Plantejament d'activitats didàctiques.

1. Batxillerat Artístic. Volum.
ACTIVITAT: El rostre i el temps
Es considera que els ulls són el mirall de l'ànima i per extensió, la cara. Potser per aquesta raó
trobem la imatge del rostre des dels inicis de la història de la humanitat. Els artistes de totes les
civilitzacions han sentit fascinació per la seva representació. El retrat perpetua el record i transmet
l'ànima, i es per aquesta raó en algunes cultures, en certes èpoques, ha estat prohibit esculpir-lo,
pintar-lo o dibuixar-lo.
La evolució històrica del rostre humà en l'art és un fenomen complex que veurem breument
il·lustrat. És evident que no existeix un sol ideal de bellesa ni una sola manera d'explorar l'esperit
humà i mostrar-lo en un retrat.
Desenvolupament de les sessions:
1ª i 2ª Observació de l'obra de Javier Garcés (in situ o mitjançant el blog) i visualització de
l'entrevista amb l'artista.
http://garcesjavier.blogsp ot.com.es
Posada en comú.
3ª Visualització de la presentació “El rostre i el temps”.
4ª,5ª,6ª Elaboració d'un autoretrat amb fang i confecció dossier de seguiment gràfic
(esbossos, idees prèvies i un seguiment fotogràfic del procés)
7ª Posada en comú. Autoavaluació i coavaluació.
Objectius:
• Conèixer i comprendre l'evolució de la representació del rostre humà i la seva importància
dins el context històric i cultural.
• Analitzar les manifestacions plàstiques tridimensionals i reconèixer els valors que aporten,
especialment les obres del patrimoni artístic proper.
• Planificar i seguir les pautes d'una activitat programada, desenvolupant les fases
necessàries (recollida d'informació, maduració, esborranys...)
• Realitzar composicions volumètriques en baixa tecnologia utilitzant mitjans d'expressió del
llenguatge tridimensional.