הרצאתו של ד"ר רז דקל בכנס השנתי של האגודה הישראלית להנדסת בטיחות 12/9/2016

1. 1
‫ים‬ ‫סיכו‬ ‫ותפישת‬ ‫ים‬ ‫סיכו‬ ‫הערכת‬-
‫ובעים‬ ‫ה‬ ‫והקושי‬ ‫הבלבול‬
‫ושי‬ ‫הא‬ ‫ה‬ ‫ההב‬ ‫מחוסר‬
‫ד‬"‫דקל‬ ‫רז‬ ‫ר‬
‫שאלות‬‫יסודיות‬
‫הסיכון‬ ‫מושג‬ ‫משמעות‬ ‫את‬ ‫היטב‬ ‫ים‬ ‫מבי‬ ‫האדם‬ ‫י‬ ‫ב‬ ‫האם‬?
‫מהן‬‫המדעי‬ ‫העולם‬ ‫שימוש‬ ‫עושה‬ ‫בהן‬ ‫הסיכון‬ ‫הגדרות‬
‫בהן‬ ‫הסיכון‬ ‫הגדרות‬ ‫מהן‬‫הרחב‬ ‫הציבור‬ ‫משתמש‬?
‫האם‬‫יש‬‫להבדלים‬ ‫משמעות‬‫יהן‬ ‫בי‬?

2. 2
‫ההולדת‬ ‫יום‬ ‫שאלת‬...
‫שלהם‬ ‫ההולדת‬ ‫יום‬ ‫את‬ ‫חוגגים‬ ‫בקבוצה‬ ‫שים‬ ‫א‬ ‫י‬ ‫שש‬ ‫הסיכוי‬ ‫מה‬
‫התאריך‬ ‫באותו‬ ‫בדיוק‬,‫ה‬ ‫מו‬ ‫הקבוצה‬ ‫אם‬:
23‫שים‬ ‫א‬?
47‫שים‬ ‫א‬?
57‫שים‬ ‫א‬?
70‫שים‬ ‫א‬?

3. 3
‫ההולדת‬ ‫יום‬ ‫שאלת‬...
‫שלהם‬ ‫ההולדת‬ ‫יום‬ ‫את‬ ‫חוגגים‬ ‫בקבוצה‬ ‫שים‬ ‫א‬ ‫י‬ ‫שש‬ ‫הסיכוי‬ ‫מה‬
‫התאריך‬ ‫באותו‬ ‫בדיוק‬,‫ה‬ ‫מו‬ ‫הקבוצה‬ ‫אם‬:
23‫שים‬ ‫א‬–50%
47‫שים‬ ‫א‬?
57‫שים‬ ‫א‬?
70‫שים‬ ‫א‬?
‫ההולדת‬ ‫יום‬ ‫שאלת‬...
‫שלהם‬ ‫ההולדת‬ ‫יום‬ ‫את‬ ‫חוגגים‬ ‫בקבוצה‬ ‫שים‬ ‫א‬ ‫י‬ ‫שש‬ ‫הסיכוי‬ ‫מה‬
‫התאריך‬ ‫באותו‬ ‫בדיוק‬,‫ה‬ ‫מו‬ ‫הקבוצה‬ ‫אם‬:
23‫שים‬ ‫א‬–50%
47‫שים‬ ‫א‬–95%
57‫שים‬ ‫א‬?
70‫שים‬ ‫א‬?

4. 4
‫ההולדת‬ ‫יום‬ ‫שאלת‬...
‫שלהם‬ ‫ההולדת‬ ‫יום‬ ‫את‬ ‫חוגגים‬ ‫בקבוצה‬ ‫שים‬ ‫א‬ ‫י‬ ‫שש‬ ‫הסיכוי‬ ‫מה‬
‫התאריך‬ ‫באותו‬ ‫בדיוק‬,‫ה‬ ‫מו‬ ‫הקבוצה‬ ‫אם‬:
23‫שים‬ ‫א‬–50%
47‫שים‬ ‫א‬–95%
57‫שים‬ ‫א‬–99%
70‫שים‬ ‫א‬?
‫ההולדת‬ ‫יום‬ ‫שאלת‬...
‫שלהם‬ ‫ההולדת‬ ‫יום‬ ‫את‬ ‫חוגגים‬ ‫בקבוצה‬ ‫שים‬ ‫א‬ ‫י‬ ‫שש‬ ‫הסיכוי‬ ‫מה‬
‫התאריך‬ ‫באותו‬ ‫בדיוק‬,‫ה‬ ‫מו‬ ‫הקבוצה‬ ‫אם‬:
23‫שים‬ ‫א‬–50%
47‫שים‬ ‫א‬–95%
57‫שים‬ ‫א‬–99%
70‫שים‬ ‫א‬–99.9%

5. 5
"‫רע‬ ‫מדע‬/ "‫גולדייקר‬ ‫בן‬
‫ים‬ ‫תו‬ ‫בהצגת‬ ‫רבה‬ ‫חשיבות‬ ‫יש‬ ‫לסטטיסטיקה‬‫ח‬ ‫לפע‬ ‫שמסוגל‬ ‫למי‬.
‫ושית‬ ‫הא‬ ‫טואיציה‬ ‫באי‬ ‫ים‬ ‫הטמו‬ ‫ים‬ ‫וסיכו‬ ‫תועלת‬ ‫יש‬)‫בהעדרה‬ ‫או‬.(
‫בהאוריסטיקה‬ ‫להשתמש‬ ‫ומהיר‬ ‫וח‬ ‫מאד‬)‫אצבע‬ ‫כללי‬,‫דרך‬ ‫קיצורי‬.(
‫חברתיים‬ ‫בתחומים‬ ‫שימושי‬ ‫מאד‬)‫כשל‬ ‫מחשב‬ ‫בהם‬.(
‫שגויות‬ ‫ות‬ ‫לאמו‬ ‫המובילות‬ ‫קבועות‬ ‫חולשה‬ ‫קודות‬ ‫ל‬ ‫ו‬ ‫אות‬ ‫חושף‬:
‫דיוקים‬ ‫באי‬ ‫מתאפיין‬,"‫פספוסים‬"‫רגישות‬ ‫ועודף‬.
‫מימדי‬ ‫דו‬ ‫בציור‬ ‫פרספקטיבה‬.
‫דפוסים‬ ‫זיהוי‬/‫באמת‬ ‫מצאים‬ ‫ם‬ ‫שאי‬ ‫סיבתיות‬.
‫ל‬ ‫מועילה‬ ‫סטטיסטיקה‬"‫תיקון‬"‫טואיציה‬ ‫האי‬–‫אותה‬ ‫ים‬ ‫מבי‬ ‫אם‬
‫שימוש‬ ‫בה‬ ‫לעשות‬ ‫ויודעים‬.
"‫אצבע‬ ‫כללי‬"‫עובדים‬ ‫לא‬ ‫שפשוט‬...
‫אקראיות‬–‫חוזרים‬ ‫דפוסים‬ ‫למצוא‬ ‫טייה‬ ‫עקב‬"‫מחיר‬ ‫בכל‬."
‫הממוצע‬ ‫אל‬ ‫רגרסיה‬–‫מציאת‬"‫דפוס‬"‫קיצון‬ ‫ערך‬ ‫אחרי‬ ‫כשבודקים‬+
"‫סיבתיות‬"‫אמיתית‬ ‫ה‬ ‫שאי‬.
‫חיוביות‬ ‫לראיות‬ ‫הטייה‬–‫מידע‬ ‫המידה‬ ‫על‬ ‫יתר‬ ‫ומחשיבים‬ ‫ביתר‬ ‫מאתרים‬
‫בדקת‬ ‫ה‬ ‫ההשערה‬ ‫את‬ ‫שמאשר‬)‫רטרוספקטיבית‬ ‫כולל‬–‫זכרון‬.(
‫ע‬ ‫הטיה‬"‫קודמות‬ ‫ות‬ ‫אמו‬ ‫י‬–‫ים‬ ‫תו‬ ‫איכות‬ ‫הערכת‬"‫חדשים‬"‫ידי‬ ‫על‬ ‫מוטה‬
‫ו‬ ‫של‬ ‫הקודמות‬ ‫ות‬ ‫האמו‬.
‫ות‬ ‫זמי‬–‫מידע‬"‫זמין‬) "‫יין‬ ‫ומע‬ ‫דופן‬ ‫יוצא‬(‫פרופורציה‬ ‫ללא‬ ‫מתבלט‬.
‫חברתיות‬ ‫השפעות‬–‫הדעת‬ ‫שיקול‬ ‫על‬ ‫משפיעה‬ ‫פורמיות‬ ‫קו‬,‫טובה‬ ‫דעה‬
‫ו‬ ‫עצמ‬ ‫על‬ ‫מדי‬,‫ב‬ ‫חיוביות‬ ‫ות‬ ‫תכו‬"‫אשכולות‬."

6. 6
‫סיכון‬ ‫מבין‬ ‫שלא‬ ‫מי‬ ‫את‬ ‫מפחידים‬ ‫איך‬
‫של‬ ‫זכייה‬1,000,000‫ש‬"‫בעיתון‬ ‫לכותרת‬ ‫תזכה‬ ‫ח‬,‫לא‬ ‫אבל‬20,000
‫של‬ ‫בערך‬ ‫זכיות‬100‫ש‬"‫ח‬.
‫לבן‬ ‫לב‬ ‫להתקף‬ ‫הסיכון‬50‫עולה‬ ‫כולסטרול‬ ‫של‬ ‫גבוהות‬ ‫מרמות‬ ‫שסובל‬
‫ב‬-50%,‫הוא‬ ‫וסף‬ ‫ה‬ ‫הסיכון‬ ‫אבל‬2%‫בלבד‬.
‫טבעית‬ ‫שכיחות‬ ‫להבין‬ ‫קל‬ ‫יותר‬,‫שימוש‬ ‫בה‬ ‫עושים‬ ‫שלא‬.
‫מעלייה‬ ‫פחות‬ ‫מרשימה‬ ‫בסיכון‬ ‫מוחלטת‬ ‫עלייה‬‫בסיכון‬ ‫יחסית‬.

7. 7
‫עוד‬"‫ים‬ ‫תחמו‬"‫ים‬ ‫קט‬
‫ש‬ ‫המשמעות‬/‫ערך‬ ‫ל‬p‫כשיש‬ ‫מובהק‬20‫תוצאות‬–‫השוואות‬ ‫עבור‬ ‫תיקון‬
‫מרובות‬.
‫ממדגם‬ ‫שמגיעים‬ ‫ים‬ ‫תו‬"‫אשכולות‬"‫בכלים‬ ‫מובהקותם‬ ‫את‬ ‫סטטיסטית‬ ‫ובודקים‬
‫תלוי‬ ‫בלתי‬ ‫למדגם‬ ‫המתאימים‬.
‫דופן‬ ‫יוצאת‬ ‫מדגם‬ ‫קבוצת‬–‫סקר‬ ‫הטיית‬.
Bayesian theorem–‫לפי‬ ‫ה‬ ‫משת‬ ‫שלילי‬ ‫או‬ ‫חיובי‬ ‫מבחן‬ ‫של‬ ‫החיזוי‬ ‫ערך‬
‫ת‬ ‫בח‬ ‫ה‬ ‫התופעה‬ ‫של‬ ‫הכללית‬ ‫השכיחות‬)‫שהבעיה‬ ‫ככל‬ ‫יותר‬ ‫גרוע‬ ‫להיות‬ ‫והופך‬
‫יותר‬ ‫דירה‬,‫המבחן‬ ‫וסגוליות‬ ‫לרגישות‬ ‫קשר‬ ‫ללא‬.(
‫אקולוגי‬ ‫כשל‬–‫תלויים‬ ‫כבלתי‬ ‫קשר‬ ‫יהם‬ ‫בי‬ ‫שיש‬ ‫אירועים‬ ‫י‬ ‫לש‬ ‫התייחסות‬
"‫פחת‬ ‫מ‬"‫את‬"‫הסיכוי‬ ‫חוסר‬"‫להתרחשותם‬.
‫התוצאות‬ ‫מתוך‬ ‫השערה‬ ‫שאיבת‬–‫קורים‬ ‫אכן‬ ‫דירים‬ ‫דברים‬) ...‫להכפיל‬ ‫ואסור‬
‫ערכי‬p‫סיבה‬ ‫ללא‬,‫ושקרית‬ ‫גבוהה‬ ‫מובהקות‬ ‫מתקבלת‬ ‫כי‬.(
‫באופן‬ ‫מתייחס‬ ‫ו‬ ‫אי‬ ‫הציבור‬"‫אלי‬ ‫רציו‬"‫ים‬ ‫לסיכו‬
‫שמתעלמים‬ ‫וכאלה‬ ‫מרובה‬ ‫ציבורית‬ ‫לב‬ ‫לתשומת‬ ‫שזוכים‬ ‫ים‬ ‫סיכו‬ ‫יש‬
‫מהם‬,‫ההגדרה‬ ‫לפי‬ ‫לחומרתם‬ ‫בהכרח‬ ‫י‬ ‫פרופורציו‬ ‫ו‬ ‫שאי‬ ‫באופן‬
‫המדעית‬.
‫ות‬ ‫יסיו‬"‫ך‬ ‫לח‬"‫ע‬ ‫הציבור‬ ‫את‬"‫י‬"‫ים‬ ‫סיכו‬ ‫תקשורת‬"‫יפה‬ ‫עלו‬ ‫לא‬,
‫פחות‬ ‫בהם‬ ‫שמעוררת‬ ‫בסביבה‬ ‫לחיות‬ ‫מעדיפים‬ ‫שים‬ ‫הא‬ ‫שרוב‬ ‫כיון‬
‫יותר‬ ‫הגבוהים‬ ‫יה‬ ‫סיכו‬ ‫למרות‬ ‫פחד‬.
‫כ‬ ‫מדעי‬ ‫באופן‬ ‫הסיכון‬ ‫כימות‬ ‫את‬ ‫גדיר‬"‫סיכון‬ ‫הערכת‬"‫התייחסות‬ ‫ואת‬
‫כ‬ ‫לסיכון‬ ‫הציבור‬"‫תפישת‬‫סיכון‬."

8. 8
‫ות‬ ‫אבח‬)‫שגויות‬(‫ל‬ ‫וגעות‬ ‫ה‬"‫תפישת‬‫הסיכון‬"
‫תפש‬ ‫דיר‬ ‫ו‬ ‫קטסטרופאלי‬ ‫סיכון‬
‫מסיכון‬ ‫יותר‬ ‫כגרוע‬"‫יומיומי‬"
‫ושכיח‬
‫ע‬ ‫וצר‬ ‫ה‬ ‫סיכון‬"‫יתן‬ ‫שלא‬ ‫מקור‬ ‫י‬
‫יותר‬ ‫כחמור‬ ‫תפש‬ ‫בו‬ ‫לבטוח‬
‫ע‬ ‫וצר‬ ‫ה‬ ‫מסיכון‬"‫יתן‬ ‫ש‬ ‫מקור‬ ‫י‬
‫בו‬ ‫לבטוח‬
‫תפש‬ ‫ברור‬ ‫ובלתי‬ ‫אקזוטי‬ ‫סיכון‬
‫ומוכר‬ ‫ידוע‬ ‫מסיכון‬ ‫יותר‬ ‫כגרוע‬
‫תפש‬ ‫בילדים‬ ‫הפוגע‬ ‫סיכון‬
‫הפוגע‬ ‫מזה‬ ‫יותר‬ ‫הרבה‬ ‫כגרוע‬
‫במבוגרים‬
‫יותר‬ ‫כחמור‬ ‫תפש‬ ‫כפוי‬ ‫סיכון‬
‫טארי‬ ‫וולו‬ ‫מסיכון‬
‫אחרים‬ ‫שליטת‬ ‫שתחת‬ ‫מצב‬
‫ממצב‬ ‫יותר‬ ‫כמסוכן‬ ‫תפש‬
‫עצמו‬ ‫האדם‬ ‫שליטת‬ ‫שתחת‬
‫כגרוע‬ ‫תפש‬ ‫תועלת‬ ‫חסר‬ ‫סיכון‬
‫ברורה‬ ‫תועלת‬ ‫בעל‬ ‫מסיכון‬ ‫יותר‬
‫ת‬ ‫הוג‬ ‫לא‬ ‫בצורה‬ ‫המחולק‬ ‫סיכון‬
‫המחולק‬ ‫מסיכון‬ ‫כגרוע‬ ‫תפש‬
‫ת‬ ‫הוג‬ ‫בצורה‬
‫תפש‬ ‫אדם‬ ‫ידי‬ ‫מעשה‬ ‫סיכון‬
‫טבעי‬ ‫מסיכון‬ ‫כגרוע‬
‫הסיכון‬ ‫כימות‬
"‫הסיכון‬ ‫הערכת‬"‫לכימות‬ ‫כלל‬ ‫בדרך‬ ‫ת‬ ‫ית‬ ‫המדעית‬)‫מס‬ ‫מכפלת‬'
‫האירועים‬‫ה‬"‫ים‬ ‫מסוכ‬"‫בסיכון‬‫אירוע‬ ‫לכל‬ ‫המוערך‬(‫מן‬ ‫ובחלק‬
‫מדויק‬ ‫באופן‬ ‫אותה‬ ‫לכמת‬ ‫יתן‬ ‫ים‬ ‫הסיכו‬.
‫ההתייחסות‬ ‫מן‬ ‫יכרת‬ ‫סטייה‬ ‫רבות‬ ‫פעמים‬ ‫יכרת‬ ‫לסיכון‬ ‫הציבור‬ ‫ביחס‬
‫ה‬ ‫הסיכון‬ ‫כלפי‬ ‫צפויה‬ ‫שהיתה‬"‫מוערך‬."
‫וי‬ ‫לכי‬ ‫זכתה‬ ‫הציבור‬ ‫של‬ ‫המציאות‬ ‫מתפישת‬ ‫ובעת‬ ‫ה‬ ‫זו‬ ‫סטייה‬
"‫תפישת‬‫סיכון‬."
"‫תפישת‬‫סיכון‬"‫השוואתית‬ ‫היא‬ ‫והערכתה‬ ‫לכימות‬ ‫קשה‬ ‫זו‬.‫השוואה‬
‫בספרות‬ ‫השכיחה‬ ‫היא‬ ‫ים‬ ‫שו‬ ‫ים‬ ‫סיכו‬ ‫בין‬ ‫האוכלוסייה‬ ‫באותה‬
‫פחות‬ ‫שכיחה‬ ‫הסיכון‬ ‫לאותו‬ ‫וגע‬ ‫ב‬ ‫ות‬ ‫שו‬ ‫אוכלוסיות‬ ‫בין‬ ‫והשוואה‬.

9. 9
‫בכימות‬ ‫קשיים‬"‫הסיכון‬ ‫הערכת‬"
‫הסיכון‬ ‫לרמת‬ ‫אשר‬ ‫וודאות‬ ‫אי‬-‫הסיכון‬ ‫את‬ ‫במדויק‬ ‫לחשב‬ ‫קשה‬
‫ואירוע‬ ‫אירוע‬ ‫לכל‬ ‫המיוחס‬.
‫להגדרת‬ ‫אשר‬ ‫הסכמה‬ ‫חוסר‬"‫מסוכן‬ ‫אירוע‬"–‫חוסר‬ ‫קיימת‬ ‫לעתים‬
‫כמסוכן‬ ‫אירוע‬ ‫להגדרת‬ ‫אשר‬ ‫יסודית‬ ‫הסכמה‬.
‫מקצועית‬ ‫הסכמה‬ ‫אי‬-‫מוסרית‬-‫בין‬‫והמומחים‬ ‫המקצוע‬ ‫שי‬ ‫א‬‫אשר‬
‫למתוח‬ ‫יש‬ ‫בו‬ ‫למקום‬"‫אדום‬ ‫קו‬."
‫בכימות‬ ‫קשיים‬"‫תפישת‬‫הסיכון‬"
‫בדקת‬ ‫ה‬ ‫האוכלוסייה‬ ‫לפי‬ ‫ה‬ ‫משת‬
‫שאלת‬ ‫ה‬ ‫השאלה‬ ‫לפי‬ ‫ה‬ ‫משת‬
‫השאלה‬ ‫זמן‬ ‫לפי‬ ‫ה‬ ‫משת‬
‫הסביבה‬ ‫לפי‬ ‫ה‬ ‫משת‬
‫ההקשר‬ ‫לפי‬ ‫ה‬ ‫משת‬

10. 10
"‫הסיכון‬ ‫תפישת‬"‫יות‬ ‫ומדי‬‫ציבורית‬
‫על‬ ‫מבוססים‬ ‫המקצועיים‬ ‫דרטים‬ ‫הסט‬"‫הסיכון‬ ‫הערכת‬"‫המדעית‬
‫וקביעת‬"‫סביר‬ ‫סיכון‬ ‫סף‬",‫ל‬ ‫אולם‬"‫תפישת‬‫הסיכון‬"‫בחריו‬ ‫ו‬ ‫הציבור‬ ‫של‬
‫קבלת‬ ‫תהליך‬ ‫על‬ ‫השפעה‬ ‫יש‬‫ההחלטות‬.
"‫תפישת‬‫הסיכון‬"‫טילת‬ ‫של‬ ‫מודעת‬ ‫ולא‬ ‫מודעת‬ ‫הגות‬ ‫הת‬ ‫על‬ ‫משפיעה‬
‫מהם‬ ‫עות‬ ‫והימ‬ ‫ים‬ ‫סיכו‬,‫חיות‬ ‫לה‬ ‫ציות‬ ‫על‬‫ועל‬ ‫בטיחות‬‫וחקיקה‬ ‫פסיקה‬
)‫קבילים‬ ‫ים‬ ‫לסיכו‬ ‫וגע‬ ‫ב‬‫ובלתי‬‫קבילים‬‫ה‬ ‫מבחי‬‫חוקית‬.(

11. 11