3. 1. Studietiden ved Universitetet i Bergen
2. Etableringen av UIT; geologisk forskning og undervisning
3. Studier av den yngste del av lagrekka på kontinentalsokkelen og
i fjordene
a. Fjordene
b. (Andøya; kobling land - hav)
c. Barentshavet, kontinentalskråningen og dyphavet
d. (Tilbake til tertiær-perioden: hevning og erosjon)
4. Revisjon av yttergrensene for norsk kontinentalsokkel
5. Etterlatte arbeider – en status
6. Stikkord for Tore sin omfattende forskning og undervisning:
- hvordan det norske landskapet og kontinental-
sokkelen i stor grad er formet under istidene
- hvordan sporene som isen har etterlatt seg kan brukes
til å rekonstruere siste istid og derigjennom
bedre forstå tidligere tiders naturlige
klimaendringer
34. Hvordan etableres yttergrensene?
• 1) 60 nautiske mil fra foten av skråningen på kontinentalsokkelen ut mot de
store havdyp
• 2) tykkelsen på sedimentene eller avleiringene
• Kyststaten kan velge den av de to som gir størst sokkel
• I dette tilfellet: uenighet om hvor foten av kontinental-skråningen ligger
35. Hvordan kunne maringeologene ved UIT bidra?
• Vorren og medarbeidere sin forskning og publikasjoner fra
Norskehavet og Barentshavet dannet endel av grunnlagsmaterialet
for Norges krav
• Rådgiver under forhandlingene
41. Konklusjoner – Norskehavet
• De glasiale sedimentene på skråningen kan følges nedover til
minst 2800 m vanndyp
• Skråningsfoten i dette området ligger dypere enn 2800 m
• Akseptert av Underkommisjonen
42.
43. •Underkommisjonen
ikke enig i Norges forslag
til nye grenser
•Utfordring for Norge:
lite data tilgjengelig
•Skråningsprosessene og de
glasiale sedimentene viktig