്ക്ക്ക്
തിരഞ്ഞെട പ്പ് നടക്ക ന്ധ .
CONCEPT : ജനാധിപതയ രാജയമായ ഇന്ത്യയിൽ സ൪ക്കാ൪ അധികാരെിൽ
വര ന്ധ് തിരഞ്ഞെട പ്പിലൂഞ്ഞട ആണ് .
2. SYNTAX
TEACHER-PUPIL INTERACTION
PROCESS OBJCTIVE
1. തിരഞ്ഞെട പ്പി൫൯റ വിവിധ ഘട്ടങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാന ള്ള കഴിവ്
ക ട്ടി പനട ന്ധ .
2. ജനാധിപതയ രാജയങ്ങളിൽ ഒഴിച്ച് കൂടാനാകാഞ്ഞെ ഒന്ധാണ്
തിരഞ്ഞെട പ്പ് എന്ധ നിഗമനെിൽ എെിപച്ചര ന്ധ . .
PHASE-1
PRESENTATION TO THE ADVANCE ORGANISER
PHASE-2
PRESENTATION OF NEW ADVANCE ORGANISER
തിരഞ്ഞെട പ്പി൫൯റവിവിധദയശ്യങ്ങൾ അടങ്ങ ന്ധ
ഞ്ഞകാളാഷ് അധയാപിക ക്ലാസ്സിൽ
ഞ്ഞകാളാഷിൽ എഞ്ഞന്ത്ാഞ്ഞക്കയാണ് പ്ശ്ദ്ധയിൽ
ഞ്ഞപട്ടഞ്ഞതന്ധ് അധയാപിക ക ട്ടികപളാട്
പചാദിക്ക ന്ധ .
ക ട്ടി ; തിരഞ്ഞെട പ്പി൫൯റവിവിധദയശ്യങ്ങൾ
ടീച്ച൪ : എഞ്ഞന്ത്ാഞ്ഞക്കയാണ് അവ
ക ട്ടി ; പവാട്ടിുംഗ് ഞ്ഞമഷീ൯ , പപാളിുംഗ്
ബൂെ് , പവാട്ടിുംഗിനായി
കയൂ നില്ക്ക്ക ന്ധ
അധയാപിക തിരഞ്ഞെട പ്പിഞ്ഞന ക റിച്ച്
വിശ്ദീകരിക്ക ന്ധ .
ജനാധിപതയപ്പപ്കിയയിൽഒഴിച്ച് കൂടാനാവാെ
ഒന്ധാണ് തിരഞ്ഞെട പ്പ്
ജനങ്ങൾ അവര ഞ്ഞട പ്പതിനിധികഞ്ഞള പനരിട്ട്
തിരഞ്ഞെട ക്ക ന്ധ എന്ധതാണ് പ്പധാന
സവിപശ്ഷത. ജനാധിപതയ രാജയമായ ഇന്ത്യയിൽ
സ൪ക്കാ൪ അധികാരെിൽ
വര ന്ധ് തിരഞ്ഞെട പ്പിലൂഞ്ഞട ആണ്
3. PHASE-3
SRENGTHENING THE COGNITIVE STRUCTURE
SOCIAL SYSTEM
ഇന്ത്യയിൽ 5 വ൪ഷെിൽ
ഒരിക്കലാണ്തിരഞ്ഞെട ക്ക ന്ധ് ഓപരാ 5 വ൪ഷും
കൂട ും പതാറ ും വിവിധ
സഭകളിപലയ്ക്ക്ക്തിരഞ്ഞെട പ്പ് നടക്ക ന്ധ .
കാലാവധി തീര ന്ധതിന് മ ൯പ് സഭ പിരിച്ച്
വിടാന ും അടിയന്ത്ര ഘട്ടങ്ങളിൽ സഭ
ദീ൪ഘിപ്പിക്കാന ും കഴിയ ും
ടീച്ചര്‍ : പവാട്ട് ഞ്ഞചയ ന്ധതിനായി
ഒര സമ്മതിദായകന് എഞ്ഞന്ത്ാഞ്ഞക്ക
ആവശ്യമാണ്
ക ട്ടി ; തിരിച്ചറിയൽ കാര്‍ഡിൽ 18 വയസ്സ്
പൂര്‍െിയായിരിക്കണും.
ടീച്ച൪ : തിരിച്ചറിയൽ കാര്‍ഡിൽ എഞ്ഞന്ത്ാഞ്ഞക്ക
പവണും
തിരഞ്ഞെട പ്പിന് മ പന്ധാടിയായി നാട്ടില ട നീളും
ജാഥകള ും ഞ്ഞപാത പയാഗങ്ങള ും നടക്ക ന്ധ .
ഇപതാഞ്ഞടാപ്പും ഞ്ഞപാത സുംഘങ്ങൾ തങ്ങള ഞ്ഞട
പ്പതിനിധികൾക്ക് പവാട്ട് ഞ്ഞചയ്യണഞ്ഞമന്ധ
അഭയ൪ത്ഥനയ മായി പ്പചരണും നടെ ന്ധ .
സമ്മതിദായകഞ്ഞര പപാളിുംഗ് ബൂെിൽ
എെിക്ക ന്ധതിന് പവണ്ടി സ്ഥാനാ൪ത്ഥികള ും
പലവിധ പ്പവ൪െനങ്ങൾ
നടെ ന്ധ . കൂടാഞ്ഞത മാധയമങ്ങളിൽ
സമ്മതിദായക൫൯റ പ്പാധാനയും വിവരിച്ച്
ഞ്ഞകാണ്ട് വാ൪െകള ും വരാറ ണ്ട് .
തിരഞ്ഞെട പ്പ മായി ബŸഞ്ഞപ്പട്ട് നടക്ക ന്ധ വിവിധ
പ്പവ൪െനങ്ങൾ കഞ്ഞണ്ടെ ക ?
Teacher controls the intellectual structure . During the first two
phase It is highly structured. But during the third phase more
free interaction occurs
4. PRINCIPLES OF REACTION
Teacher reacts to pupil reaction by way of giving clarification
Differentiating and they helping
them to reconcile with exiting knowledge
