2. S T U D E N T S S H O U L D B E A B L E T O I D E N T I F Y
C O M M O N S H A P E S .
S T U D E N T S S H O U L D B E A B L E T O R E C O G N I Z E
S H A P E D A Y T O D A Y A C T I V I T I E S .
S T U D E N T S H O U L D K N O W W H Y S H A P E S A R E
I M P O R T A N T .
Kindergarten
3. H T T P S : / / W W W . G E O R G I A S T A N D A R D S . O R G / C O
M M O N -
C O R E / C O M M O N % 2 0 C O R E % 2 0 F R A M E W O R K S / C
C G P S _ M A T H _ K _ U N I T 1 F R A M E W O R K S E . P D F
Standards
4. • C R A Y O N S
• S H A P E S H A N D O U T
• H A I R G E L
• Z I P L O C K B A G S
• B O O K S A B O U T S H A P E S
• S M A R T B O A R D T O S H O W V I D E O A N D T O
S H O W S H A P E S F O R C H I L D T O F I L L I N .
• C R A Y O N S
• W E B S I T E F O R H A N D O U T S :
H T T P : / / W W W . M E N S A F O R K I D S . O R G / L E S S O
N S / S H A P E S / M F K L E S S O N S - S H A P E S -
A L L . P D F
Materials
5. • SHOW VIDEO ABOUT SHAPES TO
CAPTURE THE INTEREST OF THE
STUDENTS AND PREPARE THEIR
MINDS FOR THE LESSON.
HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH
?V=RXGDVE6WV5E
Introduction
(5 minutes)
7. H A V E C H I L D R E N S I T I N
T H E I R D E S K A N D G I V E
O U T Z I P L O C K S E N S O R Y
B A G S . T H E S T U D E N T S
W I L L T H E N D R A W T H E
D I F F E R E N T S H A P E S
W I T H T H E I R F I N G E R O N
T H E O U T S I D E O F T H E
B A G .
A S S T U D E N T S A R E
W O R K I N G W A L K
A R O U N D T O A S S E S S
T H E I R K N O W L E D G E O F
S H A P E S .
Lesson 2
(15 minutes)
8. “ S I N G A N D D A N C E A L O N G W I T H T H E H O K E Y P O K E Y S H A P E
S O N G !
C U T O U T T H E S H A P E S A T T H E E N D O F T H I S L E S S O N , O N E S I X -
P A G E S E T P E R C H I L D . Y O U C A N P R I N T T H E S H E E T S O N
C O L O R E D P A P E R O R A L L O W T H E C H I L D T O C O L O R T H E
S H A P E S F O R E A S I E R I D E N T I F I C A T I O N . ( N O T E : Y O U W I L L
A L S O B E U S I N G T H E S E S H A P E S I N L A T E R L E S S O N S . )
E I T H E R W I T H A N A D U L T O R W I T H O T H E R C H I L D R E N , H A V E
C H I L D S T A N D W I T H S H A P E S S P R E A D O U T N E A R H I S / H E R
F E E T .
S I N G A N D D A N C E T H E “ H O K E Y P O K E Y ” W I T H T H E
S H A P E S , H A V I N G T H E C H I L D P I C K U P T H E S H A P E A N D T H E N
D A N C E W I T H I T . C A L L T H E S H A P E O U T B E F O R E E A C H
V E R S E . ”
Lesson 3
(15 minutes)
9. A D U L T S A Y S : “ T R I A N G L E ! ”
C H I L D ( R E N ) P I C K ( S ) U P T R I A N G L E
A L L S I N G : “ Y O U P U T Y O U R T R I A N G L E I N , Y O U P U T Y O U R
T R I A N G L E
O U T . Y O U P U T Y O U R T R I A N G L E I N A N D Y O U S H A K E I T A L L
A B O U T . Y O U D O T H E H O K E Y P O K E Y , A N D Y O U T U R N
Y O U R S E L F A R O U N D . T H A T ’ S W H A T I T ’ S A L L A B O U T ! ”
A D U L T S A Y S : “ P E N T A G O N ! ”
C H I L D ( R E N ) P I C K ( S ) U P P E N T A G O N
A L L S I N G : “ Y O U P U T Y O U R P E N T A G O N I N , Y O U P U T Y O U R
P E N T A G O N
O U T . Y O U P U T Y O U R P E N T A G O N I N A N D Y O U S H A K E I T A L L
A B O U T . Y O U D O T H E H O K E Y P O K E Y , A N D Y O U T U R N
Y O U R S E L F A R O U N D . T H A T ’ S W H A T I T ’ S A L L A B O U T ! ”
H T T P : / / W W W . M E N S A F O R K I D S . O R G / L E S S O N S / S H A P E S / M F K L E
S S O N S - S H A P E S - A L L . P D F
Lesson 3
(continued)
10. HAVE THE SHAPES ON THE SMART
BOARD AND THE CHILDREN WILL
VOLUNTEER TO FILL IN (OR COLOR)
THE SHAPE THAT THE TEACHER
CALLS OUT.
Lesson 4
(10-15 minutes)
11. G I V E C H I L D A W O R K S H E E T W I T H A L L T H E
S H A P E S C O V E R E D O N I T . M A K E S U R E T H E Y
C A N I D E N T I F Y T H E S H A P E S B Y C O L O R I N G
T H E M C E R T A I N C O L O R S A N D N A M E A R E A S
T H E S E S H A P E S A R E I N D A Y T O S A Y L I F E .
Assessment
12. H T T P : / / W W W . M E N S A F O R K I D S . O R G / L E S S O N S
/ S H A P E S / M F K L E S S O N S - S H A P E S - A L L . P D F
Sources
