1. Structura Şcoala Gimnazială Mihail şi Gavril, Mihail Kogălniceanu
Şcoala Gimnazială “Sf. Cuv. Parascheva”, Smârdan
Comuna Smârdan, jud. Galaţi, e-mail: scoala_smardan@yahoo.com
PROIECT EDUCAŢIONAL “DINCOLO DE TĂCERE”
Domeniul: educaţie pentru dezvoltare personală şi comunitară.
Grup ţintă: elevii structurii Şcoala Gimnazială Mihail şi Gavril, loc Mihail Kogălniceanu
Beneficiari:
 direcţi- la decizia reprezentanţilor Asociaţia „Dincolo de tăcere”;
 indirecţi- elevi, cadre didactice,părinţi, comunitatea locală.
Scop: Înţelegerea rolului activităţilor de voluntariat pentru creşterea calităţii vieţii în
comunitate.
Obiective:
1. Formarea încrederii în sine a copiilor cu şi fără dizabilităţi prin acţiuni de sprijin
comunitar.
2. Exersarea participării civice în viaţa comunitară prin promovarea valorilor de
solidaritate, generozitate.
3. Dezvoltarea aptitudinilor şi creativităţii prin activităţi realizate în cooperare cu copiii şi
persoanele din grupuri vulnerabile.
4. Cunoaşterea şi valorificarea pozitivă a unor elemente de cultură, abilităţi plastice şi
tehnologice.
Durata: anul şcolar 2013-2014.
Rezultate aşteptate :
1. Creşterea stimei de sine în rândul elevilor
2. Întărirea parteneriatului şcoală- comunitate locală
Indicatori de evaluare:
1. Participarea a 50% dintre elevi şi a 80% dintre diriginţi şi învăţători în ativităţile
proiectului.
2. Confecţionarea unor felicitări, ornamente etc., comercializarea şi donarea fondurilor
obţinute în cadrul a cel puţin două expoziţii cu vânzare.

2. Modalităţi de monitorizare şi evaluare
1. Întâlniri semestriale ale echipelor de proiect
2. Chestionare aplicate elevilor,cadrelor didactice şi voluntarilor
3. Raport final
Impactul proiectului: Creşterea calităţii vieţii în comunitate.
Parteneri:
I. Structura Şcoala Gimnazială Mihail şi Gavril, Mihail Kogălniceanu, reprezentată de director
adj, prof. Nicoleta Vasile, respectiv consilier educativ, prof. Adriana Bezman;
II. Asociaţia „Dincolo de tăcere”, reprezentată de ..............................................
Activităţi:
• Să ne cunoaştem – campanie de informare şi promovare a proiectului.
• Moş Crăciun pentru o zi – expoziţie cu vânzare.
• Mândru că pot să ajut –promovarea Asociaţiei pt. direcţionarea de fonduri.
• Meşteşuguri cu şi pentru copii- expoziţie cu vânzare.

3. PROIECT EDUCAŢIONAL “COPII PENTRU COPII”
Activitatea nr. 1: Să ne cunoaştem
Responsabil: Reprezentantul Asociaţiei „Dincolo de tăcere”
Data desfăşurării: 3 decembrie 2013
Locul desfăşurării: Sediul Asociaţiei „Dincolo de tăcere”
Beneficiari direcţi:
♥ 2 cadre didactice: prof. Nicoleta Vasile, prof. Adriana Bezman;
♥ Reprezentanţi ai Asociaţiei „Dincolo de tăcere”.
♥ reprezentanţi ai C.J., cadre medicale, voluntari ai Asociaţiei „Dincolo de tăcere”.
Beneficiari indirecţi: elevi, cadre didactice, părinţi, comunitatea locală.
Scopul activităţii: Înţelegerea rolului activităţilor de voluntariat pentru creşterea calităţii
vieţii în comunitate.
Obiective:
1. Formarea încrederii în sine a copiilor cu şi fără dizabilităţi prin acţiuni de sprijin
comunitar.
2. Exersarea participării civice în viaţa comunitară prin promovarea valorilor de
solidaritate, generozitate.
Durata activităţii: 2 ore
Descrierea activităţii
Partenerii proiectului iau parte la inaugurarea noului sediu al Asociaţiei „Dincolo de
tăcere”, în prezenţa oficialilor Consiliului Judeţean Galaţi, cadre medicale, voluntari. Au loc
discuţii pe teme de voluntariat, identificându-se nevoile copiilor cuprinşi în programele de
acţiune ale Asociaţiei „Dincolo de tăcere”. Se stabileşte strategia comună de realizare a
activităţilor comunitare, şi anume derularea unei campanii de informare şi promovare a
proiectului în şcolile partenere, confecţionarea de produse necesare desfăşurării acţiunilor ( afişe,
pliante, broşuri, bunuri spre vânzare în cadrul unor expoziţii tematice), donarea fondurilor
obţinute.

4. Reprezentanţii Asociaţiei „Dincolo de tăcere”.prezintă, pe scurt, legislaţia privind
voluntariatul în România, orientând acţiunea proiectului spre nevoile reale cu care se confruntă.
Cadrele didactice implicate recrutează voluntarii din şcoala de care aparţin, elaborează strategii
de informare şi instruire a voluntarilor, stimulând implicarea activă a elevilor, în scopul
diversificării resurselor umane, dar şi materiale, identifică potenţiale resurse din comunitate,
stabileşte un program flexibil de implicare a elevilor pentru a permite colaborarea unui număr
mare de voluntari cu coordonatorii echipelor de proiect. Elevii realizează afişe şi pliante pentru
atragerea colegilor lor în acţiunile comunitare propuse, dezvoltând capacitatea de sinteză a
informaţiei primite în cadrul discuţiilor, precum şi abilităţile lor plastice/ tehnologice.
Se stabilesc metodele de evaluare a activităţilor, prin indicatori calitativi (confecţionarea
unor produse, comercializarea şi donarea fondurilor băneşti) şi cantitativi (numărul elevilor, al
cadrelor didactice implicate, al părinţilor, al membrilor comunităţii).
Discuţiile se concretizează printr-un acord de parteneriat în care se stabilesc
responsabilităţile părţilor în scopul unei activităţi optime.
Concluzii: Cei prezenţi la activitate exprimă, pe scurt, impresiile asupra activităţii.