1. BIZITZA INGURUKOEKIN
– Kide diren lehenengo gizarte-taldeak (familia eta eskola) identifikatzea eta bereiztea.
– Helduekin eta eskola-inguruneko ikaskideekin lotura afektiboak ezartzea.
– Gizarte-ingurunea aztertzea eta haren ezaugarriak, jokabideak eta funtzioak
identifikatzea.
– Gizarte-harremanetako oinarrizko arauak barneratzea (txandari itxarotea, ez hartzea
berarentzat bakarrik heldua eta eremuak eta materiala...). Zenbait arau onartzea eta
norberaren ohiko jokabidean txertatzea.
– Pixkanaka, erantzukizun txikiak bere gain hartzea. Konfiantzaz eta segurtasunez
jarduteko, beharrezko laguntza bilatzea eta onartzea.
– Jolas sinbolikoko jardueretan parte hartzea eta zenbait rol jokatzea, bere gizarte-
ingurunea ulertzen hasteko.
– Jolasetan parte hartzea eta ekimena izatea.
– Gizarte-inguruneko kultura-adierazpenekiko jakin-mina eta errespetua izatea eta
haietan parte hartzea.