1. Информация
и информационные процессы
Лекция №1
Минеева Анастасия
Александровна

2. План лекции
1. Информация в неживой природе
2. Информация в живой природе
3. Человек и информация
4. Информационные процессы в технике
5. Кол-во информации как мера уменьшения
неопределенности знаний. Алфавитный подход к
определению количества информации

3. Информация в неживой
природе
Наша Вселенная является динамически развивающейся
системой в которой постоянно происходят процессы
усложнения структуры.
С одной стороны, в неживой природе идут процессы
порядок→хаос, с другой стороны хаос→порядок.

4. Информация в живой природе
Живые системы в процессе развития способны повышать
сложность своей структуры, т.е. увеличивать информацию,
понимаемую как меру упорядоченности элементов
системы.

5. Информация в живой природе
Растения в процессе фотосинтеза потребляют
энергию солнечного излучения и строят
сложные органические молекулы из простых
неорганических молекул.
Белки жиры углеводы

6. Информация в живой природе
Животные поедают растения и
используют растительные
органические молекулы в
качестве строительного
материала при создании еще
более сложных молекул.

7. Информация в живой природе
Целесообразное живых организмов и выживание
популяций животных строятся во многом на основе
получения информационных сигналах.
Они имеют различную физическую или химическую
природу: звук, свет, запах и др.

8. Информация в живой природе
Генетическая информация представляет
собой набор генов, каждый из которых
отвечает за определенные особенности
строения и функционирования
организма.

9. Человек и информация
Мы живем в мире, который постоянно окружает
информацией. Получив информацию, мы храним ее
в памяти, анализируем с помощью мышления и
обмениваемся информацией с другими людьми.

10. Человек и информация
Общаясь друг с другом мы передаем и получаем
информацию. Сначала люди обменивались
информацией с помощью языка жестов, затем
появилось устная речь. Сейчас люди обмениваются
информацией с помощью сотен естественных языков
(русский, английский и т.д.).

11. Человек и информация
Для того, чтобы человек мог правильно
ориентироваться в окружающем мире,
информация должна быть полной и точной.

12. Информационные процессы
в технике
Функционирование систем управления техническими
устройствами связано с процессами приема, хранения,
обработки и передачи информации.

13. Информационные процессы
в технике
Системы управления встроены практически во всю
современную бытовую технику, станки с числовым
программным управлением и т.д.

14. Информационные процессы
в технике
Системы управления могут обеспечивать
функционирование технической системы по
заданной программе.

15. Информационные процессы
в технике
В одних случаях главную роль в процессе управления
выполняет человек, в других управление осуществляет
встроенный в техническое устройство микропроцессор
или подключенный компьютер.

16. Информационные процессы
в технике
Информационные и коммуникационные технологии
являются совокупностью методов, устройств и
производственных процессов, используемых обществом
для сбора, хранения, обработки и распространения
информации.

17. Количество информации как
мера уменьшения
неопределенности знания
Процесс познания окружающего мира приводит к
накоплению информации в форме знаний. Получение
новой информации приводит к расширению знаний
или к уменьшению неопределенность знаний.

18. Количество информации как
мера уменьшения
неопределенности знания
Чем более неопределенна первоначальная ситуация, тем
больше мы получим новой информации и получение
информационного сообщения.
Количество информации можно рассматривать как меру
уменьшения неопределенности знания при получении
информационных сообщений

19. Количество информации как
мера уменьшения
неопределенности знания
N- количество возможных информационных сообщений
I- количество информации, которое несет полученное
сообщение:
N=2^I

20. Количество информации как
мера уменьшения
неопределенности знания
За единицу кол-ва информации принимается такое
кол-во информации, которое содержится в
информационном сообщении, уменьшающем
неопределенность знания в два раза.
Такая единица называется бит.

21. Количество информации как
мера уменьшения
неопределенности знания
1 байт=8 битов
1 Кбайт=1024 байт
1 Мбайт=1024 Кбайт
1 Гбайт=1024 Мбайт

22. Количество информации как
мера уменьшения
неопределенности знания
N – кол-во знаков в алфавите знаковой системы
I – кол-во информации который несет каждый знак
N=2^I
с помощью этой формулы можно определить кол-во
информации, которое несет знак в двоичной знаковой
системе :
N=2 2=2^I 2^1=2^I I=1

23. Количество информации как
мера уменьшения
неопределенности знания
В двоичной знаковой системе знак несет
1 бит информации.

24. Контрольные вопросы
1. Вся ли живая природа обмениваются информацией?
2. Докажите примерами.
3. Что нам помогает обмениваться информацией?
4. Какие процессы происходят в неживой природе?
5. С помощью какой формулы мы можем вычислить
количество информации?
6. Сколько бит информации несет сообщение «Я люблю
своего котенка»?

25. Вывод
Информация окружает нас по всюду, где бы мы не были.
Обмениваются информацией не только, люди, но и
животные, растения и даже сама природа.
По формуле N=2^I можно вычислить сколько бит несет та
или иная информация, по мере ее неопределенности.

26. Использованные источники
1. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 9 класса/Н.Д. Угринович.-4-е
изд.-М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 1006.-230 с.:ил.
2. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 10 класса/Н.Д. Угринович.-4-
е изд.-М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 1008.-212 с.:ил.
3. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 9 класса/Н.Д. Угринович.-3-е
изд.-М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 1010.-308 с.:ил.
4. Удиная колекция цифровых образовательных ресурсов[электронный
ресурс]/ФГАУ ГНИИ ИТТ "Информика".- электронные данные – 2006.-Режим
доступа: http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/9916334c-3915-4f52-965d-
f33da2f8638e/82912/ (20.12.12).
5. Информатика на пять [электронный ресурс]/Савенкова Татьяна Ивановна .-
электронные данные – 2008 .-Режим
доступа:http://www.5byte.ru/10/0002.php (20.12.12).