More Related Content
Similar to כתבה במקור ראשון אוגוסט 15
Similar to כתבה במקור ראשון אוגוסט 15 (14)
כתבה במקור ראשון אוגוסט 15
- 3. crnr,אלוני־הבשןהיישובהמזרחיביותר
,בישראלשומעיםהיטבאתהדי
המלחמה.בסוריהאבלחוץמרעשיהרקע
הללו(״הגענולכאןבדיוקכשזה,התחיל
^^^^אזלילדיםשליזהנשמע,)טבעי״
■^ד״רירוןדקלמרוצהמאודמהבחירה
לגורבמקוםהכירחוקמגושדןשבו,גדלוממנוביקש
לברוחבמשךשנותהעבודהעלהדוקטורטבביוכימיה
באוניברסיטת.תל־אביבעכשיוהואנמצאבמקוםהנכון
,מבחינתובתוךשמורתטבעעםהרבהחיות,ברכשהוא
רואהבצדיהדרךפגרשלשועל,שנדרסצבי,שמת
חזירבראו,תןהואעוצרבצדושולףאת,הסקלפלסכין
,המנתחיםנוטלחתיכה(״לרוב.מהאוזןאםיש)"אוזן
ו״מרצף״אותה,כלומרמנתחאתהרצףהגנטיבדי־
אן־איי
$TS1$$בדיאןאייTS1$
$DN2$ןאיי.שלההרצףהגנטישלחייתהברמצטרףלאוסף
של,דקלשנועדלהעניקלועודועודחומרלמחקר
המתמשךשלועלההבדליםהגנטייםביןחיותהבר
לחיות,המשקאוהחיות.המבויתות
בבוקריוםראשוןשעברירדדקלממרומיהגולן
אלהסאונההמהבילהשלפאתירמת־גן(״אתהמבין
למהברחתי,)מכאן?״כדילאסוףמהספאריקצתאשך
אריהוכמהשערות,ג׳ירפהדבריםשלאמסתובבים
ביערות.הבשן,דקלבן38חוקרחיותמאזשהיה,ילד
ובמשךשנותיובאוניברסיטההדריך.בספאריסיבובשם
לצדוהואחוויה:מאלפתהאישמכיראתהחיותאישית
ומדעיתגם.יחדכדוקטורדוליטללכלדברהואניגש
אל,הג׳ירפהמפטפטאיתה,קלותותוךכדישיחהמשיג
ממנהכמהשערותלטובתהמבחנה.שלו
הואחוקרבמכוןלחקר,הגולןמלמדבמכללה
האקדמיתצפתובמכללת,תל־חיומתמחהבגנטיקה
שלבעליחייםוצמחיםתחום,שסובל,לדבריומתת־
.מחקר
$TS1$.$מתתמחקרTS1$
$DN2$.חקרלאחרונההואפרסםבכתב־העתהמדעיbmc
Genomicsמחקרשעסקבסיבההגנטיתלכךשפרות
מייצרותחלבגםאחרישחדלומלהיניקוהןעשו
,כך,מתבררהרבהלפנישהתפתחהתעשיית.החלב
המחקרקשורבגןהמכונהTP53שנחקרלעייפהאצל
בניאדםבשלהזיקהשלולמחלת,הסרטןאךכמעט
לאנחקראצלבעלי.חיים״היהאפשרלקדםמאוד
אתחקרהסרטןאםהיהקצתקשרביןחוקריהמחלה
ובין,הווטרינרים״אומר.דקל״כלביםמתיםכלהזמן
מסרטןדומהמאודלזהשלבני,האדםאבלהמערכת
המדעיתשבויהבהרגליםועושההכולעם.עכברים
מחולליםאצלםסרטןואזבודקיםעליהם,טיפולים
במקוםלעשותאתהניסוייםהללועלכלביםשממילא
גוועיםמסרטןושאולייכוליםלהינצלוגםללמד
אותנוהרבהיותרעלהסרטן.האנושי״
לבהמחקרשלדקלעוסקבתהליך,הביותסאגה
שראשיתהאישםבפרהיסטוריהעםביותושלהכלב
(״ישויכוחיםגדוליםעל,העיתוישנמתחיםמלפני40
אלףשנהועדלפני14אלף,)שנה״ולמעשהנמשכת
עד.היוםדקלמפתחומלמדאתהקורסהיחידהעוסק
בתחוםבאקדמיה,הישראליתבמסגרתלימודיתוארשני
ביוטכנולוגיהבמכללת.תל־חי
לפיהתפיסה,הרווחתבתהליךהביותהאדםנוטל
בעליחייםמןהברומתאיםאותם.לצרכיובעקבות
התועלתשמביאיםבעליהחייםלאדםהואדואגלמזונם
,ולרבייתםולמעשהמגדל.אותםכךלמדנובבית
,הספרכךכתובבאנציקלופדיותלנוערוכךגםכתוב
בוויקיפדיההעברית(לפחותעדפרסומהשלכתבה.)זו
כתוצאהמ״האימוץ״מתפתחזןחדששלבעלי,חיים
המותאםלחייםלצד.האדםאבלהמודל,הזהשרווח
בחשיבההמערביתעדלשנות,התשעיםהולךומתגלה
כהפוך:מהמציאותנראהשיותרמשהאדםרצהליהנות
מתכונותיהםשלבעלי,החייםבעליהחייםרצוליהנות
מתכונותיושל.האדם
זהלא,אנחנוזההם
״שמעווהקשיבו,והאזינוואספרלכםמהשהיהוקרה
ונעשהבימיםשבהםהיובהמותהביתבהמות,ברוהיות
הביתהיוחיות,ברוכולןיחדהיופראים.שבפראים
הכלבהיה,פראוהסוסהיה,פראוהכבשהיה,פרא
והחזירהיה,פראוהפרהודאיהיתה,פראיתובדרכים
בודדותהתהלכולהםביערותפראים.רטוביםומיהיה
הפרא?מכולם.החתוללבדו,התהלךוכלהמקומותהיו
שווים.בעיניו
״מובןמאליושגםהאדםהיה,פראפרא.במאוד־מאוד
ולאהיהאישביתאףכלשהועדשפגע.באישהוהיא
אמרהשאיןזהלפירוחהשיחיהכפרא.אדםהיאיחרה
להמערהטובהויבשהלשכב,בהבמקוםערמהעלים
;רטוביםוהיאפיזרהחולנקיעל;הארץוהיאהציתהאש
עציםטובהבתוךתוכהשל;המערהועלפיהמערהתלתה
עוריבששלסוס,ברהראשלמעלהוהזנב,למטהומז
אמרהאל:יעלה׳היה,זהיר,חביבילנגברגליךכשאתה
,נכנסולאנהיהמתביישיםיפני.היריות׳״
(מתוף״החתולאשרהתהלךלבדו״בט&ר״כן,דויד!״
מאתרוריארד.קי&לינג:עבריתאברהם)תלטון
מחבר"ספרהג׳ונגל״רוריארר,קיפלינגשהרבה
לעסוק,בחיותכתבאתהמשלהחביבהזהעלביות
בעליהחייםב־1902בדמיונו,הספרותי,מתבררהוא
ביטאאתמהשהמחקרהביןרקהרבה.אחריוהסיפור
המדעי,הישןשמשוםמהעדייןחיובועטבידע
,הפופולריסיפרשבניהאדםהקדמוניםרצולהיעזר
בחיותלצירולהגנהעל,מערותיהםולשםכךטיפחו
גוריזאביםשהפכולהיותהאבותהקרומיםשל:הכלב
נאמנים,לארם,ידידותייםמרוסניםלאיןערוךמהזאב
,הפראיאלאשהניסיוןהמצטברבשמורותטבעהקשה
עלהתיאוריההפשטנית.הזומתבררשגורי,זאבים
דמיריבלאייבערךניסויבשועליםסיביריים
שגודלובמשקיפרווהכברכמה,דורותאךעדיין
היופראים.בהתנהגותםהואהפרידביןהשועלים
התוקפנייםוביןאלהשנעולהתקרבאלבני.האדם
לאחרכמהסבביםשל,הכלאהקיבלוהשועלים
מאפייניםשלחיותמבויתות
- 4. גםכאשראכלומידיהםשלבניארםו״הוחתמו״מגיל
צעירמאורלראותבמטפלאתההורה,שלהםלא
התקרבוכלללמודלשל.הכלבהשריטותהעמוקות
עלידיהםשלהמגדליםבמקרההטובהעירופעם
אחרפעםשהרעיוןשלטיפוחגוריזאביםהוא,רומנטי
אבללא:מעשיהזאביםשאולפוגדלולהיותמסוכנים
יותרמאשרזאבי.הבר
בעודבמערבהשתעשעוברעיוןשלגידולגורי,זאבים
עמוקברוסיההסובייטיתכברידעושהסיפוראחר,לגמרי
דמיטרי,בלאייבראשהמכוןהרוסילציטולוגיהוגנטיקה
בעירהאקדמית)(אקדמגורודוק,בנובוסיבירסקערך
בשנותהשישיםמחקרמרתקבעלתוצאות,מפתיעות
ששינהאתהחשיבהעלתהליך.הביותמחקרושלבלאייכ
שכתב״סיינטיפיקאמריקן״ד״רג׳ייסוןגולדמןהגדיר
כאיש״האחראיכנראהיותרמכלאדםאחרלהבנתנו
אתתהליךהמעברמזאבלכלב״כמעטלאהיהמוכר
.למערברקב־1999לאפחותמ־14שנהאחרי,מותו
פרסמהיורשתו,בתפקידלודמילה,טרוטמאמרב״אמריקן
סיינטיסט״עלתוצאות.הניסוי
גוריזאביםמוחתמיםכנראהלאנשכואתידיו
שלבלאייב,עצמואבלמשהואחרהפריעלולקנות
אתהתיאוריהעלהאדםהקדמוןהמבייתבעלי.חיים
לחיותהמבויתותשורהארוכהשלתכונותהמבדילות
אותןמהמיניםשמהםהתפצלו(ראה.)טבלהאת
התכונותהללולאיכולהלייצרגםהשבחהגנטית
משוכללת,מאודשכמובןלאעמדהלרשותושלהאדם
.הקדמוןבין,השארבפרוותבעליהחייםהמבויתים
מופיעיםכתמים,לבניםהבולטשבהםבין,האוזניים
במקוםצבעיההסוואהשלמין;הברהגפייםשלהם
קטנות,יותרוגםמסת;הגוףהקרנייםמנוונותאו
קטנותמשמעותיתמאלהשלמין;הברהגולגולת
והמוחקטנים;יותרהאוזניים;שמוטותוהזנבמתגלגל
על.הגוף
בעליהחייםהמבויתיםגםנעדריםאתהמחזוריות
דקל(בתמעה:)למעלה"אםתשווהאתהגנוםשלמין
הברואתהגנוםשלהמין,המבויתתמצאשהרצף
הגנטיכמעטזההאבלאצלחיותהביתתהליך
ההתבגרותמתחילמאוחר,יותרמתרחשלאט
,יותרומוקפאבאמצע.הדרךלכןהןאגרסיביות
,פחותוישלהןמראה''גורי"וחמוד
העונתיתשל,הרבייהולכןהםפוריים.יותרבשגרשלהם
ישיותרולדותמאשרבמין;הברורובםגםנעדריםאת
השרתהשיער,העונתית,ההדרגתיתהאופייניתלכלחיות
.השדה״איננייכוללמנותולוחיהמבויתתאחתשאין
להלפחותבחלקמןהארצותאוזניים,שמוטות״העיר
בפליאהצ׳רלסדרוויןבספרוהקלאסי״מוצאהמינים״
1859.)התופעההזולאקיימתבשוםחיהמחיות,הבר
למעטאוזני.הפיל
אךהמאפייןהמובהקביותרשלחיותהביתהואמה
שמכונהבשפהמקצועית״נאוטניה״שמירתמאפייני
הנעוריםבגיל,מבוגראוהגעהלבגרותמיניתבשעה
ששארמאפייניההתפתחות״נתקעים״בגיל.צעיר״כלב
בוגרדומהלזאבבגילשלושה,חודשים״אומר.דקל״זה
כמובןשונהמזןלזן,ההאסקי,למשלשהואאוליה׳זאבי׳
שבין,הכלביםמגיערחוק,יותרנניחעדגילארבעה
חודשיםשל.זאבאבל.זהוכלהכלביםהםמעין,גורים
וכךגםכלהעזיםוהסוסיםושארהחיות.המבויתות
״אםתשווהאתהגנוםשלמיןהברואתהגנוםשל
המין,המבויתתמצאשהרצףהגנטיכמעטזההאבלמה
ששונההואהאופןשבומופעלים,הבקריםהמודיםלגוף
לשחררהורמוניםכאלהואחריםומנהליםאתתהליך
המעברמגוד.לבוגראצלחיותהביתתהליךההתבגרות
מתחילמאוחר,יותרמתרחשלאט,יותרומוקפאבאמצע
.הדרךלכןהחיותהמבויתותאגרסיביות,פחותוישלהן
מראה׳גורי׳וחמוד."יותר
שועליהכסףשלבלאייב
אחתהתופעותהמבחינותביןהזאבלכלבהוא
״תקופת.הפחד״הגורהצעירמקבלרחיפההורמונלית
להפוךלדרוךוערני,יותרלרעתלחושבסכנה
מתקרבתומנגדלהיותאגרסיביוממוקד.כטורף
המינוןשלהדחיפהההורמונליתאצלחיותהברהוא
,עצוםוהתהליךמתרחשמהרובעוצמה.גבוההבגרסה
הכלביתהכולעדיןהרבה:יותריששינויהורמונלי
,מתוןשמגיעבשיאולרמותנמוכותשלעולםלא
יהפכואתהכלבלטורףעזומהיראולחמקןבעל
עיתוי,מושלם
בלאייבהניחשבדרך,כלשהיכלהמאפייניםהמגוונים
המשותפיםלחיות,הביתנובעיםמשינויגנטי.אחד
השינויהזהצריךלהיותקשורלעצםהביותשהריאין
מכנהמשותףאחרלבעליחייםכמוכלב,וחזירסוסאו
,כבשהמלבדהממשקעםהיצור.האנושיהחוקרהחליט
לערוךעלשועליכסףסיבירייםניסוי,פשוטהמושתת
עליחסםלבניהאדםשמבקשיםלהתקרב.אליהם
השועליםגודלובמשקיפרווהכברכמה,דורותאךעדיין
היופראיים,בהתנהגותםבלאייבהפרידביןהשועלים
,התוקפנייםשהגיבולניסיונותההתקרבות,באגרסיביות
וביןאלהשחששופחותמבניהאדםונטולהתקרב.אליהם
״הואכינהאותם,כנועיםאבלאפשרגםלקרואלהם
,חצופים״אומר.דקל
ההפרדה,התעלמהבכוונה,תחילהמכלהבדלפיזי
בין,השועליםוהתייחסהרקלהבדלההתנהגותיביחס
לבני.אדםהתוצאההייתהמדהימה:וחד־משמעית
בתוךשניםלא,רבותלאחרכמהדורותשלהכלאהבין
שועליםנוחיםלבריותובין,עצמםקיבלוהצאצאים
מאפייניםשלחיות:מבויתותכתמים,לבניםזנבות
,מגולגליםאוזניים,שמוטותרגליים.קצרות
גםהידידותכלפיהאדם:התגברההשועלים
החדשיםהתחרוביניהםמגילצעירמאודעל
מציאתחןבעיני,המטפליםהתרפקותעליהםוציות
.להוראותיהםגםהתהליכיםההורמונלייםהשתנועם
התקדמותהדורות.המוכלאיםבגילצעיריותרויותר
היוהגוריםמסוגליםליצורקשרעם,המטפלכמו
- 5. גורי,כלביםותקופתהפחדהגיעהמאוחריותר
ובצורהעדינה.יותר
המסקנהשלבלאייבהייתהשהשינוייםהגנטיים
הםתוצאהשלההתקרבותאל,האדםושההתקרבות
הזוהיאתכונהשלפרטיםמסוימיםבתוך
.אוכלוסייה״התהליךהפוךממה,שחשבנו״מסכם
.דקל״לאבניהאדםבודדולעצמםכמה,זאביםאלא
זאביםמסוימיםנצמדולבני.האדםסבירלהניח
שסביבהמגוריםשלהאדם,הקדמון,הציידהיהאפשר
להשיגעצמותטובותושאריות.אחרותהזאביםהריחו
,והתקרבואבלכשהאדםיצאמהמערהעם,הנבוט
הםברחוחוץמאחדאו,שנייםשמסיבהכזואו
אחרתחששופחות,מהאדםונשארו.בסביבהאלו
,שנשארותואמיםלשועליהכסף,הנחמדיםהחצופים
או,הכנועיםשל:בלאייבכשהםמעמידיםצאצאים
מתקבעתהנטייהלהגיעלםימביוזהעםהאדםולא
לחשוש,ממנוובתוךדורותספוריםכבראיןלנו
זאבאלא.כלבהכתמיםהלבנים,מופיעיםהמחזור
העונתי,נעלםהאוזנייםנעשותשמוטותוהנאוטניה
ההתקבעותבמצבהגורי.משתלטת״
,במקבילבעליהחייםשבחרולהיצמדאלהאדם
מגליםשהעסקה:טובההםאמנםמאבדיםהרבה
מהיכולותשלהםכחיותטרףוכחיות,בראבלמה
שבהקשראחריכוללהיתפסכפגם,גנטיהופךלחסר
חשיבותבשבילחיהשהיאחלקממשקהבית.האנושי
הזאביםנאבקיםעלמרחב,מחיהבעודהכלבים
זוכיםבוכשהםהופכיםלהיותידידיוהטובים,ביותר
והקדומים,ביותרשל.האדם
איךאמר?קיפלינג
"כשהגיעכלבהבראלפי,המערההריםאתעור
הסוסהיבש,בחוטמוהריחאתריחהניחוחאשרלצלי
,הכישוכהיםהאישהאלעצםהכתףשמעהאתכלבהבר
,יאותצחק:ותאמר'הנההראשון.יאיצורפראמיערות
.הפראיםמהאתה.חפץ?׳אמרכלב:הבר׳הואויבתיואשת
,אויבימהוהדבראשרריחניחוחנודףממנובכל,היער?׳
הרימההאישהעצםצלויהמצלי,הכישזרקהאותהאל
"כמושהעצמותשזרקהציידמשכואת,הכלבלהסתערעלטנק
אחרישהחיהבחרהלהפוךלחלקמהמשק,האנושי
השדותשלהחקלאימשכואתהיעליםוכבשי.הברמגיעשלבההתערבותהאנושיתבדרךשלהשבחה
חלקםהפכולעזיםולכבשים,שלנוובהמשךהגיעו:|גנטי
בניאדם
f&rzrשנועדולחזקתכונות
מועילות,מבחינתםהחלבצבעוכלה,בהתנהגות
שוודיהברוחזיריהברשהפכולפרות.ולחזיריםולעתםגםמצליחיםלהביאכרלעולםגזעים.חדשים
זהלאמקרהשהביותשלכלהמיניםהללוהתרחשפעמיםנדירותמדוברבתהליך,אכזריכפישמספר
דקלעלהכלבהדני.הענק״הגזעהזההואהנצחהשל
דווקאאחריהמהפכה:החקלאיתלפניכןלאnniמסביר.דקלבשלמוטציהגנטיתבעלחיים
הייתהלהםסיבהלהתקרבלבני"האדםיכוללל^ות^'ימשהוהתלהבמיר׳
איתרזכרונקבההלוקיםבאותה,תסמונתופיתחזן
מעוותשסובלכל:חייוהלבשלהדניהענקקטןמכדי
לשאתאתהגוף,הגדולותוחלתהחייםשלהכלבהיא
שששנים.בלבדישכאןהרבהצערבעלי.חיים״
כלבהבר:ואמרה׳יצורפראמיערות,הפראיםטעם.נא!׳הכלבהואאכןידידוהוותיקביותרשל,האדם
כלבהברגירםאת,העצםוהיאערבהלחכויותרמכלמהאבלכאשרהפךהאדםמצייד,לחקלאימסביר,דקל
שאכל.מימיופתחאתפיו:ואמר׳הואויבתיואשת,אויבי
77,ע,אמת
הופיעוחיותהמשק,האחרותאוכלות.העשב״כמו
תניליעוד.אוזו׳תדיארדשהעצמותשזרקהציידמשכואת,הזאבהשדותשל
״אמרה:האישה׳יצורפראמיערות
^^
קיפלינגהחקלאימשכואתהיעליםוכבשי
,הפראיםעזורנאלאישלצודציד,ביום
^^.הברחלקםהפכולעזים
ושמורעלהמערההזאת,בלילהלאזיההאת
רלכבשים,שלנובתמשך
ואתןלךעצמותצלויותכלכמהצ׳רלשדתויןהגיעושוודיהברוחזירי
.שתחפץ׳).„(כלבהברזחלאלW^ fM ■f '■
w'ttPהברשהפכולפרות
תוך,המערההניחראשובחיק^־
^-,ולחזיריםובדרוםאמריקה
,האישה:ואמר׳הוידידתיואשת
—^^^_^
בויתוהאלפ(׳וה»והלמה«&י
,ידידיאעזורלאישךלצודציד
9011לאמקרהשהביותשלכל
,ביוםואשמורעלהמערה.בלילה׳)...(
^יהמיניםהללוהתרחש
כיווןשהקיץהאדם,משנתו:אמרJm J^^r-
**
Mrדווקאאחריהמהפכה
׳מהכלבהברעושה.כאן?׳אמרה
^^
"::״:::&־
.;£^^י:החקלאיתלפניכן.לי
:צי׳לומיםגטי,אימג׳סשאסרסטוק
- 6. בעקבות/יוסף׳אומרדקל.בחיוך״העדויותהראשונות
עלחתוליםכחיותבמשקהאדםמקורן.במצריםסביר
להניחשהחתוליםנמשכואלהעכבריםשהתרבושם
במחסניהתבואהאוליבמחסניםשל.יוסף״
כאשרהחיהמםתפחתאל,האדםכך,מתברר
היאגםנעשיתטיפשה.יותרהשוואהביןזאבים
לכלביםבתחוםהזהאינהמחמיאה:לאחרוניםזאבים
יהיוטוביםמהםלאיןערוךבפתרון,בעיותביציאה
ממבוכיםובלמידה.מניסיוןהראששלהזאבגדול
בכ־20אחוזיםמזהשל,הכלבשפשוטלאצריךמוח
גדולכל.כךרקבדבראחדהכלביםמוכשריםהרבה
יותר:מהזאביםהבנתבני.ארםאתמקורהיכולתהזו
אפשרלמצואדרךההשוואהלשועליםשל:בלאייב
במאמרשפורסםב־2006הוצגניסויהמלמדעדכמה
הםדומיםלחיותמחמר.קלאסיותהיכולתשלשועלי
הכסףהללולפענחרמזיםמבניאדםעלמזון,מוחבא
,למשלהתגלתהכגדולהלאיןשיעורמזושלשועלי
פראגםכשמדוברבגורים,צעיריםשלאהתנסו
בעצמםבקשרקודםעםבני.אדםזה.בגנים
״ישפתגםבאנגליתשאומרשהכלבחכםמספיק
כדילבצעפקודותשלבני,אדםוטיפשמספיקכדי
לבצעפקודותשלבני,אדם״אומר,דקלאבלמוסיף
הסתייגות״בניסוייםהללורגיליםלהציגאתהכלב
ככנועלעומתחיית,הבראבלהחיבורעםבניאדם
אינורק:כניעהישבוגםאומץליצורקשרעםיצור
אחרולאלפחד.ממנוחז״לאומריםשהכלבהוא׳עז
,שבחיות׳האמיץאוהחצוף.מכולםבמלחמתהעולם
השנייהשלחהצבאהרוסיכלביםעםמטעניחבלה
לעברטנקים,גרמנייםכדישיפוצצו.אותםאזאפשר
להגידשהכלבהואטיפששמבצעכל,פקודהאבל
מצרשניכשאתהרואהכלברץלעברמפלצתהברזל
הענקיתשקרויה,טנקזה.מדהיםאיןחיהאחרת
שתעשהדבר.כזה״
בקורסשלדקלעלהביותהואמשלבאתביות
הצמחיםהדגניםוהקטניותשלהמהפכההחקלאית
הקדומהעםביותבעלי.החייםמבחינה,היסטורית
הוא,מסבירהתהליך,משולבאבלהדמיוןהואגם
:מהותיגםבתהליךהביותשל,הצמחיםחסרונות
טבעייםהפכוליתרונותבמשק.האנושי
כךלמשלהיהבמקרהשל.החיטהמהההבדל
העיקריביןחיטתהברלחיטה?התרבותיתהראשונה
משירהאתהגרעיניםבאופן,טבעיבעודשבאחרונה
הזרעיםנשאריםעלהשיבולתעדשהקומבייןיבוא
.ויקצור״זוהיכמובןמוטציהגנטיתשמזיקהלמטרה
העיקריתשל:הצמחהפצת.הזרעיםאםהזרעיםלא
נופלים,מהשיבולתהרוחלאמעיפה,אותםולחיטה
לאיהיה.המשךאבלכאשרהאדםבא,ללקוטהוא
ימצאהכיהרבהגרעיניםדווקאבחיטהששכחהלהשיר
.אותם״התוצאההיאשרובמהשהאדםיזרעיהיודווקא
הגרעינים,המשוניםששכחו,ליפולוהרילנודורות
ראשוניםשלחיטהתרבותיתכזושבעצמהאינה
,מסתדרתאבלבממשקעםהאדםהיאכובשתאתכדור
הארץמידיחיטת.הבר
״גםשארהיתרונותשלהזניםהתרבותייםהם
לרובחסרונותבעינייםשלאבולוציה.נטולת־אדם
קליפהדקה,יותר.למשלבניהאדםמטפחיםאת
הזניםשמתאימיםיותרלשימוש,האנושיוהתוצאה
היאשהזניםהללושורדיםיותרמאשרזני.הבר״
דקלשופעידע,והומורוהשיחשלונעכלהעת
ביןהדיוןהמדעיהעדכניוביןאסוציאציותמעולמות
,אחריםבעיקרשל.תורהבשלבמסויםהואמזכיראת
הוויכוחשהתקייםבמאהה־19עלמוצאושל,הכלבלפני
שהמחקרגילהשזהוצאצאישירשל.הזאב,דרוויןהנביא
הגדולשל,האבולוציהאמרשלעולםלאנדעמהיכןבא
,הכלבואףשיערשייתכןכיזניהכלביםהגדוליםהגיעו
ממוצאאחרמזהשלהזנים.הקטניםלדברי,דקלכבר
חז״לשללואתהטענה,הזוכשקבעובמסכתכלאיים
ש״הזאב,והכלבכלבהכופרי,והשועלאףעלפישדומין
זה,לזהכלאייםזה.בזה״לעומת,זאתביןהכלביםמצא
דקלשהירושלמיקובעבמפורשכי״הכלבוכלבהכופרי
(שרובהמפרשיםמסביריםככלבמזןגדולאוקטן)במיוחד
אינןכלאייםזה.בזה״
לגביהממצאהעיקרישל,בלאייבוהתיאוריה
שלפיההרצוןלהתקרבאלהאדםיצראת,הביותמצא
דקלמקורעתיקויוצא.דופןב״איגרתתחייתהמתים״
דןהרמב״םבמשמעותדבריהנבואהשלפיהםיגור
״זאבעם.כבש״לאחרכמההסבריםמציעהרמב״םגם
אתהאפשרותש״כשירבההיישובותשמן,הארץימעט
נזקבעליחייםבהתקרבקצתםאל.קצתם״עודאומר
הרמב״םכי״כברזכרזהאריםטובספרבעלי.חיים״
במילים,אחרותהשפעשמביאההחקלאותהמפותחת
מצמצםאתהמאבקעל,המזוןומאפשרהתקרבות
של״מקצת״בעליהחיים(והנהלנוהברירההטבעית
בין״נחמדים״)לאגרסיבייםבדיוקכפישקרה
כשהתפתחוהזאביםמטורפיגדייםלכלבי.רועים
מיקימאוסבגודלאמיתי
ד״רדקלהואאוהבחיות.מושבעהסיוריםשלו
במשחטותלשםנטילתדגימותגנטיותהרחיקואותו
מצריכתבשרשנשחט,שםכאשרכלבהמהרואה
אתקודמתהנשחטת.ומפרפרתהואמעדיףלאכול
פחות,בשרומפעםלפעםלארגןיחדעםכמהשכנים
שחיטהפרטיתשל.כבשמצד,שניבסימביוזהבין
בניאדםלחיותהמשקכמוגםבהעמקת,הידע
המיפויוההשבחההגנטייםהוארואהחלקמפיתוח
,העולםולאעוולהשישלהילחם.בה״הרעיוןשל
פתיחתהמכלאותושחרורבעליהחייםהמבויתים
כדישייהנובטבעהואשטות,גמורה״מסביר.דקל
״איןלהםמהלחפש,שםואניבכלללארוצהלחשוב
עלפרהעםעטיניםגדוליםמנסהלהתקייםבין
.הקוצים״
גםהפרותהתחילואתתהליךהביות,בעצמןלפי
המחקרשל.דקלבניגודלכלחברותיהבמשפחת
,הפרייםעטיניהשלהפרהאינם״מתייבשים״אחרי
גמילת,העגלוזאתבשלאנומליהגנטיתהקשורה
בחלקהפחותנחקרשל.הרי־אן־אייאףשמדובר
בדיוןעל,פרהיסטוריהבשיחשלהדורהזההנוטה
לטבעונותולפוםט־קולוניאליזםישמשמעותלעצם
ההבנהשתהליךהביותהוא״יוזמה״שלעולם,החי
ולאנובערקמניצול.אנושיבמשחקהזהשניהצדדים
.מרוויחים
אפילוהמשלשל,קיפלינגסופרבריטי־הודי
המזוההעםהעידן,הקולוניאלימתגלהפתאום
כקולע.לאמתההיסטוריהשלהביותמלמדתשכאשר
המיןהאנושיהופךלדומיננטיבכדור,הארץעומדות
בפניבעליהחייםשתיאפשרויותאבולוציוניות
:עיקריותהאחתהיאלהצטרףלחגיגהולהתאים
את,עצמםוהשנייההיאלהתבונן,מרחוקלהסתפק
בשטחיהמחיה,המצטמקיםולקוותשבניאדם
יקימועבורםשמורותוימשיכולצפותבהתלהבות
בסרטי.טבעישירוקיםשיראובברירההזוטרגדיה
,אקולוגיתאבלבעיניושלדקלזומציאותמשיחית
:כמעטהסימביוזהמחליפהאתמלחמתהכול,בכול
בדיוקכפישחזההרמב״םכשדיברעל״זאבעםכבש״
בפרשנות.האריסטוטליתאו:בפשטותזאבים,אאוט
כלבים.אין
בינתייםממשיךבעוזהניסוישלבלאייב
באקדמגורודוק.שבנובוסיבירסקמלבדרבבות
השועליםשעברו,במכוןנבחניםגםתהליכיביות
בבעליחיים.נוספיםבמאמרשפורסםב״ניו־יורק
טיימס״לפניכעשורתיארהכתבניקולסויידאת
קבלתהפניםשזכהלהבבואולבקר,במכלאותבין
שתישורותשלכלובי,עכבריםשאבותיהםהופרדו
לפימידתהנחמדותלבני.אדםכאשרהתקרב
לכלוביםמימיןהוציאוכלהעכבריםאתראשם
בתחינה;לליטוףכאשרפנהלכלוביםשמשמאלמצא
מולועכבריםמתנפליםבאגרסיביותאלהסורגים
ומפיקיםקולותזעם.רושפים
״איאפשרלטפלבעכברים,האגרסיביים״סיפר
דוקטורנטמלייפציגשביקרבחווה.הםיבירית״הם
,אלימיםואםאתהמנסהלקחתאותםהםנכנסים
.להיסטריה״ההבדלביןהעכבריםתוארבכתבה
כהבדלביןחייתהקומיקסהמתוקהביותרובין
דמותמפלצתית.מובהקתוולט,דיסניאוליהראשון
שדמייןאתהעכברכחיית,מחמדהיהבוודאישמח
לבקרבמכון:הסיביריאבהטיפוסשלמיקימאוס
כברנמצא.שם
:לתגובותdyokan@makorrishon.co.il
"הרעיון
שלשחרור
בעליהחיים
המבויתים
מהמכלאותכדי
שייהנובטבע
הואשטות
,"גמורהמסביר
,דקלשרואה
בסימביוזה
ביובניאדם
לחיותמשק
חלקמפיתוח
,העולםולא
עוולהשיש
להילחם.בה
"איולהםמה
לחפש,בטבע
ואניבכלללא
רוצהלחשוב
עלפרהעם
עטיניםגדולים
מנסהלהתקיים
ביז"הקוצים