Dokumen tersebut berisi beberapa surat keterangan dan jadwal, antara lain: 1. Surat keterangan kesalahan nama orang tua pada ijazah siswa. 2. Surat keterangan penerimaan siswa pindahan. 3. Rekapitulasi penilaian kinerja tenaga kependidikan.

1. KBK – TKK – SDK – SMPK– SMAK Tongkat Harun
Pondok Cabe Mutiara Center Blok A12 – 12a, Gaplek, Tangerang
Tlp. (021)7427307. Email : tongkatharun@centrin.net.id
Jl. Raya Ba’a Busalangga, Kec. Lobalain - Kab. Rote Ndao – NTT
Tlp. 0813 8993 6357

2. SURAT KETERANGAN
Nomor : 027/421.2/SDK-TH/XI/2022
Yang bertanda tangan di bawah ini, Kepala Sekolah :
Sekolah Dasar : SDK Tongkat Harun
Alamat : Jln Raya Baa Busalangga, Kec Lobalain, Kab. Rote Ndao
Unit Kerja : SDK Tongkat Harun Rote Ndao
Menerangkan bahwa “ALVIAN PRIYA MESSAKH “ adalah benar lulusan SDK Tongkat Harun
tahun pelajaran 2014/2015 dan telah terjadi kesalahan penulisan nama orang tua pada Ijazah dengan
nomor seri : DN- Dd/06 0200678.
Yang tertulis di Ijazah :
Nama Orang Tua : Jusup B. Messakh, S.Pd
Yang sebenarnya : Jusup Benyamin Messakh
Demikian surat keterangan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Ba’a, 11 April 2022
Kepala Sekolah
Priska T. Simanjuntak, S.Pd

3. SURAT KETERANGAN TELAH MENERIMA SISWA PINDAHAN
Yang bertanda tangan di bawah ini kepala SD Kristen Tongkat Harun menerangkan bahwa akan menerima
murid pindahan tersebut di bawah ini:
Nama : Bintang Bahari Loo Tong
Jenis Kelamin : Laki - Laki

4. NIS/NISN : - / -
Tempat Tanggal Lahir : Di Atas kapal Express Bahari, 01 Mei 2016
Kelas : I
Nama Orang Tua / Wali
Nama Ayah : Fredy Simon Penna
Pekerjaan : Wiraswasta
Nama Ibu : Helda Dae Panie
Pekerjaan : Karyawan BUMD
Bahwa orang tua/wali murid tersebut diatas mengajukan permohonan pindah peserta didik ini dari
SD Katolik St. Kristoforus Ba’a dan yang akan diterima di:
Nama Sekolah : SD Kristen Tongkat Harun
Alamat : Sanggaoen
Desa : Sanggaoen
Kecamatan : Lobalain
Kabupaten : Rote Ndao
Akan diterima tanggal : 7 November 2022
Demikian kami membuat surat keterangan ini dengan sebenar – benarnya untuk dapat digunakan
sebagaimana mestinya.
Ba’a, 4 November 2022
Kepala SD Kristen Tongkat Harun
Megawati Talomanafe, S.Pd
BERSAMA ORANG TUA MENDIDIK ANAK DALAM KASIH DAN KEBENARAN

6. Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama Orang Tua : Daud Darwin Saba
Pekerjaan : PNS
Alamat : Daudolu
Nama Anak : Chalesta Sefanya Saba
Mengajukan permohonan pindah sekolah ke SD Kristen Tongkat Harun dengan alasan jarak sekolah dan
tempat kerja orang tua sangat dekat.
Demikian Permohonan pindah ini di buat. Terima Kasih
Daudolu, 27 Oktober 2022
Daud Darwin Saba

7. SD KRISTEN TONGKAT HARUN
REKAP PENILAIAN KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA (PK) STAF TATA USAHA
1
Nama Tenaga
kependidikan
:
2 Jabatan :
3 Tempat/Tgl Lahir :

8. 4 Jenis Kelamin :
No Indikator Operasional Luar
Biasa
Melapaui
Standar
Memenuhi
Standar
Biasa Perlu
Peningkatan
5 4 3 2 1
A Produktivitas
1 Membuat tujuan pelaksanaan tugas
2 Menetapkan target pencapaian tujuan
3 Memenuhi batas waktu
4 Melaksanakan tugas dengan cerdas
5 Melaksanakan tugas secara efisien
6 Realisasi pekerjaan
7 Realisasi hasil yang dicapai
B Komunikasi
8 Mengolah informasi yang diterima
9 Mendengarkan pihak lain dan
menerimapendapat
10 Menyampaikan gagasan atau ide
11 Menyampaikan pikiran secara lisan
12 Menyampaikan gagasan secara
tertulis
13 Mempublikasikan pikiran pada media
14 Menggunakan email
15 Etika bertelepon
C Kepemimpinan
16 Memimpin dengan memberi contoh
17 Mencari solusi realistis
18 Bertindak tegas, menghadapi
masalah
19 Menyerap yang terbaik dari
paraanggota tim
20 Menyelesaikan konflik
21 Merumuskan harapan yang terukur
22 Memfasilitasi rekan sejawat
23 Mendelegasikan wewenang dengan
jelas
24 Melakukan kerja sama yang efektif
D Pengembangan Pribadi
25 Tetap tenang di bawah tekanan
26 Menetapkan standar tinggi
untuk dirisendiri
27 Menetapkan target prestasi kerja
yang menantang.
28 Mau belajar

9. 29 Menggunakan bahasa
asing/Inggris
30 Menggunakan TIK
E Hubungan
31 Melayani siswa dan orang tua
32 Mengesampingkan prasangka
33 Memberi ide yang baik dan
praktis
No RANAH KOMPETENSI
SKOR PENILAIAN
skor ybs Skor Maksimal
A Produktivitas 7 35
B Komunikasi 3 40
C Kepemimpinan 2 45
D Pengembangan Pribadi 2 30
E Hubungan 2 15
TOTAL 16 165
Hasil Penilaian dinyatakan rentang nilai 1 sampai dengan 100
skor ybs
HASIL PENILAIAN
KINERJA skor x 100 =
KEPALA SEKOLAH
maksimal
KATEGORI
=
PENILAIAN
5
Amat Baik
4
Baik
3
Cukup
2
Sedang
1
Kurang
PERSETUJUAN INI DITANDATANGANI
OLEH PENILAI DAN STAF YANG
DINILAI
Penilai dan Staf yang dinilai menyatakan telah membaca dan mamahami semuaaspek yang
ditulis dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.
 Staf yang
dinilai
:
 Nama
penilai
:
 Tanda tangan :  Tanda
tangan
:
WAKTU PENILAIAN
Tanggal : sd.
Bulan :

10. Tahun :

11. .
No RANAH KOMPETENSI
SKOR PENILAIAN
skor ybs Skor
Maksimal
A Produktivitas 7 35
B Komunikasi 3 40
C Kepemimpinan 2 45
D Pengembangan Pribadi 2 30
E Hubungan 2 15
TOTAL 16 165
Hasil Penilaian dinyatakan rentang nilai 1 sampai dengan 100
skor ybs
HASIL PENILAIAN
KINERJAskor x 100 =
KEPALA
SEKOLAH
maksimal
KATEGORI
=
PENILAIAN
5
Amat Baik
4
Baik
3
Cukup
2
Sedang
1
Kurang
.
PERSETUJUAN INI DITANDATANGANI
OLEH PENILAI DAN STAF YANG
DINILAI
Penilai dan Staf yang dinilai menyatakan telah membaca dan mamahami semuaaspek yang
ditulis dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.
 Staf yang
dinilai
:
 Nama
penilai
:
 Tanda tangan :  Tanda
tangan
:
WAKTU
PENILAIAN
Tanggal : sd.
Bulan :
Tahun :

12. JADWAL SUPERVISI
Bulan Hari/tanggal Kelas Mata
Pelajaran
Guru Waktu Keterangan
O
K
T
O
B
E
R
Senin, 17 Oktober 2022 IV Matematika Ms. Ribka 08.00-09.10
Jumat, 21 Oktober 2022 II Bahasa
Inggris
Ms. Tanti 08.00-10.00
Selasa, 25 Oktober 2022 VI TIK Mrs. Joldi 11.25-12.35
Kamis, 27 Oktober 2022 III PJOK Mrs. Adi 08.00-09.10
Jumat, 28 Oktober 2022 EVALUSI KINERJA GURU, WAJIB DIIKUTI SEMUA GURU
Supervisor : Megawati Talomanafe, S.Pd
Mengetahui
Kepala SD Kristen Tongkat Harun
Megawati Talomanafe, S.Pd

13. JADWAL SUPERVISI
Bulan Hari/tanggal Kelas Mapel Guru Waktu Keterangan
A
G
U
S
T
U
S
Senin,1 Agustus 2022 I Matematika Ms.Wenty 08.00-09.10
II Tematik Ms. Yanti 09.25-11.00
Rabu, 3 Agustus 2022 V IPA Ms. Lily 08.00-09.10
Jumat, 5 Agustus 2022 I Agama Ms Yani 09.25-11.00
Senin, 8 Agustus 2022 III Tematik Ms Belce 08.00-10.00
Selasa, 9 Agustus 2022 I PJOK Pak Dikson 08.00-09.10
Rabu, 10 Agustus 2022 IV SBDP Ms Wenty 08.00-09.10
Jumat, 12 Agustus 2022 I Tematik Ms.Yani 09.25-11.00
Senin, 15 Agustus 2022 V Tematik Ms. Lily 08.00-09.10
Selasa, 16 Agustus 2022 VI TIK Pak Joldy 08.00-09.10
Senin, 22 Agustus 2022 II PJOK Pak Dikson 08.00-09.10
Selasa, 23 Agustus 2022 II SBDP Ms Yanti 08.00-09.10
Rabu, 24 Agustus 2022 I Bahasa
Inggris
Ms Yulan 08.00-10.00
Jumat, 26 Agustus 2022 III Agama Ms Belce 09.25-11.00

14. Selasa, 30 Agustus 2022 III Bahasa
Inggris
Ms Yulan 08.00-10.00
Rabu, 31 Agustus 2022 II TIK Pak Joldy 08.00-09.10
Rabu,31 Agustus 2022 EVALUSI KINERJA GURU, WAJIB DIIKUTI SEMUA GURU
Supervisor : Megawati Talomanafe, S.Pd
Mengetahui
Kepala SD Kristen Tongkat Harun
Megawati Talomanafe, S.Pd

15. PANDUAN ATAU SOP PELAKSANAAN
TUGAS GURU / TENAGA KEPENDIDIKAN
SD KRISTEN TONGKAT HARUN
1. Tujuan
Proses ini disusun untuk mengatur tata cara melakukan pengaturan proses pembelajaran
2. Lingkup
Ruang Lingkup Prosedur ini adalah mengatur proses pembelajaran yang meliputi:
1. Penugasan mengajar
2. Pelaksanaan pembelajaran
3. Pengesahan perangkat rencana pembelajaran
4. Pengawasan pembelajaran
5. Peninjauan ulang RPP dan Silabus
3. Acuan
1. Permendiknas Nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses
2. Permendiknas Nomor 23 tahun 2016 tentang standar penilaian
4. Definisi
1. Peninjauan ulang RPP dan Silabus adalah proses tiap awal tahun ajaran untuk memastikan
masih relevan RPP dan Silabus dengan kondisi terkini taun ajaran. Peninjauan ulang
menghasilkan keputusan menggunakan kembali RPP dan Silabus atau diperlukan adanya
perubahan-perubahan.
5. Prosedur
1. Tanggung jawab dan wewenang
5.1.1 Tanggung jawab kepala sekolah untuk menugaskan dan mengawasi guru membuat
perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran.
5.1.2 Tanggung jawab wakil kepala sekolah untuk mengorganisir pengumpulan dan
pemeriksaan perangkat rencana pembelajaran
2. Pelaksanaan Standar Proses
5.2.1 Penugasan Mengajar
5.2.1.1 Kepala sekolah menetapkan tugas mengajar guru
5.2.1.2 Kepala Sekolah Menugaskan Guru untuk merencanakan, melaksanakan dan
menilai hasil pembelajaran
5.2.2 Pelaksanan Pembelajaran
5.2.2.1 Guru membuat perangkat rencana pembelajaran berupa silabus Komponen
dalam menyusun silabus dilaksanakan sesuai permendikbud No. 22 tahun 2016
5.2.2.2 Guru membuat Perangkat rencana pelaksanaan Pembelajaran berupa RPP.
Komponen dalam penyusunan RPP dilaksanakan sesuai Permendilbud No.
22 tahun 2016
5.2.2.3 Guru menyerahkan RPP kepada kepala sekolah /Wakil Kepalasa sekolah
untuk satu semester
5.2.2.4 Sekolah/Wakil Kepala Sekolah Memeriksa dan mengesahkan RPP
5.2.2.5 Guru melakanakan pembelajaran sesuai RPP dengan tahapan pendahuluan,
kegiatan inti, dan penutup
5.2.2.6 Guru melaksanakan penilaian hasil belajar sesuai dengan kisi-kisi penilaian
5.2.2.7 Guru melaksanakan pengayaan atau remedial hasil penilaian
5.2.3 Pengawasan Pembelajarann
Kepala Sekolah

16. 5.2.3.1 Kepala Sekolah menyusun program pengawasan pembelajaran
5.2.3.2 Kepala Sekolah melakukan pengawasan secara langsung atau
mendelegasikan kepada Wakil Kepala Sekolah/ Guru senior terhadap Guru tentang
perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran
5.2.3.3 Kepala Sekolah melaukuan pembinaan berdasarkan hasil pengawasan
pembelajaran
5.2.4 Peninjauan Ulang Awal Tahun Ajaran
5.2.4.1 Kepala Sekolah menugaskan guru untuk meninjau ulang perangkat rencana
pembelajaran
5.2.4.2 Guru melakukan telaah perangkat rencana perangkat pembelajaran dan
perubahan-perubahan yang diperlukan. Masukan perubahan dibuat pada
formulir revisi dokumen prosedur pengendalian dokumen
5.2.4.3 Guru membuat perangkat rencana pembelajaran sesuai hasil pembahasan
5.2.4.4 Guru menyerahkan perangkat rencaa pembelajaran hasil peninjauan kepala
sekolah untuk disahkan
6. Indikator Mutu
6.1 Setiap guru mempunyai perangkat rencana pembelajaran berupa silabus yang disuusn
secara mandiri dan sesuai dengan permendikbud N0. 22 Tahun 2016
6.2 Setiap guru mempunyai perangkat rencana pembelajaran berupa RPP yang disusun secara
mandiri dan sesuai dengan permendikbud N0. 22 Tahun 2016
6.3 Setiap Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP
6.4 Tim Audit SPMI merencanakan, melaksanakan dan memberikan rekomendasi perbaikan
monev standar proses
6.5 Setiap perangkat rencana pembelajaran ditinjau ualang secara periodic minimal setiap
satu tahun
Ba’a, 13 Juli 2022
SD Kristen Tongkat Harun
Megawati Talomanafe, S.Pd

17. YAYASAN TONGKAT HARUN
KBK – TKK – SDK – SMPK– SMAK Tongkat Harun
Pondok Cabe Mutiara Center Blok A12 – 12a, Gaplek, Tangerang
Tlp. (021)7427307. Email : tongkatharun@centrin.net.id
Jl. Raya Ba’a Busalangga, Kec. Lobalain - Kab. Rote Ndao – NTT
Tlp. 0813 8993 6357
KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN
RESPONDEN PESERTA DIDIK
A
.
IDENTITAS
1.Nama Sekolah : SD Kristen Tongkat Harun
2.Nama Guru : Megawati Talomanafe, S.Pd

18. 3.Matapelajaran/Kelas : AGAMA/IV
4.Hari dan Tanggal :
B TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta
didik tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku
sehari-hari,dan komunikasi guru dengan peserta didik.
C PETUNJUK
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi
tandacentang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
No Komponen Pernyataan
Penilaian
TP KD SR
1 Penguasaa
nMateri
1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan
contoh
Dalam kehidupan sehari-hari.
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket
Dan sumber belajar lainnya.
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang
Berhubungan dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas.
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar.
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran.
2 Kemahira
ndalamMe
ngajar
1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan
dilakukan
Selama pembelajaran.
2 Gurumemberikanmotivasi kepadasayadanteman-
teman.
3 Gurumenyampaikan materipelajarandenganmudah
dimengerti.
4 Gurumengajardengancarayangbervariasi misalnya
diskusi,demonstrasi,tanya jawab,ceramah,dll.
5 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan
materi pelajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok.
7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan
dan
menarik.
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat
mengajar.
9 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika
Mengalami kesulitan.
10 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan
pembelajaran.
11 Guru memberi kesempatan kepada saya dan
teman-
teman untuk bertanya atau menjawab.
12 Guru menghargai kemampuan saya dan teman-
teman.
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar.
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran.
3 PerilakuGur
u Sehari-
hari
1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk
Berperilaku baik.
2 Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan.
3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran
agamanya.

19. 4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, rasdan
agama.
6 Guru berpakaian sopan.
7 Guru berbicara dengan santun.
8 Guru ramah.
9 Guru sabar.
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu.
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu.
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir.
13 Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap
rokok.
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran
dengan
Berdoa bersama.
4 Hubunga
nSosialde
nganPese
rtaDidik
1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan
teman-teman.
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman
Selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan
lainnya
3 Guru memberi perhatian kepada saya dan teman-
teman.
4 Guru memilihara komunikasi yang baik dengan
semua peserta didik.
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk
diskusi.
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman.
7 Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan
sekolah (upacara, kegiatan keagamaan,
senam bersama).
Jumlah Skor
Skor Maksimum = Jumlah indikator x2
Nilai Kinerja = (Jumlah skor/skor maksimum)
x100
Sebutan
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Megawati Talomanafe, S.Pd

20. YAYASAN TONGKAT HARUN
KBK – TKK – SDK – SMPK– SMAK Tongkat Harun
Pondok Cabe Mutiara Center Blok A12 – 12a, Gaplek, Tangerang
Tlp. (021)7427307. Email : tongkatharun@centrin.net.id
Jl. Raya Ba’a Busalangga, Kec. Lobalain - Kab. Rote Ndao – NTT
Tlp. 0813 8993 6357
KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN
RESPONDEN PESERTA DIDIK
A
.
IDENTITAS
1.Nama Sekolah : SD Kristen Tongkat Harun
2.Nama Guru : Tanty Nathania Samosir, S.Pd
3.Matapelajaran/Kelas : Bahasa Inggris/V
4.Hari dan Tanggal :
B TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta
didik tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku
sehari-hari,dan komunikasi guru dengan peserta didik.
C PETUNJUK
4. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
5. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
6. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi
tandacentang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
No Komponen Pernyataan
Penilaian
TP KD SR
1 Penguasaa
nMateri
1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan
contoh
Dalam kehidupan sehari-hari.
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket
Dan sumber belajar lainnya.
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang
Berhubungan dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas.
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar.
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran.
2 Kemahira
ndalamMe
ngajar
1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan
dilakukan
Selama pembelajaran.
2 Gurumemberikanmotivasi kepadasayadanteman-
teman.
3 Gurumenyampaikan materipelajarandenganmudah
dimengerti.
4 Gurumengajardengancarayangbervariasi misalnya
diskusi,demonstrasi,tanya jawab,ceramah,dll.
5 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan
materi pelajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok.
7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan
dan
menarik.
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat
mengajar.
9 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika
Mengalami kesulitan.
10 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan
pembelajaran.

21. 11 Guru memberi kesempatan kepada saya dan
teman-
teman untuk bertanya atau menjawab.
12 Guru menghargai kemampuan saya dan teman-
teman.
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar.
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran.
3 PerilakuGur
u Sehari-
hari
1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk
Berperilaku baik.
2 Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan.
3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran
agamanya.
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, rasdan
agama.
6 Guru berpakaian sopan.
7 Guru berbicara dengan santun.
8 Guru ramah.
9 Guru sabar.
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu.
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu.
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir.
13 Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap
rokok.
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran
dengan
Berdoa bersama.
4 Hubunga
nSosialde
nganPese
rtaDidik
1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan
teman-teman.
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman
Selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan
lainnya
3 Guru memberi perhatian kepada saya dan teman-
teman.
4 Guru memilihara komunikasi yang baik dengan
semua peserta didik.
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk
diskusi.
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman.
7 Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan
sekolah (upacara, kegiatan keagamaan,
senam bersama).
Jumlah Skor
Skor Maksimum = Jumlah indikator x2
Nilai Kinerja = (Jumlah skor/skor maksimum)
x100
Sebutan
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Megawati Talomanafe, S.Pd